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1、看拼音,写词语。
chéng zhèn（_____） shuò guǒ（_____） lián dāo（_____）
là zhú（_____） kānɡ kǎi（_____） yě shòu（_____）
bí tì（_____） yōu lǜ（_____）
2、组词。
淡（_____） 喻（_____） 绳（_____） 状（_____） 苔（_____）
洼（_____） 愉（_____） 蝇（_____） 妆（_____） 吉（_____）
3、看拼音，写词语。
tiào wǔ bǎo guì yǔ máo bǔ yú yǎn zòu
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
hā qiàn fàng qì chì bǎng là zhú wēi xiǎn
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
4、读《我们爱你啊，中国》我们会自然地想起描写祖国河山的诗句。如写西湖的 写长江的 写黄河的
写大草原的___________________________________。
5、积累与背诵。
1．《枫桥夜泊》一诗中，写到寒山寺的夜半钟声的诗句是“_________，_________”。
2．竹林里传来了一阵阵欢声笑语，那是天真无邪的姑娘们洗衣归来了。这情景让我想起了王维的诗句：“_________，_________。”
3．青箬笠，绿蓑衣，_________。
4．“风一更，雪一更，_________，_________”出自清代纳兰性德的《长相思》。这句词写的是，将士们听着帐外的风雪声，感受着袭来的阵阵寒意，更加怀念_________。
5．_________的月夜固然美，_________的暗夜，也有_________的萤火虫_________。
6、课内阅读
咏柳
碧 | 玉 | 妆 | 成 |
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| , |
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| 绦 | 。 |
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| 裁 |
| , |
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| 。 |
村居
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| , |
拂 |
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|
| 醉 |
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| 。 |
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|
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| , |
| 趁 |
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| 鸢 | 。 |
【1】补充诗句。
【2】在正确的说法后面打“ √ ”。
（1）似剪刀”里的“ 似”的意思是：
A． 相似。（ ） B． 好像。（ ）
（2）纸鸢”的意思是：
A． 一种动物。（ ） B． 风筝。（ ）
【3】《咏柳》是__代诗人__的作品，诗人把柳树的叶子比作__，把柳树的枝条比作__，使人感受到了柳树的生命力，感受到了春天的勃勃生机。
【4】《村居》描写了儿童的情景, 刻画出了孩子们的__，也反衬出了春天的__。
7、阅读古诗，完成练习。
书湖阴先生壁
茅檐长扫净无苔，花木成畦手自裁。
一水护田将绿绕，两山排闼送青来。
【1】“茅檐长扫净无苔”中“长扫”的意思是____________，“净无苔”说明了茅屋____________。
【2】通过“手自栽”可以感受到（ ）
A.主人的生活非常无聊。
B.主人非常勤劳。
C.主人只会栽花种草，没有别的专长。
【3】表现湖阴先生居住环境山清水秀的诗句是哪两句？请你体会这两句诗在结构上的特点，再写出两句这样的诗句。
_______________________________________
【4】读了这首诗，你觉得湖阴先生是一个怎样的人？
_________________________________________
8、读古诗，完成练习。
赠汪伦
（ ）（ ）乘舟将欲行，忽闻岸（ ）踏歌（ ）。
桃花潭水深（ ）（ ），不及汪伦送（ ）（ ）。
【1】把诗句补充完整。
【2】这首诗是（______）写给（______）的诗。
①李白 ②汪伦
【3】第三、四两句诗是为了说明（ ）
A.桃花潭水很深很深。 B.汪伦和李白的情谊很深很深。
9、阅读文章，回答问题。
鳝鱼骨里有妈妈的味道
林清玄
小时候，我家门前的“亭仔脚”（就是屋檐下），摆了一个鳝鱼摊子，专卖炒鳝鱼和鳝鱼面。摊子黄昏才开张，正是我放学返家的时间，远远就会看到爆炒鳝鱼的浓烟，嗅觉似乎与视觉同时抵达，香味猛然飘进我的鼻子，把我勾到摊子前面，我便低着头绕过巷子，回到家里。为什么要低着头呢？因为炒鳝鱼的价钱很贵，我们根本吃不起。不要说炒鳝鱼，连鳝鱼面也吃不起，我们家兄弟姐妹很多，一人吃一碗面，恐怕是一星期的饭钱了。
妈妈经常向卖鳝鱼的妇人央求拜托，杀了鳝鱼剩下的骨头，一定要留给我们，妈妈深信鳝鱼的骨头布满钙质，还有各种维生素，对我们这些正在成长的孩子，大有帮助。
每天晚上，妈妈总会从鳝鱼摊提回一大袋的骨头，洗也不洗就丢到大锅里熬煮。为什么洗也不洗？因为，妈妈说鳝鱼骨头上还带着鲜血，那是最为滋补的，洗净多么可惜！
熬过两三个小时，鳝鱼骨头几乎在锅中化完，汤水变成咖啡色，水面上浮着油花，这时，妈妈会撒一把葱花，关火。鳝鱼骨汤熬成时，夜已经深了。妈妈把我们叫到灶间，一人一碗汤，再配上她在另一家面包店要来的面包皮，在锅里烤热了，变成香味扑鼻的饼干。
我们细细地咀嚼面包皮，配着清甜香浓的鱼骨汤，深深感觉到生活的幸福。
只要卖鳝鱼的来摆摊，我们一定会喝鳝鱼骨汤，奇怪的是，我从来没有喝腻过，而且一直觉得这是人间至极的美味。
妈妈担心我们会吃腻，有时会在汤里加点竹笋，或下点蛋花；有时会用豆腐红烧，或与萝卜同卤……固然用的都是普通的食材，却布满了美味的魔术。
最神奇的，算是炸鳝鱼骨了。鳝鱼骨本来是歪曲扭动的，下了油锅时忽然被拉直了，一条一条就像薯条一样，起锅时撒一些胡椒盐，香、酥、脆，真是美味极了。
我吃了好几年的鳝鱼骨头，一直到我到外地念书。偶然回到乡下，喝到妈妈亲手熬的汤，总是觉得美味如昔，心中更是充满了感动，妈妈把深情与爱熬进了那平凡的汤里，使我们身强体健，在普遍营养不良的乡下孩子中，我们总是气色红润，精神饱满。
也许是小时候吃不到鳝鱼，长大之后，只要到馆子吃饭，看到有卖鳝鱼的，总会点两道来吃，一边吃一边怀念那一段艰苦的岁月。
只要有爱，就是无价的。
【1】联系上下文，体会加点词语的作用。
香味猛然飘进我的鼻子，把我勾到摊子前面……
_________________________________
【2】用“______”画出文中一处细节描写的句子，并说说这样写的好处。
_____________________________________
【3】文中说道“妈妈经常向卖鳝鱼的妇人央求拜托”，请发挥想象写出妈妈当时说的话。
________________________________________
【4】文章以“鳝鱼骨里有妈妈的味道”为题，有什么好处？（ ）（多选）
A．新颖别致。鳝鱼骨里怎么会有妈妈的味道？激发了读者的阅读兴趣。
B．揭示文章中心。鳝鱼骨不仅美味，更体现了妈妈对孩子的爱。
C．点明文章线索。本文以鳝鱼骨为线索，写妈妈用鳝鱼骨熬制骨汤、炸鳝鱼骨做美味的事。
D．交代故事发生的环境。点明文章内容与鳝鱼骨有关。
10、读儿歌，回答问题。（5星）
紫色树，紫色花，紫花开了结紫瓜，
紫瓜柄上长小刺，紫瓜里面装芝麻。
【1】读儿歌，用“○”圈出整体认读汉字。（相同的音节只圈一次）
【2】儿歌中“紫瓜”指的是（ ）。（填序号）
A.
B.
C.
11、阅读理解。
_________________________________________________________________
森林被称为“绿色氧吧”。当你走进森林，会感到这里空气清新，使你忘记忧愁，精神振奋。因为，森林仿佛是一座氧气制造工厂。据测算，一公顷的森林一天可制造六七百公斤的氧气，足够七八百人一天使用。
森林能吸收噪音。城市噪声污染严重，林木能通过其枝叶的微振作用，减弱这种有害的噪声。
森林还有杀菌作用。森林能放出植物杀菌素，杀死有害细菌。在森林中，一立方米空气的细菌含量最多也只有三四百个，少则五六十个，而其他地方每立方米空气至少有细菌三四万个。
森林还能调节气候。平均一棵树在一个夏天要蒸腾2000公升的水。因此林地的空气湿度比无林地高出15～25％，降水量也有增加。
__________________________________________________________________
1．请用简练的语言概括森林的四大作用：
①＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿；②＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿；
③＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿；④＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
2．短文用得最多的说明方法是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
3．给短文配上总起句和总结句，分别写在文前及文末的横线上。
12、读一读，回答问题
森林里的小动物
森林里住着各种鸟兽。美丽的小鹿（lù）在林子里跑着。长着一条莲（péng）松的大尾巴的狐狸从树洞里钻出来。笨重的小黑熊在密（mì）林里慢慢地走着。活泼的小松鼠在树枝上跳来跳去。灵巧的小黄鹏在枝头唱着动听的歌。勤劳的啄（zhuó）木鸟不停地敲（qiāo）着树干，认真地寻找着小虫……
【1】在括号里填上合适的词语。
（________）的小鹿 （________）的小黑熊
（________）的小松鼠 （________）的小黄鹏
【2】森林里住着各种鸟兽，其中鸟有_____________，兽有_____________。
①小鹿 ②狐狸 ③小黑熊 ④小松鼠 ⑤小黄鹏 ⑥啄木鸟
13、课内阅读。
在一座陡峭的山峰上，有一只猴子。它两只胳膊抱着腿，一动不动的蹲在山头，望着翻滚的云海。这就是有趣的“猴子观海”。
“仙人指路”就更有趣了！远远望去，真像一位仙人站在高高的山峰上，伸着手臂指向前方。
每当太阳升起，有座山峰上的几块巨石，就变成了一只金光闪闪的雄鸡。它伸着脖子，对着天都峰不住地啼叫。不用说，这就是著名的“金鸡叫天都”了。
【1】我知道。
云很多，可以称为云海；人很多，可以称为（______）海；书很多，可以称为（______）海；树林面积广，树很多，可以称为（______）海；花很多，可以称为（______）海。
【2】第一段话共有（______）句话。第（______）句话是写猴子样子的。
【3】短文中描写了______块巨石。把它们的名字用“______”划出来。
【4】照样子写词语。
金光闪闪 （______） （______）
14、阅读。
寻找妈妈的寻人启事
①作文课。老师教完了应用文写作后，当场给学生们布置了一个题目：假设自己的妈妈丢了，请每一个人写一则寻人启事。老师还给每个同学发了一份寻人启事样本，大家可以照葫芦画瓢，但是，里面的内容必须根据自己母亲的真实情况撰写。
②同学们似乎还没有反应过来，自己的妈妈丢了，写一则寻人启事？面对着寻人启事样本，同学们一时都不知道该如何下笔。
③见同学们都没什么动静，老师说：“这样吧，我再讲一遍寻人启事的要点，太家一边听，一边写。首先，写下丢失人的姓名。”
④大家埋头在纸上写了自己妈妈的名字。
⑤老师说：“性别”。
⑥女。大家刷刷写下。
⑦“丢失人年龄。”老师的话音刚落，班级里就炸开了锅。有人说，我妈好像42岁了吧。有人说，我妈妈从来没告诉过我她多大啊。有人说，我今年14岁，我妈妈该有三十八九岁了吧？几十个同学，竟然没有一个人能够准确地说出自己妈妈的年龄。
⑧老师摇摇头：“年龄先空着吧。下面是最重要的部分，请写出丢失人的体貌特征。”
⑨……大家七嘴八舌，似乎对自己的母亲很了解。老师打断了大家的话：“同学们说的，也许是你母亲的特点，但是，现在请大家写的是母亲的体貌特征，比如脸上有颗痣，手背上面有道伤疤，腰杆有点弯曲什么的。
⑩同学们停止了议论，歪着脑袋，努力回想着妈妈的形象。每天都见到的妈妈，到底有些什么体貌特征呢？脸上有没有长痣？好像是有的，但想不起来在哪了。妈妈干活时，经常会受伤，可是，哪儿留下过伤疤？倒真的没注意过啊。妈妈的腰杆这几年确实有点弯曲了，总是直不起来，可能是太累了的缘故吧？可是，好像每个人的母亲都是这样的啊，这也算是体貌特征吗？
⑪同学们勉强写下了几个特征，既像是自己母亲的，又好像不太像。
⑫老师说：“请同学们再写下，今天，妈妈穿的是什么衣服和鞋子。如果妈妈真的丢了，那么，最后离开家时穿的衣服，将是很重要的鉴别辨认依据。”
⑬班级里再次炸开了锅。穿着干净漂亮衣服的同学们，唧唧喳喳地议论开了：哪个同学早上新穿了一双运动鞋，大家立即注意到了；最喜欢的那个电影明星，喜欢穿什么样式什么牌子的衣服，大家总是……可是，早上和自己一起出门，甚至骑着车子将自己送到学校门口的妈妈，穿着什么颜色的衣服，什么样式的，却真的没有留意，从来也没有留意。
⑭作文课彻底失败了，一个简单的寻人启事，竟然没有一个同学写完整、准确。最后，老师面色凝重地对大家说，不是寻人启事难写，是大家对自己的妈妈，根本就不关注不了解啊。
⑮天底下的爸爸和妈妈，都是用心去看自己的孩子的，所以，孩子的每一个细小动作，都逃不过父母的眼睛。记住爸爸妈妈其实一点也不难，只要用心，就足够了。
⑯每个人的成长都不是一件理所当然的事情，可是，我们偏偏对精心呵护我们的父母视而不见：只看见了可口的饭菜，却不见忙碌在厨房的背影；只欣喜于获得的优异成绩，却忘记了深夜伴读的眼眸；只盼望着自己的成长，却忽略了因操劳而佝偻的背影……要到何时，我们才能有一颗心，用它看清父母的面容，记住父母的深情？让我们学会关爱他人，先从关爱自己的父母开始。
【1】请用简洁的语言概括文章叙述了一件什么事。
______________________
【2】第⑨段开头处省略了同学们七嘴八舌讨论的内容。请联系上下文，补写在段后横线上。
【3】说说第⑬段两个加点词语在表达上的好处。
______________________
【4】第⑭段在文章结构上的作用是___________________。
【5】用“ ”画出文中的一个排比句。
【6】这节作文课失败了吗？请说说你的观点。
_____________________
15、句子练习。
（1）大家的目光一齐投向穿蓝色背心年龄最小的运动员。（缩句）
_____________
（2）修改病句。
革命英烈彭湃之子彭士禄，被誉为“中国核潜艇之父”，被追授为“楷模时代”。上世纪50年代，他隐姓埋名投身核潜艇研制事业，第一任核潜艇总设计师担任。
_____________
（3）有名的老铺都要挂出几百盏灯来：有的一律是玻璃的，有的清一色是牛角的，有的都是纱灯。（注意加点的部分，仿写句子）
_______________
（4）住方家大院的八儿，今天喜得快要发疯了。（判断句子的修辞手法，并从给出的词语中选择一个发挥想象，用这种修辞仿写句子。）
伤心 | 瘦弱 | 宽敞 |
_____________
（5）根据情境“起风了”，就心情“好”与“不好”这两种状态分别写句子，表达出当时的真情实感。
心情好：_________
心情不好：_________
16、按要求写句子。
1.《赠刘景文》的作者是宋代诗人苏轼写的。（修改病句）
_________________________________________________________
2.门前的水泥道很美。（改为感叹句）
______________________________________________________
3.这座海滨小城真是又美丽又整洁。（用带点的字造句）
_____________________________________________________
4.东海龙王的水晶宫被海上掀起的大浪震得东摇西晃。（改为“把字句”）
________________________________________________
5.他跑得像兔子一样快（仿写句子）
____________得________________________
17、姐姐对我说：“我昨天太急了，你不要怪我啊！”（改为转述句）
_____________________________________________________________________
18、按要求写句子。
（1）邓稼先把中华民族国防自卫武器引导到了世界先进水平。（改为“被”字句）
________________________
（2）一群偌大的蝶蛾闯进孩子的房间。（缩句）
________________________
（3）笑得用手指着风姐儿，却说不出话来。（修改病句）
________________________
（4）我不得不另选一个职业，学上了驾驶飞机。（改为肯定句）
________________________
（5）全然忘却，毫无怨恨，又有什么宽恕之可言呢？（改为陈述句）
________________________
19、俄国文学家列夫•托尔斯泰说“理想的书籍是智慧的钥匙”；高尔基说“书籍是人类进步的阶梯”；我说，书籍是______________。
20、他跑得很快。（改为夸张句）
____________________________________
21、习作平台
题目：我的心儿怦怦跳
要求：（1）选一件令你心儿怦怦跳的事情写下来，写清楚事情的经过和当时的感受。（2）内容具体，有真情实感，语句通顺，书写规范
