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1、积累填空。
（1）道理经过辩论,才能更明晰，正所谓“_____________________，____________________。”
（2）俗话说得好：“一个篱笆三个桩，______________________。”“人心齐，______________ 。”个人再有力量也有限，只有大家团结一心才能有更大的力量。
（3）《所见》一诗中描写牧童想要捕蝉的诗句是“___________________，___________________。”
（4）众皆___________，光_________击瓮破之，水迸，__________________。
（5）当我们有怒气时，不要迁怒他人；当我们犯了错误时,要知错能改，不重复犯同样的错误。这正如《论语》中所说的：“________________，_________________。”
2、先将词语补充完整，再完成练习。（只填写词语前面的序号）
①攻无不____ ②理____气壮 ③同心____力 ④心旷神____
⑤无价之____ ⑥____珑剔透 ⑦一知半____ ⑧流____失所
（1）学习不认真，贪多求快，囫囵吞枣，____。这是一种不好的学习态度。
（2）这块美玉在阳光的照耀下，显得格外____。
（3）只要不做亏心事，自然就能____。只要大家____，勇往直前，就没有克服不了的困难。
3、请把你在本学期所积累的词语归归类，填一填，看谁填的多！（至少2个）
（1）描写季节的词语：__________________________________
（2）描写声音的词语：__________________________________
（3）带有数字的成语：_________________________________
（4）带有身体部位名称的成语：_____________________________
4、老师相信你一定能给下面的字组一个很好的词。
丢（______）
去（______）
名（______）
各（______）
活（______）
话（______）
洗（______）
选（______）
关（______）
送（______）
干（______）
于（______）
5、积累运用。
(1)正月初一，我和妹妹出去拜年，空手出去，回来时却收获满满，这真是草船借箭——_____________啊！
(2)店家道：“我是一片好心，你反当做恶意。”他也可以把“_______________”这句俗语送给武松。明知山上有老虎，武松还是不听劝告独自上景阳冈，让我想到了俗语：______________________。
(3)歇后语：孙猴子的脸——________________
(4)我国四大古典名著是《______》《___________》《______________》《____________》，作者分别是__________、__________、__________、__________。
(5)古时候，“官府的榜文”指_________________，“郎中”一般指____________。
6、阅读古诗，回答问题
四时田园杂兴
（宋）范成大
土膏欲动雨频催，万草千花一晌开。
舍后荒畦犹绿秀，邻家鞭笋过墙来。
【1】给下列字词选择正确的解释。
土膏：________A．膏药。 B．泥土滋润状。
晌：________A．晌午。 B．不多时。
【2】诗中描写的景物有________、________、________和________等。
【3】这首诗描写的是________季的景色，根据诗中的词语________可以看出。
【4】用自己的话写出后两句诗的意思。
____________________
【5】你还知道哪些范成大的古诗，写一写吧。
____________________
7、阅读诗歌，回答问题
望洞庭
【唐】刘禹锡
________________，潭面无风镜未磨。
________________，________________。
【1】默写古诗。
________，潭面无风镜未磨。________，________。
【2】“和”在诗中的意思是（ ）
A．平和，和缓
B．和谐，和睦
【3】“青螺”在诗中指的是（ ）
A．一种田螺
B．君山
【4】诗人描写的是洞庭湖上________（时间）的美丽景色。
【5】诗人是站在________（填“远”或“近”）处来欣赏洞庭湖夜景的，从“________”这个词可以看出来。
8、课外美文欣赏。
江雪
[唐]柳宗元
千山鸟飞绝，万径人踪灭。
孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。
【1】诗中 “_____、_____、_____、_____”几个字准确形象地刻画出诗人倔强、孤独的精神面貌。
【2】“千山鸟飞绝，万径人踪灭”采用了_________、_________的修辞手法。
【3】这首诗前两句描绘了_________、_________的环境。
【4】对这首诗分析恰当的是（ ）
A．“千山”指一千座山，“万径”指一万条小路，“千山”“万径”描绘了一个阔大苍茫的背景。
B．“绝”“灭”两字的使用，使“千山鸟飞”“万径人踪”描绘的场景发生了猛烈的转折。
C．寒江独钓的画面，显示了作者深沉的无奈，他内心向往热闹繁华的人生场景。
9、课外阅读。
划船的启示
富尔敦是美国的工程师、发明家。
富尔敦小时候只爱画画，不爱读书。一天，老师对他说：“孩子，你只是图画画得好，别的（功 攻）课都不行，会（流 留）级的。要重视科学知识的学习呀！”可是，他把老师的话当作耳边风。
有一次，富尔敦去（钓 钩）鱼。他坐的小船遇上了大风，划起船来费劲极了。他想：“装上风帆只能随风飘游，还有什么好办法能改变这种（壮 状）况呢？”
不一会儿，风停了，富尔敦坐在空船里，把脚浸在河水中，心里还盘算着……不知不觉小船已经荡到河中心了。他惊喜地发现，原来是两只脚不断摆水的结果。
他又想：“能不能用十字叉的轮子来代替划船的桨？轮子该怎样造？造好后装在什么位置最合适？船身又该怎样改装呢……这些问题靠画画不能解决，怎么办呢？”这时候，富尔敦猜领悟到老师的话是对的，决心重视学习科学知识。
从此，富尔敦发奋读书，进步很快，后来成为第一艘蒸汽轮船的发明者。
【1】在括号里选择正确的字。
【2】从这篇短文中找出下面词语的反义词。
轻视（_________） 省力（________）
【3】在“心里还盘算着”的后面是省略号，省掉的内容大约是：（______________________）
【4】在正确的答案后边的括号里打“√”
（1）富尔敦是个聪明的孩子，他知错就改。（ ）
（2）要想有所作为，就要重视学习科学知识。（ ）
（3）富尔敦的老师很会教育自己的学生。（ ）
（4）只要多参加活动，就能增长见识。（ ）
10、课内阅读。
牛郎照看那头牛挺周到。一来是牛跟他亲密；二来呢，他想，牛那么勤勤恳恳地干活，不好好照看它，怎么对得起它呢？他总是挑很好的草地，让牛吃嫩嫩的青草；家里吃的干草，筛得一点儿土也没有。牛渴了，他就牵着它到小溪的上游，让它喝干净的水。夏天天气热，就在树林里休息；冬天天气冷，就在山坡上晒太阳。他把牛身上刷得干干净净，不沾一点儿草叶、土粒。夏天，一把蒲扇不离手，把成群乱转的牛蛇都赶跑了。牛棚也打扫得干干净净。在干干净净的地方住，牛舒服，自己也舒服。
【1】画“ ”的句子说明牛郎是个_______________的人。
【2】用波浪线画出最能概括本段中心的句子。
【3】用自己的话概括出牛郎是如何对待这头牛的。
_______________________________________________________
11、阅读短文，回答问题。
你必须把这条鱼放掉（节选）
“（ ）有没有人看见，我们（ ）应该遵守规定。”
从爸爸斩钉截铁的口气中，汤姆知道已经没有丝毫商量的余地了。他只好慢吞吞地从大鲈鱼的嘴唇上取下鱼钩，把鱼放回水中。
大鲈鱼摆动着强劲有力的身子游向湖心。汤姆叹了口气，心想：我这辈子再也钓不到这么大的鱼了。
真的，从那以后，汤姆再也没有钓到过那么大的鱼。可是那晚的情景却一直铭刻在他的记忆里，爸爸坚定的话语也一直回响在他的耳边。
【1】在文中括号里填上合适的关联词语。
【2】从“慢吞吞”这个词，可以看出汤姆________；从“叹了口气”可以看出汤姆_________。但他还是放掉了这条鱼，可见他是个___________的孩子。
【3】“那晚的情景”是指__________________。
【4】从这篇短文里，你得到了哪些启示？联系生活实际说一说。
_____________________
12、课内阅读。
赵王到渑池与秦王会面。秦王要赵王鼓瑟。赵王不好推辞（ ），鼓了一段。秦王就叫人记录下来，说在渑池会上，秦王令赵王鼓瑟。
蔺相如看秦王存心侮辱赵王，便向前走了几步，说：“赵王听说秦王擅长（ ）秦国的音乐，希望您能击缶助兴。”秦王很生气，拒绝了。蔺相如再次上前要求，秦王还是拒绝。蔺相如说：“您现在离我只有五步远。如果您不答应，我就跟您同归于尽！”秦王左右的卫士想杀了蔺相如，但蔺相如怒目圆睁，厉声呵斥，卫士竟不敢上前。秦王被逼得没办法，只好敲了一下缶。蔺相如也叫人记录下来，说在渑池会上，秦王为赵王击缶。
【1】给文中加点的词换个词语，意思不变。
【2】快速阅读第1自然段，你一眼看到了什么内容？
______________________________
【3】蔺相如为什么要逼秦王击缶？
______________________________
【4】“渑池会面”突出了蔺相如是一个（ ）的人。
A．不计前嫌、宽容大方
B．勇敢机智、不畏强权
C．顾大局、识大体
13、课外新视野。
《清明上河图》动起来
疏林薄雾中，两个脚夫赶着驮炭的毛驴，缓缓地步向城门；此时，虹桥上已是一片喧杂，来来往往的行人中，有做生意的商贾，有看街景的士绅，有骑马出行的官宦……上千年前北宋画家张择端笔下的《清明上河图》，留住了中国城市的一段记忆。
在上海世博会中国馆，这段久远的记忆被一支“数字画笔”唤醒，千年之前的景象得以再现，人们摇着橹，划着船，活生生来到21世纪。如此一幅水会流、人会走的《清明上河图》，究竟是如何跃然屏上的？
数字版《清明上河图》所追求的并非炫技，而是沿袭古朴典雅的风格，制作过程并不复杂，先将画上的人物全部去掉，把亭台楼阁、河流树木等背景制作成动画，再用三维技术设计出每个人物，经过渲染后输出二维平面人物，与背景动画结合起来，《清明上河图》就动起来了。
为了让每个人物的动作和不同人物间的关系都做到天衣无缝，最多时有70多人共同为《清明上河图》的“动”努力，从开始制作到2010年上海世博会启用，整整花了两年时间。
【1】请联系上下文理解词语。
喧杂：__________________
渲染：_____________________
【2】在描写《清明上河图》景象的句子下画上“ ”。
【3】这段久远的记忆被一支“数字画笔”唤醒。“数字画笔”指的是______________________。
【4】制作动态的《清明上河图》，一般需要哪五个环节？按先后顺序在（ ）里标上序号。
（_____）把亭台楼阁、河流树木等背景制作成动画
（_____）渲染后输出二维平面人物
（_____）将画上的人物全部去掉
（_____）用三维技术设计出每个人物
（_____）二维平面人物与背景动画结合起来
14、阅读短文。
最优秀的人是谁
古希腊的大哲学家苏格拉底在风烛残年之际，知道自己时日不多了，就想考验和点化一下他那位平时看来很不错的助手。他把助手叫到床前，说：“我的蜡所剩不多了，得找另一根蜡接着点下去，你明白我的意思吗？”
“明白。”那位助手赶忙说，“您的思想光辉是得很好地传承下去……”
可是，”苏格拉底慢悠悠地说，“我需要一位最优秀的传承者，他不但要有相当的智慧，还必须有充分的信心和非凡的勇气……你帮我寻找一位，好吗？
“我一定竭尽全力。”
苏格拉底笑了笑。
那位忠诚而勤奋的助手，不辞辛劳地通过各种渠道开始四处寻找了。可他领来一位又一位，都被苏格拉底一一婉言谢绝。一次，当那位助手再次无功而返时，病入膏肓的苏格拉底硬撑着坐起来：“真是辛苦你了，不过，你找来的那些人，其实都不如……”
“我一定加倍努力，”助手恳切地说，“找遍五湖四海，也要把最优秀的人选挖掘出来。”
苏格拉底笑笑，不再说话。
半年之后，苏格拉底眼看就要告别人世，最优秀的人选还是没有眉目。助手非常惭愧：“我真对不起您，令您失望了！”
“失望的是我，对不起的却是你自己。”苏格拉底很失意地闭上眼睛，停顿了许久，才又不无哀怨地说：“本来，最优秀的就是你自己，只是你不敢相信自己，才把自己给忽略、给丢失了……其实，每个人都是最优秀的，差别就在于如何认识自己，如何发掘和重用自己…”一代哲人就这样永远地离开了他曾经深切关注着的世界……
【1】“我的蜡所剩不多了，得找另一根蜡接着点下去。”在这句话中，第一个“蜡”是指________________，第二个“蜡”是指_____________________。
【2】你找来的人，怎么能成为我的传承者呢？（改成陈述句）
__________________________________
【3】助手说自己明白了导师苏格拉底的意思。你认为他真的明白了吗？为什么？
___________________________________
【4】从这个故事中，你得到了什么启示？
___________________________________
【5】请概括文章的主要内容，字数不能超过100字。
____________________________________
15、按要求写句子。
（1）少先队员的红领巾是光荣的标志。（缩句）
_______________
（2）照样子，从几个方面把事物写清楚。
例：海里的动物，各有各的活动方法。海参靠肌肉伸缩爬行。乌贼和章鱼能喷水，利用反推力迅速后退。
陆地的 __________________
（3）草坪上开着野花。（扩句）
_______________
（4）用带点词造句。
鹿跑到一条小溪边，停下脚步，一边喘气，一边休息。
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（5）改为加引号的句子。
一位台湾同胞说，他是中国人，他爱中国。
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（6）我们要做到节约用水的好习惯。（用修改符号改病句）
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16、按要求改写句子。
1．瑞士日内瓦油画般的湖光山色闻名遐迩。(缩句)
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2．有时，牧民也把牛羊直接赶到草地上吃草。(改成“被”字句)
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3．我在草地上看到了鸟儿。(扩句)
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4．瑞士，真是鸟儿的天堂呀！(改成反问句)
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17、考场上静得很。（改为夸张句）
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18、按要求完成句子。
这美丽的景色怎能不使我留恋？（改成陈述句）
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19、你能不改变句子的意思，把下面的句子换个说法吗？
1.有几个虫子怕什么！
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2.叶子上的虫还用治？
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20、秋天，树叶从枝头飘落下来。（改为比喻句）
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21、练笔与写话
如果让你乘坐时空隧道机，你会去哪里？又会看到怎样的景象呢？展开你的想象写一写。
