山东省济南市2025年中考真题（2）语文试卷(真题)

1、补充词语，再解释所填的字。

不（　　）而飞__________　严阵以（　　）__________废（　　）忘食__________　

杯水车（　　）__________　始料不（　　）__________　斗志（　　）扬__________

2、按课本内容填空。

1．《采莲曲》一诗中，让人感觉这些采莲少女简直就是美丽的大自然的一部分的诗句是“________________，________________。”

2．风，是大自然的___________。他会在森林里______________。当他翻动树叶，树叶便像______________，唱出各种不同的____________。

3．下雨的时候，他喜欢玩______________________。小雨滴_____________，一场______________音乐会便开始了。

3、“学”字用音序查字法应查大写字母_____，用部首查字法应查_____部，第八笔是_____，可以组成的词语是_____。

4、写出下列词语的反义词。

轻（______）   清（______）   上升（______）

5、补充诗句子。

（1）泥融飞燕子，________________。

（2）竹外桃花三两枝，________________。

（3）日出江花红胜火，_____________。

（4）______________，野渡无人舟自横。

6、卜算子·咏梅

毛泽东

风雨送春归,飞雪迎春到。

已是悬崖百丈冰,犹有花枝俏。

俏也不争春,只把春来报。

待到山花烂漫时,她在丛中笑。

【1】读着“烂漫”让我想到了这样的景象:_______。

【2】“百丈冰”采用____的修辞手法,写出了自然环境的恶劣。

【3】“俏也不争春”赞美了梅花_____、_____的精神。

【4】词中的“___”和“___”这两个字写出了梅花的坚强、自信。

【5】判断。(正确的打“√”,错误的打“×”)  

(1)“风雨”“飞雪”通过描写自然环境的恶劣,反衬出了梅花傲霜斗雪、坚强不屈的精神。(　　)

(2)梅花在“丛中笑”是嘲笑其他花都凋谢了。(　　)

(3)这首诗中的梅花象征着坚强的革命者形象。(　　)

7、阅读古诗，完成练习。

送元二使安西

渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新。

劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。

【1】“送元二使安西中的“使”的意思是（　）

A.让，致使 B.奉使命办事的人

C.出使 D.使用

【2】结合地域特点和唐代的交通特点可知，“使安西”必定是一段（　）的行程。

A.风光无限 B.通畅无阻

C.繁荣热闹 D.充满艰辛

【3】解释字词。浥：____________ 客舍:___________

【4】从诗中可知，诗人送别的时间是__________，地点是______________，景物是______________和___________。

【5】“柳”往往让人想起古人的“折柳相送”，诗句中的“柳”是______________的象征。

【6】下列哪一项不是诗句所表现出的画面？（　）

A.设宴饯别 B.把酒话别

C.对酒当歌 D.殷殷相送

【7】请你用自己的话替诗人向元二说说这两句诗表达的意思。

______________________________

【8】这两句诗表达了诗人对好友的________________之情。

8、课内阅读。

（一）

毛茸茸的枝头，

雪绣的花边潇洒，

串串花穗齐绽，

洁白的流苏如画。

（二）

在朦胧的寂静中

玉立着这棵白桦，

在灿灿的金晖里

闪着晶亮的雪花。

（三）

白桦四周徜徉着

姗姗来迟的朝霞，

它向白雪皑皑的树枝

又抹一层银色的光华。

【1】诗中每一小节所描写的内容各是什么？

_______________________________

【2】找出诗中的拟人句写在下面。

_______________________________

【3】“串串花穗齐绽，/洁白的流苏如画”让你想到了岑参的哪两句诗？

_______________________________

【4】诗歌流露出诗人怎样的感情？

_______________________________

9、阅读理解。

课内阅读

程门立雪

杨时是宋朝的大学问家。他很爱学习，也非常尊敬老师。 

相传，有一次，他和一位同学在读书时争论起来。为了尽快弄清问题，他们就冒着鹅毛大雪，专门去请教程颐老师。

他们走到程颐老师家门口，看见程老师坐在椅子上睡着了。杨时悄悄地对同学说：“程老师正在休息，咱们在这儿等一会儿吧！”他们就一声不响地站在门口，一边默默的背书，一边静静地等候着。

过了很久，程老师醒来了。发现两个学生站在大雪纷飞的门外，就急忙出去把他们拉进屋里。心疼地说：“外边雪这么大，你们为什么不进屋呢？”

杨时望着程老师慈祥的面容，诚恳地说：“老师，您在休息，我们怎么能惊动您呢？”  

程颐被他们尊师好学的精神感动了，详细地解答了他们的问题。

【1】全文共（_______）自然段。

【2】在下列括号里填上合适的词语。

（_______）地说 

（_______）地请教 

（_______）地等 

（_______）地解答

【3】我能给下面句子换个说法，意思不变。  

老师，您在休息，我们怎么能惊动您呢？

___________________________________________________________________

【4】说一说，这个故事对我们有什么教育意义？

___________________________________________________

10、课内阅读。

中央人民政府秘书长林伯渠宣布典礼开始。中央人民政府主席、副主席、各位委员就位。乐队奏起了中华人民共和国国歌——《义勇军进行曲》。正是这战斗的声音,曾经鼓舞中国人民为新中国的诞生而奋斗。接着,毛泽东主席宣布:“中华人民共和国中央人民政府今天成立了!”

【1】文中破折号的作用是(　　)。

A．解释说明

B．声音的延长

C．语气的转折

D．语意的转变

【2】《义勇军进行曲》的词作者是( ),曲作者是( )。

A.贝多芬　　　　       B.聂耳                  C.纪伯伦　　             D.田汉

【3】“这战斗的声音”指的是什么?

_______________________

【4】结合课文,当中国人民听到毛主席宣布“中华人民共和国中央人民政府今天成立了!”的喜讯后,会是怎样的表现?请你写一段话。

_______________________

11、阅读下面一组文本

猴子与骆驼

在动物们的集会上，猴子登台跳舞，深受欢迎，赢得大家的称赞，个个为之喝彩。骆驼却十分嫉妒猴子，他也想获得大家的喝彩。于是，他站了起来，自我得意地显示自己的舞技。结果，他那怪模怪样的舞姿，洋相百出，使动物们大为扫兴，他们用棍棒打他，把他赶跑了。

嘶（sī）叫的鹞(yào）子

最初，鹞子能发出一种动听的尖叫声。当他听见马嘶叫后，觉得非常好听，十分喜欢，便不断使劲地去学马那样的嘶叫声。最终不但一点没有学会，而且连自己原来的叫声也不会了。

丑妇效颦（pín）

春秋时期，越国有一位美女叫西施。无论是她的举手、投足，还是她的音容笑貌，样样都惹人喜爱。西施略用淡妆，衣着朴素，走到哪里，哪里就有人向她行“注目礼”，没有人不惊叹她的美貌。

西施患有心口疼的毛病。有一天，她的病又犯了，只见她手捂胸口，双眉皱起，流露出一种娇媚柔弱的女性美。当她从乡间走过，乡里人无不睁大眼睛注视。

乡下有个丑女，不仅相貌难看，而且没有修养。她平时动作粗俗，说话大声大气，却一天到晚做着当美女的梦。今天穿这样的衣服，明天梳那样的发式，却仍然没有一个人说她漂亮。

这一天，她看见西施捂着胸口、皱着眉头的样子，竟博得这么多人的青睐，因此回去以后，她也学着西施的样子，手捂胸口、紧皱眉头，在村里走来走去。哪知这丑女的矫揉造作使她原本就丑陋的样子更难看了。其结果，乡间的富人看见丑女走过来，马上把门紧紧关上；乡间的穷人看见丑女走过来，马上拉着妻、带着孩子远远地躲开。人们见了这个怪模怪样模仿西施心口疼在村里走来走去的丑女人简直像见了瘟神一般。

这个丑女人只知道西施皱眉的样子很美，却不知道她为什么很美，而去简单模仿她的样子，结果反而被人讥笑。

【1】快速阅读下面三则寓言，找出三则寓言故事的主要角色，说出人物是怎样想，怎样做，结果如何，完成表格。

【2】读完这三则寓言故事，你明白了什么道理？你还读过哪些寓言故事也是相同的寓意呢？请向大家介绍一下吧。

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12、课外阅读。

有一天，后院的一棵柳树和一棵梨树不知被谁砍走了，只剩下一条柳树枝和一条梨树枝。

柳树枝谦虚地问梨树枝：“朋友，你今后打算怎么办啊？”

梨树枝不屑地瞅了它一眼，反问道：“你呢？”

柳树枝说：“我要像我们的前辈一样，在春天抽枝吐绿，装扮美好的时光；夏天长出茂密的枝叶，让人们避暑……长大成材后把自己奉献给人们。”

“我可不咧！”梨树枝说，“我们家除了每年为人们结果外，还用来做不少门板、桌椅板凳。更伟大的是用来雕刻图章，解决许多大事，为人类立下了汗马功劳，这使我骄傲，使我自豪。我呀，今后要好好休息，什么事都不干了。这难道不应该吗？”

它们正说着，一位农民伯伯走来，把它俩拉到堤外，削成了两个桩子，打进泥土里，柳树枝可高兴了。它大声地嚷道：“这下我的理想可以实现了，“于是，它每天沐浴着春风、阳光，吸收大地的养分，克服着种种困难。不久，它便发出了绿芽，长出了许多枝条，坚实地扎根于土壤之中，成为护堤的能手。

而梨树枝呢，看着自己被削成丑八怪，哀叹了一声就在泥土中一个劲儿地休息，成天呼呼大睡。春风摇都摇不醒它。不久，它就腐烂在泥土中了。

【1】文中加点部分“我的理想”指的是什么？请用“ ”在文中画出来。

【2】柳树枝和梨树枝的态度、心情分别是怎样的？从文中找出对应的词语填空。

在后院

柳树枝的态度：_______________

梨树枝的心情：_________________

在泥土中

柳树枝的心情：_________________

梨树枝的态度：_______________

【3】你喜欢故事中的柳树枝还是梨树枝？为什么？说说理由

___________________________

【4】从柳树枝和梨树枝的经历中，你获得的启示是（ ）

A．我们要学会分享，这样才能交到真正的朋友

B．只有不断学习，不断努力，才能使自己取得进步，获得新生。

C．只有依靠别人的帮助，我们才能不断地成长

13、阅读课文选段，做练习。

小鸭子正在水里捉鱼，忽然，听见小公鸡喊救命。他飞快地游到小公鸡身边，让小公鸡坐在自己的背上。小公鸡上了岸，笑着对小鸭子说：“鸭子哥哥，谢谢你。”

【1】写出下面字的音序（大写）。

听( )          游( )          背( )          笑( )

【2】写近义词：

忽然——( )          飞快——( )

【3】口语交际。

小公鸡上了岸，笑着对小鸭子说：“鸭子哥哥，谢谢你。”

小鸭子也笑着对小公鸡说：“___________________”

【4】用“飞快”写一句话：

___________________________________________

14、阅读。

家是什么

在美国洛杉矶，有一个醉汉躺在街头，警察把他扶起来一看，原来是当地的一位富翁。当警察说“让我送你回家”时，富翁说：“家?我没有家。”警察指着远处的别墅说：“那是什么?”“那是我的房子。”

在我们这个世界，许多人都认为，家是一间房子或一个庭院。然而，当你或你的亲人一旦从那里搬走，一旦那里失去了温馨和亲情，你还认为那是家吗?我们只能说曾在那儿住过，那儿已不再是家了。

家是什么?1 983年发生在卢旺达的一个真实故事，也许能给“家”的定义做一个贴切的注解。

卢旺达内战期问，有一个叫热拉尔的人，３７岁，他的一家有40口人，父母、兄弟、姐妹、妻儿几乎全部离散丧生。最后，绝望的热拉尔打听到5岁的小女儿还活着，辗转数地，冒着生命危险找到了自己的亲生骨肉后，他悲喜交集，将女儿紧搂在怀里，第一句话就是：“我又有家了。”

在这个世界上，家是一个充满亲情的地方，它有时在竹篱茅舍，有时在高屋华堂，有时也在无家可归的人群中。没有亲情的人和被爱遗忘的人，才是真正没有家的人。

◆文章用两个例子来说明家是什么。一个例子是 ，另一个例子是 。

◆你原来认为家是什么?读了这篇文章，你的想法有什么变化?

15、直接引语改间接引语。

（1）妈妈问：“我的钱包怎么不见了？”

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（2）爸爸对奶奶说：“我儿子长大以后会好好孝敬您的。”

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（3）老师对我说：“我教你造句。”

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（4）爸爸说：“今天晚上，你和妈妈先吃饭。我有事情。”

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（5）她说：“昨天爸爸给我买了一双新鞋。”

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（6）小明说：“我今天步行来上学的。

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16、仿写句子。

例：你看，在太空中生活，是不是很有趣？

你看，在太空中生活，是很有趣。

①同学们，难道我们的生活不是很幸福吗？ ________

②这道题不是很容易吗？ ________

17、按要求写句子

1、毛主席挖井。（扩写句子）

2、吃水不忘挖井人（仿写句子）

（ ）不忘（ ）

18、仿例写一写。 

例：他把这枚邮票撕下来。    这枚邮票被他撕了下来。

妈妈把小明叫回家了。        ________

19、王老师说：“明天早上八点半请准时到科技馆门口，我会在那儿等你们。”（改为转述句）

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20、按要求完成句子练习。

(1)李大钊对革命事业充满信心，怎么会惧怕反动军阀？(不改变原意，换一种说法)

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(2)我的爸爸李大钊已经将要被敌人杀害了。(用修改符号修改病句)

(3)“这是我的妻子。”他指着母亲说。接着他又指了一下我和妹妹，“这是我的两个女孩子。”(改为转述句)

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21、习作。

学完了本课的说明文以后，你也试着使用各种说明方法写一篇小作文吧，可以写你了解的任何事物。