陕西省汉中市2025年中考真题（3）语文试卷(真题)

1、用文中的词语填写完整下面句子。

1.小蜜蜂飞来了，采走了_________ 的花粉，酿出了_________的蜜。

2.槐花饭是精面粉 ___槐花蒸的，爱吃咸的，就 ____酱油、蒜泥、陈醋；爱吃甜的，就_____炒好的芝麻，_____槐花蜜，可好吃了。

2、补充词语。 

________ ________如洗    ________高________烈      ________手________脚

五________六________     恋恋________ ________     ________ ________不乐

连________带________     绚丽________ ________     视而________ ________

3、根据你所积累的知识填空。

（1）在“卜算子·咏梅”这个诗歌题目中，“______”是词牌名，“______”是题目。

（2）苏联作家米·伊林写的科普读物《______》中提出了许多看似简单，却不那么容易回答的问题，内容有趣，语言生动。

（3）我们从课文中认识了许多有趣的动物，如老舍笔下性格______的猫和______的母鸡，还有丰子恺笔下那只______的鹅，它们各有其特点，令人印象深刻。

4、根据拼音写同音字。

yóu 自________ ________局    nóng ________民 ________绿

zhí ________日 ________树

dào ________水 ________处     zǐ 花________  ________女

wàng ________记 看________

5、根据例子写词语。

半明半昧（ABAC） ________________ _______________

摇摇欲坠（AABC） ________________ _______________

密密麻麻（AABB） ________________ _______________

6、阅读古诗，完成练习。

惠崇春江晚景

竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。

蒌蒿满地芦芽短，正是河豚欲上时。

【1】这首诗的作者是_________朝的__________________。他写了很多有名的诗，如《______________》《______________》。

【2】这是一首题画诗。从题目中可以看出，古诗描写的是__________（谁）画的一幅描绘__________的画。下面三幅图中，最符合这首诗大意的是__________（填序号）。

【3】下列诗句的朗读节奏划分正确的一项是（ ）

A.竹外桃花／三两／枝，春江水暖／鸭／先知。

B.竹外桃花／三／两枝，春江水暖／鸭／先知。

【4】“正是河豚欲上时”指的是（ ）

A.春天到了，河豚鲜嫩肥美，可以上市销售

B.春天到了，河豚由海人江产卵，逆江而上

7、阅读理解

除  夜  作

[唐]高适

旅馆寒灯独不眠，

客心何事转凄然。

故乡今夜思千里，

霜鬓明朝又一年。

注释：

霜鬓：白色的鬓发。

【1】这首诗描写的节日是（ ）。

A. 中秋节   B. 除夕   C. 大年初一   D. 元宵节

【2】诗人所在的地点是（   ）。

A. 异乡家里   B. 故乡家里   C. 异乡旅馆   D. 故乡旅馆

【3】这首诗表达的感情是（   ）。

A. 对新一年的希望   B. 对岁月流逝的伤感

C. 对家乡亲人的思念   D. 对家乡的思念和年复一年老大无成的伤感

【4】试着翻译前两句古诗。

_______________________

8、对比阅读两首古诗，回答问题。

（一）村晚

[宋]雷震

草满池塘水满陂，山衔落日浸寒漪。

牧童归去横牛背，短笛无腔信口吹。

（二）牧童

[唐]吕岩

草铺横野六七里，笛弄晚风三四声。

归来饱饭黄昏后，不脱蓑衣卧月明。

【1】这两首诗都描写了__________的形象。

【2】对《村晚》这首诗赏析有错误的一项是（　　）

A．诗歌抒发了作者热爱山村自然风光，对闲适自在、无忧无虑的生活状态的喜爱之情。

B．一、二句描写“池塘”“落日”等静景，三、四句描写“牧童信口吹笛”的动景，由远及近，景物层次分明，构成一幅美丽的田园风光图。

C．“短笛无腔信口吹”表现了作者对乡村儿童因为生活艰辛不得不从事劳动，不能接受教育的感慨和惋惜。

【3】与“笛弄晚风三四声”使用了相同的修辞方法的诗句是（　　）

A．桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。

B．碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。

C．草树知春不久归，百般红紫斗芳菲。

【4】“归来饱饭黄昏后，不脱蓑衣卧月明”表现了牧童__________、__________的生活。

【5】请你展开想象，写一写《村晚》的前两句诗描绘的画面。

____________________________________

【6】“牧童归去横牛背”一句中“横”有两种解释：一种认为是牧童横躺在牛背上，展现了牧童的调皮可爱；一种认为是牧童骑在牛背上，信口无腔地吹着短笛。你同意哪种解释？说说你的理由。

______________________________________

【7】描写儿童的古诗名句有很多，请你根据自己的积累，再写出两例。

（1）_____________________________

（2）_____________________________

9、阅读理解

象

　　象在陆地动物的王国里是所向无敌的，但人却将“兽中之王”的桂冠戴在狮和虎的头上。

　　人为什么不说象是“兽中之王”呢？

　　分明的，由于象（　　）是陆地上最大的动物，（　　）却非是最凶猛的动物。

　　通常情况下，象是温和的，具有绅士风度的。象从不攻击其他动物。

　　狮在象的眼里又算得上什么“王”呢？如果它们不自量力，惹恼了象，象是可以用鼻子将它们卷起，抛出去摔死的，也可以用脚将它们踏死。一头象或一群象来了，狮往往识趣地退避三舍。

　　故我们发现了我们人类自己的意识特点——那就是：人是特别地习惯于将凶猛作为“王”的资格。

　　（　　）人惧怕的，人（　　）慑服之，视为“王”。象既不屑于称霸为王，象身上也就毫无霸气。

　　大草原遇到了干旱之年，仅剩下了一片水洼，是动物维持生命的水源。

　　瞧，狮子来了。其他动物一发现狮子，都迅速逃开了，狮子来得大摇大摆。仿佛它或它们是在回家，那水洼一向是它或它们的神圣领地。如果干旱的时日很久，狮群就往往会将水洼霸占了，昼夜凶踞周围，不许别的动物靠近。

　　倘若象或象群接着来了，狮子的“王”者模样便不自然了。它也想发出威吼，但又明白自己的吼声对象不起什么作用，也就没吼。它实在不情愿因象的到来而离开，大概觉得那是很失“王”者风度的。但它内心里又很怕象，没勇气继续凶踞在那儿。几经犹豫，最终还是讪不搭地起身，装出一副从容不迫的样子离开了……

　　象来了，其他的动物纷纷又回来了。它们知道象不是霸悍的动物，没有霸占欲，不会伤害它们。

　　在动物的王国里，如果说其他动物对狮、虎是惧怕的，那么对象的态度则体现着一种尊重的意味。它们也会躲开象群，但那可以认为是“礼让”。与躲开狮子群不一样，后一种情况，显然意味着逃避。

　　当然，象也有大失风度的时候。比如它饮足了水以后，往往还会踏入水洼，扑通一躺，打几个滚儿，搅得水洼成了泥浆一片，别的动物想饮也没法儿饮了……

　　而更多的情况是，象群总是比其他动物走出得更远，不辞疲劳地去寻找新的水源。它们仿佛明白，一小片水洼，对于解决一群象的热渴问题是不够的。与其影响了别的动物的利益，不如自己辛苦点儿，另去发现更充分的水源。所以某些食草类动物的群体，往往也尾随在象群的后面。它们信任象，明白象能将它们引领到水源更充足的地方……

【1】把合适的关联词填入文中的括号里。

【2】根据文章内容填空，每空仅限填两字。

（1）人认为有资格称“王”的条件是________。

（2）其他动物对狮、虎的态度是________、________；对象的态度是________、________。

【3】“但人却将‘兽中之王’的桂冠戴在狮和虎的头上”一句中，“兽中之王”加引号是表示 （　　）

A．引用别人的话

B．着重指出或强调

C．讽刺或否定

D．专用名词

【4】作者在这段短文中的态度是（　　）

A．不赞成“人”把狮、虎称为“兽中之王”。

B．认为象是“兽中之王”。

C．崇尚温和，反对凶残。

【5】你认为象是“兽中之王”吗？说说你的理由。

________________________________

10、我没有钓住那条鱼

我这一生,有过许多令人难忘的时刻。然而,我经常会想起来的，是第一次跟叔叔去钓鱼。记得那是初秋时节的一天,温煦的阳光静静地照耀着树林。叔叔带我去钓鱼。我模仿别人钓鱼的样子,甩出钓线。忽然,诱饵消失得无影无踪。我赶紧猛地一拉鱼竿,没想到扯出的却是一团水草。我失望极了。

过了许久，我感觉有什么东西在拽（zhuài）我的钓线，并一下子将它拖入了深水中。我连忙往上一拉鱼竿，立刻看到一条逗人喜爱的小狗鱼在璀（cuǐ）璨（càn）的阳光下活蹦乱跳。 叔叔 我掉转头 地喊道 我钓住了一条 “还没有哩。”叔叔 地说。他话音刚落，只见那条惊恐万状的小狗鱼鳞光一闪，箭一般地射向河心。钓线上的鱼钩也不见了。我功亏一篑（kuì），快到手的捕获物眨眼间又溜走了。

我分外沮丧，可叔叔却 地对我说：“记住！在鱼儿尚未被拽上岸之前，千万别吹嘘（xū）你钓到了鱼。事情没成功就自吹自擂一点用也没有；纵然办成了也不需要自夸，这是一个很浅显的道理。”

打这以后，每当我听到人们为一件尚未办成的事情而自我吹嘘时，我就

地回忆起小河边垂钓的那一幕。

【1】照样子,写词语。

(1)眼巴巴（ABB式）

(2)自吹自擂（ABAC式）

【2】根据语境,选择合适的词语填入文中相应的横线上。

慢条斯理 意味深长 情不自禁 欣喜若狂

【3】给文中的画线句子加标点符号。

【4】用“ ”画出文中的一个比喻句 ，这句话中把 比作 。

【5】文中描写“我”心情变化的词语有 、 、 。

【6】这个故事告诉了我们一个深刻的道理，请你在文中找到并用“ ”画出来。

11、阅读理解。

傅雷家书（节选）

①亲爱的孩子，你走后第二天，就想写信，怕你嫌烦，也就罢了。可是没一天不想着你，每天清早六七点就醒，翻来覆去睡不着，也说不出为什么。好像克利斯朵夫的母亲独自守在家里，想起孩子童年一幕幕的形象一样，我和你妈妈老是想着你二三岁到六七岁间的小故事——这一类的话我们不知有多少可以和你说，可是不敢说。你这个年纪是一切向前看的，不愿意回顾的；我们啰里啰嗦地抖出你尿布时代的往事，会引起你的憎厌。孩子，这些我都很懂得，妈妈也懂得。只是你的一切终身会印在我们脑海中，随时随地会浮起来，像一幅幅的小品图画，使我们又快乐又惆怅。

②真的，你这次在家一个半月，是我们一生最愉快的时期，这幸福不知应当感激谁，尽管我没宗教信仰，至此也不由得要谢谢上帝了！我高兴的是我又多了一个朋友；儿子变成了朋友，世界上有什么事可以和这种幸福相比呢！尽管将来你我之间离多聚少，但我精神上至少是温暖的，不孤独的。我相信我一定会做到不太落伍，不太迂腐，不至于惹你厌烦。也希望你不要以为我在高峰的顶尖上所想的，所见到的，比你们的不真实。年纪大的人终是往更远的前途看，许多事你们一时觉得我看得不对，日子久了， 。

③孩子，我从你身上得到的教训，恐怕不比你从我这儿得到的少。尤其是近三年来，你不知使我对人生多增了几许深刻的体验，我从与你相处的过程中学到了忍耐，学到了说话的技巧，学到了把感情升华！

【1】选文第①段中加点的“这一类的话”指的是什么？请用文中的句子回答。

_________________

【2】从语言特色方面考虑，填入选文第②段横线处的句子最恰当的一项是（     ）

A．现实却给你证明，我是对的

B．现实却给你证明我并没大错

【3】家书反映出傅雷对两代人如何相处的一些看法。通读选文，回答下面问题。

（1）傅雷认为在两代人相处中，青年人应该持有怎样的态度？

_____________________

（2）傅雷认为在两代人的相处中，长辈应克服自身哪些弱点？

_______________________

【4】读完选文后，你最想对父母说些什么？请写一写。

_____________________

12、快乐阅读。

哭虫妹妹

我有一个哭虫妹妹。她长着小小的眼睛，一张樱桃小嘴，加上那圆圆的脸蛋很讨人喜欢。但她哭起来有一绝：时长时短，有时无缘无故地哭，有时打她都不哭。

有一次，我和她在客厅玩儿。她不知怎么了，竟哇哇大哭起来。外婆和妈妈听到哭声，连忙从厨房出来，以为是我把妹妹打了，就问我怎么回事。我正要解释，妹妹突然不哭了，安安静静地玩了起来，我只好把话吞回肚子里。

【1】“我”把妹妹叫作(　　)

A. 哭虫   B. 懒(lǎn)虫

C. 小虫   D. 玩虫

【2】短文第二自然段有(　　)句话。

A. 4   B. 3   C. 2   D. 5

【3】“我”把(　　)的话吞回肚子里。

A. 解释妹妹哭的原因   B. “我”打妹妹的原因

C. 妹妹在客厅玩儿   D. 妹妹安安静静

【4】用“____”画出妹妹长得讨人喜欢的句子。

【5】用“　　”画出妹妹哭起来有一绝的句子。

13、做一做，练一练。

早晨，从山坡上，从坪坝里，从一条条开着绒球花和太阳花的小路上，走来了许多小学生，有汉族的，有傣族的，有景颇族的，还有阿昌族和德昂族的。大家穿戴不同，来到学校，都成了好朋友。那鲜艳的民族服装，把学校打扮得绚丽多彩。同学们向在校园里欢唱的小鸟打招呼，向敬爱的老师问好，向高高飘扬的国旗敬礼。

【1】写出反义词

朋友（   ） 鲜艳 （   ） 早晨（   ）

【2】同学们向在校园里欢唱的小鸟打招呼。（缩句）

_________________________________________________

【3】请找出一个用“   ”画出一个拟人句，用“   ”画出一个排比句。

【4】来学校上学的共有（   ）少数民族，分别是（ ），

你知道的少数民族有（   ）。

【5】把下列句子换个说法，意思不变。 

那鲜艳的民族服装，把学校打扮得更加绚丽多彩。

_________________________________________________________

【6】同学们向在校园里欢唱的小鸟打招呼，向敬爱的老师问好，向高高飘扬的国旗敬礼。这句话写得很好，请你仿照这个句子写一写。

____________向_________________，向_________________，向____________________。

14、课内阅读

  用________和________把人才塑造，

  让________和________在心灵闪耀。

  啊，教师的事业多么美好！

  笔尖飞舞，

  那是春蚕悄悄地编织理想的丝线；

  笑语盈盈，

  那是甘露轻轻地洒向茁壮的新苗。

  每当________，

  我就________地衷心祝愿：

老师，您好！

【1】把原文补充完整。

【2】文中的“春蚕”指________，“理想的丝线”指________，“甘露”指________，“茁壮的新苗”指________。

【3】文中“笔尖飞舞”对________；“悄悄地编织”对________。

【4】这一节诗运用了________的修辞手法，主要描写________，歌颂________，表达了________。

15、按要求改写句子。

（1）鲁滨孙在岛上定居下来，过着寂寞的生活。(改成双重否定句)

_____________________________

（2）鲁滨孙和“星期五”救出了船长。(改成“被”字句)

_____________________________

（3）鲁滨孙在破船里拾到许多钱，但钱在孤岛上又有什么用呢？(改成陈述句)

_____________________________

16、按要求改写句子。

（1）田忌调换了一下出场顺序。   田忌转败为胜了。（用关联词连成一句话）

__________________________

（2）孩子一浮上来，水手们就立刻抓住了他，把他救上了甲板。（改为“被”字句）

_________________________

（3）田忌觉得很扫兴，垂头丧气地准备离开赛马场。（缩句）

_________________________

（4）孙膑对田忌说：“我不是挖苦你。”（改为间接引语）

_________________________

17、有一段时间，我们全迷上了斗竹节人。（改为双重否定句）

__________________

18、句子大变身

（1）张思德同志是为人民利益而死的，他的死是比泰山还要重的。（改为反问句）

___________________________

（2）在这个长满了红锈的鱼钩上，闪烁着灿烂的金色的光芒。（缩句）

___________________________

（3）读了这篇感人肺腑的文章，使大家热泪盈眶。（修改病句）

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（4）在我军猛烈炮火的攻击下，敌人投降了。（改成双重否定句）

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19、这次活动准备得非常充分。这次活动进行得十分顺利。（用关联词连接）

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20、句式变换练习。

①肖邦不得不离开自己的祖国。（改成反问句）

_____________________

②肖邦怎么不日夜思念着祖国呢？（改成陈述句）

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21、习作。

请以“ 引起的回忆”为题，写一篇习作。

要求：①内容具体，感情真挚，语句通顺；②书写规范，卷面整洁，不少于450字。