陕西省宝鸡市2025年中考真题（二）语文试卷（附答案）

1、先把成语补充完整，再选词填空。

屏（____）凝视   惊（____）失措   一丝不（____）   凿（____）偷光

悬梁刺（____）     手不（____）卷     临危不（____）   心急如（____）

（1）我最喜欢看电影了，每当看到精彩的地方，我总是_________，生怕漏掉任何重要情节。

（2）当暴风雨来临时，鸡妈妈________，怕宝宝们淋雨生病。

2、读下面的句子，看拼音写词语。

初夏的原野上，万物生机勃勃。cǎo píng( )绿油油的，月季长出了一个个bāo lěi( )，gān zhe( )已经长高了不少。远处的pù bù( )因为下雨水量大增，背阴的石头上满是tái xiǎn( )。蝴蝶翩翩飞舞，给这美丽的初夏原野增加了一抹灵动。

3、照样子，写词语。

红彤彤

梨黄

半紫半黄

4、读句子，按要求作答。

（1）修改下面的句子。

秋天到了，果园里瓜果飘香，有苹果、香梨、西红柿、葡萄等。

_________________

（2）秋天到了，走进红叶谷，看到满山火红的枫树叶，我不禁吟出诗句“__________，_________。”这样的诗句表达我对枫叶的喜爱之情。

（3）众皆_____，光_____击瓮破之，水迸，____________。《司马光》

5、照样子，写词语。

大大小小（含反义词，AABB）__________ __________ __________

又大又圆（ABAC）_________ __________ __________

6、读诗句，回答问题。

春日偶成

云淡风轻近午天，傍花随柳过前川。

时人不识余心乐，将谓偷闲学少年。

【1】诗的前两句写出了春天的哪些景物？

______________________________________________________________

【2】理解词语含义。

时人：__________　余：________　谓：________

【3】这首诗表达了作者________________的情感，诗人的心情很________，可以从诗中的________字看出。

7、国学直播间。

西江月▪夜行黄沙道中

明月别枝惊鹊，   。

稻花香里说丰年，   。

七八个星天外，   。

旧时茅店社林边，   。

【1】把诗词补充完整。

【2】下列说法不正确的一项是（  ）

A.这首诗的作者是南宋词人辛弃疾。

B.“明月别枝惊鹊”里的“鹊”应该是指喜鹊。

C.该词是辛弃疾贬官闲居江苏时创作的一首吟咏田园风光的词。

D.全词从视觉、听觉和嗅觉三方面抒写夏夜的山村风光。

【3】作者以宁静的笔调描写了充满着活跃气氛的夏夜。一路行来，有 __________，也有了_______，还闻到了____________。走得久了，忽然看到那家熟识的_________，可以进去歇歇脚，愉悦之情，油然而生。

8、

完成下列各小题。

【1】这首诗描述的传统节日是（　　）

A．元宵节

B．上元节

C．中秋节

D．端午节

【2】该诗以写景起，前两句中照应题目“望月”的词语是（　　）

A．中庭

B．地白

C．冷露

D．桂花

【3】“尽”在诗句中的意思解释正确的是（　　）

A．完毕

B．达到极限

C．都，全部

【4】下列古诗朗读断音正确的是（　　）

A．中庭／地白树／栖鸦，

B．冷／露无声／湿／桂花。

C．今夜／月明／人尽望，

D．不知／秋思落／谁家？

【5】下列不是抒发诗人思念家乡之情的诗句是（　　）

A．举头望明月，低头思故乡。

B．遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。

C．莫愁前路无知己，天下谁人不识君。

D．露从今夜白，月是故乡明。

【6】对古诗的理解错误的一项是（　　）

A．该诗是作者王建在元宵佳节望月思远的七言绝句。

B．“无声”二字细致的表现出冷露的轻盈无迹，更衬托出夜的寂静。

C．“落”体现出动态轻盈的美感，仿佛秋思随着月色飘临人间。

D．该诗描绘了一幅凄冷幽静的月夜图，借景抒发思念家乡的愁苦之情。

9、读一读，做一做。

大海，蓝蓝的，又宽又远。沙滩，黄黃的，又长又软。雪白雪白的浪花，哗哗地笑着，涌向沙滩，悄悄撒下小小的海螺和贝壳。

【1】本段一共有3句话。第1句话写__________，第2句话写__________，第3句话写__________。（填序号）

①浪花 ②大海 ③沙滩

【2】本段中有不少描写颜色的词语，用“ ”画下来。

10、课外阅读。

猴子建筑师

猴子自称曾经向著名的建筑师学过技艺，在森林里就以建筑师自居。

猴子来到树下，看到喜鹊正在搭窝，它歪着头看了看，不由勃然大怒：“停下，停下，你这个笨蛋！巢口能朝上吗？应朝下，只有这样才能遮雨，懂了吗？”喜鹊愣住了。猴子叨念着：“笨蛋。”摇摇头,

背着手走了。

猴子走到山坡下,看见兔子正在兴致勃勃地打洞,它歪着头看了看,不由叹了一口气：“唉，你的胆子太小了！挖这样小的洞,你只想到安全，万一你站着出来怎么办？应该挖大点,要有长远考虑，懂了吗？”兔子蹲在那儿，迷惑地眨着眼睛。猴子唠叨着：“短浅。”摇着头，背着手走开了。

暴风雨来了，喜鹊进了窝，兔子钻进洞，只有猴子

【1】在文中找出下列词语的近义词。

叨念______ 疑惑______ 思考_____ 有名______

【2】猴子分别给了什么建议？

给喜鹊的建议是___________ 给兔子的建议是_____________

【3】猴子分别用“笨蛋”和“短浅”来评价喜鹊和兔子，如果让你来评价猴子，你会用哪几个词语？

____________________

【4】根据故事的发展，请在文章末尾预测一下猴子的活动。

11、阅读下文，回答问题。   

海力布知道着急也没有用，不把为什么要搬家说清楚，大家是不会相信的。再一迟延，灾难就要夺去乡亲们的生命。要救乡亲们，只有牺牲自己。

【1】这几句话是对海力布的________描写。

【2】这段话一共有3句。第一句说明________；第二句说的是________；第三句讲的是________。

【3】这段话写出海力布是个________的人。

12、阅读课文《梅花魂》选段，回答问题。

外祖父家中有不少古玩，我偶尔摆弄，老人也不甚在意。唯独书房里那一幅老干虬枝的墨梅图，他分外爱惜，家人碰也碰不得。我五岁那年，有一回到书房玩耍，不小心在上面留了个脏手印，外祖父顿时拉下脸。有生以来，我第一次听到他训斥我母亲：“孩子要管教好，这清白的梅花，是玷污得的吗？”训罢，便用刀片轻轻刮去污迹，又用细绸子慢慢抹净。看见慈祥的外祖父大发脾气，我心里又害怕又奇怪：一枝画梅，有什么稀罕的呢？

【1】语段中画波浪线的句子主要描写了外祖父的______和______，突出了外祖父对墨梅图的_______。

【2】“看见慈祥的外祖父大发脾气，我心里又害怕又奇怪：一枝画梅，有什么稀罕的呢？”联系课文内容，想象外祖父发脾气，“稀罕”墨梅图的原因。照样子，在横线上填上合适的词语，使句子意思前后连贯。

外祖父之所以发脾气，“稀罕”墨梅图，是因为在外祖父心中梅花是________________的象征。梅花的精神就是那种______________的精神。

13、朗读下面两首童诗，说说你的体会和受到的启发。

树   风

春天的树 风最讨厌了

是花儿们选美的舞台 每次都偷偷地掀起我的裙子

夏天的树 然后在旁边大叫

是蝉儿们唱歌的教室 羞！羞！羞！

秋天的树 真是气死我了

是水果们睡觉的摇篮

冬天的树是

1.《树》这首儿童诗主要运用的修辞方法是   ；《风》主要运用的修辞方法是 。

2.仿照上面的诗句，在《树》后面的横线上补充完整。

14、阅读短文，完成练习。

小山羊过河

小山羊走上了一座很高很高的独木桥。呀，迎面走来一只大灰狼！小山羊想退回去，可后面又来了一只金钱豹（bào）！小山羊的心怦（pēnɡ）怦直跳。

狼和豹把小山羊逼到了桥中间。狼露出锋利的牙齿，对着豹大叫：“羊是我的，我先看见他上的桥！”金钱豹尾巴竖得和铁棒一样直，怒吼道：“我早就看见他了。”他们都想独吞这只小山羊，所以争吵不休。小山羊借机定了定神，想出了一个好办法。他笑了笑说：“你俩比一比眼力，谁的眼力好，我就心甘情愿让他饱餐一顿。”狼流着口水说：“好！”豹咬着牙说：“妙！”小山羊指了指桥下的河水，说：“请看，河水里是什么鱼在欢跳？”狼撅（juē）起屁股朝河里看。豹翘起尾巴向水里瞧。小山羊用足力气，头一撞，腿一蹬，扑通！扑通！狼和豹掉到了河水中。

河水静静地流，浪花哗哗地笑。水面上不见了大灰狼，也不见了金钱豹。

【1】短文一共有________个自然段。

【2】把下面的词语补充完整。

争吵________　　　　　 ________情愿

【3】填空。

（1）“我先看见他上的桥！”这里的“他”指的是________。

（2）“小山羊的心怦怦直跳”写出了小山羊________的心情。

【4】把下面的句子换个说法。

狼和豹把小山羊逼到了桥中间。（改成“被”字句）

_____________________

【5】狼和豹争吵时，豹是什么表现？用“____”画出来。

【6】读完短文，你觉得这是一只怎样的小山羊？

______________________________________

15、俄国文学家列夫•托尔斯泰说“理想的书籍是智慧的钥匙”；高尔基说“书籍是人类进步的阶梯”；我说，书籍是______________。

16、按要求改句子

这比山高比海深的情谊，我们怎么能忘怀呢？

改为陈述句：_________________________________________

17、按要求改写句子

（1）太阳晒干了地上的水。改成把字句（   ）

改成被子句 （   ）

（2）这件衣服漂亮。改成感叹句（ ）

18、老人说，他唯一的女儿三番五次地从城里回来，要接他去享清福，他不走。（改为直接引述句）

___________________________________________________

19、句子训练营。

（1） 在不改变句子原意的情况下，分别用三组关联词语连接句子“我是中国人，我爱中国”。

（2）还有什么别的话比这句最简单的话更能表达我此时的全部感情呢？

改为陈述句：

改为感叹句：  

（3）好像每个字、每个音，都发自他们火热而真挚的心。（改为肯定句）

20、按要求写句子。

（1）难道天下没有一样的风筝，单他有这个不成？（改为陈述句）

____________________________

（2）随着山势，溪流时而宽。时而窄，时而缓，时而急，溪声也时时变换调子。（用加点字仿写句子）

____________________________

（3）老师解释说：“梦里飞行，说明你们是在长身体啊！”（改为转述句）

____________________________

（4）孔指以示儿曰：“此是君家果。”（用自己的话说说句子的意思）

____________________________

（5）他走到横木那头拿到了帽子。他难以回转身来。（用恰当的关联词合并句子）

____________________________

（6）我们通过阅读四大名著，可以增进很多知识。（修改病句）

____________________________

21、看图写话。

请仔细观察这幅图，注意写清楚什么时间？都有谁？怎样做的？然后发挥你的想象，把图上的内容写成一个完整的小故事。相信你一定能行！