新疆维吾尔自治区和田地区2025年中考真题（一）语文试卷(真题)

1、背一背，填一填。

1．读_______卷_______，行_______路。

2．古对今，圆对方，严寒对酷暑，_______暖对_______凉。

3．_______初，性本善，性_______，_______。

4．举头望明月，_______。

5．十五个吊桶打水——_______

6．夜来_______，_______落知_______。

2、照样子，加偏旁组新字再组词。

例： 分 扮 打扮

份 月份

亭 _____________

_____________

且 _____________

_____________

3、词海拾贝(把词语补充完整)。

同仇敌（______）   临危不（______）   再接再（______）

举世（______）名   满腔（______）火   斩钉（______）铁

4、读《数九歌》，回答问题。

（1）“三九四九冰上走”形容天气______；“五九六九，沿河看柳”说明______。由此，可以看出《数九歌》与天气有关。

（2）“耕牛遍地走”的上一句是_______。

5、比一比，组词语。

园( )       丽( )       惊( )

圆( )       利( )       睛( )

央( )       杨( )       渴( )

秧( )       场( )       喝( )

6、阅读理解

咏柳

（唐）贺知章

碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。

不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。

【1】解释词语。

1．碧玉：________________

2．妆：__________________

4．绦（tāo）：________________

5．裁：________________

6．似：________________

【2】用现代的话说说前两句诗的意思。

_______________________________

【3】赏析一下诗的后两句。

_______________________________

7、阅读《晓出净慈寺送林子方》回答问题

晓出净慈寺送林子方

杨万里

毕竟西湖六月中，

风光不与四时同。

接天莲叶无穷碧，

映日荷花别样红。

【1】这首诗描写的是西湖 月的景色。

【2】诗中描写了绿色的   和   的荷花，鲜艳的色彩令人赏心悦目。

【3】这首诗表达了诗人什么样的思想感情？

8、快乐阅读。

蝴蝶

蝴蝶，像雪花一样轻盈。

她飞过田野，

几乎不留痕迹。

她那透明的翅膀，

飞过小草，

小草就开花了。

飞过小树，

小树就结果了。

她是春天的姑娘，

她说：“我要把我的爱，

全给春天，让春天变得更美丽。”

【1】蝴蝶要把春天变得______。

【2】根据小诗，连一连。

9、阅读。

蜜蜂的舞蹈语言

①每逢春暖花开之际，蜜蜂在花丛中飞来飞去，在花朵里钻进钻出，忙个不停地采集花蜜和花粉。那么，当一只蜜蜂找到了鲜花盛开的蜜源后，是怎么通知同伴一起来采蜜的呢？

②奥地利一名科学家决心解开这个链。他将一只盛有蔗糖溶液的碟子放在临近蜂巢的地方。不一会儿，一只工蜂发现了蔗糖溶液。趁着工蜂在碟子中光顾蔗糖的时候，他悄悄地在这只工蜂的背上涂了一点红色的颜料。他追踪着那只涂着红点的工蜂，看着它飞回了蜂巢。过了一会儿，成百上千只蜜蜂从蜂巢里飞出，一起飞向放着蔗糖溶液的地方。奇怪，那只背上涂着红点的蜜蜂是怎样向同伴通风报信的？于是，科学家做了一只特殊的蜂箱，蜂箱的一面用玻璃来代替木板，以便能看到蜂箱里发生的情况。终于，他发现了蜜蜂报信的秘密。

③（甲）其他工蜂立刻围上来，表现出非常兴奋的样子。

（乙）涂上红点的蜜蜂回到蜂箱里，便不停地做着一种有规则的飞舞。

（丙）随后，大家跟着涂着红点的蜜蜂一起拥出蜂房，径直飞向盛蔗糖的碟子。

（丁）接着，围观的工蜂也模仿着飞舞起来。

④科学家观察到，如果发现蜜源的蜜蜂回来后，先飞一个圆圈，然后反方向再飞一'个圆圈，这是“跳圆舞曲”，这是在报告距蜂巢约50米内有蜜源。如果报信的蜜蜂先飞半圆，然后直飞回来，换个方向再飞半圈，飞舞得像个“∞”，而且，它在直飞时，腹部末端还不停地摆动，是“跳摇摆舞”。如果蜜蜂在1分钟里飞舞出30多个“∞”字，而尾部摇摆的次数较少，是在说蜜源大约距离蜂巢200米；如果它1分钟只飞出8个“∞”，而尾部却摇摆得非常频繁，这是在表示蜜源距离蜂巢很远，大约6千米。

⑤蜂巢里是漆黑一团的，其他的工蜂能看清找到蜜源回来的“跳舞者”的“舞姿”吗？当然看不清。不过，蜜蜂自有办法，它们会像盲人用手指摸着“看”书一样，用它们的触角来了解对方跳的是什么舞，“舞蹈”节奏有多快。瞧，这多有趣！

【1】读第②自然段，“他将一只盛有蔗糖溶液的碟子放在临近蜂巢的地方”，句中对“临近”一词最不恰当的理解是（       ）

A．附近

B．靠近

C．面对着

D．距离短

【2】第⑤自然段的画线句中，“跳舞者”和“舞姿”上的双引号的作用是（       ）

A．表示引用

B．特殊含义

C．着重指出

D．特定称谓

【3】读第②至③自然段，简要填写科学家做实验的过程，正确的一项是（       ）

放蔗糖溶液——______——______——______——发现报信秘密

A．制作特殊的蜂箱     抓工蜂做记号     观察工蜂飞舞

B．抓工蜂做记号     制作特殊的蜂箱     观察工蜂飞舞

C．抓工蜂做记号     看工蜂飞回蜂巢     制作特殊的蜂箱

D．制作特殊的蜂箱     跟着蜂拥出蜂房     观察工蜂飞舞

【4】蜜蜂是怎样向同伴通风报信的？下列叙述不正确的一项是（       ）

A．和同伴们窃窃私语

B．用触角传递信息

C．做一种规则的飞舞

D．通过跳舞摇摆

【5】联系上下文读读句子：“当一只蜜蜂找到了鲜花盛开的蜜源后，是怎么通知同伴一起来采蜜的呢？”这一句子运用的修辞方法是（       ）

A．比喻

B．反问

C．设问

D．拟人

【6】读读第③自然段，四句话的顺序是凌乱的，正确顺序应该是（       ）

A．甲乙丙丁

B．乙甲丁丙

C．乙甲丙丁

D．丙甲丁乙

【7】读第④自然段，根据内容完成下列表格。

10、回答问题：

（1）《只有一个地球》都是用了哪些说明方法？结合课文内容各举一例。

（2）为什么说“我们这个地球太可爱了，同时又太容易破碎了！”？结合课文内容具体说明。

（3）“地球，这位人类的母亲，这个生命的摇篮，是那样的美丽壮观，和蔼可亲。”谈谈你对这句话的理解。

（4）“大地不属于人类，而人类是属于大地的。”你理解这句话的含义么？

（5）课文是从哪几个方面介绍的？

（6）课文是从哪几方面介绍“自然资源有限”的？

（7）重点语句理解

①人类生活所需要的水资源、森林资源、生物资源、大气资源，本来是可以不断再生，长期给人类作贡献的。

②科学家已经证明，至少在以地球为中心的40万亿千米的范围内，没有适合人类居住的第二个星球。

（8）“每一处沙滩，每一片耕地，每一座山脉，每一条河流，每一根闪闪发光的松针，每一只嗡嗡鸣叫的昆虫……”这段话中用了什么修辞方法？让我们体会到了什么？

（9）我们和大地上的山峦河流、动物植物共同属于一个家园。

（10）任何降临在大地上的事，终究会降临在大地的孩子身上。

11、课内阅读。

就在伯父去世那一年的正月里，一个星期六的下午，爸爸妈妈带我到伯父家里去。那时候每到周末，我们姐妹三个轮流跟随着爸爸妈妈到伯父家去团聚。这一天在晚餐桌上，伯父跟我谈起《水浒传》里的故事和人物。不知道伯父怎么会知道我读了《水浒传》，大概是爸爸告诉他的吧。老实说，我读《水浒传》不过囫囵吞枣地看一遍，只注意紧张动人的情节；那些好汉的个性，那些复杂的内容，全搞不清楚，有时候还把这个人做的事情安在那个人身上。伯父问我的时候，我就张冠李戴地乱说一气。伯父摸着胡子，笑了笑，说：“哈哈！还是我的记性好。”听了伯父这句话，我又羞愧，又悔恨，比挨打挨骂还难受。从此，我读什么书都不再马马虎虎了。

【1】联系上下文,解释词语。

（1）囫囵吞枣：__________________________

（2）张冠李戴：_________________________

【2】写出具体描写“我”读书时不认真的句子。

_______________________________

【3】“哈哈！还是我的记性好。”对这句话理解正确的是（     ）

A．伯父夸自己,嘲笑我的记性差。

B．这句话表面看是在夸自己记性好,实际上是在用幽默的语言、委婉的语气批评“我”读书太马虎。

【4】给短文取一个小标题：_________。

【5】选文在描写“伯父”时运用了哪些方法？从中你感受到“伯父”是个怎样的人？

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12、阅读课文片段，回答问题。

第二天清早，风停了，太阳暖暖的，好像又是春天了。喜鹊来到崖缝前劝寒号鸟：“趁天晴，快做窝，现在懒惰，将来难过。”

寒号鸟还是不听劝告，伸伸懒腰，答道：“傻喜鹊，别啰嗦，天气暖和，得过且过。”

【1】课文中喜鹊共_______次劝说寒号鸟做窝，这段话写喜鹊第________次劝说寒号鸟。

【2】写出喜鹊对寒号鸟的劝告，并写出寒号鸟的回答。

_________________________

【3】哪些原因让寒号鸟最后被冻死了呢？用“√”选出。

A．懒惰（ ）   B．不会做窝（ ）   C．不听劝告（ ）    D．得过且过（ ）

【4】寒号鸟做得对吗？你想对他说什么？

________________________

【5】这则寓言告诉我们：（   ）

A．做人要居安思危，不要得过且过，应该抓紧时间做一切该做的事。

B．做人要得过且过。

13、课外阅读

有一次，我有了一个新发现。

那天，我起得很早去钓鱼，发现草地上并不是金色的，而是绿色的。快到中午，当我返回家时，整个草地又都变成了金色。可是，傍晚我经过草地，草地又变绿了。于是我走近草地，仔细观察，原来，傍晚时蒲公英的花瓣合拢了。蒲公英的花瓣就像我们的手，手掌张开时它是黄颜色的，要是攥成拳头，黄色就被包住了。第二天，太阳升起来，蒲公英张开了自己的手掌，草地又变成了金色。

从那时起。我不再随意揪它，蒲公英成了我最喜爱的一种花，因为它和我一起睡觉，也和我一起起床。

【1】写出下面词语的反义词

张开________   升起________ 仔细________   美丽________

14、阅读短文，回答问题。

墙壁“冒汗”了

今天早上，我刚刚起床，猛然发现我家的墙壁上湿漉漉的。走近一看，原来墙壁上沾满了一粒粒小水珠呢！这些小水珠是从哪儿来的呢？难道墙壁也会冒汗吗？我很奇怪，就跑去问妈妈。妈妈告诉我说：“这叫墙壁返潮，因为天气闷热，空气潮湿，天快要下雨了。”

墙壁潮湿，天真的会下雨吗？我连忙透过窗户看看天，天空灰灰的，太阳失去了往日的威力，阳光也不会那么耀眼了。可是，天空中没有一朵乌云，天怎么会下雨呢？

这样的天气持续了两天，第三天，果然下雨了。我终于明白了：墙壁“冒汗”，天要下雨。哈哈，墙壁也成了气象家了！

【1】照样子写词。

湿漉漉  __________  __________

【2】看到墙壁“冒汗”就知道________，我家的墙壁成了________。

【3】我们还看到什么现象，也知道就要下雨了？

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15、按要求改写句子。

（1）报告这个喜讯的人把消息告诉了她的丈夫。（改为“被”字句）

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（2）他低声说：“但是这并不等于说我愿意告诉你。”（改为转述句）

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（3）我身在热带，即使有衣服也不用穿。（用加点词造句）

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16、按要求改写句子。

（1）北京的春节真是十分热闹非凡呀！（修改病句）

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（2）没有当年作文上的九十八个红双圈，就不会有我今天的一切。（改为反问句）

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（3）汤姆说，他认为他不会在意的。（改为直述句）

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（4）仿照给出的句式，用比喻的修辞手法，为疫情中的逆行者点赞。

疫情中的逆行者，像虎一样勇猛和无畏。

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17、按要求写句子。

1.礼物滋润着我幼小的心田。（改为“被”字句）

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2.那串铃儿声音好听。 那串铃儿比不上我最喜欢的铃儿。（用恰当的关联词语连成一句话）

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3. 男孩郑重其事地对医生说：“请您把握的血抽一半给妹妹吧。”（用加点词语造句）

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18、用关联词将下面的两句话串成一句话。

（1）大脑是指挥中心。手是忠实的执行者。

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（2）他身体有残疾。他在运动会上获得了扔铅球冠军。

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19、按要求完成句子练习。

（1）你知道狗是会叫的。(改为反问句)

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（2）因为他近视，就没有发现刮了一根胡子。（用加点词语写句子）

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（3）蜘蛛在屋檐上织了一张又大又漂亮的网。（缩句）

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（4）公园里到处都可以看到盛开的鲜花和悦耳的鸟声。（修改病句）

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20、句子练习。

(1)①周围散布着九个藏族村寨。②人们称它九寨沟。 (用上关联词语把两句话合为一句)

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(2)极目远眺，碧绿如丝绒般的草原上，是一头头黑白两色的奶牛。(仿写比喻句)

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(3)一只憨态可掬的大熊猫，正若无其事地坐在那里咀嚼鲜嫩的竹叶。(仿写拟人句)

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(4)节日里，人们得意扬扬地欢聚在一起。(修改病句)

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21、习作。

童年像一个五彩缤纷的金子、装满了泪水与欢笑，装满了酸甜与苦辣。在记忆中搜索一件让你曾经心儿砰砰跳的往事，用书信的方式将这件事与你的一位亲友分享，写清楚过程和感受，如果能将当时的心情放大写精彩就更棒了。注意书信的格式要正确，不要出现真实的姓名、班名和校名。