四川省南充市2025年中考真题（一）语文试卷（附答案）

1、将下列词语补充完整。

磕磕（______） 顾全（______） （______）东流 （______）还寒

房前（______） 遮天（______） （______）如峰 （______）料峭

融为（______） 威风（______） （______）如海 （______）寸泓

善良（______） 山水（______） （______）落魄 （______）开放

明亮（______） 支支（______） （______）而出 （______）洒洒

2、根据提示，在下面横线处填上相应的诗句。

（1）杜牧的《山行》一诗中，表现视线由近到远直入云霄的两句诗是：________________，

______________。

（2）杜牧的《山行》一诗中，写出了枫叶尽染美丽景色的一句是：_________________，

__________________。

3、课内阅读：

（1）《小闹钟》一课告诉我们______________________________。

（2）《小溪生病了》一课中小溪的水原来是（   ）、（ ），因为（   ）、（   ）、（   ），往小溪里丢垃圾，小溪变（   ）了，变臭了。

4、辨字组词

瑟（______）  乾（______）   梭（______）   乖（_____）   舔（______）

琴（_______）  朝（_______）   峻（_______）   乘（______）   添（______）

5、将下列词语补充完整，再选择合适的词语填空。(填序号)

①(   )壮成长   ②(   )今中(   )

③情不自(   )   ④地(   )天(   )

(1)《科学探索》这个节目，包含了(   )各种各样的知识，令人大开眼界。

(2)听了英雄事迹的报告，我(   )地流下了感动的泪水。

6、古诗阅读

游子吟

慈母手中线，______________。

临行密密缝，______________。

谁言寸草心，______________。

【1】把诗句补充完整。

【2】这首诗的作者是________代的__________。

这是一首歌颂________的古诗，从诗中名句“________，____________”可以体会到这一点。

【3】诗的前四句描写了什么情景？

______________________

7、阅读古诗，完成练习。

四时田园杂兴（其三十一）

[宋]范成大

昼出耘田夜绩麻，

村庄儿女各当家。

童孙未解供耕织，

也傍桑阴学种瓜。

【1】辨字组词。

旁________ 阴_________

傍______ 荫_________

【2】写出古诗中加点词的意思。

（1）绩麻：________________

（2）供：_________________

【3】理解诗句。

“童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜”的意思是：_____________________

8、阅读。

囚歌

①为人进出的门紧锁着，

为狗爬出的洞敞开着，

一个声音高叫着：

——爬出来吧，给你自由！

②我渴望自由，

但我深深地知道——

人的身躯怎能从狗洞子里爬出！

③我希望有一天，

地下的烈火，

将我连这活棺材一齐烧掉，

我应该在烈火与热血中得到永生！

【1】第①节诗中，“人”指的是__________。“狗”指的是__________。

【2】第②节诗，讲了革命者的坚定选择是______________________________。

【3】第③节诗中，“地下的烈火”指的是____________________。“我应该在烈火与热血中得到永生！”意思是______________________________。

【4】第③节诗中“烧掉”和“永生”矛盾吗？为什么？

__________________________________________________

【5】作者在诗中表达了什么精神？请用简短的话写出来。

___________________________________________________

9、阅读短文,回答问题。

爱鸟护鸟的好宝宝

小鸟蛋,变小鸟,千万不要上树掏。

请大家,别砍树,留下家给鸟儿住。

春天到,春天好,劝君别打三春鸟。

鸟受伤,子流泪,子在巢中盼母归。

雁南飞,深秋到,季节交替早知道。

燕低飞,空气潮,天气预报真奇妙。

猫头鹰,你真狠,田鼠见了丢掉魂。

除害虫,保庄稼,鸟儿功劳大家夸。

百灵唱,百灵舞,森林鸟儿在歌舞。

不捉鸟,不打鸟,爱鸟护鸟好宝宝。

1.从儿歌中我知道,“雁南飞”表示 时节来到;燕子低飞,是因为   ;猫头鹰能抓   ,保护   。

2.你还知道哪些益鸟?试举一例。

3.读了这首儿歌,你懂得了哪些道理呢?

10、课外阅读

童年的旋律

  一想起童年,我的耳际便立刻回响起一首首童谣……

爸爸经常告诉我,我刚咿呀学语的时候,每天上午奶奶总是把我搂在怀里,一边拉着我的小手,一边轻轻唱道:"小呀么小儿郎,背着书包上学堂……"唱到来劲儿时,奶奶总爱跟着节奏,用双手比着各种动作,逗得我张开小嘴,咯咯地笑个不停。

  妈妈也时常告诉我,每天 晚上,奶奶总要把我抱在怀里,一边轻轻抚着我的小脑袋,一边低声哼着:"摇啊摇,摇啊摇,摇到外婆桥……"她用那洋溢着慈爱的童谣,把我送入一个个甜蜜的梦乡。

  夏天的夜晚,奶奶喜欢拉着我到家门口的草地上乘凉,月光下,有时她拉着我的手,指着月亮吟道:"月儿弯,月儿圆,月儿弯弯像小船,月儿弯弯像圆盘。"星空下,有时她和我数着星星,一起快活地唱着:"天上星,地上灯,星儿眨呀眨眼睛,灯儿亮呀亮晶晶……"那明月、繁星、草地,还有祖孙俩的童谣,伴随着我度过了许多难忘的夏夜。

  奶奶肚子就像一个童谣的篓子,掏不完,唱不尽。每一支歌儿都把我带进奇妙的童话世界,每一首童谣都蕴涵着奶奶深深的爱,每一个旋律都充满着奶奶无限的情。

  如今奶奶已年近八十,她那根根银发,条条皱纹,仿佛就是十几年前的那一支支儿歌,一首首童谣。望着她那苍老而慈祥的面容,我似乎又回到了荡漾着歌和充满着爱的童年时代——童年的旋律是我最美好的记忆。

（1）根据短文内容填空。

咯咯地（   ）快活地（   ）

深深的（   ）无限的（   ）

根根（   ）  条条（   ）

（2）“咿呀学语”是什么意思？

_____________________________________

（3）文章写了作者_________的事情，主要写了_________和_________，那一首首童谣伴随作者走过了_________的童年时代。

（4）童年的旋律指的是什么？

__________________________________________________________________________

11、阅读短文，完成练习。

山洞探险

过了几天，汤姆的同学贝奇过生日，家里决定在山上给她举行野餐会，让孩子们都参加。餐后，孩子们都到山上的一个山洞里去了，听说谁也不知道里面有多深，他们想进去探险。汤姆和贝奇走在最前面，他俩举着蜡烛，顺着黑乎乎的通道，津津有味地欣赏着洞里的景（观　关）。当小探险家的念头开始占据（jū　jù）他们的心灵，他们不顾同学们的劝阻，一直往里走去。过了一会儿，他们来到一个大洞，上面有好多蝙蝠，一大团一大团地聚集在一起。受到亮光的惊（拢　扰），蝙蝠铺（pū　pù）天盖地地飞下来，尖叫着向蜡烛光猛扑过来。吓得他俩赶快跑开，拐过好几个洞才躲开了蝙蝠的追击。

突然，贝奇说：“咱们这是到哪里了？”

汤姆一愣，他发现自己也迷路了。两个人开始在里面乱走，还大声呼叫了好久。可是，既没有人答应，也没有找到回去的路。带的食物已经吃完，蜡烛也快用光了。两人又累又饿，艰难地在洞中摸索前行，希望能找到出口。有时实在困了，就躺下歇一会儿。不知过了多长时间，贝奇越来越觉得没有希望了，可汤姆知道不能泄气。他总是对贝奇说：“你放心，我们马上就会找到出口的，你很快就可以回到父母的身边了。”

【1】在括号里正确的汉字和音节下面画“√”。

【2】当小探险家的念头开始占据他们的心灵。

缩句：___________________

【3】汤姆和贝奇进洞探险，他们遇到了什么情景才迷路的？用“   ”画出相关的语句。

【4】哪些语句的描写说明汤姆和贝奇真的迷路了？用“﹏﹏”画出相关的语句。

【5】汤姆是一个怎样的孩子？你是从哪些语句体会出来的？

_____________________________

12、我能阅读课文《爬山虎的脚》片断答题。

①以前，我只知道这种植物叫爬山虎，可不知道它怎么能爬。今年，我注意了，原来爬山虎是有脚的。爬山虎的脚长在茎上。茎上长叶柄的地方，反面伸出枝状的六七根细丝，这些细丝很像蜗牛的触角。细丝跟新叶子一样，也是嫩红的。这就是爬山虎的脚。

②爬山虎的脚触着墙的时候，六七根细丝的头上就变成小圆片，巴住墙。细丝原先是直的，现在弯曲了，把爬山虎的嫩茎拉一把，使它紧贴在墙上。爬山虎就是这样一脚一脚地往上爬。如果你仔细看那些细小的脚，你会想起图画上蛟龙的爪子。

【1】第1自然段描写了爬山虎的脚的_______、_______和______。作者的表达十分准确，源于他__________的观察。

【2】作者生动描写了爬山虎的脚往上爬的过程，运用了这样一些动词：______、______、______、______。

【3】文中的“巴”换成“粘、挨”等词好不好？为什么？

______________

13、tiǎo zhàn tái

挑 战 台:(8分)

春天在哪里

春天在哪里？春天在哪里？春天在美丽的花园里。

这里有红花，这里有绿草，还有那会唱歌的小黄鹂。

春天在哪里？春天在哪里？春天在那小朋友的眼睛里。

看见红的花，看见绿的草，还有那会唱歌的小黄鹂。

（1）根据短文说一说：春天在 里，在 里。

（2）模仿短文，写一写春天在哪里？

春天在哪里？春天在哪里？

春天在哪里？春天在哪里？

14、阅读下列现代文，回答题后问题。

枯枝与鲜花

①那是一棵什么树呢？在这深秋，黄叶已纷纷坠落的时候，它却是繁花满枝，显出一种青春和欢乐来。这是什么样的一棵充满了奇迹的树呢？

②清晨，走进园子，远远的，就看见一树鲜花，红的花，紫的花，在晨风中轻轻摇曳着。

③当我一步步走近那树时，才看清了，那不过是一株秋叶落尽的枯枝，缠绕着刚刚绽开的牵牛花。枯树，把它的身躯借给了柔弱的牵牛花的长藤，而牵牛花，也便把鲜艳的花簪上了枯树的头顶。于是它们便复活了，和谐地美丽地生活在一起，使你猛然间感到它们原来就是混然一体的。

④枯树哟，你不厌弃新生者的柔弱，以你的坚硬支持了它，所以你也得到了美。

⑤柔藤哟，你不厌弃那长者的衰老，以你的活力装点着它，所以你的美得到发挥。

⑥我看过一些枯枝傲然地挺立着，身上落满了肮脏的鸟粪，脚下卷过萧条的风。我也看过一些牵牛花，找不到支撑，委弃在地上，被荒草吞没。

⑦望着这一棵树，我微笑着。

【1】解释下列加点的词。

（1）摇曳（____________） （2）花簪（____________）

（3）和谐（____________） （4）肮脏（____________）

【2】文中划线部分有一个错别字，请改正。

__________改为____________

【3】在第①段中作者描写了“一颗充满了奇迹的树”。

①作者看到了什么奇异的景象？（不超过10个字）

__________________________________________________

②联系全文看，作者为什么称这是奇迹？（不超过10个字）

_________________________________________________

【4】第③段作者写枯树和牵牛花各做了什么？结果怎样？

_______________________________________________________

【5】阅读④⑤⑥段，填写下列空白。

文章这部分运用了__________的修辞手法，表达了对枯树和柔藤__________的生命现象的赞美。

15、按要求完成句子练习。

（1）水手们在甲板上跳起了欢快的舞蹈。（缩句）

__________

（2）灯油在油灯里燃烧着。（将句子写得具体生动）

__________

（3）你必须把它刺进王子的心脏。（改为双重否定句）

__________

16、根据词语不同的意思写句子。

成熟（形容植物果实完全长成）

_______________________________________

成熟（形容人或事发展到完善的程度）

_________________________________________

17、老师对我说：“我教你怎么把内容写具体。”（改为转述句）

答：_____________________________

18、我做完了作业。（改“把”字句和“被”字句）

_________________________________

19、句子练习

（1）大家都知道刷子李的本领高。（改为双重否定句）

___________________

（2）常州在短期内迅速控制住了疫情，谁能否认这是民众团结一心，共同抗疫的结果？

___________________

20、仿写句子。

（1）结合例句的写法，把图画中的内容写具体。

例：飞翔的海鸥，金色的沙滩，白色的浪花，构成了迷人的海岸线。

______________________________

（2）读一读，体会冒号的用法，再仿照例句把下面的内容补充完整。

例：它要是高兴，能比谁都温柔可亲：用身子蹭你的腿，把脖子伸出来让你给它抓痒。

小狗的可爱是出了名的：__________________

21、习作。

爱因斯坦说：“想象力比知识更重要。”请以人物、动物、植物或物品为主人公，自拟题目，大胆想象，编写一个童话故事，注意语句通顺，故事要连贯、清楚完整。

要求：字迹工整，不少于300字，作文中不得出现真实班级、人名。

题目：