甘肃省临夏回族自治州2025年中考真题（1）语文试卷（附答案）

1、默写古诗句。

①描写祖国山河的古诗：________，________。________，________。(刘禹锡《浪淘沙》)

②表达思乡的古诗句：明月有情应识我，________。(袁枚)

③描写田园乡村的古诗句：独出前门望野田，________。开轩面场圃，________。

④感叹时间流逝的古诗句：________，________。

⑤默写一首忧国忧民的古诗。

________

朝代：________作者：________

________，________。

________，________。

2、看拼音写字词或给加点字注音。

qì_____墙 guī jǔ_____ méng lóng____

gē bo_____ mǐn jié_____ 调qiǎn_____

一刹那_____ 新冠病毒_____ 待候____ 屏息_____

3、日积月累。

（1）不一样的树叶，有___________；不一样的季节，有____________。当微风拂过，那声音____________，好像呢喃细语，让人_________________……

（2）乱入池中看不见，_______________________。

4、课文填空

①头上的羽毛像____________________。

②背上的羽毛像____________________。

③腹部的羽毛像____________________。

5、积累运用。

（1）雨原本就是一首优美的诗，苏轼写道：“黑云翻墨未遮山，_______。”杜牧感慨着：“南朝四百八十寺，_______。”

（2）看到气势磅礴的黄河，你想到的诗句是：“_____，_____。”

（3）“不忘初心，方得始终”。对于司马迁来说，“初心”就是忍辱负重，编成一部前无古人的史书；对于狼牙山五壮士来说，“初心”就是_____；对于《桥》中的老支书来说，“初心”就是____。

（4）“蜀中有杜处士，好书画，所宝以百数”画线句子的意思是_____，可见杜处士特别喜爱_____。

6、读诗句，完成练习。

一水护田将绿绕，两山排闼送青来。

【1】解释词语。

护田：_____________________。

送青来：__________________。

【2】判断对错。

（1）这两句诗采用了对偶，拟人的修辞手法，赋予了山水人的感情，显得既生机勃勃又清新幽雅。（______）

（2）“两山排闼送青来”可以改为“主人开门见青山”，意思的主人打开了门，就会看见青翠的山峰。（______）

（3）诗人写出了山水对湖阴先生的深情，山水主动与人相亲，表现了人的高洁。（______）

7、古诗鉴赏

十五夜望月

[唐]王建

中庭地白树栖鸦，

冷露无声湿桂花。

今夜月明人尽望，

不知秋思落谁家。

【1】根据诗歌内容，下列说法不正确的是（       ）。

A．“中庭”即庭中，庭院中；“地白”是月光照在庭院地上的样子。

B．诗歌前两句写景，展现了一幅寂寥、冷清、沉静的中秋月夜图。

C．“人尽望”三个字，写诗人想象自己把天下所有人都看个遍。

D．“不知秋思落谁家”用一种委婉的语气发出疑问，表达了思念之情。

【2】“中庭地白树栖鸦”使用了______的写作手法，明写______，暗写_______。

8、背一背，再回答问题。

（ ）鱼戏莲叶东 （ 1 ）江南可采莲 （ ）鱼戏莲叶西

（ ）莲叶何田田 （ ）鱼戏莲叶间 （ ）鱼戏莲叶北

（ ）鱼戏莲叶南

【1】下面哪幅图表现出了“莲叶何田田”的意思？______（填序号）

【2】读了这首诗，我的眼前浮现出（ ）的景象。（填序号）

A．人们捉鱼

B．鱼儿嬉戏

【3】给诗句排序，序号写到文中的括号里。

9、阅读

犀牛和犀牛鸟

犀牛是一种珍贵的动物，分布在非洲和东南亚各地，发起牛脾气来，连大象那种大力士也要退避三舍，可是它有个形影不离的好朋友，那就是犀牛鸟。它们之间的深厚友情，绝不是 A   的。原来，犀牛的皮肤，好像铁甲一样，但在皱褶地方却非常嫩薄，常受体外寄生虫和吸血昆虫的刺蜇。犀牛鸟栖息在犀牛背上，就以犀牛身体上的寄生虫类作为美味食品，填饱肚皮。同时，犀牛的视觉不够 B   ，当犀牛鸟发现敌人时，这只灵活的小鸟，就会飞上飞下，并发出尖锐的叫声，向它的好朋友报警，让它做好安全戒备。所以犀牛对犀牛鸟非常   C ，平时也让犀牛鸟在它背上任意玩耍，性情暴躁的犀牛，从不对它的好友发脾气。

【1】从下列词语中选择恰当的填在文中的A、B、C处。

突然  感激  尖锐  偶然  敏锐  感动

A．________________  B．__________________  C．___________________

【2】选择关联词填空。

虽然……但是……   即使……也……   因为……所以……   如果……就……

（1）（______）发现了敌人，犀牛鸟（______）会向犀牛报警。

（2）（______）犀牛的脾气很暴躁，（______）它从不对犀牛鸟发脾气。

（3）犀牛要是发起脾气来，（______）是大象，（______）会退避三舍。

（4）（______）犀牛背上的寄生虫是犀牛鸟的美味食品，（______）犀牛鸟栖息在犀牛背上。

【3】犀牛鸟与犀牛形影不离是因为（   ）

A.犀牛鸟喜欢栖息在犀牛背上

B.犀牛鸟乐于助人，如发现敌人可以为犀牛报警

C.犀牛鸟可以在犀牛背上获得寄生虫类食物

10、综合实践。

状状和妈妈要去福州家家福购物中心购买图（一）中的物品，状状该怎样完成这个任务呢？请你帮帮他。

图（一）

图（二）

【1】请根据图（一）帮状状列一份购物清单。

购物清单

（1）肉类食品：__________________

（2）休闲食品：_________________

（3）日用类：_____________________

（4）运动类：_________________

【2】状状与妈妈来到了图（二）中的购物中心，目前他们所在的楼层是____楼。

【3】购物清单中的这些物品分别在购物中心的几楼购买呢？填一填。

（1）肉类食品（______） （2）休闲食品（______）

（3）日用类（______） （4）运动类（______）

11、阅读理解。

一只窝囊的大老虎（节选）

我套上老虎皮，戴上老虎头套，紧张地等候在后台的上场口。忽然背后有人轻轻推了我一把。我知道推我的是老师，立刻弯下身子爬上场去，嘴里啊呜啊呜直叫。只听见台下一阵哄堂大笑，笑得我脸上一阵热。我已经明白，我笨拙的表演把全场的老师同学都逗乐了，他们从没见过这样窝囊的老虎。

【1】选文主要描写了“我”的________和________，表现了“我”________________的心情。

【2】演出结束，“我”心里很难过。请你选择合适的方式安慰“我”。

“我”：都怪我，要是我会豁虎跳就好了。

你：___________________________。

12、赏析佳句，并完成练习。

它们是十分警觉的，只要有人触动一下松鼠所在的大树，它们就从树上的窝里跑出来躲到树枝底下，或者逃到别的树上去。

【1】句子的中心词语是_______________。

【2】作者在描写松鼠的特点时，用的动词有________、_______、_________。我会连用三个动词写一写自己喜欢的小动物：__________________。

【3】补写句子。

只要有人轻轻地靠近松鼠，它们就____________________

13、阅读下面的短文，按要求做题。

_______________

“哦!爸爸认输喽!”随着弟弟的叫喊声，响起爸爸(坦率  爽朗)的笑声：“是啊，我认输了，认输了!”爸爸一边摸着弟弟的小脑袋，一边用慈爱的眼光看着我。我看着弟弟那高兴的样子，脸上也浮现出(骄傲  自豪)的笑容。

在我家里，爸爸是权威，说起话来疾言厉色。妈妈也要让他三分。不过爸爸对我们很好，虽然有时教训我们几句，但我和弟弟知道，那是为我们好。

这天爸爸刚送走客人，也不知道哪来的气，在吃饭桌上就教训起我们来：“大人说话，小孩插什么嘴?不说话还怕把你们当哑巴?”弟弟受了教训，很委屈，张一张嘴却不知道怎么说，只好向我投来求援的眼光，我会意了，忙说：“小孩子插嘴有什么不好?你这种做法有点家长制了。”正当爸爸吐完一根鱼刺要反驳时，我又紧接着抛出两个有利的理由：“您知道美国旧金山公立学校吧。他们有一份推荐智力超常儿童的行为表，其中第二十一条就是在大人说话时要经常插话。爸爸，您对这一条怎么理解呢? ”不等爸爸回答，我又接着放炮：“我国唐朝时有个太守阎伯屿重修滕王阁，想请人作序。但是在场名人不敢放肆，都一一谦虚地谢绝了。只有王勃这个年仅14岁乳臭未干的孩子，年少气盛，一口答应。结果呢，他写出的《滕王阁序》名垂千古。爸爸，您对这件事又怎么看呢?”

谁知道我这两个理由竟把爸爸给“镇”住了，还是妈妈替他解了围。爸爸(感动  感慨)地对妈妈说：“是啊!孩子对问题认识得这样(深厚  深刻)了，真是后生可畏啊!”说完，用慈祥的目光看着我，弟弟也仰起小脸望着我。看着弟弟那天真的小脸，我脸上浮现出一丝胜利的微笑。

【1】请用“＼”把短文中括号里不合适的词语划去

【2】联系上下文，理解下面词语的意思。

  疾言厉色：____________________

  年少气盛：____________________

【3】找出第①和第④自然段中首尾呼应的句子，用“﹏”画下来。

【4】根据你的阅读理解感受，给短文加一个合适的题目，写在文章前面的横线上。

【5】爸爸原来认为______________，我对此有不同观点，先后举出两个事例进行反驳。这两个例子概括地说，一是__________________________；二是 ________________。

【6】选择正确的答案写在括号里。(只写序号)

爸爸说“后生可畏”是因为(   )

A. 少年王勃才华横溢，各人都不是他的对手。

B. “我”能言善变，驳得爸爸无言以对。

C. “我”观点大胆，认识深刻，说理透彻，使爸爸心服口服。

【7】这篇文章说明(   )

A. 古人说话时小孩不但可以而且应该插嘴。

B. 晚辈不一定不如前辈，应提倡“敢想，敢说，敢做”的风气。

C. 大人们的家长作风是要不得的。

14、阅读。

____________

①作为党和军队的主要领导人，朱德一直保持着艰苦朴素的作风，从不铺张浪费。

②有一次，朱德的军装实在太破旧了，补丁加补丁，确实需要重新做一件新衣服了。当服装厂的厂长来给他量尺寸后，又问他要用什么布料，朱总司令反问他：“你们有什么布呢？”厂长回答说：“有洋布和毛料。”朱总又和蔼地问：“你穿的是什么布啊？”厂长随口答道：“小土布。”当时小土布是军民自己生产的，干部战士穿的都是它。朱德不假思索地说：“就要这种小土布吧。”厂长心里想：“你是百万军队的总司令，穿体面的军服，又有什么过分的？”他还没来得及反对，朱老总早就猜透了他的心思，边笑边说       土布很好嘛       我穿衣服只要结实些       尺寸大些       穿着舒服方便就行了       又不要好看       要好料干啥厂长拗不过他，只好给他做了土布制服，连衬衣也是土布做的。

③就这样，朱老总一直保持着朴素的作风，从不铺张浪费要体面。他用的东西能省就省，即使该换新的，也挑最实用的。

【1】最后一个自然段与开头有____________关系。

【2】在文中找出以下词的反义词。

寒酸——( )             犹豫不决——( )

严厉——( )             艰苦朴素——( )

【3】给文中字体加粗的内容补上标点符号。

______________________________

【4】根据短文内容，拟一个标题____________

【5】概括主要内容________________________________

【6】“土布很好嘛       我穿衣服只要结实些       尺寸大些       穿着舒服方便就行了       又不要好看       要好料干啥”，这是朱德司令说的话，请你结合生活实际，谈谈体会___________________________

15、陈述句和反问句互相转换。

1．千难万险不能阻挡我们前进的步伐。

______________________

2．难道我们能随意砍伐树木，破坏绿化吗？

__________________________

3．巍峨高山是英雄坚强不屈的精神象征。

_______________________

4．学习如登山，需要有踏实苦干和坚持不懈的精神，这不是十分清楚的道理吗？

________________________

5．这幅画是我们班的蔡颖画的。

________________

16、我能照样子把句子写得更生动。

例：小猴子吃起葡萄来。

小猴子大口大口地吃起葡萄来。

老师在批改作业。

_____________________________________

17、句式转换。

1． 妈妈对我说：“我今天有事不在家，你放学后到阿姨家去。”（改为转述句）

_____________________________________

2．这些哲理，人类尚未完全领悟。（改为反问句）

_____________________________________

3．老师一把抓去了我费了许多功夫做出来的竹节人。

（1）改为“把”字句：_________________________

（2）改为“被”字句：__________________________

4．走之前，我不得不把他们的母亲送进疯人院。（改为肯定句）

____________________________________

5．课外书可以读，但要有选择地读。（改为双重否定句）

____________________________________

18、按要求写句子。

（1）妈妈的一位朋友被瑞恩的执着感动了。

改为“把”字句     。

（2）山洪从山谷里涌了出来。

改写成比喻句，表现洪水来势凶猛：   。

（3）老汉冷冷地说：“可以退党，到我这儿报名。”

（改为第三人称转述句）   。

（4）这比山还高比海还深的情谊，我们怎么能忘怀？

改为肯定句： 。

（5）《再见了，亲人》这篇文章的作者是著名作家魏巍写的。

修改为病句： 。

（6）捐出70元钱。 能帮助非洲的孩子挖一口井。

用关联词语把两句子连成一句：__________________________________。

19、句子乐园（按要求改写句子）。  

（1）竺可桢爷爷曾不止一次地说过：“我需要的是精确的时间。”（改为转述句）

________________

（2）千万条柔柳展开了鹅黄色的嫩叶。（缩句）

________________

（3）这美丽的春天令人陶醉。（改为反问句）

_________________

（4）自然界的种种生物是人类的好“老师”。（改为感叹句）

___________________

20、把反问句改成陈述句。

这比山还高比海还深的情谊我们怎么能忘怀？

_________________________________。

21、写话

看图写话。

请仔细看图，发挥想象，以“小猴学本领”为题，写一个小故事。