安徽省安庆市2025年中考真题（2）语文试卷(真题)

1、根据语境，看拼音写词语。

1．借助zhù shì（____）读懂课文，是学习文言文的方法之一。

2．幻想不劳而获的人，最终是shǒu zhū dài tù（____），一无所获。

2、写出划横线字的正确读音。

恰似（ ）   似的（ ） 美差（   ）   差不多（   ）

奔向那里（ ）  全班之冠（ ） 分外（   ）   禁不住（   ）

3、给加点字选择正确的读音，画“√”。

骆驼(tuò tuo)  驮着米(tuó tuō)

跛脚(bě bǒ)    别哄我(hǒnɡ hònɡ)

4、我会读拼音,还能把词语写得正确又漂亮。

jìng zǐ dào yìng   bǎi dòng

（______）   （______）  （______）

5、看图写一写。

__    ____  ____

 ___   ____

6、补充诗句，并按要求答题。

“儿童急走追黄蝶，_______________。”

【1】把诗句补充完整。

【2】“走”的意思是（ ）

A．移动、挪动

B．呈现某种趋势

C．奔跑

D．通过

【3】“急”“追”这两个字用得好不好？好在哪里？

____________________________

【4】对“儿童急走追黄蝶”朗读节奏划分正确的一项是（ ）

A．儿童/急走追/黄

B．儿童急/走/追黄蝶

C．儿童/急走追黄

D．儿童急走/追黄蝶

【5】整句诗的意思是：_____________________

7、阅读古诗，回答问题。

惠崇《春江晚景》

①竹外桃花三两枝，

②春江水暖鸭先知。

③蒌蒿满地芦芽短，

④正是河豚欲上时。

【1】本诗的作者是________代诗人___________。

【2】理解下面词语的意思。

蒌蒿：     芦芽： .

河豚：   .   上：_________   .

【3】古诗前两句的意思是：

_________________________________

【4】画面景物有动有静，静态的景物有（ ）、（ ）、（ ）、（   ）和（   ），动态的景物有（ ）和（   ），诗人从这些景物中感受到（   ）来了，表达了诗人（ ）的思想感情。

8、阅读古诗《十五夜望月》，完成下面的练习。

十五夜望月

王建 〔唐代〕

中庭地白树栖鸦，冷露无声湿桂花。

今夜月明人尽望，不知秋思落谁家。

【1】解释词语：

十五夜：__________________

尽：__________________

【2】这首诗的作者是_______朝诗人________，诗中描写的景物有_____、________、________、_________、_________等，表现了诗人_________________的感情。

【3】根据古诗判断对错。

（1）这是一首中秋之夜望月思远的七言律诗。___________

（2）这首诗第一句写景，不带一个“月”字，我们却可以从词语“地白”看出月色的皎洁，写出了萧瑟苍凉之景。__________

（3）“冷露无声湿桂花” 这句诗描写了冷气袭人、桂花怡人的情景。___________

（4）“不知秋思落谁家”中“落”给人以生动形象的感觉，仿佛那秋思随着银月的清辉，一齐洒落人间。__________

【4】解释诗句“今夜月明人尽望，不知秋思落谁家”，并简单地说说这两句的妙处。

______________________________________________

【5】描写中秋节的古诗很多，再写两句关于中秋节的古诗句吧。

______________________________

9、短文生命的礼物

那年，在美国考得驾驶执照，同时发给一张淡红色的小卡，卡上写着：按照统一的人体捐献法规，当我死之时，我作如下选择： a、捐献我的任一器官和部件。 b、捐献我的心脏起博器官（植入日期为某年某月某日） c、捐献下列部件和器官—— d、不捐献我的任一器官部件和心脏起博器。 以下是亲笔签名和日期。 真新鲜！要是我母亲见了，一定大惊失色。美国人简直是疯子！她虽然不相信“来生转世”之类的说法，但刚领到驾驶执照就谈死，她会认为“不作兴”。再说捐献器官，把尸体弄得支离破碎，她会认为太残酷。不过，我在a项上作了选择，就是说，一旦发生意外而死亡，我愿意捐献我的任何一个器官和部件。我签上自己的大名，把卡贴在驾驶执照后面，并把“捐献者”三个字的小红点贴在驾驶执照正面。我端详这张驾驶执照，想象万一我遭不测，警察和救护人员赶到现场，翻开驾驶执照一眼就能看见“捐献者”三个字的小红点，就会立即拿我的器官去解求另一个垂危的生命……这是一份生命的礼物，赐予和被赐予都是一种幸福。美国大多数人都愿意做这种选择，我非常赞成这种做法。只是当时，我不曾将此事告诉母亲，怕她整天提心吊胆。不久前，在一份杂志上看到一篇文章：一美国青年在一场车祸中不幸丧生，根据他生前的愿望，医生摘取了他身上所有的可供利用的器官。两只肾脏分别移植给当地和欧洲的两名肾功能衰竭者，心脏和肝脏分别移植给两名濒(bīn pīn)临死亡的患者，两只眼球给两个失明者作了角膜移植。这位青年捐献的生命礼物，使四个垂死者重获亲生，两个盲人重见光明。当记者访问这个青年的母亲时，她说，她为儿子的行为感到骄傲，同时她还感谢那些接受她儿子器官的人。他们使她儿子的一部分在他们体内存活，她儿子的生命以另一种形式得以延续。看到他们，就像看到自己的儿子！

我把文章拿去读给我80岁的母亲听，她听了半晌(xiǎng shǎng)不说话，最后她缓缓地说（ ）这个母亲实在了不起（ ）只是我这样老的器官（ ）不知还能不能派上用场。”我激动得一把抱住她：“你真是我的好妈妈！”

⑴、给文章最后一段缺标点的地方补上标点符号。

⑵、在文中括号中选择字的正确读音。

⑶、写出下列词语的反义词。[反义词不是唯一的，供参考]

残酷( ) 延续(   ) 激动(   )

⑷、将下列句子换一种说法。

①医生摘取了他身上所有的可供利用的器官。（改成“被”字句）

②她儿子的生命以另一种形式得以延续。（改成反问句）

⑸、在“人体捐献法规”中a项是“任一器官和部件” ，其中的“任一”可否换成“所有”？为什么？（简要回答）

（6）文章开头详细描写捐献卡的目的是什么？

（7）文中画横线的句子“我把卡贴在驾驶执照后面，并把‘捐献者’三个字的小红点贴在驾驶执照正面。”的原因是什么？（用原文）

（8）文中“她儿子的生命以另一种形式得以延续”一句中“另一种形式”

（9）最后一段中母亲的话“……只是，我这样老的器官不知还能不能派上用场？”的意思是什么？

10、   科学地锻炼身体

同学们，你们知道应该如何科学地锻炼身体吗？

锻炼身体要选择合适的地点、天气。马路旁、工厂附近、人群密集处污染严重不适合锻炼身体。阴雨天，树林中没有阳光照射，空气的含氧量低，在这样的条件下锻炼身体会使人吸入更多的二氧化碳。雾天，空气中的水汽、尘埃和其他污染物不容易扩散，在这样的天气锻炼身体会对人体造成伤害。大风天气，风会带走人体大量热量，这时锻炼身体会导致血管收缩，引发疾病。

锻炼身体还要注意适度、适量。要根据个人的身体条件，安排适宜的运动项目：儿童可以做操、游泳、滑旱冰；中青年可以跑步、打球、登山；老年人可以选择慢走、跳广场舞、打太极拳。一天中，可以早晚各安排一次锻炼，每次运动30分钟左右。判断运动是否适度，可以根据下面的公式进行计算：（220－年龄）×80%。例如，20岁的人运动后如果每分钟心跳次数为：（220－20）×80%＝160，证明他的运动量比较适度。如果运动后每分钟心跳次数超过了160，就说明运动过量了，此时有可能出现面色苍白、大汗淋漓、呼吸急促等现象。

同学们，现在你们知道怎样科学地锻炼身体了吗？

【1】下列不属于短文中介绍的如何科学地锻炼身体的一项是（　　）

A.锻炼的地点 B.锻炼的天气

C.运动的项目 D.锻炼的器材

【2】雾天不适合锻炼身体的原因是（　　）

A.雾天没有阳光，会使人吸入更多的二氧化碳。

B.雾天，空气中的水汽、尘埃和其他污染物不容易扩散，会对人体造成伤害。

C.雾天道路能见度低，会出现危险。

D.雾天会带走人体热量，导致血管收缩，引发疾病。

【3】下列不适合老年人运动的一项是（　　）

A.慢走 B.打太极拳

C.蹦极 D.跳广场舞

【4】下列关于锻炼身体最科学的一项是（　　）

A.奶奶喜欢在马路旁的树荫下散步。

B.爸爸无论刮风还是下雨都坚持晨跑。

C.虽然今天阴雨绵绵，妈妈还是到公园里慢跑。

D.只要天气好，爷爷早晨都会到公园里打半小时太极拳。

【5】张奶奶今年60岁，锻炼后每分钟心跳次数为150，请结合短文内容判断她的运动量是否合适，并提出建议。

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11、课外阅读。

家　乡　茶

奶奶,远远地寄来一包喷香的茶叶。

我,把奶奶的惦记捧在掌心,多清多香。

妈妈,把家乡的思念泡在杯中,多翠多鲜。

爸爸,把家乡的春天喝进心田,多甜多香。

1.照样子,填一填。

喷香的茶叶　喷香的(　　　)

多清多香　　多(　　)多(　　)

2.奶奶远远地寄来了一包　　　　。“我”、妈妈、爸爸分别是如何对待这包东西的?用“　　”画出相关语句。 

3.“我”想对远在家乡的奶奶说点儿什么呢?请写一写。

12、课外阅读。

虾趣

齐白石虾图之妙，大可以说是前无古人。我们从各种画册中看到的古代画家的同题材作品，没有比得上他的。据说齐白石画虾数十年，七十岁时达到了古人的最高水平，他不懈努力，进入了更高的境界。

我家的客厅挂着一幅齐白石虾图，那十来只虾，画得生动极了。一次，有个农妇肩上挑着水桶，一进门，看见那幅画，竟着了迷，担子没有卸肩就站着欣赏，还连声啧啧赞叹:真像呀，活的一样。

作品能够使一个普通农妇忘记把水桶卸下肩来就凝神欣赏，这可以说是一个艺术家的最高荣誉了。

齐白石深刻观察过虾的生活，所以他虾图里的虾栩栩如生。我曾经养过虾，观察过虾。

此后，对齐白石虾图之趣有了更深的认识。

虾的颜色随着周围环境颜色的变化而变化。江河里淤泥地带的虾，身上颜色黑些;沙底地带的虾，颜色白些。

生命力旺盛的虾，身体透明，生命力减弱的时候，透明度就降低了，逐渐变为奶白色。越是生命力旺盛和食物充足的虾，它头部的那一团黑色的东西越明显。那是它的脏腑和没有消化完的食物。活蹦乱跳的虾，我们完全可以看到它的头壳里器官的搏动。

虾是喜欢嬉戏的，常常两只纠缠在一起，互相用长钳逗弄着玩。

虾前进的时候，伸直了两只钳足;当它遇险迅速后退的时候，两只长长的钳足就缩起来了。

虾吃食物时很小心，总是先用钳足去试探一下，然后赶紧后退，接着再试.再退，最后，它认定完全没有危险了，就放胆大嚼。吃东西的时候，用脚爪辅助，桡足快乐地划动着。有时，它仅仅用两只脚支地，其他的脚和整个身体都斜翘起来。

观察了虾的生活，我逐渐明白，齐白石画那十几只虾，是颇费心机的，它们真个是多彩多姿!既有来自淤泥地带较黑的虾，也有来自沙底地带较白的虾。它们头壳里那一团黑色都很突出，显出旺盛的生命力。它们有正在向前游的，也有正在向后退的，更有正在嬉戏和觅食的。画面上没有藻类.沙石.溪涧.水纹，但是只要看到那些虾的姿态，仿佛这一切都有了;不知道这位老画家观察了多少虾，画得这样出神入化!

【1】给下列加点字注音。

（1）门前碧水一泓（________）

（2）淤泥地带（________）

（3）脏腑（________）

（4）溪涧（________）

【2】结合文章解释词语。

（1）出神入化：_____________________

（2）脍炙人口：_____________________

【3】请用文中的语句回答齐白石的虾画给我们什么启示？

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【4】请结合文章内容谈谈你对单纯、深厚的理解。

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【5】本文题目为虾趣，仔细阅读文章，看一看作者从虾中都领略到了哪些乐趣？

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【6】理解文章内容，概括本文的中心思想。

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13、课内阅读。

①在朝着阳光的堤（dī   tí）岸上，青草丛中隐藏着一条倾斜的隧道，即使有骤雨，这里也立刻就会干的。隧道顺着地势弯弯曲曲，最多九寸深，一指宽，这便是蟋蟀的住宅。出口的地方总有一丛草半掩着，就像一座门。蟋蟀出来吃周围的嫩（nèn   nèng）草，决不去碰这一丛草。那微斜的门口，经过仔细耙扫，收拾得很平坦。这就是蟋蟀的平台。当四周很安静的时候，蟋蟀就在这平台上弹琴。

②屋子的内部没什么布置（zì   zhì），但是墙壁很光滑。主人有的是时间，把粗糙的地方修理平整。大体上讲，住所是很简朴的，清洁、干燥（cào   zào），很卫生。假使我们想到蟋蟀用来挖掘的工具是那样简单，这座住宅真可以算是伟大的工程了。

【1】画掉括号里不正确的读音。

【2】文章画线部分是______，在文中起到的作用是______。

【3】蟋蟀不吃洞口那丛草的原因是（       ）

A．那丛草不好吃

B．那丛草可以遮阳

C．那丛草可以遮蔽洞的出口

【4】这两段文字的观察顺序是（       ）

A．从外到内

B．从左到右

C．从远到近

【5】选文介绍了蟋蟀的住宅的哪些部分？分别有哪些特点？

_____________________________________________

【6】为什么说蟋蟀的住宅“可以算是伟大的工程”？

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14、根据要求阅读。

整本书阅读

唰地一下,两个舅舅都站了起来,俯身向前,指着桌子对面的外祖父狂吼,狗咬般地龇出了牙。

外祖父用饭勺敲着桌子,脸涨得通红,公鸡打鸣一样地叫:“都给我滚出去要饭去!

外祖母痛苦地说:“行啦,全分给他们吧,分光拿净,省得他们再吵!”

“你给我闭嘴,都是你惯的!”外祖父个头小,声音却出奇的高,震耳欲聋的。

我的母亲站起来,走到窗前,背冲着大家,一声不吭。

这时候,米哈伊尔舅第突然抢圆了胳膊给了他弟弟一个耳光!弟弟掀住他,两个人在地上滚成了一团,喘息着、叫骂着、呻吟着。孩子们吓得哇哇大哭起来。挺着大肚子的纳塔莉娅舅母拼命地喊着、劝着,我母亲愣是把她给拖走了。

永远乐呵呵的麻子脸保姆叶夫根尼娅把孩子们赶出了厨房。

舅舅现在都被制服了:茨冈,一个年轻力壮的学徒工,骑上了米哈伊尔舅舅的背,而格里戈里·伊凡诺维奇,一个秃顶的大胡子,心平气和地用手巾捆着舅舅的手。舅舅呼呼地喘着气，被紧紧地按在地板上,胡子都扎到了地板缝里。

外祖父顿足捶胸,哀号着:“你们可是亲兄弟啊!唉!”

【1】这个片段节选自长篇小说《_________》，文中的“我”的名字叫__________，

作者是______________。这个片段故事情节写的是_______________。从第一自然段里的“狗咬般地龇出了牙”看出“我”对两个舅舅的态度是____________。

15、按要求改写句子。

1.   难道我们就不能吃掉这个苹果吗？（改为陈述句）

_________________________________________________

2.   轮船行驶着。（扩写句子）

________________________________________________

3.   原始热带雨林是个“百宝箱”。（仿写比喻句）

______________________________________________

16、下面的例句是围绕一个意思来写的，按下面的开头仿照例句写一写。

例：我的表弟小沙天生胆小，他怕鬼，怕喝中药，怕做噩梦，还怕剃头。

仿写：天真热，__________________。

17、东方升起的红太阳唤醒了沉睡的月岩。（改为“把”字句）

___________________

18、靠什么呼风唤雨呢？靠的是现代科学技术。（用相同的手法写句子）

____________________________________

19、照样子，写句子。

李白和杜甫都是我国唐代著名的诗人。

  都是   。

20、按照要求完成句子练习。

（1）体会下列句子中加点部分表现的情景，再仿写一个句子。

椰子扑通一声掉进水里。

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（2）句子意思保持不变，用自己的话转述别人的话。

老婆婆说：“唉！管他狼哩，管他虎哩，我什么都不怕，就怕漏！”

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（3）修改病句。

发现了自己的缺点，要及时改进。

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21、六年的小学生活中，有一个人，他做的某件事或者说的某句话对你产生过影响，给你的学习或生活带来了改变。想一想，这个人是谁？他做过什么事或者说过什么话，让你有了怎样的变化？你从中获得了什么启示？

要求：想清楚自己要表达的中心意思，选择合适的事例来写。题目自拟。