浙江省衢州市2025年中考真题（2）语文试卷(真题)

1、根据语境，写字词。

1．每年到桂花盛开的季节，人们都chén jìn（______）在桂花的香气里。在这个季节里，我家都能jiǎn（____）几大luó（____）桂花，用来pào chá（______），做ɡāo bǐnɡ（______），享受大自然给予的ēn huì（______）。

2．我从小受学识yuān bó（______）的母亲xūn táo（______）,早已养成了爱读书的习惯。　

3．那些十分zhì pǔ（______）浅显的piān zhānɡ（______），shù shuō（______）着一个个动人的故事。

2、填空。

A．辛弃疾的“_____________，_____________。”（《西江月·夜行黄沙道中》），雨与清幽的夜色、恬静的气氛和朴素的乡土气息相契合，表达了诗人对丰收的喜悦和对农村生活的热爱。

B．《七律·长征》中描写取得长征胜利后无比喜悦的诗句是“_____________，_____________。”

C．《书湖阴先生壁》中通过对景致的描写烘托了庭院主人的勤劳和志趣高雅的诗句是“_____________，_____________。”

D．请写出两句你课外积累的表现友情的诗句：“_____________，_____________。”

3、先填写正确的字组成词语，再任选两个词各写一句话。

神机妙( )            半夜三( )          一( )见血          一声不( )

( )然起敬            情不自( )          从容( )定          喜不自( )

造句：____________________________

4、给下列生字注音。

（ ）  （ ）  （ ） （ ）  （ ）  （ ）

牌 坑   舒 撒 茵 愣

（  ）   （  ）   （  ） （  ）

簸   璃   绒 挪

5、古诗文填空

1．梅子黄时（________） ，小溪泛尽（________）。

2．胜而（___________），败而（__________）。

6、阅读下面一首词，然后回答问题。

清平乐 村居

辛弃疾

茅檐低小，溪上青青草。醉里吴音相媚好，白发谁家翁媪。 大儿锄豆溪东，中儿正织鸡笼；最喜小儿无赖，溪头卧剥莲蓬。 

　　 “溪头卧剥莲蓬”中“卧”一向有一字千金之誉(一字用得恰到好处，给全句或全词 增辉)。你同意此说吗?为什么?

答： ___________________________

7、课内阅读。

四时田园杂兴（其二十五）

[宋]范成大

梅子金黄杏子肥，麦花雪白菜花稀。

日长篱落无人过，惟有蜻蜓蛱蝶飞。

【1】诗中用梅子金黄、_______、______、菜花稀，写出了初夏南方农村景物的特点。

【2】判断对错，对的打“√”，错的打“×”。

（1）“麦花雪白菜花稀”的意思是荞麦花一片雪白，菜地里的花倒显得稀稀落落。（_____）

（2）白天很少见到行人的原因是初夏农事繁忙，农民早出晚归。（_____）

【3】这首诗表达了作者怎样的思想感情？

__________________________

8、阅读诗歌，回答问题。 

长相思

山一程，水一程，身向榆关那畔行，夜深千帐灯。

风一更，雪一更，聒碎乡心梦不成，故园无此声。

【1】分析“山一程，水一程”中叠用两个“一程”的作用。

___________________________________________

【2】这首词风格婉约，请从思想感情与语言特点两个方面对此作简要分析。

______________________________

【3】找出词中表达主旨的句子。

________________________

【4】词中的一“程”一“更”用得很妙，请结合全词简要分析。

_________________________

9、课外文学类阅读1篇。

我的第一次作文

①小学三年级，多了一门作文课。教这门课的是新来的语文老师。我记得很清楚，他叫张文彬，40多岁的样子，有着浓厚的、我听不出来究竟是哪里的外地口音。他很严厉，又正是年富力强的时候，站在讲台前，挺直了腰板，梳着一头黑黑的头发——他那头发虽然乌亮，却是蓬松着，一根根直戳戳地立着，总使我想起他给我们讲解的“怒发冲冠”这个成语——我们学生都有些怕他。

②第一次上作文课，他没有让我们写作文，而是带我们看了一场电影，是到长安街上的儿童电影院看的。我到现在依然清晰地记得，看的是《上甘岭》。那时，儿童电影院刚刚建好，内外一新。我的座位在楼上，一层层椅子由低而高，像布在梯田上的小苗苗。电影一开演，身后放映室的小方洞射出一道白光，从我的肩头射过，像一道银色无声的瀑布。我真想伸手抓一把，也想调皮地站起来，在银幕上露出个怪样的影子来。尤其让我感到新鲜的是，在每一排座椅下面都安着一个小灯，散发着柔和而有些幽暗的光，可以使迟到的小观众不必担心找不到位。

③张老师让我们第一次写的作文就是写这次看电影。他说：“你们看到了什么，怎么想的，就怎么写。”我把我所感受到的一切都写了下来。没有想到，第二周作文课讲评时，张老师给全班同学朗读了我的这篇作文。他那浓重的外地口音，我听起来觉得是那么亲切。那作文所写的一切，我自己听起来也觉得那么亲切。童年的一颗幼稚而骄傲的心，使我第一次对作文产生了浓厚的兴趣。啊，原来自己写的文章还有着这样的魅力！

④张老师对这篇作文提出表扬，也提出意见。这些，我统统忘记了。但我记得从这以后，我迷上了作文。作文课成了我最盼望上的一门课。而作文讲评时，张老师常常要念我的作文。张老师对我格外器重起来。他常在课后对我说：“多读些课外书！”我觉得他那一头硬发也不再“怒发冲冠”了，变得柔和了许多。

【1】[品词析句]联系上下文，说说“怒发冲冠”的意思是什么？短文的开头和结尾都用到了这个成语，说说这样写的好处。

_________

【2】[语言运用]读文中画横线的句子，完成练习。

①这句运用了_____的修辞手法。

②请用这种修辞手法仿写一句话。_____

【3】[提取信息]读短文，完成填空。

短文的第1自然段从姓名、_____、口音和_____这几个方面来描写“我”的语文老师张老师。

【4】[整体感知]“我”对张老师的情感发生了怎样的变化？

_________→_________→感激

【5】[心灵感悟]张老师对“我”产生了什么影响？想一想，“我”会对张老师说些什么？

_________

10、   林顿与袋鼠

①在澳大利亚的西部，有一个农场，农场的主人叫林顿，他是一个很有爱心的人。

②一天，林顿从集市上买完东西回家的途中，发现地上躺着一只袋鼠。它双眼紧闭着，左眼在不停地颤抖着，还流着血，受了重伤。林顿毫不犹豫地抬起袋鼠，把它弄回了自己的农场。

③他回到农场连大衣都没脱就忙开了，首先用凉水把袋鼠的伤口给清洗干净，然后小心翼翼地给它消毒上药，最后一圈圈地上纱布，生怕把它弄痛了。

④每天，林顿都按时给它换药，无微不至地照顾它。早晨林顿喂袋鼠吃农场中的蔬菜，有时还给它一些剩牛奶;中午，林顿把农场果树上的果子摘下来喂袋鼠。白天袋鼠都关在农场的院子里;晚上，林顿就把袋鼠放出来，它想去哪就去哪觅食，如果袋鼠愿意的话，林顿是不介意与袋鼠共进晚餐的。他很放心袋鼠，因为它很听话，到时间袋鼠就会自己回到农场院子里睡觉的

⑤袋鼠的伤不久便痊愈了，但它好像舍不得与林顿告别，回归大自然，林顿也很乐意与袋鼠为友。就这样，这只袋鼠一直在农场中优哉游哉地过了一天又一天。‖

⑥有一夭晚上，一股烧焦了的味道钻入熟睡中的袋鼠灵敏的鼻子中，它立刻感觉到，林顿的房间着火了!它跪了过去，看见燃烧着的熊熊大火，而睡梦中的林顿对此事全然不知!袋鼠冒着生命危险跳到了林顿身边，拼命地、急促地踢着林顿，想让他快点醒来，火马上就要烧到他身上来了林顿最终醒来了，被这突如其来的火灾吓了一跳，在袋鼠的帮助下，大火扑灭了。

⑦ ！‖

【1】请在文中找出下列词语的反义词。

粗枝大叶—（______）漠不关心—（______） 不出所料—（____）

【2】文中已用“‖”把短文分为两部分，请用一句话概括出每部分的主要内容。

第一部分：_____________________

第二部分：______________________

【3】短文第④段中林顿为什么会在晚上放心地将袋鼠放出来?

__________________________________

【4】发挥想象，给短文最后一段的横线处补上合适的内容，写在下面的横线上。

____________________________________

【5】假如你遇到一只受伤的小动物，你会怎么做?说说你的理由。

___________________________________________________________________________________

11、阅读下文，回答问题。

奔跑的春天

四月的小雨浙淅沥沥打湿了梦的衣裳，眷便来了，脚步轻盈，身姿曼妙。春，活泼得像个孩子，红扑着脸蛋在淡绿的田野奔跑，牵着小伙伴的手，像风筝的另一端，翻飞着五颜六色的梦。

卷起裤腿迈进春的云雾缭绕。露水湿漉漉的，湿了鞋帮，湿了脚丫，滋润了一深一浅的歪歪扭扭的脚印。同学们的笑声一串双一串，像风中摇曳的铃铛。

四月的绿色仿拂春的裙裾，在淡淡暖风中轻轻摆东，伸手就可以触摸得到。柳絮飘然是她的柔发，丝丝缕缕；野地钱绿是她的衣裳，单单薄薄。春，安静地来，在河流的波光里柔柔地荡漾，流躺着淡淡的和煦。燕子来了，在入梦的时候偷偷飞到屋檐下，那黑白色的精灵是春的使者，乖巧伶俐。

春天唤醒了万物，小跑在春天，那是春带给我们的活力。

【1】找出文中下列词语中的错别字，并在横线上改正过来。

仿拂________    摆东________    钱绿________    流躺________

【2】找出文中表示颜色的词语________，再写三个你知道的表示颜色的词语。

________、________、________

【3】“柳絮飘然是她的柔发，丝丝缕缕。”这是个比喻句，把________比作________。像这样的句子，我也能写出来，如：含羞草的叶子是它的________，________。

【4】“四月的小雨淅淅沥沥打湿了梦的衣裳，春便来了，脚步轻盈，身姿曼妙。”这句话写出了（    ）

A．小雨到来的姿势

B．春天是小雨迈着轻盈的脚步，扭动着曼妙的身姿带来的

C．春天优美的身姿和到来的方式

【5】第________自然段描写了同学们在春天里兴高采烈地玩耍的情景。第________自然段描写了春天静静地到来。“那黑白色的精灵”指的是________。

【6】把你认为的本文写得最好的一句话抄下来，并说说你的理由。

________________________________________

【7】根据下面的提示，接着往下写。

春天唤醒了万物，睡了一个冬天的青蛙被春姑娘柔软的春风唤醒了，________。

12、阅读短文，回答问题。

春天到了 可我什么也看不见 这富有诗意的语言 产生这么大的作用 就在于它有非常浓厚的感情色彩  是的 春天是美好的 那蓝天白云，那绿树红花 ，那莺歌燕语，那流水人家，怎么不叫人陶醉呢？但这良辰美景，对于一个双目失明的人，只是一片漆黑。这是多么令人心酸呀！当人们想到这个盲老人，一生里连万紫千红的春天都不曾看到，怎能不对他产生同情之心呢？

【1】在短文的空白处加上标点符号。

【2】“春天到了。”这语言是怎样富有诗意，请把春天的美好景象写出来。

_____________________________

【3】为什么说语言是有魅力的？

_____________________________

【4】这段话采用了什么写法？这种写法有什么好处？

_____________________________

【5】从短文的阅读中，可以看出包括诗人在内的人们，都有一颗____________之心。

13、鱼医生

鱼也会得病。它们之间打架，也会受伤。但鱼类也有“医生”。

海洋中有种“圣尤里塔鱼”，就是鱼医生。它能用尖嘴清除病鱼伤口上坏死的部分，能吃掉鱼身上的小虫子和其他小东西，使病鱼恢复健康。它的这个本领是本能，它治病时吃掉的东西就是它最好的饭菜了。这样，鱼医生和病鱼之间的关系就非常好。

鱼医生对工作负责，治病速度也很快。一个鱼医生六小时内能医治三百多条病鱼。病鱼求医时，总是头朝下尾朝上，老老实实地接受鱼医生的诊治。那些看嗓子的鱼，就张大嘴，让小鱼医生进进出出，给它治病。

有一种“厄尔卜里尼鱼”，它长得和鱼医生几乎一样。有的病鱼不防备它时，它猛地伸出尖嘴，狠狠咬一口就逃跑。瞧，鱼类中也有装好人的坏蛋。

【1】被称作海洋里的鱼医生的是________________。

【2】鱼医生是怎样看病的？

__________________________________

【3】在鱼类中装好人的坏蛋是_______，它长得和鱼医生几乎一样，当有的病鱼不防备它时，_________。

14、我会阅读课文片断，完成练习。

  雪停了，太阳出来了，白雪在太阳的照射下，发出耀眼的光芒。街上铺了一层厚厚的雪，路旁的松树上挂满了雪球，亮晶晶的。四周雪亮雪亮，好像千姿百态的水晶宫。

【1】我会填。

（    ）的雪球      （     ）的雪

（    ）的光芒      （     ）的水晶宫

【2】我会用加点的词语写句子。

例：四周雪亮雪亮，好像千姿百态的水晶宫。

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15、按要求改写句子。

1.我少年时代听到的两种声音一直交织在我的耳际。（缩句）

_______________________________________________  

2. 难道这世界上糟糕的诗还不够多么？ (改为陈述句)

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3. 当我再拿出那首诗看时，不得不承认父亲是对的。(改为肯定句)

_______________________________________________  

16、句子加工厂。

(1)秦王没有办法，只得客客气气地把蔺相如送回赵国。(改为双重否定句)

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(2)声音传播的速度大约是1050千米左右每小时。(修改病句)

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(3)蔺相如说：“秦王我都不怕，还会怕廉将军吗？”(改为转述句)

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(4)我连添食加水时也不睁大好奇的眼睛去惊动它们。(缩句)

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(5)把词语的意思用具体的情景表现出来。

左右为难：___________________________________________________

17、我会仿照例句写一写。

例：我看见喜鹊阿姨站在窝边，一会儿教喜鹊弟弟唱歌，一会儿教他们做游戏，一会儿教他们学自己发明的拼音字母……

体育课时，我看见同学们在操场上，一会儿___________，一会儿__________，一会儿________。

18、按要求完成句子。

（1）正在摇头晃脑高声念书的同学们被孙中山这一问吓呆了。（改为“把”字句）

_______________________

（2）橘子、柿子你挤我碰，争着要人们去摘呢！

仿照例句写句子： ___________________

（3）只要回头看看胡萝卜先生走了多长的路，就知道他的这根胡子长了多长了。（用带点的词语写句子）

______________________

19、把下面的句子改成“被”字句。

（1）小敏做好了今天的家庭作业。

_____________

（2）乌云遮住了太阳。

_____________

（3）雨水淋湿了我的衣服。

_____________

20、“把”字句、“被”字句改写

1．森林爷爷战胜了妖魔。

“把”字句_______________

“被”字句_______________

2．蚂蚁吃了一条大虫。

“把”字句_______________

“被”字句_______________

3．黑暗吞没了天边的最后一丝光亮。

“把”字句_______________

“被”字句_______________

21、习作展示。

每个地方的风俗都不一样。在你的印象中，家乡最具特色的风俗是什么？请结合自己的观察，并通过调查、访问进行题自拟，450字左右。