安徽省芜湖市2025年中考真题（3）语文试卷（附答案）

1、照样子，填写描写动物叫声的词语。

例：狗吠

鸡（_____）　鸟（_____）　狼（_____）　牛（______）　虎（_____）  马（_____）

2、读诗《望天门山》《饮湖上初晴后雨》内容回顾

(1)《望天山门》是________代诗人________所写，古诗描述了________一带的秀丽景色，表达了________的思想感情 .

(2)《饮湖上初晴后雨》中的一个比喻句是________。整首诗抒发了作者对________的赞美之情。

3、积累背诵。

1．课文中有美丽的画卷。读了观潮，我们的脑海里会浮现出钱塘江大潮的画面：浪潮越来越近，_________________，浩浩荡荡地飞奔而来；那声音如同_____________，好像___________________________________。《走月亮》中的夜景那么温馨：哟，卵石间有多少_______________________，每个小水塘都________________！

2．古诗是中华文化的瑰宝。诗中有月亮，如“可怜九月初三夜，________________”；诗中有名山，如“横看成岭________________，______________________”；诗中有梅花，如“梅须逊雪三分白，__________________________”；诗中有故事，如“嫦娥应悔偷灵药，_________________________”；诗中有道理，很多时候，我们看不清事情的真相，是因为我们置身其中的缘故，正如苏轼的诗句所说“________________，______________________”。

3．通过半个学期的学习，我们知道了20世纪能呼风唤雨的是____________，了解到飞机在夜晚能安全飞行是从____________身上得到了启示，还认识了许多人物，意志坚定的精卫、____________的普罗米修斯、____________的女娲、____________的盘古。

4．立秋之后，天气骤凉，我不禁感叹:“_______________，______________。”

5．《精卫填海》中精卫填海的原因是“____________，______________。”精卫填海的过程是“常衔西山之木石，_______________。”这篇古文选自《_________》。

4、写出下面词语的近义词

面向—(   ) 弯—(   ) 天天—(   )

5、我会比一比再组词。

值（   ） 诗（   ） 村（   ） 话（ ） 休（   ）

植（   ） 待（   ） 林（   ） 活（ ） 体（   ）

6、把下面古诗补充完整，并完成下面各题。

咏柳

__________________，万条垂下绿丝绦。

_________谁裁出，_________________。

【1】补充古诗，这首诗的作者是_______代诗人__________。它描写了_________（什么时候）柳树生机勃勃的样子。

【2】我知道柳条的颜色是_________的，我从诗中的_______和__________两个词语可以看出。

【3】柳条的数量多，形状美，诗中把柳树的枝条比作漂亮的绿丝带的一句是_____________。

7、阅读古诗，完成诗后题目。

湖州

山从天目成群出，水傍太湖分港流。

行遍江南清丽地，人生只合住湖州。

【1】本诗的作者是____朝的______。

【2】从诗中，你可以读到湖州的特点是_______、________。（用两个四字词语概括）

【3】有人说，诗中的“行遍”和“只合”连用表意巧妙，请你说说它的妙处。

_______________________________

【4】清代诗人李煊的《湖州陪太守南园宴》中“怪道当年苏学士，杭州不住住湖州”，其中的“苏学士”就是宋代诗人______。他在湖州任上，因_____________获罪入狱，次年元月，被流放至黄州。

8、阅读下面古诗词，再做题。

在狱咏蝉

[唐]骆宾王

西陆①蝉声唱，南冠②客思深。

不堪玄鬓影，来对白头吟。

露重飞难进，风多响易沉。

无人信高洁，谁为表予心。

（注释）①西陆：指秋风。②南冠：指囚徒。

【1】从题材看，这是一首（   ）

A.边塞诗 B.咏物诗 C.送别诗

【2】诗中描写环境恶劣的句子是：___________，___________。

【3】诗中表明诗人心迹的词语是____________。

【4】对这首诗分析不恰当的一项是（   ）

A.这首诗是一首五言绝句。

B.首联“西陆蝉声唱，南冠客思深”，写自己在特殊处境中，听到秋蝉的悲鸣，引发心中的深沉悲恨。

C.“谁为表予心”，意思是向谁表达自己的内心真情，句中满含着无奈的悲苦。

9、联读选段（一）（二）和【阅读链接】，小瓯对鲁迅有了更深的认识，他想在“走近鲁迅”交流会上，和同学们分享自己的感受，请你和小瓯一起完成以下题目，做好准备吧！

选文（一）

我的伯父鲁迅先生（节选）

周晔

有一天黄昏，呼呼的北风怒号着，天色十分阴暗。街上的人都匆匆忙忙赶着回家。爸爸妈妈拉着我的手，到伯父家去。走到离伯父家门口不远的地方，看见一个拉黄包车的坐在地上呻吟，车子扔在一边。

我们走过去，看见他两只手捧着脚，脚上没穿鞋，地上淌了一摊血。他听见脚步声，抬起头来，饱经风霜的脸上现出难以忍受的痛苦。

“怎么了？”爸爸问他。

“先生，”他那灰白的抽动着的嘴唇里发出低微的声音，“没留心，踩在碎玻璃上，玻璃片插进脚底了。疼得厉害，回不了家啦！”

爸爸跑到伯父家里，不一会儿，就跟伯父拿了药和纱布出来。他们把那个拉车的（       ）上车子，一个（       ）着，一个半（       ）着，爸爸拿镊子（       ）出碎玻璃片，伯父拿硼酸水给他洗干净。他们又给他（       ）上药，（       ）好绷带。

拉车的感激地说：“我家离这儿不远，这就可以支持着回去了。两位好心的先生，我真不知道怎么谢你们！”

伯父又掏出一些钱来给他，叫他在家里休养几天，把剩下的药和绷带也给了他。

我想，这么冷的天，那个拉车的怎么能光着脚拉着车在路上跑呢？伯父和爸爸回来的时候，我就问他们。伯父的回答我现在记不清了，只记得他的话很深奥，不容易懂。我抬起头来，要求他给我详细地解说。这时候，我清清楚楚地看见，而且清清楚楚地记得，他的脸上不再有那种慈祥的愉快的表情了，他变得那么严肃。

【阅读链接】鲁迅为什么要用那么多的笔名？

鲁迅先生自从公开发表诗文以来，使用过140多个不同的笔名。这些笔名大多具有某些寓意或象征，每一个笔名的取定都是经过了他深思熟虑的，这是由于当时的环境所影响的。

国民党统治时期，阶段斗争日趋激烈。为揭露形形色色的反动派，抨击官僚资产阶级，鲁迅先生冒着白色恐怖迫害的危险，用笔名发表了许许多多具有强烈战斗性的杂文。鲁迅先生用心主编的《奔流》等刊物，就是与帝国主义、封建主义和国民党政府进行针锋相对的斗争，进行反文化“围剿”。

选文（二）

一面（节选）

阿累

门外，细雨烟似的被秋风扭着卷着，不分方向地乱飞。店里冷得像地窖一样，冷气从裤管里向上钻。忽然，我看见架上横排着一列中文的《毁灭》。《毁灭》？我记得一本什么杂志上介绍过，说是一本好书。书脊赫然印着“鲁迅译”三个字，我便像得到了保证似的，立刻从书架上抽下一本。

“先生，这本书多少钱？”对于同情中国的内山老板，我总是带着几分敬意叫“先生”的。

他殷勤地点头，接过书翻了翻底页：“一块四。”

我不好意思地笑了一下，摸摸里衫上的衣袋，袋里只剩一块多钱。我有些懊悔自己的莽撞了，红了脸说：“贵了。”

内山老板大概看出点什么苗头，就笑着回头对里面说了一句日语，原先和内山说话的那个老人咬着烟嘴走了出来。

他的面孔黄里带白，瘦得教人担心，好像大病新愈的人，但是精神很好，没有一点颓唐的样子。头发约莫一寸长，显然好久没剪了，却一根一根精神抖擞地直竖着。胡须很打眼，好像浓墨写的隶体“一”字。

“你要买这本书？”他看了我一眼。那种正直而慈祥的目光，使我立刻感到身上受了父亲的抚摩——严肃和慈爱交织的抚摩似的。

“是的。”我低低地说。

他从架上抽下一本书来，版式纸张和《毁灭》一模一样，只是厚一点，封面上印着两个字：铁流。

他用竹枝似的手指递给我，小袖管紧包在腕子上：“你买这本书吧——这本比那本好。”

他是谁？对我这样一个平日被人轻视的工人进行那样诚恳的劝告？我一进门的时候就有点疑惑，现在更加疑惑了；虽然猜不出是谁，但自己断定：一定是一个不平常的人。

我一翻那定价：一元八角！

“先生，我买不起，我的钱不够……”我的话低得连自己都听不见了，我不知道怎样才好。

“一块钱你有没有？一块钱！”

“有！”我抬起头，顿时恢复了勇气。

“我卖给你，两本，一块钱。”

什么？我很惊异地望着他：黄里带白的脸，瘦得教人担心；头上直竖着寸把长的头发；牙黄羽纱的长衫；隶体“一”字似的胡须；左手里捏着一枝黄色烟嘴，安烟的一头已经熏黑了。这时，我忽然记起哪本杂志上的一段访问——

“哦！您，您就是——”我结结巴巴的，欢喜得快要跳起来了。一定是他！不会错，一定是！

他微笑，默认地点了点头。这一来不会错了，正是他！站在前进行列最前面的我们的同志，朋友，父亲和师傅！憎恶黑暗有如憎恶魔鬼，把一生的时光完全交给了我们，越老越顽强的战士！我又仔细地看他的脸——瘦！我们这位战士的健康，差不多已完全给没有休息的艰苦工作毁坏了。

【初识鲁迅】

【1】用“小标题”的形式概括选段（一）的内容，我们可以概括为：______________。

【2】请根据选段（二）的内容完成以下图表。

【3】阅读选段（一）（二），鲁迅的音容笑貌、一举一动都给人留下了深刻的印象。

（1）选段（一）中一系列的动作让人难忘，填入括号正确的是( )

A．赶             站             坐             拉             敷             扎

B．扶             蹲             坐             拉             敷             扎

C．赶             蹲             跪             夹             敷             扎

D．扶             蹲             跪             夹             敷             扎

（2）选段（二）两次外貌描写都提到了鲁迅先生的“瘦”，这样写的目的是( )

A．充分表达了作者对鲁迅先生身体的担心。

B．凸显鲁迅先生不修边幅的外貌特点。

C．突出工作的辛劳，反衬鲁迅先生的奉献精神。

D．强调鲁迅先生有病，身体很不好。

【4】选段（一）画线中“他的脸上不再有那种慈祥的愉快的表情了，变得那么严肃”是因为：（     ）

A．文中“我”的问题让伯父鲁迅先生非常不高兴。

B．伯父鲁迅先生给车夫包扎伤口，感觉很累，不愿意回答“我”的问题。

C．伯父想到还有更多像车夫一样的劳动人民，心情十分沉重。

D．伯父鲁迅先生觉得文中的“我”一直在问问题，太啰嗦了。

【5】选段（二）中，作者说鲁迅是朋友，父亲和师傅，以下说法错误的是（   ）

A．“朋友”是因为鲁迅先生像朋友般亲切，一块钱书费，体谅作者难处，顾及尊严。

B．鲁迅先生目光正直而慈祥，让作者感到了父亲的慈爱，以“父亲”称呼表达敬爱之情。

C．作者说鲁迅是“师傅”，那是因为鲁迅先生手把手地教作者选书，让作者学会了买书。

D．鲁迅先生正如“师傅”般对待青年一代，他的关心、教育、引导，对后世有着重要影响。

【6】俗话说：“题好一半文。”一个有特点的题目能吸引读者的阅读兴趣。

（1）对于以上两篇文章的“题目”，以下理解不正确的一项是( )

A．两篇文章的题目非常好，都表达了作者对鲁迅先生的敬仰之情。

B．选段（一）原文的题目，一读就明白文章的主要人物，使读者一目了然。

C．选段（二）的题目《一面》，暗示“我”和鲁迅仅有一面之缘，但他却对“我”产生深远影响。

D．从题目能看出，两个作者与鲁迅先生关系不同，选段（一）是陌生人，选段（二）是亲人。

（2）在“走近鲁迅”的交流会上，为使题目更具吸引力，小瓯想以鲁迅的名言作题目，来交流以上材料的感受，请你帮忙来选一选吧( )

A．横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛。

B．其实地上本没有路，走的人多了，也便成了路。

C．时间就像海绵里的水，只要愿意挤，总还是有的。

D．时间就是生命。

【7】今年正值鲁迅先生诞辰140周年，小瓯在了解鲁迅先生的故事后，感动于其精神品质，想动笔赞一赞鲁迅，以表敬意。请结合以上材料，一起来写一写吧！

____________________________

10、现代文阅读。

小巷

贾平凹

这是一条窄窄的小巷。

原住着一群瞎子。他们没有汽车，也没有自行车。这个城市越来越现代化，他们的交通工具依旧是一根竹棍。笃笃，笃笃，神奇般的竹棍，既不长叶，也不生根，却是他们的神经和眼睛，在两边工厂院墙高高的相夹的几百米的甬道里，他们步步往里走。小巷永远是潮湿的，阴暗的，白日没灯，黑夜没灯，他们似乎是绝缘体，光明对于他们是不存在的。

窄窄的小巷，被人们久久地遗忘了。一年，两年，大人不到那里去，小孩也不到那里去，偶尔有三只蝴蝶形的风筝飘进巷子，却挂在了巷子深处的屋檐上，无人去取，就一直倒吊在那里了。巷道里草漫了上来，渐渐覆盖了那古老的四方砖块。

今年春天，城市的上空又飞起了蝴蝶形的风筝，寂寞了一个冬季的天空，显得明快了。突然，这条窄窄的小巷口，拥满了人，都在看那墙上的一个牌子，牌子上写着：盲人按摩所。

消息爆炸了整个城市，都在传说：这群瞎子并没有默默地死去，几年里默默地学成了按摩术，可以治好多好多的病症。

这个城市的病人毕竟是很多的。病急乱投医，就有人进了这窄窄的小巷。一个，两个，十个，八个……瞎子们果然在那里备有按摩室。他们一次一次按摩得满头大汗，病人一次一次感到病情减轻，终究痊愈了。于是，一群一群的病人赶来，从小巷往里走，弯腰的，弓背的，拐腿的，歪脖的，这些在生活中痛苦、失去了人世乐趣和理想的患者，走一步，退半步，不知道这个小巷的深处将是一个什么世界？

不久，一群一群的人从小巷深处走出来，他们都好了。那里是一个修理的世界，修理师就是一群黑暗中的精灵。小巷里的草一天天踏下去了，又露出了那古老的四方砖块。

但是，他们都在奇怪：这巷道里，那病房里，全挂满了电灯，黑夜里在亮着，白日里也在亮着？

“那你们能看见吗？”有人问。

瞎子们却笑了：“请问，你的眼睛能看见你的眼睛吗？”

“不能。”

“是的，眼睛是看别人的，灯是我们的眼，所以我们看不见，但它却看见了别人，别人也看见它了。”

这灯就一直这么日日夜夜地亮着。

日日夜夜，患者从这窄窄的小巷往里走。白天灯在照着、黑暗里，灯在照着，灯给了患者生活的希望。他们一直往前走，走向生活的深处。

这是一条窄窄的小巷。

【1】本文讲述了与小巷盲人相关的四件小事，请认真读文章提取相关信息，补充填空。

【2】“那里是一个修缮的世界，修缮师就是一群黑暗中的精灵。”一句中运用了 _______的修辞，不管是“修缮师”还是“黑暗中的精灵”都是指 _______，这样写表达了对他们 _______的情感。

【3】文中画横线的语句是对小巷的 _______描写，突出小巷的 _______特点。

【4】认真读文中画波浪线的语句，联系上下文思考，为什么说“灯给了患者生活的希望”？

_______

【5】“这群瞎子并没有默默地死去，几年里默默地学成了按摩术，可以治好多病症。”透过两个“默默地”你仿佛看到了怎样的画面，请抓住人物的动作、神态等方面，发挥想象并写下来。

_______

【6】文章开头和结尾是“这是一条窄窄的小巷。”请结合全文想想这样写的好处并写下来。

_______

11、课内阅读。

宋国有个农夫，他巴望着自己田里的和苗长得快些，就天天到田里去看，可他总觉得禾苗一点儿也没有长，心里十分焦急。

一天。他终于想出了办法，就急忙跑到田里，将禾苗一棵一棵地往上拔。他从中午一直忙到天黑，累得筋疲力尽。

回到家里，他兴致勃勃地说：“真把我累坏啦！可力气总算没有白费，咱家的禾苗棵棵都长高了一大截！”

【1】写出下面词语的近义词。

巴望——（______） 焦急——（______） 急忙——（______）

【2】照样子，写词语。

兴致勃勃（ABCC式）________  __________  ________  _________

一棵一棵________  __________  ________  _________

【3】农夫是怎样让自己家的和苗长高一大截的？。

__________________________________________________________________

【4】农夫的办法达到让禾苗长得快些的目的了吗？他应该怎么做？

__________________________________________________________________________________________________________________________________

12、阅读下文，回答问题。 

    鹿开始抱怨起自己的腿来。就在他没精打采地准备离开的时候，忽然听到远处传来一阵脚步声。他机灵地支起耳朵，不错，正是脚步声！鹿猛一回头，哎呀，一头狮子正悄悄地向自己逼近。

    鹿不敢犹豫，撒开长腿就跑。有力的长腿在灌木丛中蹦来跳去，不一会儿，就把凶猛的狮子远远地甩在了后面。就在狮子灰心丧气不想再追的时候，鹿的角却被树枝挂住了。狮子赶紧抓住这个机会，猛扑过来。眼看就要追上了，鹿用尽全身力气，使劲一扯，才把两只角从树枝中挣脱出来，然后又拼命向前奔去。这次，狮子再也没有追上。

【1】根据意思，从文段中找出相应的词语。 

①形容不高兴，不振作。________

②形容遭遇失败或困难而失去信心，意志消沉。________

【2】从画横线的句子中你体会到鹿________的心情。

【3】“狮子赶紧抓住这个机会”中的“这个机会”指的是什么？用波浪线画出相关语句。

【4】有一位同学说“美丽的鹿角无关紧要，实用的鹿腿才是重要的”，你赞同他的这种说法吗？为什么？

__________________________

【5】鹿成功逃脱后，对自己的“角”和“腿”有了什么新的认识？  

__________________________

13、阅读短文，完成练习。

有一棵大树，它自命不凡，常吹嘘自己的本领，总觉得谁也没有自己的本领大。

它讥笑自己周围的房屋矮小，大地低下，自己伟大无比。人们经常在它的脚下浇水，它把这看作是对它的崇拜。于是，它更加飘飘然，目空一切。

下雨天，人们成群结队地挤在树下避雨，它为了显示自己的了不起，摆出一副傲慢的架式，拼命摇晃。月夜里，它讥笑大地：“你瞧瞧，月光是先由我享受，然后才轮到你。”

一天傍晚，乌云滚滚，不一会儿，暴风雨来临了。大树一看，过路的人四处奔跑，就是没有人到它下面来躲避风雨。

大树在风雨中抖动着，它慌得不知所措，却硬挺着腰杆。不一会儿，它开始感到力不从心，脚跟部松动了，它奋力挣扎，猛然一阵狂风呼啸而过，大树、树杈连同枯枝败叶一头栽倒在大地上。它愣住了，可怜巴巴地对大地说：“真没想到，世界上还有比我更有力量的。”

【1】给短文加一个恰当的题目。

【2】给短文中的加点字注音。

副________  杈_________  愣________  怜_________

【3】根据下面意思，在短文中找到合适的成语。

（1）自以为不平凡。__________

（2）因为惊慌不知怎么才好。__________

（3）心里想做，可力量不够。__________

【4】在短文中找出与下列词语意思相近的词。

嘲笑——______ 摇摆——________

【5】读了这篇短文，你懂得了什么道理？

___________________________

14、课外阅读。

秋天的画

老师教我画画，还教我涂上美丽的颜色。

星期天，我在家铺开画纸，我要画一张顶好的画送给老师。画什么呢？我想啊想。忽然，窗外飘来桂花香，我望去，啊，眼前是一幅多美的画！

我先画桂花，把那金灿灿的桂花画了很多很多，想让老师也闻到桂花的香味。

我再画草坪，发现草坪不像夏天那么碧绿，草尖仿佛染上了透明的金黄。那草坪边的一行小白杨，绿叶中突出几片金黄的叶子，随风舞动着，像飞来了金翅鸟。

我又画通往果园的大路，阳光下，远处一片果林闪着多少明亮的星星，那是苹果熟啦。别说我画的苹果太多太多，今年的果园就是这样。

窗外的风景画完了，我刚要放下画笔，见通往果园的大路空空的，像少了点什么。啊！想起来了，我们几个小伙伴要到果园去，要把掉下来的大苹果拾到篮子里，交给果树队。想到这儿，我连忙在大路上画了几个提篮子的小伙伴。

明天，我要把这张秋天的画送给老师，还要请她猜猜：那些小伙伴里哪个是我？

【1】在括号里填上合适的词语。

( )的颜色   ( )的桂花 ( )的金黄   ( )的星星

【2】“我”的画上都画了________。

【3】一年有四季，春、夏、秋、冬，你最喜欢哪一个季节？快和好朋友一起交流吧。

________

15、阮恒纯洁的心灵，不正像一个含苞待放的花蕾吗？（改陈述句）

_________________________________

16、按要求写句子。

(1)黄河向南北两岸伸出千万条铁的臂膀。(改为“把”字句和“被”字句)

________________________________________________________

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(2)红四团的战士必须抢在敌人前面赶到泸定桥。(改为双重否定句)

________________________________________________________

(3)鲁迅在回信中说：“我的信如果要发表，且有发表的地方，我可以同意。”(改为第三人称转述句)

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17、他站在船头，一口把小鱼吞了下去。（仿写含有两个动词的句子）

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18、照样子写句子。

例：影子常常陪着我。

1.我和小军常常（　　　　　　　　　　）。

2.（　　　　　　　　 　）常常去姥姥家。

3.（　　　　　　　）常常（　　　　　）。

4.（　　　　　　　　　　　　　　　　）。

19、我能用一种说明方法改写句子，说明事物的特征。

这是一座历史悠久的石拱桥。

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20、把陈述句换成把字句

①彩票他没有交给他人。

_________________________

②他递给他书。  

_________________________

21、书面表达。

从小到大，我们遇到过很多爱我们的人，如父母、老师……他（他们）做过什么让你印象深刻的事情？请任选一件写下来，并写一写你为什么对这件事印象深刻。