陕西省汉中市2025年中考真题（一）语文试卷（附答案）

1、按课文内容填空。

1、这种______________，既使人______________，又叫人______________，既愿_________________，又想坐下___________一首奇丽的小诗。这句话节选自___________（填作者）写的_____________。（填课题）文中能表达蒙汉人民深厚情谊的诗句是______________________，___________________________ 。

2、一首诗可以道尽作者心中的感想万千。“移舟泊烟渚，___________________。”让我们体会到了孟浩然的思乡愁绪；“卷地风来忽吹散，___________________。”让我们体会到了作者对夏天景色的赞美之情；“___________________，听取蛙声一片。”则从作者的_________和_________两种感官，给我们展现了一片丰收的景象；而毛泽东的“______________________，______________________ 。”让我们看到了红军不怕困难，勇敢顽强的革命精神。

3、通过这段时间的学习，我认识了__________ 的狼牙山五壮士，__________ 的郝副营长，我积累到的一句爱国诗句是_______________，_________________ 。

2、文化积累——写出课文的出处及原文作者。

《景阳冈》选自《________》，作者是____________（朝代）的。

《草船借箭》选自《________》，作者是_________ （朝代）的。  

《猴王出世》选自《________》，作者是 ________（朝代）的。

《“凤辣子”初见林黛玉》选自《________》，作者是_______（朝代）的。

3、形近字组词。

陶（   ） 软（   ）   沿（   ）

萄（   ） 钦（   ）   铅（   ）

珠（   ） 梦（   ）   寻（   ）

株（   ） 婪（   ）   付（   ）

4、王冕借墨梅来表达自己的志向高洁，这是托物言志的手法，请写出你所积累的此类诗句： ______。

5、积累与运用。

（1）过去的日子如________，被微风________，如________，被初阳________。

（2）本学期，我们认识了许多人物，如________的李大钊，________的张思德等；还从《匆匆》一文中明白了________；知道了科学家们用自己的实践探索告诉我们的道理——真理________。

（3）古诗词是我国文学殿堂的瑰宝，早已融入我们的生活中。一年四季，诗意无处不在。春天漫步郊野，不觉吟诵“草长莺飞二月天，________”；夏日里赏荷，忍不住感叹“接天莲叶无穷碧，________”；当我们遇到挫折或困难时，我们会想起《竹石》中的“________，任尔东西南北风”；遇到老人哀叹岁月催人老时，可以借用《浣溪沙》中的“________？________！________”来劝慰他。

6、诗词阅读。

清平乐·春归何处

[宋]黄庭坚

春归何处？寂寞无行路，若有人知春去处，唤取归来同住。

春无踪迹谁知？除非问取黄鹂，百啭无人能解，因风飞过蔷薇。

【1】根据这首词的内容，作者写的应是________时节，表现了强烈的____之情。

【2】阅读这首词，根据要求完成赏析。

词的上片，一个“____”字直接道出了作者的设想：有人知道春的去处，唤回与自己同住。词的下片，通过黄鹂“____”，写出了春天已过，初夏已来。整首词表达了词人对春天的____之情。

【3】这首词运用的最明显的修辞手法是什么？试分析这种手法使用的妙处。

____________

【4】这首词的下片充满了奇妙的想象和美丽悠长的情味，请对此进行阐述。

____________

7、课外阅读

回延安(节选)

心口呀莫要这么厉害地跳，

灰尘呀莫把我眼睛挡住了……

手抓黄土我不放，

紧紧儿贴在心窝上。

……几回回梦里回延安，

双手搂定宝塔山。

千声万声呼唤你

——母亲延安就在这里！

杜甫川唱来柳林铺笑，

红旗飘飘把手招。

白羊肚手巾红腰带，

亲人们迎过延河来。

满心话登时说不出来，

一头扑在亲人怀……

【1】诗歌描写的是什么事？

_____________________________________

【2】画“____”的句子中，诗人用饱含情感的动词“________”“________”

“________”，表达了阔别十年又见延安时自己的兴奋和激动之情。

【3】“杜甫川唱来柳林铺笑，红旗飘飘把手招”运用了______的修辞方法，从中能感受到诗人________________的心情。

【4】“亲人们迎过延河来”中的“亲人”在诗中指的是__________________。从中能够体会到诗人与他们的________________。

8、快乐阅读。

村居

(清)高鼎

草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。

儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。

【1】理解下面的词语。

①散学：________   ②纸鸢：________

【2】这首诗前两句写时间和自然景物，描绘了乡村特有的明媚春光；后两句写________。全诗洋溢着一种________的气氛。

【3】品读前两句诗，你的脑海中浮现出了怎样的景象?

__________________________________

9、课内巩固

有一次，法布尔正在细心地观察周围的一切，忽然，一只闪烁着金属光泽的小甲虫在他眼前掠过。“嗬！真漂亮！”他边叫边用小手扑过去，敏捷地捉住了它。这只甲虫比樱桃还要小，颜色比蓝天还要蓝。法布尔高兴极了。他把这个小宝贝（ ）蜗牛壳里，（   ）树叶，（ ）自己的衣袋，打算回家后再好好（ ）。这一天，他还拣了好多的贝壳和彩色的石子，把两个衣袋塞得鼓鼓囊囊的。

【1】这一段主要写了（   ）

A. 法布尔正在细心地观察周围的一切。

B. 法布尔喜欢蓝色的小甲虫。

C. 法布尔八九岁利用放鸭子的时间，认真观察周围的一切，并捉了自己喜欢的昆虫，捡了贝壳、石子等，装满了衣袋，准备回家好好欣赏。

【2】请给文段的括号内选择正确的动词（   ）。

A. 包上、装进、放进、欣赏   B. 放进、包上、装进、欣赏   C. 包上、放进、装进、欣赏

【3】你从选填进文段的这些法布尔动作表现的词中体会到了什么？  （   ）

A. 法布尔对小甲虫的极度珍爱之情。

B. 法布尔做事很有条理。

C. 小法布尔是一个做事很细心的孩子。

【4】“这只甲虫比樱桃还要小，颜色比蓝天还要蓝。”这一句是从甲虫的________和________两方面，运用________手法，描写了这只甲虫的________。（ ）

A. 大小、颜色；对比；可爱   B. 形状、颜色；对比；小   C. 体积、颜色；比喻；可爱

【5】从“把两个衣袋塞得鼓鼓囊囊的”中的“鼓鼓囊囊”可以得知法布拣的贝壳和石子____________，也能从中体会到法布尔对昆虫世界是如此的__________。（ ）

A. 非常大；着迷   B. 非常重；着迷和喜爱   C. 数量之多；着迷和喜爱

10、整本书阅读

为迎接“世界读书日”，我校六年级将开展《鲁滨逊漂流记》阅读成果展示活动，请完成下列3个题目，看你是否能顺利获得展示资格。

【1】按照《鲁滨逊漂流记》的内容，下面情节的先后顺序正确的一项是（　　）

①发现野人       ②抗争病魔       ③重返故乡       ④海上冒险。

A．④②①③

B．②④③①

C．④③①②

D．②①④③

【2】请根据文章内容，浓缩为一句话做成书签，送给好朋友，向好朋友推荐此书。

_____________________

【3】你在读《鲁滨逊漂流记》的时候，用过那些有效的读书方法？请写下2-3条留给五年级的学弟学妹们，便于他们在阅读这本书的时候有所借鉴、启发。

（1）____________

（2）____________

（3）____________

11、课外阅读。

童年趣事

在我童年的梦里，飞得最高的就是风筝。

地面上，我们扯着线跑着；天空中，风筝迎着风飞着。这些在天空中飞着的，都是我们精心造出来的理想的翅膀啊！每个人的理想不一样，每个人扎出来的风筝也不一样。

你看，那个样子像一顶水兵帽，后面还飘着两根飘带的风筝就是我的。因为我长大了想当海军。此刻，我的眼晴似乎已在那被线牵着的高高的帽檐下，看见了无边的大海和波浪的花纹……那个飞机风筝是强强的，他想当飞行员都快想疯了。可现在的纸飞机却吃不住这个小胖子的体重，他只好把自己最成武的一张照片贴在风等飞机驾驶舱的位置上。

瞧啊，一只美丽的大蝴蝶，翅膀一扇一扇的，正在空中翩翩起舞，这一定是小薇薇的巧手做的，她想像她爸爸一样，当一个昆虫学家。哟，那边张牙舞爪地飞来了一只大蜈蚣，这一定是调皮蛋小狗子的，这家伙，在地上欺负人不算，到天上还要逞霸道！于是我的水兵帽和强强的歼击机立即出击，唉，成力巨大的歼击机竟和一条蜈蚣同归于尽——缠在一起摔了下来。我心爱的水兵帽也牺牲了一根飘带，在空中失去平衡，摇摇摆摆地飞不稳了。

还有，那瓦片风筝是未来的建筑大师大喜的；那双体花瓶风筝是双胞胎兰兰和红红的。所有的风等中，要数小音乐家根子的最棒了，那是一个大竖琴。说实话，我见了他的风等后オ知道竖琴是什么样子的。但那不完全算他的本事，要是没有他那个会拉小提琴的舅帮助，这竖琴不捭下来摔破才怪呢！不过那风等上挂的两排风铃可真好听:“得嘟啷，得啷啷！”把带着鸽哨的鸽子都引下来了。

最土的风等要算芳芳的了。因为她直到现在还没有决定长大干什么，所以只好照她的头的样子做了个风筝，让她到天上去好好想想吧。哈，风筝的后脑勺上还拖了条尾巴似的长子，唉，丑死了！在地面上，我们一边放线一边跑着。啊，每个人的童年也像是一个风筝。你在人生的道路上越走越远，手里的线越放越长，风筝也越飞越远，越飞越高。可千万别让手中的线断掉啊，风筝，是理想的翅膀！

【1】文中为我们描写了哪些风筝？

________________________

【2】在这些风筝中，最棒的要数________的，最土的是________的，最美的是________的。

【3】“我”的理想是什么？所以“我”做了一个什么样的风等？ _____________________

【4】你的理想是什么？读了本文之后你打算做一只什么样的风等？

_____________________

12、阅读。

少年王冕

王冕是元末明初人，他的家乡在今天的浙江诸暨（jì）。王冕七岁时父亲就去世了，靠母亲做些针线活供他读书。

眼看三个年头过去，王冕已经十岁了。一天，母亲把他叫到面前，说：“孩子呀，不是我要耽误你。这几年收成不好，只靠我做些针线活儿挣的这点钱，实在供不起你读书。如今只好让你到隔壁人家去放牛。”王冕说：“娘，我在学堂里也闷（mēn  mèn）得慌，不如帮人家放牛，心里倒快活些。这样可以贴补些家用，还能带几本书去读呢。”

第二天一早，母亲同王冕来到隔壁秦家。秦家人牵出一头水牛交给王冕，说：“离这不远就是七泖（mǎo）湖，你就在那儿放牛。咱们打开天窗说亮话，我每天供你两顿饭，早上再给你两个钱买点心吃，你做事一定要勤快些，懒惰是要辞退的。”母亲谢了秦家，说：“你在这里要小心，免得让我牵挂。”王冕一一答应，母亲含着眼泪回去了。

从此，王冕白天在秦家放牛，晚上回家陪伴母亲。遇上秦家煮些腌鱼腊肉，他总舍不得吃，用荷叶包了回家孝敬母亲。每天给的点心钱，他也舍不得花，积攒一两个月，偷空来到村学堂，从书贩子那里买几本旧书。白天牛吃饱了，王冕就坐在柳树荫下看书。

不知不觉三四年又过去了，十三四岁的王冕读了不少书，也明白了许多道理。一天，正值黄梅时节，天气闷（mēn  mèn）热，王冕放牛累了，便在绿草地上坐着。转眼间，天空中阴云密布。（一阵大雨过后，天空中黑云边上镶着白云。阳光透出来了，照得湖水通红。山上青一块，紫一块。山下树木葱茏，青翠欲滴，树枝像水洗过一般，绿得尤其可爱。湖里有十来枝荷花，花苞上雨水点点，荷叶上水珠晶莹透亮。）王冕不禁看得入了迷，心里想道：“古人说‘人在图画中’，真是一点不错。可惜这里没有一个画工，把这荷花画下来。”随后转念又想：“天下哪有学不会的事？我何不自己画几笔？”

自此以后，王冕就把攒下来的钱托人到城里买些颜料，学着画荷花。起初画得不好，三个月之后，便大有长进。那荷花的精神、形态、颜色，没有一处不像真的。乡里人见他画得好，竟拿钱来买。荷花越画越好，王冕的名声一传十，十传百，诸暨一带都晓得他是个画荷花的高手，都争先恐后来买他的画。王冕得了钱，就买些好东西孝敬母亲。

到了十七八岁，王冕离开了秦家。他每天画画读书，和母亲过上了好日子。

【1】在文中括号里选择正确的读音，画“√”。

【2】把文中两处画波浪线的句子换成成语，意思不变：_________ _________。

【3】第五自然段“（）”内的句子按   的顺序描写了 、 、 、 等景物，这是一段   态描写，让我感受到   。

【4】学着梳理信息：课文写了王冕哪些年龄段发生的什么事？用简练的话概括，并照样子按时间顺序写在下面。

七岁：父亲去世，靠母亲供读书。   ______________________________

______________________________   十七八岁：和母亲过上了好日子。

【5】第二自然段中王冕说“我在学堂里也闷得慌，不如帮人家放牛，心里倒快活些”。联系上下文思考，他真的这样想吗？为什么要这样说呢？___________________________你读出了一个_________的王冕。

【6】读了文章你在哪里还存有疑惑？请用“ ”画出来。要解决这些疑惑你想查找什么样的资料？

13、非连续性文本阅读。

（材料一） 明清之后儿童的颈子上多了饰品—长命锁。其实，它是由古人佩戴的“长命缕”习俗演变而来。在讨论端午节习俗时，大家都知道这个节日有佩戴长命缕的习俗。其实，这个习俗最早可以追溯到汉代。据《荆楚时记》《风俗通》《岁时广记》等古籍记载，自汉代起，每逢端午节，家家户户都在门楣上悬挂上五色丝绳，以避不详。

（材料二） 百家锁是小孩的家人挨户乞讨，每户要得一文钱，然后把这些钱另铸成一把小锁挂在孩子脖子上，为的是百家福寿锁栓他的生命。

（材料三）在黑龙江地区，小孩出生后，产家要向街坊要来七色彩线和七枚大钱，把大钱用七根一股的彩线并穿成连环形，一端饰以流苏，挂在婴儿项上，叫做“长命锁”。

【1】佩戴长命锁的习俗最早产生于( )，由古人在( )节佩戴( )的习俗演变而来。

【2】结合上述材料，说说这个风俗表达了人们怎样的企盼。

_______________

14、短文阅读，回答问题

我不是有腿病吗，不但不利于行，也不利于久坐。我不知道花草们受我的照顾，感谢我不感谢；我可得感谢它们。在我工作的时候，我总是写了几十个字，就到院中去看看，浇浇这棵，搬搬那盆，然后回到屋中再写一点，然后再出去，如此循环，把脑力劳动与体力劳动结合到一起，有益身心，胜于吃药。要是赶上狂风暴雨或天气突变哪，就得全家动员，抢救花草，十分紧张。几百盆花，都要很快地抢到屋里去，使人腰酸腿疼，热汗直流。第二天，天气好转，又得把花儿都搬出去，就又一次腰酸腿疼，热汗直流。可是，这多么有意思呀！不劳动，连棵花儿也养不活，这难道不是真理么？

【1】作者为什么要感谢花草？

_____________________________________________________

【2】文中的“脑力劳动”是指___________ ，“体力劳动”是指___________。

【3】作者两次使用“腰酸背痛”“热汗直流”你认为作者是在抱怨养花劳累忧吗？为什么？

__________________________________________________________________

【4】文中“ ”的句子用了什么修辞方法？这句话中的“这”指的是什么？这句话说明了什么道理？

________________________________________________________________________

【5】通过这段描写，你体会到了作者什么样的思想感情？你受到了什么启发？

____________________________________________________

15、体会下面句子中冒号的用法，再从词语中选一个，仿照着写一写。

例：后来我看到鹅果然能看守门户：凡有生客进来，鹅必然厉声叫嚣；甚至篱笆外有人走路，它也要引吭大叫，不亚于狗的狂吠。

调皮的小猫　勤奋的明明　热心肠的奶奶

_________

16、把肯定句改成双重否定句。

①贝常年生活在海里。

______________________

②孩子们在沙滩上玩耍。  

_____________________

17、他跑得像兔子一样快。（照样子，写句子）

妈妈累得____________________

18、按要求写句子。

（1）他们带着锄头和铁锹到树林里去清理那口老泉。

缩句：_____________________________________________________

（2）都诧异地互相看着。

修改病句：_________________________________________________

（3）我能帮助别人，我感到幸福。

改成反问句：_______________________________________________

19、我会照样子，写句子。

（1）例：树上的小鸟一会儿唱着动听的歌，一会儿在枝头跳跃着，一会儿又静立不动，很讨人喜欢。

天上的云千变万化，一会儿____________，一会儿____________ ，一会儿____________。

（2）例：路边的田野，葱葱绿绿的，像一片绿色的地毯。

那向日葵开得很盛，就像____________。

（3）例：院子里开着一大片五颜六色的鲜花。（用加点的词说一句话）

____________________。

20、把下列反问句换成带句号的陈述句，意思不变。

1.这不是难为蝴蝶吗？

_____________________________________________________

2.它们是那样柔弱，比一片树叶还无力，怎么禁得起这猛烈的风雨呢？

______________________________________________________________________

3.花儿自己已经被雨点打得抖个不停了，怎能容它们藏身呢？

__________________________________________________________________________

21、习作园地

2020年是不平凡的一年。回顾2020年，哪个词语令你最有感触？可以从左图选择其中的一个，也可以自己写一个，再围绕这个词语，把你的经历和感受写具体。

温暖、幸福、激动、期盼、迷惘、羞愧、紧张、尴尬、快乐……