新疆维吾尔自治区五家渠市2025年中考真题（2）语文试卷(真题)

1、读拼音，写词语

sī zì_______     nán kān_______     juàn liàn_______

bǎo mǔ_______     fàng sì_______     xìng zhì bó bo_______

2、填入反义词。

很多——__________ 的确——__________

特别——__________ 仔细——__________

3、积累运用。

（1）白日放歌须纵酒，_________。像这样抒发诗人爱国情感的诗句还有：________，不破楼兰终不还。

（2）恻隐之心，____________。——《孟子》

（3）牧童归去横牛背，____________。读这句诗，我眼前浮现出牧童悠闲自在的画面：小牧童横骑在牛背上，往家里走，______________________。

（4）子曰：三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳顺。

六十岁又称______之年。

（5）读下面的句子，想象句中描写的情景，再照样子写一写。

例：八月，天多热。鸡热得耷拉着翅膀，狗热得吐出舌头，蝉热得不知如何是好。

看到神舟12号载人飞船成功发射的视频，爸爸高兴得挥舞着拳头，_____________。

4、开心词典。（看拼音，写词语）

chuán cāng cū  cāo   wéi gān

（__________）（_________）（_________）

kū wěi   chēng zàn pèi  dài

（__________）（_________）（_________）

5、写出下面句子的反义词：

辽阔——（______）   丰收——（______） 舒服——（______）

明朗——（______）   增添——（______） 湿漉漉——（______）

6、朗读古诗《游园不值》，完成练习。

游园不值

叶绍翁

应怜屐齿印苍苔， 。

，一枝红杏出墙来。

【1】补充古诗。

【2】看拼音，写词语。

cāng tái（______）lián xī（______）  chái fēi（_______）

【3】解释词语。

（1）应怜：____________________

（2）屐齿：____________________

（3）小扣：____________________

（4）柴扉：____________________

【4】古诗赏析。

（1）这首小诗写诗人春日游园观花_____________，写得十分形象而又富有理趣。

（2）诗歌题目中的“值”是______的意思，题目的意思是_________________。

（3）《游园不值》是_____ （朝代）诗人_____ 所写，诗人以探出墙外的红杏来渲染满园的春*，构思奇巧，耐人寻味。诗中写得非常形象又充满哲理的一句是：__________，__________。这两句诗所蕴含的深刻道理是：___________

（4）与《游园不值》中的蕴含哲理的诗句一样，还有苏轼《题西林壁》中的__________，______ 。和杨万里《小池》中的 ________，______。

7、课内阅读。

九月九日忆山东兄弟

独在异乡为异客， 。

，遍插茱萸少一人。

【1】将古诗补充完整。

【2】这首诗的作者是______代著名诗人________。

【3】选择：“山东”是指（　　）

A．太行山以东，现在的山东省

B．华山以东

【4】农历九月九日是中国的传统节日：________，古人在这一天有________、佩戴茱萸的习俗。我国的传统节日还有________、________。请写两句连续的有关传统节日的诗：___________，____________。

【5】这首诗表达了作者_____________的思想感情。

8、阅读下面的文段，完成问题。

回乡偶书

贺知章

少小离家老大回，乡音无改鬓毛衰。

儿童相见不相识，笑问客从何处来。

夜雨寄北

李商隐

君问归期未有期，巴山夜雨涨秋池。

何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时？

（1）两首诗中的“客”和“君”各指的是谁？

_________________________________________________________

（2）两首诗各表达了作者什么样的情怀？有何异同？

_________________________________________________________

（3）“儿童相见不相识，笑问客从何处来”描绘了一幅什么画面？

_________________________________________________________

（4）“何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时”描绘了怎样的情景？

_________________________________________________________

（5）你最喜欢两首诗中的哪一句？说明理由。

_________________________________________________________

9、阅读短文，并回答问题。（2＋2＋2＋2）

我家养了几条金鱼，漂亮极了。金鲤鱼红得像一团火。圆圆的头是红的，细长的身体也是红的，连鱼鳍（qí）都是红的。游起来，又小又薄的鳍来回抖动着，好像那跳动的火焰。龙井鱼身上的颜色比玫瑰香葡萄的颜色还紫，连小小的眼睛也是紫色的。龙井鱼真是游泳能手，它一抖动鱼鳍，胖胖的身体像飞起来一样，游得可快了。

（1）这一段共有_________句。主要是围绕着哪一句话的意思来写？用“______”画出来。

（2）作者是怎样描写金鲤鱼各部分的形状的？

（3）用“ ”画出描写龙井鱼颜色的句子。

（4）第四句作者把什么比作什么。______________________________

10、   洞悉宇宙，天眼已开（节选）

2016年9月25日，是举世瞩目的“天眼”（FAST）竣工的日子。

FAST是500米口径球面射电望远镜的英文简称。这个坐落于贵州省平塘县克度镇的目前世界上最大的单口径射电望远镜，被誉为中国“天眼”。

FAST的建成已经让国内外专家为之震撼。

FAST工程副经理彭勃说：“这是中国射电地理学界初次拥有世界排名第一的设备，我兴奋得睡不着觉”。

中科院郑晓年介绍说，FAST将可能搜索到更多的奇特天体，用来测量脉冲星，探究宇宙来源和演化、星系与银河系的演化等，甚至可以搜索星际通讯信号，展开对外地文明的探究。

“我要向FAST的建立者们表示祝贺，他们按期建成了世界上最大、最灵敏的设备。”美国物理学家、诺贝尔得奖主泰勒先生说，“我估计FAST将会带来许多新的、重要的科技效果，我十分期待看到这些效果。”

“天眼”的工作原理其实跟咱们平时常见的锅式天线差不多，通过抛物面把采集到的信号反射到接收信号的馈源舱里，再由相应的信号处理系统对接受到的信号进行处理。只不过，“天眼”有世界级的超大口径，采集的是来自宇宙的海量信息，而它的大脑，是曙光的超级计算机。

这只“大眼睛”的反射面是由4450块反射面单元组成的，与普通锅式天线相比，它的反射面是个球面。说得通俗一点，从侧面看，“天眼”要比普通的锅式天线更深一些。它打破了射电望远镜的百米极限，这个巨大的反射面摊开来足有30个足球场那么大，真真一口名副其实的“大锅”。

【1】联系上下文，理解词语的意思。

（1）举世瞩目：______

（2）名副其实：______

【2】快速阅读课文的前两个自然段，这里的“天眼”指的是_________。

【3】“天眼”的工作原理是什么？请用“    ”画出来。

【4】文中画波浪线的句子，主要运用了________、__________等说明方法，“30个足球场”直观形象地说明了____________，“大锅”形象地说明了____________。

【5】作为一名中国人，读完这篇文章，你有什么感受？请写一写。

_________________

11、阅读下文，回答问题。

______________

有三个小孩，都是牧羊的，他们彼此很要好，常常从村子里把羊群赶到很远的树林里去。树林里有一口老泉，已经不涌泉水了，泉口上堆满了枯枝败叶。

有一次，一个牧童说：“来，咱们把这口老泉清理一下，再挖一口小井，好不好？”

“好！”他的同伴异口同声地喊道。

第二天，他们带着锄头和铁锨到树林里去清理那口老泉。他们疏通泉眼，把堵在泉口的小树杈和烂在水里的树叶挖开，清泉从一层泡沫下面流出来，流到一个有沙底的小潭里。三个小孩看见泉水流出来，又快乐又兴奋。又过了一天，他们从附近搬来一些宽大的石板，砌成一口小井，在井台前面留了一个宽阔的出口，上面用最大的一块石板盖上，不让尘土落进去。

他们高兴地坐在井旁边的大石头上，看那股清澈的泉水慢慢填满那口小井，最后从那宽阔的出口流出来。

这时候，从树林里出来一位美丽的姑娘，金黄色的头发一直垂到脚跟，头上戴着一个白色的花环。“你们好，孩子们！”她说，“我可以喝你们井里的水吗？”

“你喝吧。”孩子们说，“我们就是为了让人喝水才把井砌好的。”

姑娘弯下身来，就着井口，用手捧起一捧水，喝了三口。

“我为你们三个人的健康喝了三口。”她微笑着说。

停了一会儿，她又说：“你们做了一件好事，我感谢你们。我代表树林和树林里居住的一切动物，代表在树林里生长的一切花草，感谢你们。祝你们幸福！再见！”

孩子们互相看了看，他们又快乐又激动。一个孩子问那位不相识的姑娘：“你祝我们幸福，请你告诉我们，幸福是什么啊？”

“你们应当自己去弄个明白。十年以后，让我们再在这个地方，在这口小井旁边相见吧。假如到那时候你们还不知道幸福是什么，我就告诉你们。”说完，姑娘突然不见了，正像她突然来到一样。

孩子们都诧异地互相看着，一个孩子说：“咱们分头到自己愿意去的地方，弄明白幸福是什么。我往东走。”

“我往西走。”另一个孩子说。

“我留在村子里。”第三个孩子说，“也许我在这里就会弄明白幸福是什么。”

他们都照自己说的话去做了。十年以后，他们又在小井旁边相遇了。三个人都成了强健有力的青年。清凉的泉水仍旧那样静静地流着。小井周围的树苗已经长成枝叶茂密的大树。小井周围有许多条小路，路上还看得见人的脚印，他们一定是到这里来喝水或者打水的。周围的沙地上有小鸟的爪印，草地上还有鹿和兔子跑过的痕迹。三个青年快乐地看着这一切。他们感到自己只做了一件这么小的事，却给别人带来这么大的好处！他们坐在原来的那块大石头上，想起那位美丽的姑娘。可是她还没有来。

“你们知道这十年我做了些什么？”第一个青年说，“我们分手以后，我就到一个城市里去了，进了学校，学到了很多东西，现在是一个医生。”

“你弄明白幸福是什么了吗？”另外两个问他。

“弄明白了，很简单。我给病人治病，他们恢复了健康，多么幸福。我能帮助别人，因而感到幸福。”

“我，”第二个青年说，“我走了很多地方，做过很多事。我在火车上、轮船上工作过，当过消防队员，做过花匠，还做过许多别的事。我勤勤恳恳地工作，我的工作对别人都是有用的。我的劳动没有白费，所以我是幸福的。”

“那么你呢？”他们问那个留在村子里的同伴。

“我耕地，地上长出麦子来。麦子养活了许多人，我的劳动也没有白费。我也感到很幸福。”

这时候，又是突然之间，那位姑娘又出现了。她没有变样，还是金黄色的头发，头上还是戴着那个白色的花环。她显得那么谦虚、美丽、善良。

“我很高兴，你们都依照我的话又来和我见面了。”她说，“你们说的话我全听到了，你们三个人都明白了：幸福要靠劳动，要靠很好地尽自己的义务，做出对人们有益的事情。”

“你是谁呀？”三个人同声问道。

“我是智慧的女儿。”姑娘回答后就不见了。

【1】给文章加个题目：______________。

【2】根据文章内容，按照起因、经过、结果的顺序，梳理这个故事的主要内容。

（______________）→（_____________）→发现幸福的意义

【3】联系上下文，试着用文中的句子解释加点的词语。

疏通：__________________

美丽：__________________

【4】请你提出两个问题，并写出提问的角度。

①_________________________

②_______________________

【5】结合文章和生活实际，试着举例谈谈你对“幸福”的理解。

____________________________________

12、课内阅读

有一天,蔺相如坐车出去,远远看见廉颇过来了,他赶紧叫车夫把车往回赶。蔺相如的门客们可看不顺眼了,对蔺相如说:“您见了廉颇像老鼠见了猫似的,为什么要怕他呢?”蔺相如说:“诸位请想一想,廉将军和秦王比,谁厉害?”门客们说:“当然是秦王厉害!”蔺相如说:“秦王我都不怕,还会怕廉将军吗?秦王之所以不敢进攻我们赵国,就因为有我们两个人在。（   ）我们俩闹不和,（ ）会削弱赵国的力量,秦国必然乘机来攻打我们。我之所以避着廉将军,为的是我们赵国啊!”

蔺相如的话传到了廉颇的耳朵里。廉颇静下心来想了想,觉得自己为了争一口气,就不顾国家利益,真不应该。于是,他脱下战袍,背上绑着荆条,到蔺相如门上请罪。蔺相如见廉颇来请罪,连忙出来迎接。从此以后,他们俩成了好朋友, 保卫赵国。

【1】在文中的括号内填上合适的关联词。在横线上填上合适的成语。

【2】蔺相如说:“秦王我都不怕,还会怕廉将军吗?”（改为转述句）

____________________________________

【3】本文是根据______写的《_________》改编的。“将”指_______，“相”指_______，“和”是______的意思。

【4】给本段文字起一个小标题:________。文中另外两个故事是_______和_______。其中,______是事件的起因,________是_____的发展,_______是事件的结果。

【5】蔺相如是一个__________的人,廉颇是一个___________的人。

13、阅读短文。

坚定的锡兵（节选）

①一天，小主人把锡兵拿到窗台上玩，一不小心，锡兵从窗口掉了出去。

②小主人找啊找啊，就是找不到他。

③两个男孩子捡到了锡兵，他们决定让锡兵去水上探险。

④他们用一张报纸折了一条船，把锡兵放在里面，又把纸船放进水沟里。纸船沿着水流向前驶去。啊！多么湍急的水流！多么骇（hài）人的巨浪啊！纸船一上一下地颠（diān）簸（bŏ）着，不时嘟噜噜地打着转。锡兵有些头晕，但是他依然牢牢地站着，肩上扛着长枪，眼睛坚定地向前看。“我会回去的，我一定会回去的，因为那里有我要保护的人。”他暗暗地想着。

⑤纸船被冲进一条下水道，在一片漆黑中行驶了很长时间。突然，锡兵的眼前一亮，纸船冲出了下水道，冲进了一条宽大的运河。纸船已经损坏得不太像样了，在旋涡里打着转，慢慢地往下沉。锡兵使劲挺着身子，紧紧地扛着他的长枪。“不，我不会在这里死去 ，我一定能回去，因为那里有我要保护的人。”他心里依然充满着希望。

【1】联系上下文，理解词语的意思。

（1）湍急：_________________________

（2）损坏：____________________________

【2】当锡兵遇到困难的时候，他是怎样想的？请在文中用横线画出来。

【3】读了这个选段，你获得了什么启示？

_____________________________________

【4】乘着想象的翅膀，游历奇妙的童话王国。课外，我还读了好多童话故事，我能写出其中三个故事的名字：《___________》、《__________》、《__________》。

14、《草原》片断

在天底下，一碧千里，而并不茫茫。四面都有小丘，平地是绿的，小丘也是绿的。羊群一会儿上了小丘，一会儿又下来， 走在哪里都像给无边的绿毯绣上了白色的大花。那些小丘的线条是那么柔美，就像只用绿色渲染，不用墨线勾勒的中国画那样，到处翠色欲流，轻轻流入云际。这种境界，既使人惊叹，又叫人舒服，既愿久立四望，又想坐下低吟一首奇丽的小诗。在这种境界里，连骏马和大牛都有时候静立不动，好像回味着草原的无限乐趣。

（1）这段话中有两个表示“绿”的词语，表示绿的范围广的是   ，表示绿的程度深的是   ；这段话中“无边的绿毯” 是指   ，“白色的大花” 是指 。

（2）作者通过对   、   、   、 等景物的描绘，表现了草原的美丽。

（3）“在这境界里，连骏马和大牛都有时候静立不动，好像回味着草原的无限乐趣。”作者借骏马和大牛的表现来表达 。

15、根据词语的不同意思造句。

新鲜：（清新洁净，没有污染）____________________________

稀罕：（少见的；稀罕的）_____________________________________

16、按要求改写句子。

①小男孩把胡子剪了一段用来放风筝。(改为“被”字句)

______________________________________

②他的话不是没有道理。(改为肯定句)

________________________________

17、按要求完成练习。

院子里各个角落和暗洞你不是都很熟悉吗？（改为陈述句）

_________________________________

18、按要求写句子。

1.生物是人类的好老师。（改为感叹句）

____________________________________________________________________

2.像这样一条多灾多难的祸河，怎么能成为中华民族的“摇篮”呢？（改为陈述句）

____________________________________________________________________

3.令人难以相信的是，他们之中有的居然能够朝夕与共，和睦相处。（用带点的词语造句）

____________________________________________________________________

4.密密的塔松像撑开的巨伞。（仿写句子）

_______________________像__________________________________________。

5.不一会儿，乌云和大雨从空中倾泻下来。（修改病句）

____________________________________________________________________

19、按要求进行句段练习。

（1）照样子用作比较的方法介绍一种事物。

例：地球上的第一种恐龙和狗一般大小，两条后腿粗壮有力，能够支撑起整个身体。

____________________

（2）仿照例子，根据情景提示写句子，句子中至少有3个连续动作。

例：他勇敢地抓住窗框，两只脚有力地蹬着车厢，攀上了窗口。

妈妈开始洗衣服了，_____________________

（3）下面的句子把自然现象当成人来写，请你用这种方法写一写夏天。

例：（冬天）雪用他的白色大衣覆盖着青草，霜把所有的树枝涂成了银色。他们还请来北风同住。北风身上裹着皮衣，整天在花园里呼啸着。

（夏天）_______________________________

（4）仿照例句，把“兰兰荡秋千”改成比喻句，表达出对兰兰的喜爱之情。

雨来像小鸭子一样抖着头上的水，用手抹一下眼睛和鼻子，嘴里吹着气，望着妈妈笑。

兰兰荡秋千。

___________________

（5）修改下面这段话中的4处错误。

今天是“六一”儿童节，小敏穿着黄裙子和红帽子到学校参加联欢会。会上她首先第一个上台表演，收到了大家的热烈欢迎。随后同学们表演了独唱、舞蹈、快板等许多精彩的歌舞。

___________________

20、按要求改写句子。

（1）渔夫把网拖上岸来。（改成“被”字句）

（2）文成公主在一个叫路纳的地方遇到一条河。（缩句）

（3）这个胆瓶怎么容得下你这样庞大的整个身体呀？（改成陈述句）

（4）宙斯用最狠毒的办法惩罚普罗米修斯。  普罗米修斯仍不屈服。（用关联词语连成一句话）

（5）纪昌每天站在虱子旁边，聚精会神地盯着它。（用加点的词语写一句话）

（6）老百姓把公主亲手搭的这座桥叫做“内地桥”。（改成“被”字句）

（7）魔鬼高高地耸立在渔夫面前。（缩句）

（8）今天是第一天开学，他穿戴的都是新衣服。（修改病句）

（9）纪昌勤学苦练。 纪昌成了百发百中的射箭能手。（用关联词语连成一句话）

（10）文成公主把乃把山背到旁边去。（该成“被”字句）

（11）山坡菜地里那薄薄的一层泥土地，露出大块大块狰狞的岩石。（缩句）

（12）纪昌射箭的本领让人惊叹。（改成感叹句）

（13）这个瓶子容不下你这样庞大的整个身体。（缩写句子）

（14）这件事是真的。（扩写句子）

21、成功作文：二选一完成。

【内容】

1．我们在2单元“漫画”了老师，夸张的描写突出了老师的特点，我们还收获了欢乐，增进了师生感情。你能运用这样的方式，选择一个熟悉的人“漫画”（如：父母、同伴、老师……）

2．四年级我们学写动物是为了突出它的特点，五年级的我们学到了像郭沫若、冯骥才那样，通过描写动物表达自己的感情。请你也学着用真诚、细腻的笔触描写一种小动物，表达你的喜爱之情吧。

【要求】

题目自拟，书写工整；通过具体事例表达自己的真实感情，或突出人物特点；文中不出现真实的校名及姓名；不得续卷。