1、照样子,写带有“马”字的成语。
例:马到成功
(1)马 马
(2) 马 马
(3) 马 马
(4) 马 马
2、解释加点字的意思。
1. 名曰女娃。_________
2. 溺而不返。_________
3. 故为精卫。_________
4. 以堙于东海。_________
3、近义词。
迟到—(_______) 眼看—(_______) 决定—(_______)
已经—(_______)非常—(_______) 后悔—(_______)
通知—(_______) 注意—(_______)参加—(_______)
连忙—(_______) 清楚—(_______) 准时—(_______)
4、按课文内容填空。
1. ,天寒白屋贫。
2.空山不见人, 。
3.子曰:“温故 。”这句话选自《 》,这句话告诉我们 _。
4.默写《登鹳雀楼》:
这首诗的后两句揭示了一个深刻的哲理: 。
5、
水( )( ) 雨( )( ) 开( )( )
6、课内阅读。
《从军行》
朝代: 作者:
,孤城遥望玉门关。
黄沙百战穿金甲, 。
【1】将古诗补充完整。
【2】读了这首诗的后两句你的眼前浮现出了怎样的画面?
________________________________
【3】诗歌写了什么地方的情景?你是从哪里看出来的?
________________________________
【4】最后一句写出了将士们的心声,表现出他们怎样的意志和豪情?
________________________________
7、阅读短文,完成练习。
四季的脚步
春天的脚步悄悄,
悄悄地,她笑着走来——
溪水唱起了歌儿
——丁冬,丁冬,
绿水和鲜花赶来报到。
夏天的脚步悄悄,
悄悄地,她笑着走来——
金蝉唱起了歌儿
——知了,知了,
给世界带来欢笑。
秋天的脚步悄悄,
悄悄地,她笑着走来——
落叶唱起了歌儿
——刷刷,刷刷,
铺成一条条金色的小道。
冬天的脚步悄悄,
悄悄地,她笑着走来——
北风唱起了歌儿
——呼呼,呼呼,
雪花在欢快地舞蹈。
【1】这篇诗歌写了______、_______、_____、和_______的脚步。
【2】根据短文内容,下列不正确的一项是( )
A. 溪水——丁冬,丁冬 B. 金蝉——知了,知了
C. 落叶——沙沙,沙沙 D. 北风——呼呼,呼呼
【3】判断对错,对的√,错的×。
①春天来了,溪水唱起了歌,绿草和鲜花赶来报到。(______)
②四季的脚步都是悄悄的,因为四季不开心。(______)
8、阅读古诗,完成练习。
竹石
(清)郑燮
咬定青山不放松,立根原在破岩中。
千磨万击还坚劲,任尔东西南北风。
【1】解释重点字词。
咬:_______________________
坚劲:_______________________
任:_______________________
【2】这首诗写的是生长在什么地方的竹子? ( )
A.竹林里 B.深山里 C.破岩中
【3】咬定青山不放松,立根原在破岩中。这两句诗中的“咬”“立”这两个动词,运用得很好。请你谈谈好在哪里?
______________________________________
【4】结合课文说说这首诗的写法是什么?表现了作者什么形象?
__________________________________
9、阅读
那条白线很快地向我们移来,逐渐拉长,变粗,横贯江面。再近些,只见白浪翻滚,形成一道六七米高的白色城墙。浪潮越来越近,犹如千万匹白色战马( ),( )地飞奔而来;那声音如同山崩地裂,好像大地都被震得颤动起来。
【1】按原文填空。
【2】读句子,比一比,哪句话写得好,为什么?
①那声音,好像大地都被震得颤动起来。
②那声音如同山崩地裂,好像大地都被震得颤动起来。
________________________________________
【3】找出文中的一个比喻句,用“________”画下来。这句话把________比作________________。
【4】选文主要是写________的壮观景象。
A. 潮来前 B. 潮来时 C. 潮头过后
【5】由“再近些”“浪潮越来越近”等词可以看出,作者是按照________________的顺序来写的。
10、阅读短文,完成练习。
搭石(节选)
经常到山里的人,大概都见过这样的情景:如果有两个人面对面同时走到溪边,总会在第一块搭石前止步,招手示意,让对方先走,等对方过了河,俩人再说上几句家常话,才相背而行。( )遇上老人来走搭石,年轻人( )伏下身子背老人过去,人们把这看成理所当然的事。
【1】请在括号里填入恰当的关联词语。
【2】联系上下文,“理所当然”的意思是___________________,人们把______________当做“理所当然”的事。
【3】片段中列举了___________、_______________这两个事例,突出了山里人________________________________的美好品质。
11、阅读短文,回答问题。
人生的棋局
刘塘
人生就像是一场棋,对手则是我们身处的环境。有的人能预想十几步,乃至几十步之外,早早便做好安排;有的人只能看到几步之外,甚至走一步,算一步。
与高手对招,常一步失策,满盘皆输;但是高手下棋,眼见是残局,却可能峰回路转,起死回生。有的人下棋,落子如飞,但是常忙中有错;有些人下棋又因起初思考太多,弄得后来捉襟见肘。有的人下棋,不到最后关头,绝不认输;有的人下棋,稍见情势不妙,就弃子投降。
棋子总是愈下愈少,人生总是愈来愈短,于是早时落错了子,后来都要加倍苦恼地应付。而棋子一个个地去了,剩下的愈是少,便愈得小心地下。嬴,固然欢欣鼓舞;输,也不能郁郁寡欢,而应坚持不懈,输得愈少就愈有面子。
所幸者,人生的棋局,虽也是“起手无回”,观棋的人,却不必“观棋不语”,于是功力差些的人,找几个参谋,常能开创好的局面。但千万记住,观棋的参谋, 也有他自己的棋局,可别只顾找人帮忙,而误了他抨上的厮杀。
如果你不知道计划未来,必是个很差的棋士:如果你没有参谋,必是个很孤独的棋士;如果你因为输不起,而想翻棋盘,早早向人生告别,必是个最傻的棋士。请问:你还有多少棋子?你已有多少收获?你是不是应该更小心地把所剩无几的棋子放在最佳的位置?
【1】根据意思从文中找出相应的词语。
(1)拉一下衣襟就露出胳膊肘儿,形容衣服破烂,也比喻顾此失彼,应付不过来。( )
(2)形容心情愉快,精神振奋。( )
【2】写出作者总结的几类棋手的特点。
(1)很差的棋士:__________________________
(2)孤独的棋士:___________________
(3)最傻的棋士:____________________
【3】文中画横线的句子运用了_____的手法,突出了不同的人对待人生这个棋局的不同态度。
【4】你觉得自己是作者提到的众多棋士中的哪一种?你最希望自己在人生的棋局中如何表现?
______________________
12、课外阅读理解。
我的童年(节选)
季羡林
我虽然对正课不感兴趣,但是也有我非常感兴趣的东西,那就是看小说。我叔父是古板人,把小说叫作“闲书”,闲书是不许我看的。在家里的时候,我书桌下面有一口盛白面的大缸,上面盖着一个用高(梁 梁)编成的“盖垫”。我坐在桌旁,桌上摆着“四书”,我看的却是《彭公案》《济公传》《三国志通俗演义》等等旧小说。《红楼梦》大概太深,我看不懂其中的奥妙,黛玉整天哭哭啼啼,为我所不喜,因此看不下去,其余的书都是看得津津有味。冷不防叔父走了进来,我就连忙撤起盖垫,把闲书往里一丢,嘴巴里念起“子曰”“诗云”来。
到了学校,用不着(妨 防)备什么,一放学,就是我的天下。我往往躲到假山背后,或者一个盖房子的工地上,拿出闲书,狼吞虎咽似的大看起来。常常是忘记了时间,忘记了吃饭,有时候到了天黑,才摸回家去。我对小说中的绿(lù)林好汉非常熟悉,他们的姓名背得滚瓜烂熟,连他们使用的兵器也如数家珍,比教科书熟悉多了。自己当然也希望成为那样的英雄。有一回,一个小朋友告诉我,把右手五个手指往大米缸里猛戳,一而再,再而三,一直到儿百次,上千次,练上一段时间以后,再换上砂粒,用手猛戳,最终可以练成铁砂掌,五指一戳,能够戳断树木。我颇想有一个铁砂掌,信以为真,猛练起来,结果把指头我破了,鲜血直流。知道自己与铁砂掌无缘,才停止不练。
【1】用“/”画去括号里不正确的字。
【2】根据意思在短文中找出相应的成语。
(1)相容吃东西又猛又急的样子。___________
(2)形容读书或背书流利纯熟。___________
【3】“我”和叔父对待“闲书”的态度有何不同?
__________________________________
【4】在家里为了能看“闲书”,“我”想了什么办法应对叔父?
_________________________________
【5】选文第2自然段讲了三件事情突出我”迷恋“闲书”,请分别用一句话概括每件事。
(1)_____________________________________
(2)_________________________________
(3)_________________________________
13、课内阅读。
若是在夏天的傍晚出去散步,常常会瞧见乡下人家吃晚饭的情景。他们把桌椅饭菜搬到门前,天高地阔地吃起来。天边的红霞,向晚的微风,头上飞过的归巢的鸟儿,都是他们的好友,它们和乡下人家一起,绘成了一幅自然、和谐的田园风景画。
秋天到了,纺织娘寄住在他们屋前的瓜架上。月明人静的夜里,它们便唱起歌来:“织,织,织,织啊!织,织,织,织啊!”那歌声真好听,赛过催眠曲,让那些辛苦一天的人们,甜甜蜜蜜地进入梦乡。
乡下人家,不论什么时候,不论什么季节,都有一道独特、迷人的风景。
【1】短文选自《_______》。
【2】在文段中找出与下面词语的近义词。
融洽_______ 海阔天空________ 独到_______
【3】你最喜欢文段中的哪一句子?用“_____”画出来,请你也说说原因。
_________________________
【4】想象:在冬天,乡下人家又会是怎样一道风景线?用一两句话写一写。
_____________________
14、阅读短文,回答问题。
游庐山瀑布(节选)
迈入庐山风景区,你便会觉得空气无比清新。猛吸两口,令人心旷神怡。不知不觉中,我们来到了瀑布脚下。凉丝丝的水花像(1) ,落到水面上在蹦着跳着,像在欢呼,似在嬉戏。抬头望去,一匹长长的白绸带正从悬崖上源源不断地飘下来,让你忍不住惊叹!
忽然,天空中下起了一阵银珠似的的急雨,瀑布更加壮观了。雨水夹杂着瀑布的水花像(2) 。
雨过天晴,太阳光折射出一道道彩虹。彩虹仙子给庐山瀑布增添了无穷的魅力。彩虹下庐山瀑布更壮观,更动人。
自古以来,庐山瀑布以无穷的魅力赢得过多少文人墨客的青睐啊!的确,它的美是那么令人心醉,它是自然界中一颗耀眼的明珠!
【1】写出下列词语的意思。
(1)心旷神怡:_______________(2)青睐:__________
【2】把下列短句分别还原到文中(1)(2)两处(填字母)
A像赛车在大道上疾驰。 B像一个个顽皮的孩子。
【3】将描写庐山瀑布形状的句子用“ ”画出来。
【4】“长长的白绸带”指的是________。如果你在旁边,你会认为它像___________。
15、句子训练营
(1)任何一切困难都吓不倒我们少先队员。(改病句)。
(2)江风吹得芦苇哗啦啦地响。(改成“把”字句)。
(3)如果我犯了法,还能吃得上鱼吗?(改成陈述句)。
(4)华佗把曹操的头痛病治好了。(改成“被”字句)。
(5)我,不愿跟爱唱的小鸟争一个短长;我,渴望去那辽阔的天宇高高飞翔。(照样子写一句话。)
16、按要求完成句子练习。
(1)他那灰白的抽动着的嘴唇里发出十分低微的声音。(缩句)
____________________________________
(2)贝多芬说,不,他是去弹一首曲子给那位姑娘听的。(改为直接引语句)
_____________________________________
(3)木桥开始发抖,开始痛苦地呻吟。(用同样的修辞手法仿写一句话)
______________________________________
(4)老汉冷冷地说:“可以退党,到我这儿报名。”(改为转述句)
______________________________________
17、我抛给了爱尔莎一只半死的羚羊。
改为“把”字句:_____________________
改为“被”字句:______________________
18、按要求写句子。
(1)我们一定要改掉不好的坏习惯。(修改病句)
________________________________________________________
(2) 乌龟对青蛙说:“你跳出井口来看一看吧!”(改为第三人称转述句)
________________________________________________________
(3)体育是培育人类的沃地。(改为反问句)
________________________________________________________
19、按要求写句子。
1.在湛蓝的天空下,那金黄色的琉璃瓦重檐屋顶,显得格外辉煌。(缩句)
___________________________________________________
2.火星是一个非常干燥的星球。(改为感叹句)
____________________________________________________
3.桌面上是一道道豁开的裂缝,一不小心,铅笔就从裂缝里掉下去了。(改为比喻句)
____________________________________________________
4.这样宏伟的建筑群,这样和谐统一的布局,不能不令人惊叹。(改为肯定句)
____________________________________________________
20、改为“被”字句.
鹿把凶猛的狮子远远地甩在后面了。
____________________________________
21、习作
题目:忘不了你的
要求:先把题目补充完整,并根据自己补充的题目选择合适的内容习作。