西藏自治区山南市2025年中考真题（2）语文试卷（附答案）

1、按照查字典的要求填空。

1、“吴”字用部首查字法应该先查______部，除部首外还有____画，它的读音是______，如果用音序查字法，它的音序是______。

2、“含”共____笔，用部首查字法应查____部，可以组词_____、_____。       

3、“垂”字是______结构，它的部首是____，一共有____画，可组词____、____。

2、照样子仿写词语          

源源不断：________、________、________

无边无际：________、________、________

3、写出下列各字的笔顺。

在：____________________________________。

前：_______________________________________。

长：_______________________________________。

水：_______________________________________。

以：________________________________________。

4、知音晓意。（给多音字注音并组词。）

中（   ）   （   ）

传（   ）   （   ）

都（   ）   （   ）

盛（   ）   （   ）

5、认真读读每句话，在后面括号里填入正确的字。

耳字进门听新______ 才字进门双眼______

日字进门站中______ 心字进门直发______

6、阅读理解

甲诗：我家洗砚池头树，朵朵花开淡墨痕。

  不要人夸颜色好，只留清气满乾坤。

乙诗：咬定青山不放松，立根原在破岩中。

千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。  

丙诗：千锤万凿出深山，烈火焚烧若等闲。

粉身碎骨全不怕，要留清白在人间。

【1】解释下列词语。

若等闲：   千磨万击：

坚劲：   满乾坤：

【2】甲诗作者是 代   所作，其中“洗砚池”引用了 （人名）的“ ” 这个典故。

【3】乙诗作者是   代   所作，他是“ ”之一，其   、 、  

均旷世独立，世称“三绝”。

【4】丙诗作者是   代   所作，他与 、   并称为“西湖三杰”。

【5】你认为乙诗中“咬”字用得好不好？为什么？

_________________________________________________________________________________________________________________________________________

【6】阅读上面的古诗，比较三首古诗的异同点。

相同点：_______________________________________________________________________________

不同点：①___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

②_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

【7】这三首古诗你更喜欢哪一首？写出你的理由。

___________________________________________________________________________________________________________________________________________________

7、课外阅读我能行。

会飞的花朵

蝴蝶，蝴蝶，

你飞过田野，

飞过山冈，

在我们春天的土地上，

到处有鲜花开放。

红的花，黄的花，紫的花，

汇成了鲜花的海洋。

蝴蝶从这里飞过，

张开了五颜六色的翅膀。

蝴蝶，蝴蝶，

你像会飞的花朵，

你飞呀飞，飞向远方，

远方也是鲜花的海洋……

【1】诗中“会飞的花朵”指的是（　　）

A．鲜花

B．蝴蝶

【2】“鲜花的海洋”是说鲜花很____。

【3】除了红的、黄的、紫的，你还知道什么颜色的花？

_________的花，_________的花，__________的花，汇成了鲜花的海洋。

【4】你觉得还有哪些小昆虫也像“花朵”？（至少写三种）

____________________

8、读古诗《钱塘湖春行》后作答。

钱塘湖春行

孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。

几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。

乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。

最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。

【1】点明诗人游览地点的诗句是_____________________。

【2】诗中最能突出诗人感情的一个词语是__________。

【3】“几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。”中的两个动词是________。

【4】“乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。”运用的修辞手法有____________。

【5】这首诗写的是_____（季节）的景象，从诗中“______、______、______、______、______”等词语可以看出来。

9、课外阅读。

赏　　梅(节选)

初春,正是赏梅的大好时节,素有“雪梅十里香”之称的超山,吸引了成千上万的游客。

公园大门前小山坡上,有一片梅林。朵朵白梅绽开枝头,如片片白雪。白梅有五片花瓣,洁白无瑕,给人一种纯洁高尚的感觉。

进门不远,便是大明堂。在草坪的东北,有一株宋梅,四周用石栏围着。这株古梅,饱经风霜,树皮已成了铁黑色,树枝苍硬弯曲,枯枝已经不少,但枝头却稀稀落落地开着一些梅花,看来它并不服老,像要展示出自己生生不息的顽强意志。

穿过大明堂,在浮香阁前的庭院里,有几株红梅,开得特别艳丽。花瓣层层叠叠,非常饱满,看了使人精神振奋。

1.从本文中摘录三个成语。

2.给加点字选择正确的解释,把序号填在括号里。

“饱”的字义:①足,充分;②满足;③事物发展到最高限度;④吃足了,跟“饿”相对。

(1)饱经风霜(　　)　　(2)饱满(　　)

3.文中共写了　　　、　　　、　　　这几种梅花。其中宋梅的特点是　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　。

4.本文是按照　　　顺序来写的。用“　　”在文中画出表明这种顺序的词句。

10、阅读。

①从前,有一群山羊，他们每天到树林里去吃草。

②有一天，在晚上回家的时候，他们中间有一只老母羊走累了，落在了后面。天渐渐地黑了，她迷了路，跑到附近一个洞里去藏身。她走进去发现有一只狮子坐在里面，就大吃一惊。她吓得呆了一会儿，定了定神，就盘算应该怎么办。“我若是跑开的话，”她想，“这只狮子就一定马上会捉住我；若是我能鼓起勇气，沉着地对付他，我也许可以逃过。”

③她就大摇大摆地走到狮子面前，一点没有害怕的样子。狮子对她看了又看，猜不透为什么一只山羊竟敢这样大胆，一点都不像别的山羊那样，他们从来不敢走近他。最后他想她一定不是山羊，而是他从来没有看见过的一种怪兽。

④“老人家，你是谁啊？”狮子大着胆子恭敬地问。

⑤“我是山羊女王，”母山羊回答说，“我是西伐神的信徒，我曾经向他立誓要吃一百只老虎，二十五头象和十只狮子。我已经吃了一百只老虎和二十五头象了，现在我正在寻找十只狮子。”

⑥狮子听了，吓得不得了，他相信山羊真是来吃他的，就推说他要到河边去洗脸，从洞里溜出去了。

⑦他跑到洞外，碰见了一只豺狗。豺狗看见百兽之王那种惊慌的样子，就问他什么缘故。

⑧狮子慌慌张张地告诉豺狗，说他碰见了一只怪兽，看上去很像山羊，却一点也不像山羊那样胆小。

⑨豺狗是很聪明的。他一下子就猜到，把狮子吓到这个地步的，不过是一只可怜的老山羊，于是安慰狮子说，这不过是那只老弱的动物，为了避免自己被吃掉而玩弄的一条诡计。“你沉住气，跟我一块儿回到洞里去，把这个冒牌的东西当一顿饭吃了吧。”豺狗提议说。狮子听了他的话，就和豺狗一块儿回去。

⑩山羊看见狮子回来了，她知道一定是和他同来的豺狗教给他的。但是她一点也不惊慌，迎上前去，做出非常庄严的样子，对豺狗说：“你就是这样执行我命令的吗？我叫你去捉十只狮子，给我做一顿吃，你却只带一只来。为你这个罪过，我就该剥了你的皮！”

⑪狮子听见这话，以为是上了豺狗的当，马上狂怒地扑到豺狗身上，把他吃掉了。

⑫这时候，母山羊就溜出山洞，逃出了狮子的爪牙。

【1】按照“一群山羊”、“老母羊与狮子”、“狮子、豺狗与老母羊”、“老母羊”的场景变化把这篇文章分为四段，写明每段的起止。（请用文字说明）

第一段：从___________至___________ 第二段：从___________至___________

第三段：从___________至___________ 第四段：从___________至___________

【2】用“六要素法”概括短文的主要内容。

______________________________________

【3】你认为文中的哪个角色最有趣，为什么？请用一两句话说明。______________________________________

11、照样子，用括号里的词语把句子写具体，写生动。

例：小鱼游来游去。（一群群 在水里）

一群群小鱼在水里游来游去。

1．小妹妹要画一幅画。（可爱的 好看的）

_______________________________________________

2．公路上有汽车。（宽阔平整的 来来往往的）

_______________________________________________

3．公园里盛开着鲜花。（美丽的 五颜六色的）

_______________________________________________

4．蝴蝶在花丛中飞舞。（漂亮的 自由自在地）

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12、牛顿的故事

伟大的物理学家牛顿是在外祖母家长大的。外祖母很疼他。牛顿8岁上学以后，外祖母有时给他一些零用钱，小牛顿一不买糖果，二不买玩具。他把钱积攒起来，买了锤子和锯。他喜欢自己动脑筋，做些手工制品。||

一天，小牛顿兴冲冲地跑到外祖母面前说：“外婆，你看这个。”外祖母一看小牛顿手里捧着一面木板，中间钉着一个钉子，四周画着一条条放射形的线条，外祖母问：“这是什么呀？”

“太阳钟。太阳光把钉子的影子投到哪条线上，就可以看出是什么时间了。”

“是谁教你做的呀？”

“是我自己想出来的。”小牛顿自豪地回答。||

牛顿长大以后，始终保持着善于思考、勇于创新的精神，取得了许许多多科学研究成果。||

【1】在括号里填入适当的词。

一（______）木板   一（______）钉子   一（______）线条

【2】写出近义词。

喜欢——（ ）   自豪——（   ）

保持——（ ）   成果——（   ）

【3】短文已用“||”分成三段，第二段写了 ____________________________ 。

【4】这篇短文主要写了____________________________________________的事。

【5】这篇短文说明了什么？（在正确答案后画“√”）

a.牛顿小时候喜欢自己动脑筋做一些手工制品。   （   ）

b.牛顿善于思考，自己制作了太阳钟。   （   ）

c.牛顿从小就善于思考，勇于创新。   （   ）

【6】读了这篇短文，对你有什么启发？

__________________________________________________________________________________________________________________________________________

13、读一读，完成练习。

小玉粗心又大意。

画只猫咪长猪蹄，

画只青蛙长胡须。

最后做道算术题，

五加三来等于七。

你说可气不可气！

【1】用“”把儿歌中的整体认读音节圈出来。（相同的只圈一次）

【2】找出儿歌中的三拼音节，抄在四线格里。

14、阅读理解。

“哟,多好看的小虫!”小萝卜头尖叫了起来,伸手捉住了一只。当他去捉第二只时,它张开翠绿的翅膀飞走了。小萝卜头两手轻轻捧着那只小虫子,唯恐伤害了它。刘思扬摸摸口袋,摸出一只偶然带来的、被特务没收了火柴的空火柴盒,丢出铁窗,送给小萝卜头。小萝卜头打开火柴盒,把虫子放了进去。他正要关上盒子的时候,突然瞥见那只虫子在盒子里不安地爬动。啊,它失去了自由,小萝卜头若有所思地停住了手。他把盒子重新打开,轻声说道:

“飞吧,你飞吧!”

【1】理解下列词语意思

(1)唯恐:   

(2)若有所思:   

【2】选段主要讲了________________的事情。

【3】小萝卜头因为_______________,所以捉小虫。

【4】小萝卜头为什么又把小虫放了?

_______________________________________________________

15、根据要求用“温和”写句子。

形容性格：____________________________________________

16、按要求写句子。

1.我的家乡是湖北武汉人。（修改病句）

_______________________________________________________________

2.一个缺少母爱的孩子，是灵魂不全的人。（改为反问句）

_______________________________________________________________

3.枫叶红透了。（改为比喻句）

_______________________________________________________________

4.学校不远处的书摊是我放学后流连忘返的地方。（用加点词语造句）

_______________________________________________________________

5.微风轻轻地吹着我的脸颊。（改为拟人句）

_______________________________________________________________

6.忽然，雷阵雨来了，像 _______________________________ ，又像____

_______________________________。（把比喻句补充完整）

17、把下列陈述句改写成反问句。

（1）这是一个真实的故事。

_______________________________

（2）灰雀没有告诉列宁昨天它去哪儿了。

_______________________________

（3）我的小雨靴像两只棕红色的小鸟。

_______________________________

（4）秋天的田野就像金色的海洋。

_______________________________

（5）蚂蚁团结自律的精神值得敬佩。

_______________________________

18、按要求写句子。

⑴一个不朽的共产主义战士的光辉形象，将永远铭刻在我们心上。

缩句：  

⑵今天晚上有大雨。我们要按时到达。（用关联词合成一句话）

⑶海底的鱼发出各种声音。（改成拟人句）

⑷他的家乡是一个小镇。（改成夸张句）

⑸他非常着急。（改成比喻句）

19、将下列句子换一种说法。

①春天那美好的景象,怎么不叫人陶醉呢?

_____________________________________________________

②那双渴望读书的大眼睛,激励着千百万孩子更加努力学习。

_____________________________________________________

20、句子乐园。

1.外祖父递给我一块手绢。

改成“把”字句：    

2.这清白的梅花，是玷污得的吗？（换个说法，意思不变）

3.父亲盯着鲈鱼看了好一会儿，然后把目光转向了我：“孩子，你得把它放回湖里去。”

改成转述句：  

21、习作。

每个同学都在生活中学会了一两样拿手的本领，如会画画、会游泳、会滑冰……今天就来写写你学会了什么，怎么学会的，在学习的过程中有哪些趣事，有什么体会。

题目：我学会了     

要求：1．把题目补充完整，必须是你的亲身经历；2．注意按一定的顺序写，写清楚事情的经过；3．语句要通顺，内容要具体，字数不少于350字。