山东省德州市2025年中考真题（2）语文试卷(真题)

1、同音字组词。

yuán ______来 公______ 队______ ______珠笔

tónɡ ______钱 梧______ ______学 儿______

2、看拼音，写词语。

niàn （______）书   衣kù（_______）  排liàn （_______）   táo （________）跑

wā  （______）洞   班jí（_______）  哄táng （_______）   zá guō（_________）

3、《为中华之崛起而读书》一共写了几件事？分别是什么？

_________________________________

4、按课文内容填空。

（1）诗歌是历史长河里的一颗璀璨的明珠，从“春城无处不飞花，_____”我知道了过去 _____节不能生火做饭；从“_____，任尔东西南北风”中我体会到了诗人借 _____表达了 _____的志向；从“劝君更尽一杯酒，_____”体会到了诗人对朋友的 _____的感情。

（2）小学六年我们积累了许多名言警句，与学识丰富的人聊天我不禁感慨：“_____，胜读十年书”；听了老师的批评我内心想到：_____忠言逆耳利于行”；从“_____，_____，苟周于事，不必循旧“这句话中知道了只要以人民的利益为根本，对人民有好处的事就不必遵循守旧。

5、填上恰当的词语。

（ ）的石榴园  （ ）的叶子   （ ）的绿叶

（ ）的喜讯 （ ）的石榴花 （ ）的小喇叭

6、阅读古诗，完成练习。

惠崇春江晚景

______________________，______________________。

蒌蒿满地______________，正是河豚______________。

【1】把古诗补充完整。

【2】这首诗的作者是_______朝的________。他写了很多有名的诗，如《__________》《___________》。本首诗描写的是________时节的景物。

【3】下列对词语的解释不正确的一项是（　　）

A．芦芽：芦苇的嫩芽。

B．蒌蒿：一种高大的树木。

C．欲上：想逆江而上。

D．河豚：一种肥而味美的鱼，有毒。

【4】这是一首题画诗。从题目中可以看出，古诗描写的是__________（谁）画的一幅描绘_______的画。下面三幅图中，最符合这首诗大意的是______（填序号）

【5】下列诗句的朗读节奏划分正确的一项是（ ）

A．竹外桃花／三两／枝，春江水暖／鸭／先知。

B．竹外桃花／三／两枝，春江水暖／鸭／先知。

【6】下列对诗句分析不恰当的一项是（　　）

A．这首诗是作者为惠崇的画作《春江晚景》所写的题画诗。

B．诗人的视线由江边转到江中，然后，由江中写到江岸。

C．诗的前两句咏画面的景物，后两句是由画面景物引起的联想。

D．这首诗的高妙之处在于作者用想象和联想点活了画面，使画中的景物变得生机勃发，情趣盎然。

7、阅读《山居秋暝》，完成练习。

空山新雨后，天气晚来秋。明月松间照，清泉石上流。

竹喧归浣女，莲动下渔舟。随意春芳歇，王孙自可留。

【1】选择词语的解释，把序号填在括号里。

（1）暝（______）：   A．红日初升，天色明丽   B．日落时分，天色将晚   C．红日高悬，正午十分

（2）歇（______）：   A．休息   B．停止   C．尽

（3）浣女（______）：   A．玩耍的女孩   B．洗衣物的女子   C．做完事情的女子

（4）王孙（______）：   A．指诗人自己   B．贵族子弟   C．王家的孙子

【2】这首诗的作者是______朝诗人______，写这首诗的地点在______，当时季节是______。

【3】阅读下面的诗句，完成练习。

明月松间照，清泉石上流。

（1）对诗句停顿划分完全正确的一项是（______）

A．明月/松/间照，清泉/石/上流。   B．明月/松间/照，清泉/石上/流。

C．明/月松/间照，清泉/石上/流。

（2）诗人运用了动态描写的诗句是______，运用了静态描写的诗句是______。

（3）最符合这两句诗描写景象的一项是（______）

A．明月照在松林间，清泉流淌在石头上。

B．天色已暝，却有皓月当空；群芳已谢，却有青松如盖。山泉清冽，淙淙流泻于山石之上，犹如一条洁白无瑕的素练，在月光下闪闪发光，多么幽清明净的自然美啊！

C．月光洒在松林间，清泉在石头上流淌。

（4）诗人写下这首诗，根本原因是他（______）

A．对山水描写之中寄托自己高洁的情怀和对理想境界的追求。

B．对山里百姓那种悠闲自在生活的热爱。

C．对山里秋季傍晚雨后美丽风光的喜爱。

8、仔细读诗，根据注释理解诗，回答问题。

雪   梅

【宋】卢钺

梅雪争春未肯降，骚人阁笔费评章。

梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香。

【注释】：①降：服输。②骚人：诗人。③阁：同“搁”，放下。④评章：评议，这里指评议梅和雪的高下。

【1】“梅须逊雪三分白”中的“逊”的意思是（     ）

A．比得上

B．比不上

C．差不多

【2】这首诗运用了怎样的修辞手法。（     ）

A．比喻

B．夸张

C．拟人

【3】诗人对“雪”和“梅”的评价的诗句是

_________________________

【4】《雪梅》中最后两句诗蕴含着怎样的哲理？（     ）

A．乐于助人

B．取长补短

C．当局者迷，旁观者清。

9、阅读。

《一罐果酱》

记得有一年，我丢了工作。在那之前，父亲所在的工厂倒闭。我们全家就只靠妈妈为别人做衣服的收入生活。

有一次妈妈病了几周，没法干活。因为没钱付电费，家里被电力公司停了电，然后煤气公司停了煤气。最后要不是因为健康部门为了公共卫生的原因制止了自来水公司，我家就会连水也没有了。家里的食品柜空空如也，幸亏我家有个小菜园，我们只好在后院生起柴火煮菜充饥。

一天     妹妹放学回家     兴冲冲地说     我们明天要带些东西到学校去     捐给穷人     帮助他们渡过难关     妈妈冲口而出     我不知道还有比我们更穷的人     当时外婆正和我们住在一起，她赶紧拉住妈妈的手臂，皱皱眉，示意她不要这么说。

“伊瓦，”外婆说，“如果你让孩子从小就把自己当成一个‘穷人’，她一辈子都会是个‘穷人’。她会永远等待别人的帮助，这样的人怎么能振作起来，怎么能当上‘富人’呢？咱们不是还有一罐自家做的果酱吗？让她拿去。一个人只要还有力量帮助别人，他就是富有的。”外婆不知从哪里找来一张软纸和一段粉红色的丝带，把我家最后一罐果酱精心包好。第二天，妹妹欢快而自豪地带着礼物去帮助“穷人”了。

直到今天，拥有三家酒店的妹妹仍然记得那罐果酱。无论是在公司里，还是在社区里，一看到有人需要帮助，妹妹总认为自己应该是“送果酱”的人。

【1】“皱”用音序查字法应查音序_________，用部首查字法应查_________旁，“皱”字第六笔是_________。

【2】照样子，写词语。

空空如也（AABC）：__________、__________

【3】把下面句子改为陈述句。

这样的人怎么能振作起来，怎么能当上“富人”呢？

_________________________

【4】给短文第3自然段中缺标点的部分加上恰当的标点符号。

【5】直到今天，拥有三家酒店的妹妹一看到有人需要帮助，总认为自己应该是“送果酱”的人，这里“送果酱”的人是指_____________的人。

【6】你认为，外婆应不应该让妹妹把家中仅有的一罐果酱送给“穷人”，说说你的看法及理由。

_________________________

10、阅读下面三则材料，解答问题。

材料一：

手术台上，一向从容镇定的沃克医生，这次双手却有些颤抖，他额上汗珠滚滚，护士帮他擦一次又一次。最后他忍不住开口对病人说；“你挺不住可以哼叫。”

病人一声不吭，双手紧紧抓住身下的白床单，手背青筋暴起，汗如雨下。他越来越使劲，崭新的白床单居然被抓破了。

脱去手术服的沃克医生擦着汗走过来，由衷地说：“年轻人，我真担心你会晕过去。”

病人脸色苍白。他勉强一笑，说：“我一直在数你的刀数。”

沃克医生吓了一跳，不相信地间：“我割了多少刀？”

“七十二刀。”

沃克医生惊呆了，大声嚷道：“你是一个真正的男子汉，一块舍说话的钢板！你堪称军神！”

——节选自统编小学语文五年级下册《军神》

材料二：

一日，来了一个自称华佗的医生，他说听闻关公中了毒箭，特来医治。这时，关公的右臂痛得厉害，正和马良下棋来分散注意力，以免自己露出痛苦的表情而乱了军心。

华佗看过关公的箭伤，说：“君侯的手臂若再不治理，恐怕便要废了！如果要根治，便得把君侯的手臂牢牢缚在柱上，然后我用刀把皮肉割开至见骨，刮去骨头上的毒，再敷上药，以线缝合，这才治得好，但恐君侯惧怕。”关公听了，笑说自己不是世间俗子，不怕痛，更不用把臂缚在柱上；并让人先送上食物，说：“先生远道而来，请先用酒菜！”

关公陪着华佗吃了会儿，便伸出了右臂，说：“现在就请动手，我照样下棋吃喝，请先生不要见怪！华佗也不再说什么，取出一把尖刀，请人在关公的臂下放上个盆子，看准了位置，下刀把关公的皮肉割开。关公吃喝如常，华佗气定神闲说：“我用刀把君侯骨头上的走给刮走，这就好了！”华佗的手法娴熟，话刚说完，手上的刀子已经在关公手臂的骨头上来回刮，还发出悉悉的声音，流出的血也溢出了盆子。将士见到这情境，都掩面失色，惟独关公仍继续下棋吃喝，面不改色。不久，华佗把毒刮尽，敷上药，并把伤口缝合。

关公大笑而起，对众将说：“此臂伸舒如故，一点也不痛。先生真是神医！”华佗说道：“我为医生，从未见到过你这样的人。君侯真天神也！君侯箭疮虽治，但必须爱护。切勿怒气伤触。过百日后，就会平复如旧。”

——改编自罗贯中《三国演义》七十五回

材料三：

公饮数杯酒毕，一面仍与马良弈棋，伸臂令佗割之。佗取尖刀在手，令一小校捧一大盆于臂下接血。佗曰：“某便下手，君侯勿惊。”公曰：“任汝医治，吾岂比世间俗子惧痛者耶！”佗乃下刀，割开皮肉，直至于骨，骨上已青；佗用刀刮骨，悉悉有声。帐上帐下见者，皆掩面失色。公饮酒食肉，谈笑弈棋，全无痛苦之色。须臾，血流盈盆。佗刮尽其毒，敷上药，以线缝之。公大笑而起，谓众将曰：“此臂伸舒如故，并无痛矣。先生真神医也！”佗曰：“某为医一生，未尝见此。君侯真天神也！

——节选自罗贯中《三国演义》七十五回《关云长刮骨疗毒吕子明白衣渡江》

【1】阅读材料二、材料三，完成下面的题目。

（1）按照材料二故事发展的顺序，把下面的内容补充完整。

华佗自荐——（______）——（______）——（______）

（2）材料二、材料三的内容都与《三国演义》七十五回有关，材料二中与材料三对应的段落是_________.

【2】材料三的内容理解起来有些难度，同学们正在讨论一些方法，请你按照同学们的方法补充填空。

丁丁：材料三的内容在材料二中有对应的部分，如果我们对照着读，会觉得容易一些。

小月：较难理解的语句不用反复琢磨，比如：我并不知道带点词语“君侯”的准确意思，但知道“君侯”指的是__________________就可以了。

桐桐：阅读时我们还可以联系上下文猜测语句的意思，比如：带点字“某”和我们现在的用法不太一样，但是联系上下文后，我就明白了“某”其实指的就是__________________。

【3】材料一、材料二中画“﹏﹏”的句子刻画了两位医生的言行与神态，从中你体会到二位医生的内心有什么不同？如果说大段描写沃克医生是为了衬托刘伯承的坚毅，那么大段描写华佗也只是为了衬托关羽吗？说说你的看法。

________________________________________________

【4】关羽和刘伯承，这一古一今两个英雄人物如此相似，如此令人钦佩！建党百年来，正是无数像刘伯承将军一样的革命先烈，用铮铮铁骨捍卫自己的理想！如果为他们颁发“英雄”勋章，请你试着完成颁奖辞。

英雄是艰难困境中的挺身而出；英雄是_______________；英雄是_______________……一个强大的国家需要英雄，你们是人民的英雄！

【5】读古典名著，品百味人生。本学期我们一起漫步中国古典名著长廊走近了一个个形象鲜明的人物。对《西游记》中的猪八戒，人们有不同的评价。你有什么看法？说说你的理由。

________________________________________________________

11、课外阅读。

家乡的桥

①我的家乡在江南。江南的小河像一条条血脉，网布在大地母亲的身上。小河长，小桥多。桥连接着一个个村庄，连接着一户户人家，连接着我和家乡之间那割舍不断的情意。

②家乡的桥大多是石桥，造型却千姿百态。最简单的是过户桥，一块长石板搁（gē）中间，把两户人家连起来；最漂亮、最气派的属单拱桥，桥洞和它的倒影连成一体，像个很大的圆月。两边的几十级石阶，形成一个大大的“八”字，一对对石狮子雄赳赳（jiū）地屹立在石柱上。夜里，你撑只小船穿梭（suō）其间，那光景，会使你以为进了月亮婆婆的家呢！

③家乡的桥名字来历各不相同。大人告诉我，元宝桥、骆驼桥是根据桥的形状叫出来的；而震龙桥、娘娘桥就跟动人的民间传说有关了；至于如意桥，则取自唐代诗人王维的诗句“流水如有意，暮禽相与还。”

④炎热的夏天，家乡的桥还成了我们的乐园。我们在桥头下棋、猜谜语、讲故事；游泳本领高的小伙伴把桥当作跳水台，比跳水本领，练胆量；我们还会在桥边钓鱼、摸螺蛳，碰得巧，还能从桥洞里捉到一对毛蟹呢！实在玩累了，荡一条小船进桥洞，舒展四肢平躺着，那凉丝丝的风，轻轻荡漾的水波，转眼就把我们送入了梦乡……

⑤如今，各式各样的桥如雨后春笋般拔地而起。这些桥在蓝天碧水之间，像一条条彩虹横跨在祖国的山山水水上，连接着千家万户，连接着你、我、他，为祖国的发展作出了巨大的贡献。

【1】选择合适的方法理解下面的词语，并将意思写下来。

千姿百态：_______________________________________

荡漾：__________________________________________

【2】借助关键语句，想一想短文分别从哪三个方面写了家乡的桥？写在方框内。

【3】读短文第③自然段，再完成填空。

这段话是围绕___________________________这个意思来写的，具体写了三种不同的来历：根据桥的形状取名、_______________________、_______________________。

【4】读短文第⑤自然段中画横线的句子，运用合适的方法理解句子的意思并写下来。

______________________________________________

【5】我们的家乡重庆是有名的“桥都”，在我们的身边也有很多的桥，你喜欢家乡这些千姿百态的桥吗？请写出你的理由。（至少写两条）

_____________________________________________

12、阅读。

走进博物馆

材料一：

在我国，“博物”一词出现得很早，在《汉书》中就有“博物洽闻，通达古今”的语句，意思是“通晓众物，见多识广”。

不过我国的博物馆出现得却很晚。中国的第一个博物馆是1868年法国人在上海创办的上海震旦博物院，之后英国人、美国人陆续在上海、成都、台湾等地也创办了博物馆。第一个由中国人自己创办的博物馆，则是近代著名实业家张謇于1905年创办的南通博物院。而中国第一家真正意义上由国家成立的博物馆，是1925年中华民国政府在过去北京清朝皇宫的基础上建立的故宫博物院。

中华人民共和国成立后，特别是改革开放以后，我国的博物馆事业厚积薄发、后来居上，得到蓬勃的发展。

材料二：

现在，博物馆越来越受到人们的喜爱与重视，参观博物馆成为人们生活的新风尚。例如：中国国家博物馆，2017年接待观众总量达806万人次，其中未成年观众139万人次。国博为了充分发挥公共教育功能，自2012年5月起，设立了教育体验区。目前，围绕“历史与艺术并重”的主题，根据家庭、学校和社会不同群体，开发了“阳光少年”“社会大课堂”“文化博览”三大系列课程，吸引了更多的青少年来馆参观，感受文化的魅力。

不仅如此，《国家宝藏》《上新了·故宫》《博物奇妙夜》等一系列以博物馆为核心的文化节目也备受人们的青睐。这些节目除了获得高收视率、高点击率之外，在微博、微信“朋友圈”中也掀起了一轮又一轮的讨论热潮。即使在一向严苛的“豆瓣评分”中，也都获得了八九分的超高评价。

材料三：

在国际博物馆日当天，各大博物馆会举行很多活动，无锡博物馆在当天聘请无锡国家级非物质文化遗产传承人与中青年艺术家们作为锡博各项教育活动的特聘导师和艺术指导，为广大观众朋友带来专业级的教育服务。在受聘仪式现场，导师们将展示惠山泥人、留青竹刻、精微绣以及版画、泼墨山水等多种艺术形式，让观众近距离观赏艺术创作，增强互动，推广传统文化。

活动时间：5月18日10:00—11:00            活动地点：无锡博物院一楼大厅

材料四：

【1】从材料一中，我们可以发现（       ）

A．在我国古代没有“博物”概念，是受西方文化的影响才有的博物馆。

B．我国博物馆事业起步晚，但厚积薄发、后来居上，得到蓬勃的发展。

C．博物馆是活的，是会呼吸的，正敞开双臂迎接八方来客。

D．我国博物馆的发展很曲折，经历了重重困难才跻身世界前列。

【2】结合材料二，下列说法正确的一项是（          ）

A．现在，博物馆越来越受到人们的喜爱与重视了，参观博物馆成为人们生活的唯一新风尚。

B．国博设立了教育体验区，吸引了更多青少年来参观、感受文化的魅力。

C．一系列以博物馆为核心的文化节目的开办是为了获得高收视率、高点击率。

D．国博接待观众总量是逐年增加的。

【3】材料3中是无锡博物院准备在国际博物馆日开展的活动，张毅很想参加，但不知道是什么时间，你知道国际博物馆日是____月_____日。

【4】张毅准备坐67路公交车去无锡博物院,他应该在“钟书路”站下车,这个站名用拼音拼写是这样写的_______________________

【5】在博物馆里，能欣赏到倪瓒的《_______》，我知道( )和这位古代无锡人有渊源。

A．东林小学     B．云林小学     C．东林书院   D．钟书阁

13、阅读。

快乐要和大家分享

①小女孩剥开橘子的皮，看见里面有许多的小瓣，就问道：“橘子啊，你为什么是一瓣一瓣的呢？”

②“为了让你能够分给大家呀！”橘子回答说。

③小女孩又拿起了苹果说：“苹果呀，你为什么不分瓣呢？是叫我一个人吃的吗？”

④“不，”苹果回答说，“是为了让你能够把我整个送给小伙伴哪！”

⑤小女孩明白了，快乐要和大家分享。

【1】橘子里面有许许多多的小瓣，是为了_____________；苹果不分瓣是为了_____________。

【2】读了短文，你明白了什么道理？（       ）（填序号）

A．橘子要分给大家吃。

B．苹果要整个送给小伙伴吃。

C．快乐要和大家分享。

D．作业不会请同学帮我做。

14、蜘蛛的优势

大森林中，一只蜘蛛出生了。它高兴地这儿走走，那儿瞧瞧，认识了许多新朋友。但没两天，它就坐在树下号啕大哭。见它哭得如此（伤心     伤害     伤残），上帝过来问它哭什么。

蜘蛛一边擦着眼泪，一边抽咽着：“我太不幸了，我是整个森林中最可怜的动物。不是吗？ 野兔、黄羊可以自在地以青草为食，狼、狮子有着天生的追捕本领，小鸟、老鹰能在天空中自由地飞翔，老虎、大象足以称王称霸……我呢？飞不能飞，跑不能跑，跳不能跳，一辈子只能慢腾腾地爬来爬去，连蚂蚁的力气都比我大，我天生就注定是弱小的。怎么生存啊？世道多不公平啊！”

上帝听了，语重心长地对蜘蛛说：“孩子，你错了。每个人都会有别人无法比拟的（优异     优势   优先），关键是自己要去努力（发掘   发展   发明）。”

蜘蛛听了，半信半疑，开始寻找自己的长处。后来，它学会了织网。只要随便找到几个支点，它就可以巧妙地织成一张网。这网不怕风吹，不怕雨淋。蚊子、苍蝇等飞虫只要撞上网， 就无法脱身。它守在网边，天天都可以饱食一顿。还有，由于它的样子长得古怪而丑陋，身上又有毒腺，也不用担心像其他动物那样时时面临危险。现在，它活得非常开心。

完美的人生在于自我的努力。“临川羡鱼，不如退而结网”。挖掘自己的潜力，每个人都有着别人无法比似的长处。

【1】画去括号里用得不恰当的词语。

【2】用“ ”画出点明本文中心的自然段。

【3】蜘蛛如果不去寻找自己的长处会是怎样的结局？

_________________________

【4】你就要小学毕业了，在中学假如你发现不少同学在许多方面都比自己强，你准备怎样应对？

____________________________

15、语文综合运用

1．杨利伟圆了中华民族千年的飞天梦想。（改成被字句）

__________________________________

2．小小的天窗是孩子们唯一的慰藉。（改成反问句）

__________________________________

16、小枣树结了枣子。（把句子写具体）

____________的小枣树结了____________的枣子。

17、笋探出头来。（扩句）

________________________________

18、照样子，将句子写具体。

例：大雪飘下来。

鹅毛般的大雪从天空飘下来。

（1）几对燕子在电线上休憩。

几对燕子____________在_______________电线上休憩。

（2）小燕子为春光平添了生趣。

______________ 小燕子 ，_________为春光平添了 ______________生趣。

19、改写句子

风筝被风吹得无影无踪。

_________把________________

20、根据要求完成下列句子练习。

（1）闰土是闰月生的，五行缺土。 他的父亲叫他闰土。（用关联词合成一句话）

___________________________________________________

（2）我想，这么冷的天，那个拉车的怎们能光着脚拉着车在路上跑呢？（改成陈述句）

__________________________________________

（3）深蓝的天空中挂着一轮金黄的圆月。（缩句）

________________________________________

（4）伯父摸着胡子，笑了笑，说：“还是我的记性好。”（改为转述句）

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21、习作

母爱如海，父爱如山。请你用写一写父母对自己的爱，也可以写发生在父母之间的感人的事。

提示：(1) 做到语句通顺，感情真实。(2)注意要把事情写清楚、写具体。(3)字数不少于200字。