四川省德阳市2025年中考真题（三）语文试卷（附答案）

1、看拼音,写词语。

jì suàn gào su fú zhuāng tiān gāo yún dàn

________ ________ __________ ________________

gē qǔ guī zé pū mǎn chéng huáng jú lǜ

________ ________ __________ _________________

2、下面句子中用了什么修辞手法，将序号填在括号里。

A.比喻 B.拟人 C.夸张 D.排比 E.设问 F.反问

①每一处沙滩，每一片耕地，每一座山脉，每一条河流，每一根闪闪发光的松针，每一只嗡嗡鸣叫的昆虫。   （________） ②我站立之处成了看雨的好地方，谁能说这不是天地给我的恩泽? （________） ③我目光跟着它的脚步，它走着，走着，一路上遇到不少同伴，互相打着招呼。 （_______） ④飞流直下三千尺，疑是银河落九天 。   （_______）

⑤地球，这位人类的母亲，这个生命的摇篮，是那样的美丽壮观，和蔼可亲。（_________）

3、数一数，填一填。

（1）“白”共有几画( )，第三画是( )，组词( )。

（2）“牙”共有几画( )，第二画是( )，组词( )。

（3）“己”共有几画( )，第三画是( )，组词( )。

4、形近字组词。

竭（_______） 昆（_______）  仿（_______）  挣（_______）  规（_______）

喝（_______） 屁（_______）  纺（_______）  筝（_______）  观（_______）

5、写出下列句子所运用的修辞手法。

1．浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进，浩浩荡荡地飞奔而来。（______）

2．那时没有电灯，没有电视，没有收音机，也没有汽车。（______）

3．靠什么呼风唤雨呢？靠的是现代科学技术。（______）

4．当四周很安静的时候，蟋蟀就在这平台上弹琴。（______）

5．围观的中国人都紧握着拳头，但这是在外国人的地盘里，谁又敢怎么样呢？（______）

6、默写古诗，并回答问题。

江南春

〔 〕

_____，_____。

_____，_____。

【1】默写古诗。

【2】诗中前两句写今，抓住了______、______、_____、_____、______、______、_____七种景物来描写，共同构成了一幅江南春天的画面。

【3】诗中后两句怀古，通过对“_____”“_____”“_____”的描写，表达了作者慨叹南朝的覆灭，流露出兴亡之感，寄托了讽喻之意。

7、阅读现代诗，回答问题。

林中小景

金 波

阳光透过枝叶,

染上嫩绿的颜色，

风,打着唿哨,

在叶面上轻轻滑过。

流进树林里的空气，

也变得又甜、又柔和。

因此，在每棵树上，

都挂着小鸟的歌。

【1】本首诗有____个小节。

【2】写出部首相同的词语。

例如：唿哨   、   、  

【3】写出形容小鸟歌声的词语。

例如：啾啾    、   、  

【4】在这片树林中，你看到了哪些景物？听到了什么声音？

_______________________________

【5】你觉得这片树林中还有什么景物？

 ______________________________

8、读古诗，完成各题。

石灰吟

千锤万凿出深山，烈火焚烧若等闲。

粉骨碎身浑不怕，要留清白在人间。

【1】此诗的作者是______，这是一首（填序号）_____

A．送别诗 B．田园诗 C．咏物诗

【2】“千锤万凿出深山，烈火焚烧若等闲。”这两句诗表面的意思是石头需要经过_____和_____等重重磨难才能变成石灰。面对这个过程，石灰的态度是______，表现了石灰的_________。

【3】此诗使用___________的写法，借石灰自喻，“要留清白在人间”说明作者具有___________的高尚情操。

【4】“粉骨碎身浑不怕，要留清白在人间”中的“浑不怕”所体现的石灰形象可以让我们想到描写英雄人物的四字词语________、_________，还可以让我们想到文天祥的诗句“________，_________。”

9、课内阅读。

现在我已经有了很多作品，出版了一部部小说、戏剧和电影剧本。我越来越体会到我当初是多么幸运。我有个慈祥的母亲，她常常对我说：“巴迪，这是你写的吗？精彩极了！”我还有个严厉的父亲，他总是皱着眉头，说：“这个糟糕透了。”一个作家，应该说生活中的每一个人，都需要来自母亲的力量，这种爱的力量是灵感和创作的源泉。但是仅有这个是不全面的，它可能会把人引入歧途，所以还需要警告的力量来平衡，需要有人时常提醒你：“小心，注意，总结，提高。”

【1】作者成年后取得的成就是________________。

【2】作者体会到自己儿时的幸运，是因为(　　)

A.他拥有母亲慈祥的爱，鼓励的爱，激励他满怀信心地前进。

B.他拥有父亲严厉的爱，严格要求的爱，使他不至于被一时的成功冲昏头脑。

C.他既拥有母亲慈祥的爱，鼓励的爱，激励他满怀信心地前进；又拥有父亲严厉的爱，严格要求的爱，使他不至于被一时的成功冲昏头脑。

【3】“精彩极了”“糟糕透了”分别代表了父母对“我”的两种什么样的态度？

“精彩极了”代表母亲对“我”的__________________。

“糟糕透了”代表父亲对“我”的__________________。

【4】成年后，“我”体会到父母的两种截然不同的评价在自己的成长中起了重要作用。它们分别起了什么作用呢？

母亲的评价的作用：__________________

父亲的评价的作用：__________________

10、据课文内容填空。

（1）《把我的心脏带回祖国》这篇课文讲述了

  ，表达了肖邦   。

（2）肖邦：波兰最伟大的 、 ，被称为“   ”，作品有   、   。

（3）“弥留之际”指   ，肖邦对姐姐说的话，表达了他 

  。

（4）埃斯内尔把泥土作为“特殊礼物”送给肖邦，为的是

。

（5）学习本文，我们认识了   、   的肖邦。

11、课外选文。

①匆匆上了公交车，我才发现没带公交卡。司机倒是不错，可能看我不像常逃票的人，才没有把我撵（niǎn） 下去，让我在包里继续找零钱．

②在车上，我把身上里里外外翻了个遍，除了几张百元整钞，找不到一个硬币。那种（       ）是我从来没有过的。面对车厢里几十人诧异的目光，我恨不能马上掏张百元大钞扔进投币箱来证明自己的粗心大意和清白。慌乱时，一个粗哑的声音从背后传来：“先生，我这里有一块钱，你拿去。”我回头一看，说话的是位七十岁左右的老太太，满脸黑色的皱纹，一套灰色的布衫，头上裹了条很旧的白毛巾，脚套一双褪了色的布鞋——一个典型的外地老太太。言语间，她已经替我把一块钱投了进去。我（        ）解释说：“那怎么可以，我怎么还您的钱呢？”

③老太太笑了：“一块钱，还什么？又不是一万元。”这时，我发现车里的人都冲我和老大太笑了，这种让我捉摸不透的笑容使我越发不安起来。他们越是这样，我越不好意思，迫不及待地说：“大娘，要不这样吧，我和您一道下车，您等我几分钟，我去换开零钱后给您。”老太太又笑了：“我下站就到了，下午回老家。我儿子一家都在这打工，我是专门来看孙子的。三年前，我第一次到城里坐车时，不知道要投币，身上也没有零钱，就像你现在这样，是一位好心的姑娘帮我投了一块钱。今天正好有机会还南京人一份情。下次，如果你在车上遇见像你一样的粗心人，替他投一块钱，就算还我了，我把这一块钱暂时保存在你那。”

④听了老太太的话，满车厢的人都笑了，笑得那么灿烂、那么自然。

（选文有删改）

【1】在下列表示神态和心情的词中选择合适的填入文中括号内。（填序号）

A．尴尬和狼狈 B．着急 C．慌忙 D．激动

【2】文中画横线的句子是对老太太的 _____________描写。这样的描写在故事中起到的作用是( ) （多选）

A．老太太穿着朴素，内心却十分善良，这样写为塑造老太太的人物形象起到了烘托作用。

B．直接写出这是一位典型的外地老太太，与公交车上其他人的态度做出了对比，表达了作者内心的感动与敬佩。

C．“灰布衫、旧毛巾、褪了色的布鞋”反映出老太太并不富裕，但却主动解囊相助，更加衬托老太太美好的心灵。

D．这些描写与下文中老太太的语言描写相呼应，更能表现文章的主题思想。

【3】老太太希望“我”如何还她钱？请用横线在文中画出相关语句。你觉得对于这件事而言，这种还钱方式如何？请联系全文或自己的生活，谈谈看法。

________________________________________________

【4】下列哪句话，最适合用来做文章的题目？（       ）

A．至善无言，大爱无声

B．传递温暖，让爱循环

C．急人所急，助人所需

D．方便他人，快乐自己

12、阅读短文，完成练习。

露西边说边写：“亲爱的爸爸……”

我们过得挺好。”妈妈接着露西的话说。

露西写完这一句，想到了小狗希比希，写道：“太阳闪闪发光。阳光下，我们的希比希又蹦又跳。”

妈妈说：“请爸爸告诉我们，螺丝刀放在哪儿了。”

露西笑了，她记下妈妈的话，接着写道：“这样，我们就能自己修台灯了。”

“还有，下个星期天我们去看电影。”妈妈说。

“啊，太好啦！”露西叫了起来。

“爸爸，我们天天想你。”露西在信的结尾，画了一大束鲜花。

【1】照样子，写一写。

又蹦又跳 又______又______ ____________

【2】在上面的短文中，露西告诉了爸爸哪几件事？______（多选）

①我们过得很不好。 ②希比希在阳光下又蹦又跳。

③她和妈妈下个星期天要去看电影。 ④台灯坏了，她们修好了。

【3】猜一猜，写一写。

爸爸收到露写的这封信后，会在信中什么呢？

亲爱的露西：

________________________________________

爱你的爸爸

13、阅读理解

  为了________，为了________，为了________，①邱少云像千斤巨石一般，趴在火堆里一动也不动。烈火在他身上烧了半个多钟头才渐渐熄灭。②这个伟大的战士，直到最后一息，也没挪动一寸地方，没发出一声呻吟。

【1】文中“________”上所填的内容顺序正确的是(   )

①这次战斗的胜利  ②整个班  ③整个潜伏部队

A. ①②③   B. ①③②   C. ②③①   D. ②①③

【2】对画“横线①”句子的理解不正确的是(   )

A. 这句话是把邱少云比作千斤巨石，共同点就是“纹丝不动”。

B. 如果把“像千斤巨石一般”去掉，表达的效果就会减弱，不能更好地突出邱少云可贵的精神品质。

C. 坚强的意志和强烈的爱国心支撑着他在烈火中一动也不动。

D. 因为烧得太厉害了，所以他已经没有知觉去动一动身体了。

【3】读文中画“横线②”的句子时，应有的语气是(   )

A. 激昂，豪迈   B. 欢快，欣喜   C. 愤怒，焦急   D. 低沉，悲壮

【4】文中标下划线的字“才”说明火在他身上烧的时间很________，从中我们可以感受到邱少云________________________________的精神，所以说他是个________的战士。

【5】我想对邱少云说：“___________________________”。

14、阅读下面的文字,回答问题。

《不老的额头》

①童年的印象里，母亲的额头是最亲切的。那时的我体质弱，常常生病发烧。每次见到我一脸绯红的样子，母亲就觉得不对劲，然后她的额头就会贴在我的额头上，只那么轻轻一贴，母亲就能准确判断出我的健康状况。

②母亲的额头，很多时间都被汗水占据着，劳动着的母亲是美丽的。那时候，年轻的母亲，以光洁而温馨的额头为纸，为这个家，书写着人生的喜怒哀乐。跟我们在一起，有说有笑的日子，母亲是开心的，幸福的，这些开心和幸福，在她的额头上表现得阳光灿烂。当我们遇到挫折和磨难，那额头上则会写满忧虑和郁闷。我一度怀疑，多年以后，母亲额头上那一条条清晰的纹路，该是多年担忧留下的记忆档案。

③母亲用额头为我诊断了无数次病痛，而她自己生病的时候，总是悄悄瞒着。好些回，我看见母亲浑身无力地躺在床上，父亲用湿毛巾捂着她的额头，才知道母亲已被病魔折腾多时。每一次，母亲从疲惫中爬起来，第一件事就是揉拍前额，好让自己保持一份清醒，第一时间理清生活的繁琐，解开心头的愁结，为家的未来精打细算。韶华流转中，母亲老了，无论记忆力还是动作气力，已经大不如前，唯一不改的，依然是拍额头的习惯性动作，那手掌在额头上发出的声音，于我而言，更多成了一种带着淡淡咏叹的生活乐章。

④母亲是爱美的，也许从她懂事时起，就用那些粉膏，每天在额头上涂抹。然而岁月匆匆，雨霜重重，谁也无法挽留青春饱满的脚步。一道道皱纹，在一个个不经意的夜晚，悄悄爬上了母亲的额头。如果说母亲是一棵树，那额头上的纹路，就像一圈圈年轮，圈满了昨日的记忆。而我更感觉那纹路如林，是一种写在额头上的不变情怀，仿佛漫山遍野的秀木，永远葱绿绵长。

⑤母亲七十大寿那天，女儿忽然说头晕，母亲的额头，又习惯性地跟她贴在一起。那是怎样的两张额头啊，一张沧桑遍布，饱经风霜；一张青春饱满，一如母亲当年。母亲仔细端详着孙女，不由感慨万千：“奶奶老了，瞧这额头上的皱纹，多深！”我伸过手，轻抚母亲的额头：“妈，谁说您老呀。瞧您的额头，还是当年那样温暖。在我心里，您有一张永远年轻的脸。”

⑥是啊，母亲的额头是不老的，那里面，写满了永恒的母爱。（有删改）

【1】请分析文章以“不老的额头”为题目的作用。

____________________________________

【2】结合语境，理解第②段中加点词语的含义。

____________________________________

【3】结合文章内容，赏析第③段画线的句子。

___________________________________

【4】文章平静的叙述中蕴含着感人的力量，这主要来自那些不事渲染、本色呈现的细节。文中哪些细节最让你感动？请结合文章内容举一例分析。

_______________________________________________________

15、按要求写句子。

1.鲸的祖先后来才生活在靠近陆地的浅海里。(缩句)

2.松鼠跑得飞快。(改为比喻句)

3.黄鹂的住宅难道不漂亮吗?(换一种说法,使句意不变)

16、照样子，把句子“那天天气很冷”写具体。

例：那时候没有电灯，没有电视，没有收音机，也没有汽车。

__________________

17、按要求写句子。

(1).我们克服了重重困难。（改为“被”字句）

(2).蒲公英在空中随风飘动。（改为拟人句）

(3).照样子，写句子。

王老师急得直跺脚。

  妹妹高兴得   。

    得   。

18、小鸟把那条青虫吃了。（改为“被”字句）

____________________

19、小兴安岭是一座美丽的大花园。（仿写一个比喻句）

_________________________________

20、按要求写句子。

1．父母无法照顾我。把我送到远在四川农村的外婆家。(用关联词语把两句话合成一句话)

________________________________________________________________________

2．我走在田埂上。(扩句)

________________________________________________________________________

3．四周死一般的寂静，连一个人影也看不见。(仿写句子)

________________，连________也________。

4．那满山遍野的灯笼火把，越来越近，越来越亮……(用带点的词语写一句话)

_____________________________________________________________________

21、习作。

你的童年生活中，会发生许多事情，有困难的、有伤心的、有高兴的，有趣的......，请以“童年的回忆”为话题，选择一两件令你印象最深刻的事情写一写。

1、   把事情写清楚。

2、   把细节写生动。

3、   把感受写真切。