贵州省遵义市2025年中考真题（二）语文试卷（附答案）

1、形近字组词

诣（______） 阅（_______）犹 （______） 豫（_______）裕 （_______）

指（______） 阐（_______）扰 （______） 像（_______）浴 （_______）

2、比一比，再组词

今( )       写( )       发( )       巨( )

令( )       与( )       友( )       区( )

尺( )       川( )       部( )       开( )

尽( )       州( )       陪( )       升( )

3、按笔顺写字。

心：_____________

五：_____________

出：_____________

回：_____________

衣：_____________

长：_____________

4、读句子，按要求完成练习。

1．池水清清的，像一面镜子。

这句话把池水比作___________，写出了池水___________________的特点。

2．鹿对着池水欣赏自己的美丽：“啊！我的身段多么匀称，我的角多么精美别致，好像两束美丽的珊瑚！”

照样子把下面的句子补充完整，注意用上加点的字。

我对着镜子欣赏着自己的新衣服：“_____________________。”

5、我能辨字组词。

淡_______ 橙_______ 料_______ 推_______

谈_______ 澄_______ 斜_______ 准_______

6、看图补全诗句，并完成练习。

【1】补全诗歌。

欲穷________，更上________。

【2】“欲”的意思是（    ）

A．想要

B．将要

【3】这句诗写的是（    ）

A．诗人登楼看到的景色

B．诗人抒发的感想

7、阅读下面诗歌，完成下面小题。

　　　　       书湖阴先生壁（其一）

　　　　　　　　　   （宋）王安石

茅檐长扫净无苔，花木成畦手自栽。

一水护田将绿绕，两山排闼送青来。

【1】诗中的“排闼”在文中的意思是______。

【2】下面对诗歌内容和写作手法的分析，不恰当的一项是（       ）

A．诗歌前两句写庭前优美的景色，突出了湖阴先生居住环境干净、香雅、清幽的特点，侧面烘托了主人湖阴先生的高洁形象。

B．诗歌后两句用“护田”和“排闼”两词，表达了对湖阴先生的热爱和赞美之情，还体现了诗人在退居时期仍有对高洁清雅品格的喜爱和向往之心。

C．诗歌景物描写极具层次，从院内写到了院外，多角度观察，由远及近，既是对主人的赞叹，又写出了山水的情态。

D．诗中虽然没有正面写人，但写山水就是写人，景与人处处照应，句句关合，既奇崛又自然，既经锤炼又无斧凿之痕，韵味深长。

8、古诗文阅读与赏析。

长相思（清）纳兰性德

山一程，水一程，身向榆关那畔行，夜深千帐灯。

风一更，雪一更，聒碎乡心梦不成，故园无此声。

【1】“山一程，水一程”说明了征途的____________，“风一更，雪一更”突出了征途的____________。两者相照应，又暗示出词人对风雨兼程人生路的深深体验。

【2】“聒碎乡心梦不成，故园此无声”中的“此声”指的是词中的____________，“故园”指____________，表达了诗人____________的感情。

9、阅读片段，完成练习。

片段1：

吃饭时，凤姐与鸳鸯商议要拿刘姥姥取个笑儿。鸳鸯便拉着刘姥姥悄悄嘱咐了一番，刘姥姥道：“姑娘放心。”入了坐，贾母说声“请”，刘姥姥站起身来，高声说道：“老刘，老刘，食量大如牛。吃个老母猪，不抬头！”众人先还发怔，后来都一齐哈哈大笑起来。湘云一口茶都喷了出来，黛玉笑岔了气，宝玉滚到贾母怀里，贾母笑得搂着叫“心肝”。王夫人笑得用手指着凤姐儿，却说不出话来。薛姨妈也撑不住口里的茶，喷了探春一裙子。独有凤姐、鸳鸯二人撑着不笑，还只管让刘姥姥。刘姥姥拿着凤姐给她的镶金象牙筷，沉甸甸的不听使唤，说：“这叉爬子比俺那里铁锨还沉，哪里犟得过它。”又夸那鹌鹑蛋：“这里的鸡儿也长得俊，下的蛋也小巧。”凤姐笑道：“一两银子一个呢，你快尝尝罢。”刘姥姥伸筷子去夹，哪里夹得起，好容易撮起一个来，伸着脖子要吃，偏又滑下来滚到地上。刘姥姥叹道：“一两银子，也没听见个响声就没了。”众人已没心吃饭，都看着她笑。

片段2：

程昱观望良久，对曹操道：“来船可疑，不可让其近寨。”曹操问：“有何可疑？”程昱道：“粮在船中，船身必定稳重，来船却又轻又浮。今夜东南风紧，不可不防。”

曹操省悟，急忙命人去阻拦，却还哪里拦得住！只见黄盖用刀一招，前船一齐点火。火趁风势，风助火势，二十只火船，撞入水寨，曹军船只全数着火。船被铁环锁住，无处逃避。只听隔江炮响，四下火船齐到，只见江面上火光冲天，一片通红。

片段3：

那妖精第二次脱了身，一边好生佩服悟空的眼力，一边又摇身变做白发苍苍的老公公，一路走一路念着佛。唐僧见了，十分高兴，赞叹道：“真是西方圣地，老公公连路都走不稳，还不断念佛呢！”八戒压低声音说：“祸事了，老公公找女儿和老伴来了。”悟空把金箍棒藏在身后，迎上去对着“老公公”冷笑道：“你个妖精，骗得了别人，却骗不了俺老孙。”那妖精吓得哑口无言。好大圣，一边念动咒语，叫来土地山神在云端照应，防止妖精逃跑，一边从背后抽棒便打，一下子结果了妖精的性命。

唐僧吓得脸色发白，气咻咻地又要开口念咒。悟空急忙赶到马前，叫道：“师父别念，你先看看那妖精模样。”唐僧上前一看，却是一堆白骨，脊梁上还写着“白骨夫人”。八戒又在旁边挑拨：“师父，猴哥又使障眼法骗人了。”唐僧一听，不由得心头发热，念起紧箍咒来。悟空痛得刺骨钻心，跪在地上直叫：“师父别念了，有话好好说！”唐僧说：“没什么好说的，你这根性顽劣、屡教不改的家伙，我怎能再认你为徒？”说完便写了一纸贬书，也不管沙僧、八戒的劝告，要将苦苦哀求的悟空逐出师门。

【1】根据片段内容判断下列说法是否正确。

①片段1主要写了王熙凤和鸳鸯戏弄、耍笑刘姥姥的事情。（ ）

②片段2选自《三国演义》，描写的是曹操和刘备打仗的经过。（ ）

③片段3选自《西游记》，是孙悟空三打白骨精的节选。（ ）

【2】片段1中，众人之所以大笑不已，是因为（    ）

A．刘姥姥不好意思多吃

B．刘姥姥的吃相难看

C．王熙凤特意放鹌鹑蛋在刘姥姥面前，看她出洋相

【3】根据片段2内容我们知道下列说法正确的是（    ）

A．故事的题目是《火烧赤壁》            

B．故事的题目是《火烧连营》            

C．故事发生在荆州

10、课外阅读，回答问题。

邓政委的棉衣

1947年8月，大别山上已经是寒霜季节。由于我军远离后方，被服供应不上，邓小平政委和十几万将士仍穿着单薄的旧棉衣。战士们心疼地说：“我们没什么，要是把政委冻坏了，还怎么指挥我们打仗?”于是便聚在一起，专门为邓小平同志做了一套新棉衣。

第二天，副官长抱着这套新棉衣走进政委的小屋。他看到政委正伏在桌上聚精会神地看文件，便轻手轻脚地走到跟前，小声说：“首长，这是您的新棉衣。”政委放下笔，搓搓手，看到副官长抱着的新棉衣，一时没弄清是怎么一回事。副官长说明情况后，政委站起来严肃地说：“你们怎么能这样做呢?难道你们没有看到大家穿得和我一样单薄吗?棉衣破了，可以补一补再穿嘛!”他看到副官长左右为难的样子，又慈祥地笑了：“这样吧，棉衣既然做好了，就给通讯员小万吧，他年龄小，身体又单薄。”在一旁的小万赶忙说：“不行，不行!这是专门给首长做的。”政委在屋里来回踱了几步，用手指了指门，命令似地说：“就这样吧!”然后又坐下继续工作了。

邓政委的模范行为，长期为群众所传颂。

【1】给带下划线的字选择合适的解释。

战士们心疼地说……________

A. 疼痛   B. 关切、喜爱

【2】邓政委的模范行为，长期为群众所传颂。________

A. 做   B. 变成   C. 被

【3】结合句子的意思解释划线的词。

①邓小平政委仍穿着单薄的旧棉衣。

单薄：________

②小万的年龄小，身体又单薄。

单薄：________

【4】总结本文记叙的顺序。

先写：________;

再写：________;

最后写：________。

11、阅读下文，完成下列各题

从百草园到三味书屋（节选）

出门向东，不上半里，走过一道石桥，便是我的先生的家了。从一扇黑油的竹门进去，第三间是书房。中间挂着一块匾道：三味书屋；匾下面是一幅画，画着一只很肥大的梅花鹿伏在古树下。没有孔子牌位，我们便对着那匾和鹿行礼。第一次算是拜孔子，第二次算是拜先生。

  第二次行礼时，先生便和蔼地在一旁答礼。他是一个高而瘦的老人，须发都花白了，还戴着大眼镜。我对他很恭敬，因为我早听到，他是本城中极方正，质朴，bó学的人。

  不知从那里听来的，东方朔也很yuānbó，他认识一种虫，名曰“怪哉”，冤气所化，用酒一浇，就消释了。我很想详细地知道这故事，但阿长是不知道的，因为她毕竟不yuānbó．现在得到机会了，可以问先生。

“先生，‘怪哉’这虫，是怎么一回事？……”我上了生书，将要退下来的时候，赶忙问。

“不知道!”他似乎很不高兴，脸上还有怒色了。

  我才知道做学生是不应该问这些事的，只要读书，因为他是yuānbó的宿儒，决不至于不知道，所谓不知道者，乃是不愿意说。年纪比我大的人，往往如此，我遇见过好几回了。

  我就只读书，正午习字，晚上对课。先生最初这几天对我很严厉，后来却好起来了，不过给我读的书渐渐加多，对课也渐渐地加上字去，从三言到五言，终于到七言。

  三味书屋后面也有一个园，虽然小，但在那里也可以爬上花坛去折蜡梅花，在地上或桂花树上寻蝉蜕。最好的工作是捉了苍蝇喂蚂蚁，静悄悄地没有声音。然而同窗们到园里的太多，太久，可就不行了，先生在书房里便大叫起来：

“人都到那里去了!”

  人们便一个一个陆续走回去；一同回去，也不行的。他有一条戒尺，但是不常用，也有罚跪的规则，但也不常用，普通总不过瞪几眼，大声道：

“读书!”

  于是大家放开喉咙读一阵书，真是人声鼎沸。有念“仁远乎哉我欲仁斯仁至矣”的，有念“笑人齿缺曰狗窦大开”的，有念“上九潜龙勿用”的，有念“厥土下上上错厥贡苞茅橘柚”的……先生自己也念书。后来，我们的声音便低下去，静下去了，只有他还大声朗读着：

“铁如意，指挥倜傥，一坐皆惊呢；金叵罗，颠倒淋漓噫，千杯未醉嗬……”

  我疑心这是极好的文章，因为读到这里，他总是微笑起来，而且将头仰起，摇着，向后拗过去，拗过去。……

【1】选文中反复提到先生的yuānbó，请写出这个词语

【2】选文中提到了与先生相处的几件事，请概括其中三件：

①　 　②　 　③　 　

【3】文中画线句主要对先生进行了　 　描写，作用是：写出了先生　 　的姿态。与前文中对先生进行评价的一句“　 　”遥相呼应。

【4】下列各项中，错误的一项是　 　

A. “匾下面……画着一只很肥大的梅花鹿伏在古树下”喻意为“福禄”，这是先生对书塾中弟子们的美好祝愿。

B. 先生不愿解释“怪哉”，因为弟子们拜的是孔子，子不语“怪力乱神”；也因为他希望弟子们专心阅读指定的书籍。

C. 弟子们在书屋的后园中静悄悄地玩耍，表现了孩童们好奇、调皮的天性，也侧面表现了书塾中其实规矩并不森严。

D. 作者用“人声鼎沸”来形容学生们读书的专注、认真，强调了“这是极好的文章”，也为后文写先生读书的姿态作铺垫。

12、课内阅读自我检测。

①“管贼么？

②“不是。走路的人口渴了摘一个瓜吃，我们这里是不算偷的。要管的是獾（huān）猪，刺猬，猹。月亮地下，你听，啦啦的响了，猹在咬瓜了。你便捏了胡叉，轻轻地走去……”

③我那时不知道这所谓的猹是怎么一件东西——便是现在也没有知道——只是无端的觉得状如小狗而很凶猛。

④“他不咬人吗？”

⑤“有胡叉呢。走到了，看见猹了，你便刺。这畜生很伶俐，倒向你奔来，反从胯下窜了。它的皮毛是油一般的滑……”

⑥我素不知道天下有这许多新鲜事：海边有如许五色的贝壳；西瓜有这样危险的经历，我先前单知道他在水果店里出卖罢了。

【1】片段中有些词语现在已不常用，请你用一个常见的词语来替换。

素：___________        如许：________________

先前：______________        所谓：_______________

【2】闰土讲的这个故事很有意思，我要给它拟一个小标题：_________________

【3】体会第③段中加点的词语，说说整段话的意思是什么。

___________________________________________________________________

【4】读了此片段，你觉得闰土是个怎样的少年？说说你的理由。

____________________________________________

【5】从选文最后一段，我们能体会到“我”对少年闰土的______________之情。

13、快乐阅读

雪中送炭

在长征路上，有一次我不小心跌下河去。醒来时，我已经躺在铺上了。同志们告诉我，毯子和被子被水冲走了。这下可糟了！这么冷的天，夜里没盖的怎么办呢？

过了一会儿,毛主席的警卫员来了。警卫员说：“傅医生，你跌坏了没有？主席派我来看你。”

主席怎么知道？还派人来看我，我心里一阵热，立刻坐了起来，急忙说：“没什么，你请主席放心吧！”

警卫员又指着手里的被子说：“这是主席叫我送来的。”

被子！送给我？这哪行呢？长征途中每人带的东西很少。毛主席也只有一条毯子，怎么能抵御严寒呢？（ ）我怎么说，警卫员（   ）把被子盖在我身上。

我双手抚摸着柔软的被子，一股暖气从手上直流到全身。我越想心里越温暖，就好像太阳晒在我身上一样暖和。

【1】在文中的括号内填上合适的关联词语。

【2】“这下可糟了”中的“糟”表现在___________________

【3】将文中画线的句子换一种表达方式，不要改变其句意。

__________________________________________

【4】“我越想越温暖，就好像太阳晒在我身上一样暖和。”请你联系短文内容，说说自己的理解。

_________________________

14、课外阅读。

我驾彩桥到天上

山,山,尖又尖,尖尖山峰伸上天。

天,天,高又高,高高天上架彩桥。

桥,桥,长又长,我驾彩桥到天上,

看看天上什么样。

1.写一写,记一记。

尖　尖又尖

高　　　　 

2.我知道诗中的“彩桥”指　　　　,它在　　　　　　　的时候会出现在天空。 

3.“我”驾彩桥到天上,可能会看到什么呢?它们是什么样子的?想一想,再写下来。

15、照样子，写句子。

1.例：李丽是我的好朋友。

          我的好朋友是李丽。

          青蛙是小蝌蚪的妈妈。

          ___________________________________________________________________________________

2.例：狐狸把整块奶酪都吃光了。

          整块奶酪都被狐狸吃光了。

          洪水把田地淹没了。

_________________________

3.例：我说过的话怎么会忘记？

          我说过的话不会忘记。

          天不过井口那么大，还用飞那么远吗？

_______________________________________________________________________________________

16、照样子，写句子。

例：邓爷爷把小树苗扶正了。

小树苗被邓爷爷扶正了。

【1】爸爸把一根细长的柳条递给了妹妹。

____________

【2】农民把稻子加工成大米。

____________

17、哥哥嫂子既然这样对他，他又何必恋恋不舍呢？（改为陈述句）

_________________________

18、缩写句子。

（1）我依依不舍地离开了美丽的家乡。

____________________________________________

（2）我舒舒服服地坐在松软的沙发上。

_____________________________________________

（3）我的眼睛急切地寻找那本我读过的书。

_____________________________________________

（4）我们在道边高声诵读凿在石壁上的古人的题句。

______________________________________________

19、请将下面的反问句改成陈述句。

①人的聪明与愚笨，难道是天生的吗？

_______________________________

②我们怎么能随意砍伐树木，破坏绿化呢？

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③毒刑拷打算得了什么？死亡也无法叫我开口。

__________________________________________________________________

④实现四个现代化，难道不是全国人民的伟大历史任务吗？

_________________________________________________________________

⑤为了把祖国建设得更强盛，我们难道不应该努力学习吗？

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20、给句子换个说法，意思不变。（4分）

（1）李天宁是二年级（3）班的班长。

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（2）小芳的好朋友是兰兰和我。

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21、习作。

人类想畅游大海，发明了轮船；人类想翱翔天空，发明了飞机；人类想千里传音，发明了电话；人类渴望四季如春，发明了空调……世界上许多伟大的发明，都是源于人们的奇思妙想。如果你是发明家，你要发明什么？请放飞你想象的翅膀，写一写自己的奇思妙想。