广西壮族自治区河池市2025年中考真题（2）语文试卷（附答案）

1、把下面的四字词语补充完整，并完成练习。

①百（______）百（______）  　②一叶（______）（______） ③（______）疾（______）快

④鸦（______）（______）声 ⑤张（______）舞（______）   ⑥争（______）恐（______）

⑦提（______）吊（______） ⑧绚丽（______）（______）   ⑨来来（______）（______）

（1）我还能写ABAC式的词语________________、________________。

（2）词语 ⑤ ⑦所填的两个字与__________有关，像这样的词语我还知道：__________、___________。

（3）从上面的词语中选择填空（填序号）

一盏盏彩灯把夜晚的街道打扮得 _______________。

2、读句子，完成练习。

1．但是，聪明的，你告诉我，我们的日子为什么一去不复返呢？从这个句子，能体会到____________。

2．像针尖上一滴水滴在大海里，我的日子滴在时间的流里，没有声音，也没有影子。作者把自己的日子比作________，把时间比作_______，说明了_____________。

3．我感觉到周围的光线渐渐地暗下去，渐渐地凉下去沉郁下去，越来越远，越来越缥缈。我一声不吭，忽然有点儿明白了。

“光线渐渐地暗下去”说明了________，“凉下去沉郁下去”写出了______________。

3、课外大搜索。前三个写人名，第四个写词语(至少三个)(4分)

（1）古今中外著名的音乐家：          

（2）古今中外著名的画家：           

（3）古今中外著名的建筑：           

（4）古今之外著名的交友：           

4、照样子写词语，再选词填空。（填序号）

①闹哄哄        ②空荡荡             ③雾__________            ④静__________

春节期间的北京很特别，天空不是( )的，而是蓝蓝的。许多人都回老家过年了，街上的人和车都少了许多，显得( )的。小区里也不像以往那样( )的，而是( )的，非常安静。

5、根据情景填上恰当的表示“看”的词语。

（1）他用凶恶的眼光( )我，威吓我拿出钱财。   

（2）沃克医生重新( )着眼前这个人。

（3）只有学会( )和积累，才能写出好文章。       

（4）为了节约时间，我快速地( )了这篇文章。

6、阅读短文，回答问题。

泊船瓜洲

王安石

京口瓜洲一水间，钟山只隔数重山。

春风又绿江南岸，明月何时照我还。

【1】诗人借助山、水、______抒发了______的感情。

【2】传说“春风又绿江南岸”中的“绿”，王安石在作诗时曾改过很多次，最后才用了“绿”。那么他为何要用“绿”字？

__________________________________________

7、课内阅读。

清平乐·村居

[宋]辛弃疾

茅檐低小，溪上青青草。_________________，白发谁家翁媪？大儿锄豆溪东，中儿正织鸡笼。最喜小儿亡赖，_________________。

【1】把词句补充完整。

【2】文分段，词分阕。这首词分为前后两部分，前一部分叫_________________，后一部分叫_________________。抄写的时候，前后两部分之间应该_________________。

【3】这首词一共写了_________________个人，他们分别在干什么？用波浪线画出来。从中我体会到_________________。作者重点写的是_________________，从“_________________”二字可以看出来。由此可知，我们在同时写几个人、几件事的时候，不要平均用墨，要有所侧重。

【4】词是中国古代文学宝库中的一颗璀璨明珠。除本首词以外，我还积累了《______》、《_____》、《______》等词，我还能默写其中的一首：__________________

8、阅读下面的诗歌，完成习题。

黄鹤楼送孟浩然之广陵

李白

故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。

孤帆远影碧空尽，惟见长江天际流。

【1】解释下列词语。

故人：________

下：__________

尽：__________

惟：__________

【2】点明送别的时间是_______，地点是_______。

【3】这是一首送别诗，但诗中只字未提送别，诗中最能表现诗人对朋友的深情厚谊、依依不舍之情的句子是：__________________，____________________。

【4】古人写送别的诗很多，请你再写出两句来。

_________________________________________

9、小猪过河  

寒冷的冬天，小猪拉着一车白菜，进城去卖。路上，它遇见了一条大河，河面上结了厚厚的冰。小猪看见许多人都从冰上过，它也拉着车从冰上过，又快又轻松。

小猪到了城里卖完白菜，又打了两个月的工，挣了不少钱。回来时，它又买了一车货准备回来卖。小猪拉着车来到那条大河边，见河面上还有冰，就又从上面走。不料冰面突然裂开了，小猪掉进了河里，多亏一只大乌龟游过来，把小猪救了上来。

小猪奇怪地说：“我来的时候也拉着货从这儿过，怎么没出一点儿事？”大乌龟说：“那时是严冬，冰厚；现在已是初春，冰薄了。事物是不断变化的，怎能一直用老办法对待呢？”

1.全文共有 个自然段，第 自然段写小猪回来又从冰上过，结果掉进河里，被大乌龟救了。

2.从文中找出两对反义词。

（ ）——（ ）   （ ）——（ ）

3.   ，小猪进城卖白菜，这时河面上的冰 ；回来时已是 ，河面上的冰变薄了，而小猪用的“老办法”是 。

4.这则寓言故事告诉我们（   ）

A.大乌龟助人为乐，值得我们学习。

B.事物是不断变化的，不能一直用老办法对待。

C.初春时，河面上的冰变薄了，不能从冰面上走了。

10、课外阅读。

白求恩从小热爱学习。六七岁时,他就自己动手学习解剖甲虫、青蛙和小鸟。

有一天,他悄悄躲进楼上的一个房间里,关上门不知在干什么。过了一会儿,他妈妈闻到一股血腥气味,赶紧推开门进去,只见白求恩一本正经地站在桌旁,桌上大盘子里盛着一条刚从食品店买来的牛腿,他正聚精会神地用小刀解剖着牛腿呢。“我想知道这里面血管、肌肉和骨头的位置。”他向吃惊的母亲这样解释着,“我愿意长大能像爷爷和爸爸一样,成为一个外科大夫。”

母亲疼爱地说 好孩子 你年纪还小 等你长大再学吧 白求恩严肃地回答说 应该从小开始 说完又认真地解剖起来。

(1)给没有标点的地方加上标点符号。

(2)联系上下文,理解“聚精会神”的意思,然后用这个词造句。

(3)白求恩的理想是   。

(4)你的理想是 。

11、阅读。

《尼克代表我》节选

妈妈说：“他太气人了！一点儿都不听话！”

我躺在地板上，委屈地大哭起来：“求求你们，让我出去吧！我真的有一件重要的事情……你们不让我现在出去，就把我从楼上扔下去吧……”

他们把我反锁在房间里。爸爸在门外对妈妈说：“这小子疯了吗？有什么重要的事？他能有什么重要的事？你问问他，一个三年级的小孩子，能有什么事情非得在晚上出去？上月球轮得到他吗？”

我停止了哭泣，坐在自己房间的地板上，呆呆地望着窗外。窗外没有月光，没有星星，只有黑夜。外面的世界，我什么也看不见。我的心情就像伸手不见五指的冬夜。

晚上九点二十整，我从地板上站起来，推了一下门，推不开。门被爸爸反锁死了。我想用头撞门，又怕疼。

我把窗户打开了，一股冷风扑到我脸上。我把头伸向窗外，大喊一声       尼克     他们不让我出去

没人理睬我。我想，整个世界都把我遗忘了吗？

【1】在倒数第2自然段空白处加上合适的标点符号。

【2】按要求，写句子。

（1）我把窗户打开了，一股冷风扑到我脸上。（换种说法，意思不变）

______________________________________________

（2）一个三年级的小孩子，能有什么事情非得在晚上出去？（改为陈述句）

_______________________________________________

【3】读一读，选一选。

A．心理活动描写   B．动作描写   C．神态描写   D．语言描写   E．外貌描写

（1）妈妈说：“他太气人了！一点儿都不听话！”( )

（2）我停止了哭泣，坐在自己房间的地板上，呆呆地望着窗外。( )

（3）我把窗户打开，又把头伸向窗外。( )

（4）我想，整个世界都把我遗忘了吗？( )

（5）他胸脯是宽的。但肋骨突出着像在陷落。( )

【4】读选段，忆全文，答一答。

（1）当我看到《尼克代表我》这本书的封面时，就想到了这样一个问题：______________

（2）梦想与现实交织碰撞，成长的烦恼、现实的困惑接踵而至。吴小小想做的事情，父母总不支持；吴小小感动的，父母不以为然；吴小小不想挨打，父母却偏打；想挨打，妈妈的手又“无家可归”；吴小小不想参加合唱团，陆老师又非要他参加……请你选择吴小小经历的“错位”事件，完成下表。

12、阅读短文，完成练习。

“诺曼底号”遇难记（节选）

哈尔威巍然屹立在他的船长岗位上，指挥着，主宰着，领导着大家。他把每件事和每个人都考虑到了，面对惊慌失措的众人，他镇定自若，仿佛他不是给人而是给灾难下达命令，就连失事的船舶似乎也听从他的调遣。

……

哈尔威船长一个手势也没有做，一句话也没有说，犹如铁铸，纹丝不动，随着轮船一起沉入了深渊。人们透过阴惨惨的雾气，凝视着这尊黑色的雕像徐徐沉进大海。

【1】面对灾难时，人们____________，哈尔威船长则____________。

【2】文中画“ ”的句子意在强调（ ）

A．失事船舶沉没时的安静。

B．哈尔威船长临危不惧的形象。

C．突如其来的深重的灾难。

D．哈尔威船长独断专行。

【3】文中画“﹏﹏﹏”的句子运用了________的修辞手法，作用是___________________

【4】大家凝视着船长，内心会想些什么呢？

_____________________________

13、阅读课内选文，完成练习。

台湾岛，隔海峡，与大陆，是一家。

各民族，情谊浓，齐奋发，共繁荣。

【1】__________和__________是一家。台湾岛是中国领土的一部分，我想对海峡对岸的台湾小朋友说：“_________________________。”

【2】中国有__________个民族，我是__________族，我还知道__________族和__________族是少数民族。

【3】从“齐奋发，共繁荣”中，我感受到中华儿女（       ）的豪情。

A．为了把祖国建设得更加繁荣而努力奋斗

B．为了自己过上好日子而努力学习

14、读下面一篇短文，做后面的题目。

雨过天晴，冬冬和豆豆放学回家，路过一片菜地，忽然听到“啪啦啦啪啦”的声音。

“不会是有人在偷黄瓜吧？”他俩钻进菜地一看，哈哈，小鲤鱼跑到菜地里来啦，一条、两条、三条……

哪里来的鱼呢？冬冬和豆豆望着小坑里甩着尾巴的小鲤鱼，感到奇怪。哦，准是刚才那场大雨，使鱼塘漫水了，一群群小鲤鱼顺水溜进了菜地，雨一停，鲤鱼回不了家啦！“快， 帮它们一下吧！”

他们赶快脱下上衣，做了个网兜，把鱼一条一条送回了家。

小鲤鱼摇摇头，摆摆尾，好像在说：“亲爱的小朋友，谢谢！”

【1】短文共有（_______）个自然段。

【2】小鲤鱼是怎样离开家的？用“______”画出来。

【3】冬冬和豆豆是怎样帮小鲤鱼们回家的？用“﹏﹏﹏”画出来。

【4】你认为冬冬和豆豆是什么样的孩子呢？

__________________

15、句子创作沙龙（按要求完成句子）。

1．圆明园的毁灭是祖国文化史上不可估量的损失。（缩句）

2．圆明园的毁灭是中国近代史上的奇耻大辱。（改为双重否定句）

3．最后一天的游览是最有趣的一天。（修改病句）

4．圆明园是一座举世闻名的皇家园林。（改为感叹句）

16、将下面句子改成“被”字句。

【1】森林爷爷战胜了妖魔。_________________________________

【2】蚂蚁吃了一条大虫。_________________________________

【3】蒙蒙细雨淋湿了人们的衣服。_________________________________

【4】大雁总是把小雁护在翅膀底下。_________________________________

17、将下列句子改写成反问句或陈述句

①我们怎能向对方屈服呢？（陈述句）

②这小草不正代表着一种蓬勃向上的生命力吗？（陈述句）

③地球上的光明和温暖，都是太阳送来的。（反问句）

④马跑得越快，离楚国就越远了。（反问句）

⑤这正好表明了我们的诚意。（反问句）

18、请将下面的直述句改成转述句。

①贝多芬说：“我是来弹一首曲子给这位姑娘听的。”

___________________________________________________________________

②玉兰告诉老师：“我叫玉兰，是从上海转来的。”

____________________________________________________________________

③苏杰悄悄地告诉小力说：“这件事情是我和小民一起做的。”

___________________________________________________________________

④小强笑着对妈妈说：“李明今天生病了，我去帮他辅导功课。”

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⑤梁芳说：“不行，我的字写得不够好，应该让小宇去参加比赛。”

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19、按要求写句子。

（1）读例句，体会人物的内心，再以“久别重逢”为境，照样子写。

例句：从见到这封电报起，毛主席整整一天没说一句话，只是一支接一支地吸着烟。

情境：久别重逢

____________________

（2）照样子，用具体的情景表现出来。

例：太阳光芒四射，亮得人睁不开眼睛，亮得蚯蚓不敢钻出地面来，亮得蝙蝠不敢从黑暗的地方飞出来。

济南的冬天可真冷啊！______________________

20、句子乐园。

【1】他把一件十分珍贵的礼物送给了我。（换个说法，意思不变）

【2】我走进教室。我去上课。（合并成一个句子）

【3】李明是我们班的学习委员。（改变词语顺序，不改变句子意思）

【4】二年级一班的数学成绩是全校最好的一个班级。(修改病句)

【5】学习成绩的提高，主要取决于学生自身是否努力。(修改病句)

21、表达与交流

习作：请以“合作”为话题写一篇习作，要求内容具体，有真情实感，题目自拟。