安徽省芜湖市2025年中考真题（一）语文试卷（附答案）

1、根据拼音和语境写出相应的词语。

在中国的lì shǐ(   )上有一个zhí dé(   )纪念的日子，那就是1839年6月3日。这一天，在古老的hǔ mén zhài(   )，随着林则徐的一声令下，震惊中外的虎门xiāo yān(   )开始了。他们使用yán bā(   )加生石灰的方法，在23天的时间里共chè dǐ(   )xiāo huǐ(   )了二百多万斤鸦片。这一壮举向世界表明，中国人民是不可qī wǔ(   )的。

2、按要求完成下列词语练习。

①波翻浪(   )   ②(   )撼人心   ③(   )紫嫣红   ④各种各(   )

(1)把上面的词语补充完整。

(2)上面的________(填序号)这个词语描写了花儿的颜色很多，这样的词语还有________、________等。

3、修改病句。(8分)

（1）老工人在马路上协助交警保持交通秩序。

________________________________________________________________________

（2）秋天的田野里，到处能看到果实成熟的景象和芳香。

________________________________________________________________________

（3）看了这本书，很受教育。

________________________________________________________________________

（4）我猜想他肯定是一个六年级的学生。

________________________________________________________________________

4、写出些列词语的反义词。

灵巧 _______ 勇敢 _______  输 _______

风平浪静 _______ 哭笑不得 _______ 

心惊胆战 _______ 垂头丧气 _______

5、按照要求回答。

1．翻译成现代汉语。虽与之俱学，弗若之矣。为是其智弗若与？曰：非然也。

_______________

2．翻译成现代汉语。伯牙破琴绝弦，终身不复鼓琴，以为世无足复为鼓琴者。

_______________

3．小学六年，我学了很多古代诗词，知道了唐代诗人王建的《十五夜望月》，描写是_________的月色和望月怀人的心情；知道了韩翃的“春城无处不飞花”描写的是_________节的内容；知道了王维的《九月九日忆山东兄弟》，描写的是_________节的内容。知道了“绿树村边合，青山郭外斜”出自唐代诗人_________的诗《_________》。

4．我知道“壮哉，我中国少年，与国无疆！”出自《少年中国说》，作者是_________。我记住了《论语》中的“_________，不耻下向。”“学而不厌，_________。”

5．一个学生学习不努力，我会用古代诗句“______________，______________”来劝告他。表达对母亲的情感，我会吟诵孟郊的《游子吟》中的最后两句“______________，______________”。我知道金、木、水、火、土，是中国传统的_________，宫、商、角、徵、羽，是中国传统的_________。

6、请默写古诗《牧童》并完成下面的填空，别忘了写题目。

（1）默写。

（2）填空：这首诗的作者是 ，你喜欢它的原因是

7、阅读下面的文章，完成后面的练习。

西江月 夜行黄沙道中

辛弃疾

明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。

稻花香里说丰年，听取蛙声一片。

七八个星天外，两三点雨山前。

旧时茅店社林边，路转溪头忽见。

【1】这首词中，词牌名是________，题目是________。

【2】我们还学过词人辛弃疾的一首词《________》。

【3】“七八个星天外，两三点雨山前。”描写的景象是（ ）

A．天气时阴时晴。

B．天气很晴朗。

C．天气很古怪，又出星星又下雨。

【4】这首词是一首（ ）的词。

A．咏物

B．吟咏田园风光

C．咏怀

D．吟咏生活

【5】“旧时茅店社林边”中“旧时”的意思是（ ）

A．陈旧的时光

B．往日

C．平时

D．暂时

【6】关于这首词，说法有误的是（ ）

A．文中写了明月清风，疏星稀雨，鹊惊蝉鸣，稻花飘香，蛙声一片。

B．全词从视觉、听觉和嗅觉三方面抒写春夜的山村风光

C．这首词情景交融，优美如画，恬静自然，生动逼真。

D．这首词是宋词中以农村生活为题材的佳作。

8、按课文填空，并完成练习。

小小的船

弯弯的（ ）儿小小的船，

小小的船儿两头（ ）。

我在小小的船（ ）坐，

只看见闪闪的星星蓝蓝的（ ）。

【1】按课文内容填空。

【2】读一读下列的字，用“o”圈出带有an音节的字。

弯       只       看       蓝     坐

【3】想一想，填空。

（1）弯弯的月亮像（   ）。

（2）闪闪的星星像（   ）。

（3）圆圆的西瓜像（   ）。

9、阅读提升。根据选文内容完成练习。

我国民而自谓其国之老大也，斯果老大矣；我国民而自知其国之少年也，斯乃少年矣。西谚有之曰：“有三岁之翁，有百岁之童。”然则，国之老少，又无定形，而实随国民之心力以为消长者也。

——《少年中国说》

【1】一个国家的老少，由__________________而决定。

【2】你认为目前的中国，是少年中国还是老年中国？说一说你的想法。

___________________________

10、阅读

好斗的蟋蟀

蟋蟀是一种好斗的昆虫。它的身子约20毫米长，是黑褐色的。头上长着一对长长的触角，触角比它的身子还长呢。它有三对翅，前面的一对又细又长，而且还长着许多小刺。公蟋蟀有两根又小又细的尾须，母蟋蟀却有三根尾须，中间那根最长，就像一个横写的“山”字。

斗蟋蟀是一种很有趣的游戏，两只公蟋蟀一见面就气不打一处来，只见它们身子往后一坐，浑身抖动，向对方示威。然后就迅速扑向对方，咬得不可开交。只看到12条腿在地上蹬来蹬去，这时正是它们斗勇、斗智、斗体力的相持阶段。过了一会儿，终于有一只坚持不住，败下阵来，夺路而逃。胜者得意地叫了起来。

【1】短文第1自然段作者抓住了蟋蟀的哪几方面来描写的？

___________________________________________________________

【2】“公蟋蟀有两根又小又细的尾须，母蟋蟀却有三根尾须，中间那根最长，就像一个横写的‛山’字。”

这句话运用了_________的说明方法,好处是_______________。

11、课内阅读

小马过河（片段）

小马甩甩尾巴，跑回家去。妈妈问他：“怎么回来啦?”小马难为情地说：“一条河挡住了去路，我……我过不去。”妈妈说：“那条河不是很浅吗?”小马说：“是啊!牛伯伯也这么说。可是松鼠说河水很深，还淹死过他的伙伴呢!”妈妈说：“那么河水到底是深还是浅呢？你仔细想过他们的话吗?”小马低下了头，说：“没……没想过。”妈妈亲切地对小马说：“孩子，光听别人说，自己不动脑筋，不去试试，是不行的。河水是深是浅，你去试一试就知道了。”

小马跑到河边，刚刚抬起前蹄（tí  dí），松鼠又大叫起来：“怎么？你不要命啦!”小马说：“让我试（sì   shì）试吧！”他下了河，小心地蹚到了对岸。原来河水既不像老牛说的那样浅，也不像松鼠说的那样深。

【1】用“√”给加点的字选择正确读音。

【2】我会仿写句子。

例：河水到底是深还是浅呢？

___________________________________________________________？

【3】你同意下面的说法吗？在同意的句子后面（ ）里打“√”，不同意的打“×”，对于你不同意的说法，说说你的理由

（1）河水既不像老牛说的那样浅，也不像松鼠说的那样深，所以老牛和松鼠对小马撒谎了。                             （______）

（2）小马向很多人请教，是对的。                       （______）

（3）别人的经验不一定可靠，得自己去尝试。             （______）

说说你的理由吧：______________________________________________

12、阅读下面短文，然后按要求做题。

叶圣陶教子

①作为著名的作家、教育家，叶圣陶很重视对自己孩子的教育与指导。但他的做法与大多数家长不尽相同。

②叶圣陶喜欢看书。同时，他也常常鼓励孩子们要挤出时间去看课外书。他允许孩子们随时到书架上拿书。至于看什么书悉听尊便，并不过多干涉，只要孩子们自己愿意读就行。

③众所周知，叶圣陶是知名的作家。但令人出乎意料的是，他从不教孩子们写作技巧之类的东西。他只是教给他们两个写好作文的“妙招”。一方面，他要求孩子们勤于动笔，每天都要写一点东西，喜欢写什么就写什么。另一方面，叶圣陶还非常重视培养孩子们修改作文的习惯。晚饭过后，他经常将三个子女聚在一起，教他们修改各自的作文。每逢这时，叶圣陶一会儿带着孩子们出声朗读作文，一会儿引导他们自己寻找问题，一会儿又在孩子们的作文上细致批改。孩子们时而静静聆（líng）听，时而热烈讨论，时而若有所思……在他的教导下孩子们都对写作产生了浓厚的兴趣。

④一次，叶圣陶让儿子递给他一支笔，儿子随手就将笔头塞到他手里。他语重心长地对儿子说：“递一样东西给人家，要想着人家接到手时方便不方便，你把笔头递过去，人家用时还要把它倒转过来，倘若没有笔帽，还要弄人家一手墨水。”孩子听了，红着脸低下了头。

⑤一个冬日的清晨，儿子走出屋子时没把门关上，叶圣陶就在他背后半开玩笑地喊道：“你怕把尾巴夹着吗？”孩子听了连忙回头关上了门。就这样，在父亲不时的提醒下，儿子慢慢养成了进出随手关门的习惯。

⑥叶圣陶告诫（jiè）儿女：像递给别人东西，开关房门这样的事情虽小，但若懂得凡事为别人着想，就应该知道怎样做。

⑦叶老的儿女成年后，曾深有感触地说：“我们良好品格的形成与学识的不断增长，和父亲的教导是分不开的。”

【1】填空。

短文第_____自然段到第_____自然段写的是叶圣陶对孩子们学习方面的引导；第______自然段到第______自然段写的是他对孩子们做人方面的教导。

【2】叶圣陶教给孩子们两个写好作文的“妙招”，一个是________， 另一个是________。

【3】“叶圣陶不但关注孩子们的学习，更重视对他们做人的引导”这句话写在短文第___________自然段前最恰当。

【4】从下面三个词语中任选一个，先抄写在括号里，再结合上下文理解它的意思，写在横线上。

悉听尊便 出乎意料 若有所思

（_____）：__________。

【5】选择正确的答案，把序号填写在括号里。

短文第③自然段画横线的句子中，对于叶圣陶的描写主要是为了表现（ ）

A．孩子们作文中的错误很多。

B．叶圣陶的工作非常忙碌。

C．叶圣陶修改作文很认真。

【6】阅读短文第④、⑤自然段，想一想：叶圣陶想通过这些小事让孩子们明白什么道理？写在横线上。

______________

13、课外阅读。

森林里住着各种鸟类，美丽的小鹿在林子里跑着。长着一条蓬松大尾巴的狐狸从树洞里钻出来。笨重的小黑熊在密林里慢慢地走着。活泼的小松鼠在树枝上跳来跳去。灵巧的小黄鹂站在枝头上，唱着动听的歌。可爱的啄木鸟不停地敲着树干，认真地寻找着小虫……

【1】这段话共____句话，描写了_____、_____、_____、____、______、______这六种动物。

【2】写出文中你最想积累的一个词语___________。

【3】你最喜欢森林里的什么动物呢？请写出理由。

_____________________________________

14、阅读理解

我素不知道天下有这许多新鲜事：海边有如许五色的贝壳；西瓜有这样危险的经历，我先前单知道它在水果店里出卖罢了。

“我们沙地里，潮汛要来的时候，就有许多跳鱼儿只是跳，都有青蛙似的两个脚……”

啊！闰土的心里有无穷无尽的希奇的事，都是我往常的朋友所不知道的。他们不

知道一些事，间土在海边时，他们都和我一样，只看见院子里高墙上的四角的天空。

【1】联系课文理解词语。

如许：     素：  

【2】“西瓜有这样危险的经历”是指（ ）

A. 西瓜被路人偷吃。   B. 西瓜在海边被海水冲走。   C. 西瓜被獾猪、刺猬、猹偷吃。

【3】闰土告诉“我”哪些新鲜事（以小标题形式简要地写下来。

______________________________

【4】你是怎样理解“他们都和我一样，只看见院子里高墙上的四角的天空。”这句话的？____________________________________

15、改成拟人句  

（1）柳枝在风中摇摆。  

__________________________________________________________________

（2）小鸟在树枝上叽叽喳喳地叫着。  

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16、根据要求，完成句子练习。

（1）在这长期的奋斗中，我一向是过着朴素的生活，从没有奢侈过。（用加点的词语写一个句子）

_______________________________________

（2）但我说出那几件“传世宝”来，岂不要叫那些富翁们齿冷三天？（改成陈述句）

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17、按照要求写句子。

（1）“你真是急死我了！”他焦急得直跺脚。（照样子，写句子）

“真的，明天去参观博博物馆！”同学们________。

（2）你这丑陋的家伙，怎么敢和我相提并论呢？（换一种说法，意思不变）

__________

18、照样子，写句子。

例：书是知识的宝库 ， 使无知者变得博学多才。（ 写一个关于书的比喻句 ）

书是__________________

19、“把”字句与“被”字句互换。 

1.一个小孩儿把香蕉皮扔向小鱼。

________被____________________

2.受伤的燕子被妈妈治好了。  

_________把______________________    

3.我从书包里拿出书送给她们。

_________被___________________ 

___________把__________________

20、改陈述句。

这么远，箭哪能射得到呢？

_________________________________

21、快乐习作。

“再过二十年，我们重相会，伟大的祖国，该有多美！天也新，地也新，春光更明媚……”每当听到这首歌曲，人们就会陷入深思。请你展开合理的想象，写一写二十年后的家乡是什么样子。

提示：1．450字左右，题目自拟。

2．语句通顺，想象新奇独特合理。