甘肃省嘉峪关市2025年中考真题（一）语文试卷(真题)

1、给下列多音字注音并组词。

咽____（____）____（____）____（____）

埋____（____）____（____）

2、把词语补充完整。

引人____ 凝神____ ____一棒

____分____秒 ____瞪____呆 ____目睹

怒____圆____ ____澜____阔 呢喃____

3、把下列词语补充完整，并选词填空。

颇负( )名          肃然起( )          养( )处优          心( )胆战

摩( )擦掌          美妙绝( )          ( )有成竹            一( )见血

（1）上面和“坦然自若”意思相反的词语是“___________”；和“娇生惯养”意思相近的词语是“___________”；表示“做事之前已经有通盘的考虑”的词语是“___________”。

（2）塞罕坝草原是___________的天然氧吧，放眼望去，蔚蓝的天空中白云悠悠，漫无边际的青草向天边延伸，绿得让人心醉，这里的景色真是___________。

（3）聆听了“七一勋章”获得者的先进事迹，我无比感动，他们的奉献精神令人___________。

4、根据课文内容填空。

海参到处都是，在海底懒洋洋地蠕动。大龙虾全身披甲，划过来，划过去，样子挺威武。

这段话用了__的修辞手法，描写了海底的小动物的特点，“懒洋洋”“___”是形象化的写法，描写了___活动时的姿态，“威武”则写出了大龙虾的__及_____特点，使得语言活泼新鲜而有趣。

5、给加点的字注音。

嗜( )好             享( )受             眼眸( )             绰( )约

蹊跷( )             誊( )写             嫉( )妒             发酵( )

6、阅读古诗，完成练习。

送魏二

唐•王昌龄

醉别江楼橘柚吞，江风引雨入舟凉。

忆君遥在潇湘月，愁听清猿梦里长。

(1)这首诗表达了作者怎样的感情？

_____

(2)“江风引雨入舟凉”中的“凉”包含了哪些含义？

_____

寒食节：《寒食》寒食节白天的景色：春城无处不飞花，寒食东风御柳斜。

(3)这两句诗中描写的景物有_____、东风、_____，从中可以看出，这首诗描写的是_____时节的景色。

(4)这两句诗的意思是 　 　

A．春天的长安城到处柳絮飞舞，落红无数，寒食节皇城里的柳树在春风中飘拂。

B．春天的长安城处处都是鲜花盛开，东风把柳枝吹得歪歪斜斜。

(5)对这两句诗的理解，不正确的一项是 　 　

A．“无处不”以双重否定构成肯定，形成强调的语气，表达效果更强烈。

B．处处“飞花”，不但写出春天的万紫千红，而且确切地表现出寒食的早春景象。

C．因唐朝时有寒食日折柳插门的风俗，所以特别写到柳树。

D．一个“飞”字，明写柳絮而暗写风，动感强烈。

7、课内阅读

江月·夜行黄沙道

【1】默写这首词。

【2】词的上片写了哪些夏夜特有的声音？这样写有何作用？

__________________________________________________________

【3】这首诗描写的是_________（季节），从_____________看得出作者对这些景物的描写，把黄沙道写得充满生机。

【4】该词表达了作者怎样的思想感情？

_____________________________________________

8、阅读古诗，回答问题  望洞庭

湖光秋月两相和，潭面无风镜未磨。

遥望洞庭山水翠，白银盘里一青螺。

【1】本诗的作者是___________。

【2】理解下面词语的意思。

和：______________________   镜未磨：_____________________

【3】古诗中画线的句子，运用了___________的修辞手法，形象地写出了_____________________________。

【4】后两句的意思是：_____________________________________

9、课内阅读

地球所拥有的自然资源也是有限的。拿矿产资源来说，它( )谁的恩赐，( )经过几百万年，( )几亿年的地质变化才形成的。地球是无私的，它向人类慷慨地提供矿产资源。( )，如果不加节制地开采，必将加速地球上矿产资源的枯竭。人类生活所需要的水资源□土地资源□生物资源等，本来是可以不断再生□长期给人类作贡献的□但是,因为人们随意毁坏自然资源，不顾后果地滥用化学品,( )使它们不能再生,( )  造成了一系列生态灾难,给人类生存带来了严重的威胁。

【1】在文中“□”内填上合适的标点。

【2】在文中括号内填上合适的关联词。

【3】写出下列词语的反义词：毁坏一（_____）   灾难一（_____）

【4】从加点词语“几百万年”“几亿年”中可以体会出____________________________。

【5】“再生”的意思是_________，“不能再生的”的原因是_____________。

【6】文段中列举的再生资源包括:_______、_______、________。运用了________、______等说明方法来说明自然资源是有限的。

【7】再生资源不能再生的原因有( )

A.生态灾难 B.人类随意毁坏自然资源及滥用化学品 C.自然灾害行

【8】文段中“本来”的意思是___，“本来” 强调了____，体现了说明文语言的____、_______。

【9】从加点词“随意毁坏、不顾后果”你想到了生活中的哪些现象？从中你体会到了什么？

_________________________________

【10】读完这段文字，你想到了什么？

______________________________

【11】学完《只有一个地球》一课，你一定感慨万分，请你就此写一条公益广告。

________________________________________

10、快乐阅读。

小白兔

小白兔长着一身雪白的毛，像个白雪球。它的耳朵长长的，总是竖得高高的。它的三瓣嘴就像一个小小的三角形。它有一对像宝石一样的红眼睛，一眨一眨，好可爱。小白兔尾巴短短的，只有小指头那么长，真是兔子尾巴长不了。

小白兔爱吃白菜、青草，更爱吃胡萝卜。白兔吃胡萝卜最有意思。它一口一口地撕咬着，小胡须也一翘一翘的。一对红眼睛盯着人看，好像怕人抢了似的。

小白兔胆子很小，很怕生人，如果离它近一点，它就马上离开，跑到别的地方去。

【1】短文共有（______）自然段。

【2】第(   )段写小白兔吃食。小白兔爱吃（   ）、（   ）、（   ）。

【3】填上合适的量词。

一（ ）毛 一（ ）三角形 一（ ）宝石 一（ ）眼睛

11、读短文，完成下面的问题。

天上的太阳娃娃喜欢吹白云玩儿。瞧，她把嘴巴鼓得圆圆的，朝着身边的云吹呀，吹呀。她把那朵白云吹成一只小白兔啦。

太阳娃娃一边在天上跑，一边吹，把这朵白云吹成荷花，把那朵白云吹成白雪公主……她越吹越开心，一不小心把一朵白云吹进海里了，自己也一起滚进海中。

啊，她在海里把那朵白云吹成了白浪花。

【1】这篇短文共有( )个自然段。其中，第一自然段共有( )句话。

【2】在第二自然段中，用“〇”圈出太阳娃娃把白云吹成的样子。

【3】“瞧，她把嘴巴鼓得圆圆的”中，“鼓”的意思是什么？把正确选项的序号填在括号里。（       ）

A．是指嘴里有气，两腮涨得圆圆的样子。

B．是一种乐器，能够发出声音。

12、快乐阅读。

邮递员

一个星期天，我正在家里玩。天空阴沉沉的，霎时，大雨哗啦啦地倾泻下来，灰蒙蒙的天地间像挂着一幅无比宽大的珠帘。突然，从雨中传来了一阵自行车的铃声，一位邮递员叔叔骑着绿色的自行车来到了我家门口。他穿着一双长筒雨靴，身披雨衣。但头发、衣服全都湿透了。这是怎么回事呢？他明明穿着雨衣，怎么淋得这么厉害呢？我不禁纳闷。

邮递员叔叔把一疊报纸□信件递给了妈妈□妈妈关切地对他说□下这么大的雨赶快进来歇歇吧□邮递员理理头发，抖抖身上的雨珠笑着说：“不用了，许多户人家还等着我把报纸、信件送到他们手里呢！”说完，他骑上自行车走了。这下我才看清，原来他为了使报纸、信件不被雨淋湿，把雨衣的大部分用来遮邮袋了！一位多好的邮递员啊！为了使群众能及时看到报刊，接到信件，他冒着雨穿街走巷，不辞劳苦。

自行车的铃声渐渐远了。我站在门口望着邮递员远去的身影，只觉得他的形象在我眼前越来越高大。

【1】在文中的方框里加上标点符号。

【2】联系上下文，解释下列词语。

（1）倾泻：____________________

（2）纳闷：____________________

【3】写出下列词语的近义词。

霎时——（______）   关切——（______）

【4】用“﹏﹏﹏”画出描写大雨的语句；用“ ”画出描写邮递员外貌的语句。

【5】用文中的语句填空。

因为______________，“我”不禁纳闷了；后来“我”看清了，_____________________，此时，“我”心里想：____________________。

【6】短文赞扬了邮递员__________________的精神。

13、课外阅读练习。

擦去蒙娜丽莎的岁月痕迹

①意大利著名画家达·芬奇在16世纪初创作的《蒙娜丽莎》，是巴黎卢浮宫博物馆所有收藏中最令人着迷的珍品。2004年初，该馆声明，近500年来，《蒙娜丽莎》画布上越积越厚的清漆膜无法清除，其画面变黄变暗，正在失去光华，而传统的润色处理方法也无法阻止“蒙娜丽莎”迅速老化。”

②幸运的是。博物馆的专家们得到了美国航天局的援助。也许读者会问，航天局有什么技术能够修复博物馆的珍品呢?我们先来了解一下与“蒙娜丽莎”似乎无关的话题。

③在距离地面200—500千米的大气层申，广泛分布着单原子氧。这种单原子氧的化学性质特别活泼。在近地卫星轨道上(距离地面200一300千米)运行的早期航天器，在天上运行一段时间后，少不了要与大气层中的单原子氧“亲密接触”，那些高强度的工程塑料涂层外壳，就会像刺洋葱一样，被一层层地腐蚀掉，对航天器造成损害。所以，在近地轨道上运行几年后，航天器就会坠入大气层烧毁。由此看来，性质特别活泼的单原子氧，有推卸不掉的责任。

④为了挽救博物馆的名画，美国航天专家想到了用性质非常活泼的单原子氧来清除油画上的清漆膜。同时，为了对珍贵的古油画负责，也让博物馆管理人员放心，技术人员决定先用一张涂有清漆膜的普通古油画做实验。当技术人员制取到足够的单原子氧后，便把它们引入放有油画的真空室。开始阶段，单原子氧撕开了清漆分子中的碳和氢之间的耦合，并生成二氧化碳、一氧化碳和水蒸气，随着这些气体不断被真空泵抽出。古油画表面的清漆膜越来越薄，不久便旧貌换新颜，而且整幅油画毫发未损。

⑤当然。要不要对《蒙娜丽莎》实施“单原子氧清污手术”．以及什么时候来实施，还有一些技术以外的问题需要考虑和论证，毕竟，达·芬奇的《蒙娜丽莎》价值连城。不过，从技术上说，让“蒙娜丽莎”焕发青春，让她的微笑更加灿烂是大有希望的。

1.题目中的“岁月痕迹”指的是什么?

2.第③段的内容与修复古油画有什么关系?

3. 准确提取信息，写出技术人员修复古油画的实验步骤。(不超出规定字数)。

步骤一：（9个字）

步骤二：（15个字）  

步骤三：（13个字）

14、阅读短文，完成练习。

一天（节选）

早饭吃过，吸着第一支香烟，整理笔墨。来了封快信，好友王君路过济南，约在车站相见。放下笔墨，一手扣钮，一手戴帽，跑出去，门口没有一辆车；不要紧，紧跑几步，巷口总有车的。心里想着：和好友握手是何等的快乐；最好强迫他下车，在这儿住哪怕是一天呢，痛快地谈一谈。||

到了巷口，没一个车影，好像车夫都怕拉我似的。又跑了半里多路才遇上了一辆，急忙坐上去，车走得很快，绝对误不了，又想象着好友的笑容与语声，和他怎样在月台上东张西望地盼我来。

怪不得巷口没车，原来都在这儿挤着呢，一眼望不到边，街上挤满了车，谁也不动。西边一家绸缎店失了火。马上决定改走小路，不要在此死等，谁在这儿等着谁是傻瓜，马上告诉车夫绕道儿走。我是何等果断而聪明。

车进了小巷。小巷里的车不但是挤，而且无论如何也退不出。马上给了车夫一毛钱，似猿猴一样轻巧地跳下去。不行挤过这一段，再抓上一辆车，还可以不误事，就是晚也晚不过十来分钟。||

棉袄的底襟挂在小车子上，用力扯，袍子可以不要，见好友的机会不可错过！袍子扯下一大块，用力过猛，肘部正好碰着在娘怀中的小儿。娘不加思索，冲口就骂，凡是我不爱听的都清清楚楚地送到耳中。孩子哭得奇，嘴张得像个火山口；没有一滴眼泪。说好话是无用的。四围的人把我围得水泄不通；没有说话的，专门看哭骂，笑嘻嘻地看着我挨雷。幸亏卖糖的是圣人，向我递了个眼神。我也心急手快，抓了一大把糖塞在小孩的怀中，火山口立刻封闭。四围的人皆大失所望。给了糖钱，我见缝就钻，杀出重围。

到了车站，已经十点了，王君还没有叫火车晚开一个钟头的势力。

我越想越头疼。||

【1】联系上下文解释词语。

（1）挨雷：______________________________________________________

（2）水泄不通：________________________________________________

【2】用“____”在前四个自然段中各画出一处反映“我”心情焦急的句子。

【3】第五自然段中画“   ”的句子是对孩子的__________描写，运用了__________的修辞手法，说明孩子____________________，衬托了“我”__________的心情。

【4】文中已用“||”把短文划分为三部分，请概括第二部分的主要内容。

______________________________________________________

【5】这篇短文的题目还可以是：____________________

【6】“情以物迁，辞以情发。”写文章，可以把自己的情感融入具体的人、事或景物之中，也可以直抒胸臆。本文主要采用了____________________的方法表达情感。

15、渔夫的额头上刻满了一道道深深的沟壑。（缩句）

__________________

16、按要求写句子。

1、 风停了，山中的一切变得非常幽静。（改为拟人手法）

2、在他们听来，我拉的小夜曲最难听。（改为比喻手法）

17、同学们向小鸟打招呼。（把句子写具体）

同学们___________________小鸟打招呼。

18、人们把街道打扫得十分干净。（改为“被”字句）

__________________________________

19、句子练习。

(1)改为陈述句：哪里还会有这样美妙的夏夜呢？

________________________________________________________

(2)改为第三人称叙述：妈妈说：“今天我去菜市场买东西。”

________________________________________________________

(3)缩句：小溪清脆的歌声在狭长的山谷里悠悠地回荡。

________________________________________________________

20、蜻蜓飞过来，告诉我清早飞行的快乐。（写一个拟人句）

_____________

21、习作。

在童年的记忆中，你有没有像《热乎乎的鸡蛋》一文中所讲的那样特别难忘的故事呢？请你回忆一下，当时是怎样一种情形，然后用一段话或几段话写下来，跟大家分享。