海南省三亚市2025年中考真题（一）语文试卷(真题)

1、根据课文内容填空。

1.《黄山奇石》为我们介绍了___、____、____和____几块奇石。 

2.新疆出产很多水果,但是葡萄最多。那儿的葡萄___多,__多,__多。 

3.《登鹳雀楼》的作者是___,《望庐山瀑布》的作者是___。

2、根据课文内容填空。

1．1955年10月1日清晨，(   )的太平洋上，一艘巨轮正( )驶往香港。

2．当时，钱学森享受着( )的待遇，有( )的生活和( )的工作条件。可是，他一刻也没有忘记自己的祖国。

3．俗话说，“(   )”。他们一边赏月，一边倾诉思乡情怀。

4．钱学森回国后，为我国运载火箭、导弹的研制和发射作出了卓越的贡献，被誉为“(   )”。

3、把下列词语补充完整，然后读句子，选词填空。

( )( )大雪        ( )( )习习          ( )( )交加

( )闪( )鸣        ( )( )刺骨          ( )( )雾散

1．下大雨了，窗外( )，吓得我躲在被子里丝毫不敢动。

2．一阵风吹过，( )，天空变得明亮起来。

3．不一会儿，( )纷纷扬扬地飘落下来。

4、句子品味

1、“蜘蛛从网上垂下来，逃走了。”

从这句中的“垂”字，我们可以感觉到风____________ ，蜘蛛____________ 。

2、蜘蛛又坐在网上结网了。 从这句中的“坐”字，我们可以感觉到蜘蛛的____________和____________。

3、满天的乌云，黑沉沉地压下来。从这句中的“压”字，我们可以感觉到乌云____________ 。

5、分析、理解句子，完成练习。

（1）你想，四周黑洞洞的，还不容易碰壁吗？

①“四周黑洞洞的”指的是___________________。

②“碰壁”指的是___________________。

③从这个句子中你感受到了什么？

___________________

（2）他们把那个拉车的扶上车子，一个蹲着，一个半跪着，爸爸拿镊子夹出碎玻璃片，伯父拿硼酸水给他洗干净。他们又给他敷上药，扎好绷带。

从这些加点的词语中，我们可以感受到鲁迅先生对劳动人民的______________。

6、先把古诗补充完整，再答题。

望天门山

天门中断楚江开，碧水东流至此回。

_________________，_________________。

【1】请把诗文补充完整。

【2】这首诗的作者是_________代的诗人_________，他被世人称为“诗仙”。

【3】我能用自己的话说后两句诗中所描绘的画面：_______________。

7、阅读乐园。

清明

清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。

借问酒家何处有，牧童遥指杏花村。

【1】这首诗的作者是______代诗人__________。

【2】写出下列带点字的意思。

（1）欲断魂( )       （2）遥指( )

【3】比一比，再组词。

纷( )             断( )

芬( )             继( )

【4】诗句“__________，__________”写出了诗人的愁苦之情。

【5】不同时段有不同的节日，不同节日有不同的习俗，相关内容连线。

元宵节        农历八月十五       清明节        赏月

端午节        农历正月十五       重阳节        扫墓

中秋节        农历五月初五       中秋节        登高

8、课外阅读。

四时田园杂兴·春日

[宋]范成大

土膏①欲动雨频催，万草千花一饷②开。

舍后荒畦犹绿秀，邻家鞭笋③过墙来。

【注释】①土膏：指肥沃的土地。②一饷，片刻。饷，通“晌”。③鞭笋：细长的竹笋。

【1】这首诗的第一句中，“________”二字形象地表现出春天乍到，大地复苏的情形。

【2】下列对诗歌的理解不正确的一项是（        ）。

A．“一饷开”三字，形象地描绘出花草在春天生长迅速，片刻间使人眼花缭乱的景象。

B．诗人精心选择农村特有的景色与农民的劳动生活来表现春天，写出了春天的勃勃生机。

C．诗歌最后一句巧借鞭笋来透露春天的气息，与“一枝红杏出墙来”有异曲同工之妙。

D．诗歌先概括描写春天，然后具体描绘景物。“催”“开”“过”等词充满着动态之美。

【3】这首诗作者都描写了哪些景物？表达了作者怎样的思想感情？

___________________________________

9、阅读理解

快乐的种子

一位母亲因为意外失去了唯一的儿子,悲伤过度而不思饮食。她向镇上的智者求助,只要能让儿子复活,她愿意付出任何代价。智者让她去寻找快乐的芥末种子,它必须来自一个完全没有忧伤的幸福家庭。

她知道镇子上每一家的故事,每个故事里都有悲伤的插曲。于是,她决定远行。她来到另一个看起来很富裕祥和的镇子里,敲开了一户有漂亮花园人家的大门。当她询问人家是否完全幸福时,女主人哀伤地摇了摇头,噙着泪水说她年幼的儿子刚刚查出来患上了不治之症。她来到另外一家,这户人家的房子看起来很气派,没等她敲门,门已经打开了,出来的一对男女行色匆匆。她忙问是否有事情发生,他们头也不回地答道,80岁的老父亲刚刚因为跌倒骨折了。

望着他们远去的背影,她呆呆地站在那里。为了儿子,可不能灰心,她给自己打气。于是,她不辞辛苦地敲开了一户又一户的门,可结果都令她万分失望,没有一个家庭是完全幸福的。

长时间的颠簸,加上沮丧的心情和落满灰尘的衣衫,使她看上去有些像乞丐。她的确是个乞丐,到处乞求快乐的芥末种子,终日奔波却不得。她茫然前行,饥肠辘辘。眼前的一户人家不用打听,她就知道他们肯定很悲伤了,因为他们正在发丧。她颓然地瘫坐在地上,这时一位胸前佩戴白花的人默默地扶她起来,让她坐在椅子上,并且为她端来一杯热水和一些糕点。

她的眼睛湿润了,人家失去亲人,却能给她一份温暖。她反思着,尽管我有丧子之痛,但有谁比自己更适合去安抚那些同样需要慰藉的人呢?

她黯然的心灵被自己的想法照耀得豁然开朗。于是,她依然去敲开每户人家的门,尽自己所能去帮助每一个需要帮助的人。她忙于帮助他人摆脱一个又一个不幸和哀愁,以至于忘记询问芥末种子。而实际上,那颗芥末种子已经在她的心里发芽、成长。

原来,快乐的种子是发自心底的给予。

【1】写出下面两个词的反义词。

富— （_____）　温暖—（_____）

【2】本文讲述了一个怎样的故事?

_________________________

【3】她不辞辛苦地敲开了一户又一户的门,可结果为什么都令她万分失望?

______________________________________

【4】她在遇到了什么事情之后进行了反思?  

______________________________________

【5】试分析文章最后一自然段的作用。

_______________________________________

10、读故事，做练习。

庖丁解牛

有一个厨师给梁惠王宰牛。他把牛杀了后，就用刀剔牛骨头。只见他左手按着牛，双脚踩着地，膝盖顶着牛身，右手挥着牛刀，在牛身上划来划去。他那准确而又熟练的动作，好像古代的舞蹈；发出来的那种和谐的声音，宛如美妙的音乐。不一会儿的工夫，厨师就把牛分割完了，牛肉和牛骨也被收拾得井井有条。

梁惠王在一旁惊奇地赞叹道：“太好了！你的技术高明到这种地步，是怎么练成的呢？”

厨师放下牛刀，说：“我刚开始宰牛的时候，只见到一头头的整牛，不了解牛的内部结构，所以根本不知道该在什么地方下刀。宰了三年牛以后，我的眼睛再也看不到整头的牛，只是看到牛的各个组成部分，看到牛的关节和骨头之间的缝隙。这样，该在什么地方下刀，我就心中有数了。到了现在，我根本用不着拿眼看牛，只要手一按，我就知道该怎样下刀。我按照牛的结构，顺着筋骨间的缝隙，让牛刀在牛的体内自由自在地运行，碰不上一点儿阻碍。技术高的宰牛师傅，一年要换一把刀，因为他们用刀割筋肉，刀慢慢地就钝了；技术一般的师傅，一个月就得换一把刀，因为他们用刀去砍骨头，刀自然就坏得更快。我现在这把刀已经用了十九年，用它宰过几千头牛，可刀口仍然锋利无比，就像刚磨出来的一样。这是因为我能准确地把刀伸进筋骨的缝隙之间运行，牛的骨缝宽宽绰绰，刀子有很大的活动余地。所以，至今我这把刀还是那么锋利。”

梁惠王听完了这番话，说：“好啊，今天我明白了许多道理。”

【1】写出跟“好像”意思相近的三个词：_______、_______、_______。

【2】厨师宰牛的技术是怎样练成的？根据提示来概括。

刚开始不知道该在什么地方下刀→三年后（____________）→现在（______________）

【3】作者讲述这个故事的顺序是（   ）

A.完美分解→解答疑问→提出疑问→明白道理

B.完美分解→提出疑问→解答疑问→明白道理

C.提出疑问→完美分解→解答疑问→明白道理

【4】根据第三小题回答。

作者对________这个部分进行了详细讲述。

【5】梁惠王说“我明白了许多道理”，理解不正确的一项是（   ）

A.学习一样技能，只要坚持不懈地努力学习，一定会熟能生巧。

B.只有对情况和问题有了深入了解，处理起来才会得心应手。

C.牛身上的关节、骨头之间的缝隙非常大。

11、阅读《真理诞生于一百个问号之后》选段，完成练习。

洗澡水的漩涡，紫罗兰的变色，睡觉时眼珠的转动，这些都是很平常的事情。善于“打破沙锅问到底”的人，却从中有所（ ），有所（ ），有所（ ），有所（ ）。

在科学史上，这样的事例还有很多，它说明科学并不神秘，真理并不遥远。只要你见微知著，善于发问并不断探索，那么，当你解答了若干个问号之后，就能发现真理。

【1】将下列词语填入选段中的括号里。

创造 发明 成就 发现

【2】选段中列举了三个例子说明真理并不遥远，而是存在于很平常的事情中。这三个事例分别是：_________，___________和 ___________。

【3】你认为善于“打破沙锅问到底”的人具有怎样的精神？

________________________________________________

12、非连续性文本。

（材料一）资料显示，中国内地大城市7至18岁的儿童青少年中，100个男生就有12个超重、5个肥胖，100个女生就有7个超重、3个肥胖；青少年超重和肥胖的发生率近几年呈快速上升趋势，而学生体质呈下降趋势。对此，专家指出，国民整体能量摄入提高、洋快餐、含糖和碳酸饮料及甜食摄入增加是重要原因，在生活中应做到以下两点：

（1）要控制饮食。饮食过量，吃得过饱，是肥胖的主要原因。因米面主要成分是碳水化合物，多食可在人体内转化成脂肪而积聚在皮下。因此每顿饭以吃八九成饱为宜。同时要限制高脂肪副食品的摄入量。

（2）要增加运动量。每天不仅要增加运动量，而且要延长运动时间。因运动初期是消耗体内的糖类，只有较长时间的运动才能消耗贮存的脂肪。因此每天要坚持运动，而且要选用消耗性较大的运动，如长跑、跳绳、打篮球、踢足球、游泳、爬山等活动，关键在持之以恒。

（材料二）

学生超重、肥胖统计图

（材料三）

肥胖也属营养不良

中国疾控中心营养与健康所学生营养室副主任张倩表示，儿童处于不同年龄段，需要分阶段补充各种营养。比如2岁至6岁儿童应保证足量食物摄入，并做到平衡膳食，每天喝牛奶和足量水；6至17岁学龄儿童要三餐合理，不偏食、贪食，保证钙、铁及维生素摄入，并保持适量体重增长。张倩还说，所有儿童都应经常进行户外活动，6岁以上儿童应达到每天至少60分钟的充足运动。

据《某市2019年度中小学生营养与健康状况报告》显示，该市中小学生生长发育处于全国较高水平，但仍存在膳食结构不尽合理、高强度身体活动少、睡眠不足、肥胖、超重等健康问题，学生们的饮食行为和营养知识有待改善和加强，肥胖同样也是营养不良的一种表现，所以，要重视学生的一日三餐，三餐要合理，才能保证青少年的健康。

【1】请在材料一中找出一句话，用来说明材料二中所表达的信息。

_____________

【2】材料三中“但仍存在膳食结构不尽合理、高强度身体活动少、睡眠不足、肥胖、超重等健康问题”一句中“尽”字能否去掉？为什么？

_______________

【3】你同意材料三中专家说的“肥胖同样也是营养不良的一种表现”吗？为什么？

_________________

13、善良是美德

①像往常一样,你放学回家在客厅里写作业,我在厨房做饭.突然,你想起了什么,兴冲冲地闯进来：“妈妈，妈妈，告诉你个好消息。”我停下手中的活抬起头，看见你的眼睛在放光。

②“你得了100分？”我问。“不是。”你说。“受学校表扬了？”我又问。“也不是。”你摇摇头。“那有什么好高兴的。大惊小怪。”我不以为然。

③“我们班陈佳佳今天被留在办公室罚做作业，我太高兴了。”我被震了一下，不是因为陈佳佳，而是因为你——我的女儿。我没想到你的心胸那么那么狭窄，那么喜欢看别人倒霉。就像有个词说的那样——幸灾乐祸。“同学都受罚了，你怎么还那么高兴？”我觉得你不应该。“哼，她不做作业还撒谎说本子忘带了，还是我揭发出来的呢！”你补充道。

④我说不出话来。我知道，因为大队长不是你而是陈佳佳，你一直耿耿于怀。我在欣赏你好强的同时又不由地有点难过。你得意地跟我说这是竞争。不错，现代社会是个竞争的社会，有时候竞争还相当残酷，但你毕竟还是个孩子，还在校园里，你们之间的竞争应该是良性的，善意的；应该是你好了，我比你更好。而不是通过揭短、毁誉来反衬自己。别人退步并不意味着你的进步啊。

⑤你将不良行为揭发出来，这做法本身并不错。但若我们换一种方式，直接向佳佳本人指出缺点，要她改正，而不是在大庭广众之下让她出丑，被老师惩罚，这一样能帮助她改正错误，岂不是更好？这样，你们还是好朋友。

⑥我发觉你们这一代人都十分地敢想敢做。因为在你们的头脑里没有框框，你们生在一个个性可以得到自由发展的时代，这是你们的幸运。 但我认为，中国人的传统美德，人与人之间的友善还是重要的，即使是在竞争十分激烈的今天。

⑦我记得你小时候，看见鸟被关在笼子里，就哭着求人放它；为死去的小鸡举行隆重的葬礼。而今对待自己的同学，你却没有了同情、宽容。

⑧要知道，无论东方还是西方，善良永远是人类性格崇高的一面。要不，怎么会有那么多世界级的名人，整天奔走在炮火之间为和平游说呢。妈妈希望你做个心地善良的人。

【1】根据意思，选择文中的画线成语填在相应的括号里。

1.别人遭到灾祸时，自己心里高兴。 （   ）

2.不愉快的事情在心里，难以排解。 （   ）

3.人很多的公开场合。   （ ）

【2】第⑤段中“这样，你们还是好朋友”中“这样”指哪样？

________________________________________________________________________。

【3】第⑥段画线的句子通常应这样说“但我认为，即使是在竞争十分激烈的今天，中国人的传统美德，人与人之间的友善还是很重要的。”，文中这样说是为了强调______________________________。

【4】在“妈妈”的心里，“女儿”原来是一个   的孩子，现在是一个 的孩子，希望她成为一个   的孩子。

【5】读这篇文章时，你一定产生了“我就是文中的女儿”的感觉，这不仅因为文中出现了很多“____”这个人称，更重要的是我们确实和文中的“女儿”一样，一样的年龄，一样的想法。所以，读了这篇文章后，你想对自己说：____________________________________________________________________________________________________。

14、阅读短文，回答问题。

顶着太阳的小老鼠

陈馨

有一只小老鼠，它听到别人叫它“老鼠”，就很不舒服，它才刚丁点儿大，怎么就称“老”呢？

让它最不舒服的，是妈妈总让它待在阴暗的家里。它没有新朋友，它很想去外面晒太阳，看看风景，找找新朋友。可妈妈千叮万嘱：出去太危险有一天，小老鼠忍不住偷偷溜出了洞，顺着一条长长的通道走去。

忽然，它发现一道光——通道有出口！它沿着出口，走进一扇。

小老鼠蹑手蹑脚——妈妈说过，走路要轻。

小老鼠看到一张书桌，它爬上书桌，又看到一本图画书，书上画着一个长胡子的家伙。它怎么也长着胡子？它怎么没有脚？它有条又粗又长的尾巴，它在水里住？

小老鼠看着书上的图画，百思不得其解。突然，门外传来声音，小老鼠慌忙躲进墙角，书桌的影子正好将它挡住。

“咱们今天继续讲海豹的故事……”小老鼠听到一个妈妈在和她的女儿说话哦，原来那个长胡子的家伙叫海豹。小老鼠一下子长了见识，它竟然知道了除了猫以外长胡子的动物。

小老鼠按原路返回家中，把所见所闻讲给老鼠姐妹们听。它成了只不一样的老鼠，它看到过海豹的模样，还知道海豹生活在水中。

它不再为叫“老鼠”而烦恼了，长胡子算不了什么大事情。

有一天，小老鼠又去了那个房间，在那个女孩子的书桌上有了新发现小女孩画了一幅画，画上的老鼠有个温暖的家，一张舒适的大床，最重要的是画里的老鼠顶着一个大太阳其实那不是太阳，那是老鼠的鼻头和胡子。在小女孩的笔下老鼠的鼻头是圆圆的太阳，胡子是太阳的光芒，灿烂极了！

“胡子像太阳！”小女孩的妈妈说，小女孩的朋友也这样说，小女孩妈妈的朋友也这样说。

啊，瞧，我是一只顶着太阳的小老鼠。小老鼠摸胡子，感觉骄傲。

小老鼠很喜欢太阳，常扒着门缝看外面的阳光，它多么希望阳光能照在自己的床上，让自己的梦变得喷香喷香。这回好了，小老鼠发现自己就顶着一个大太阳，甭提多开心了小老鼠非常感激画画的小女孩，她在小老鼠心里播种了阳光。她是我的新朋友吗？我要把她当朋友。小老鼠多么渴望能有小女孩这样的朋友。

从此，小老鼠常去那个地方，静静地听故事，悄悄地看画。夜晚，月光斜斜地照下，小老鼠在床边守护小女孩的梦乡。

她会梦到我吗？她会知道我对她的感激吗？小老鼠傻傻地想。要知道，自从看了小女孩的画，小老鼠觉得自己美得像朵花。看小女孩睡得安详，小老鼠心里暖暖的。原来，心中有了朋友，心情会变得开朗。

小老鼠变得更加阳光，它常说自己是一只顶着太阳的快乐老鼠！

（选自《儿童文学》2016年6月）

【1】短文中谁是主要人物（ ）

A．小女孩

B．小老鼠

C．女孩妈妈

D．老鼠妈妈

【2】小老鼠“心情会变得开朗”的原因是什么（ ）

A．老鼠变成太阳

B．静静地听故事

C．心中有了朋友

D．天天晒到阳光

【3】小老鼠看着书上的图画，“百思不得其解”的是什么（ ）

A．她是我的新朋友吗？

B．妈妈千叮万嘱：出去太危险！

C．小女孩会梦到我吗？她会知道我对她的感激吗？

D．书上画的家伙怎么长胡子？没有脚？有尾巴？在水里住？

【4】小女孩笔下的老鼠是什么样子的（ ）

A．小老鼠摸胡子，感觉骄傲。

B．老鼠有个温暖的家，一张舒适的大床。

C．老鼠的鼻头是圆圆的太阳，胡子是太阳的光芒。

D．阳光能照在自己的床上，让自己的梦变得喷香喷香。

【5】写出短文的主要内容。

___________

【6】“顶着太阳的小老鼠”，作为题目，你觉得合适吗？为什么？

___________

15、小狗在公园的草坪上玩耍。（把句子写得更具体。）

___________________________

16、小溪边的景色绮丽迷人，吸引着人们的眼睛。（将修改后的句子写在横线上。）

_____________

17、按要求完成句子。

（1）在台北问路，发现记者是从大陆来的。

马上显露出惊喜的表情。（用关联词语来连接）。

（2）学了《十万个为什么》，我们怎能不爱科学呢？（改为陈述句）

（3）人类生存的星球只有地球，我们怎能不保护地球呢？

（改为感叹句）

18、改为“把”字句。

小庙被烟雾淹没了。

__________________________________________

19、按要求改写句子。

1.一个卖火柴的小女孩在街上走着。（缩句）

2.人们都在买节日的食品和礼物，有谁会理她呢（改写成陈述句）

3.文成公主来到西藏。（扩句）

4.乡村的夜晚使人们陶醉。（改写成反问句）

20、根据要求用“温和”写句子。

温和（形容气候）：____________

温和（形容性格）：____________

21、   同学们，在你们的身边，有疼爱呵护你的父母，有关心爱护你的老师，还有热心帮助你的同学……请选择你最熟悉的一个人，把他(她)介绍给大家。注意要用一件具体的事把他(她)的特点写清楚哟!题目自拟。