浙江省衢州市2025年中考真题（3）语文试卷(真题)

1、比一比,再组词。

谁______ 浑______ 旺______ 旁______ 唱______

难______ 挥______ 汪______ 牢______ 品______

2、课外阅读集锦。

（1）子夏曰：“___________，切问而近思，仁在其中矣。”

（2）子曰：“____________，德之弃也。”

（3）子曰：“____________，____________，伯夷、叔齐与！”

（4）子曰：“巧言乱德。___________。”

3、根据课文内容、“日积月累”填空。

（1）不饱食以终日，______________。

（2）______________，但悲不见九州同。

（3）我劝天公重抖擞，______________。

（4）爱国在哪里？爱国在将和氏璧____________（成语）的蔺相如的眉宇间；爱国在梁启超“美哉，我_______，________！壮哉！我_____________，___________”的文字中。爱国在林升“暖风______________，_________________”的义愤中。

4、按课文或“日积月累”内容填空。

1．默写《出塞》（王昌龄）前两句：______，______。

2．杨桃在不同的角度看到的样子也不同，真是“______，远近高低各不同”。

3．秋天到了，我想到了苏轼的“一年好景君须记，______”。

也想到了谚语：“______，十场秋雨要穿棉。”

4．“为学患无疑，______”告诉我们要善于提问；“______？过而能改，善莫大焉”告诉我们要勇于承认错误。

5、在括号里写出这些字的偏旁。

好、奶、姐、妹       ( )

林、村、树、森       ( )

拉、挂、打、掉       ( )

6、课外阅读。

九月九日忆山东兄弟

[唐]王维

独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。

遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。

【1】首句用“______”和两个“______”字组合在一句诗里，大大加深了诗人的主观感受。渲染出诗人_______________________________________。

【2】“______”字用得极妙，是联系上下两句情绪之间的关键。

【3】“______”以下全是想象，猜想重阳佳节到来的时候，亲人们也一定同往年一样登高饮酒。这样紧扣了诗题中的“______”字，也点明了第二句中提到的“_______”的具体内容了。

【4】有人评价“遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人”两句诗在全诗中“曲折有致，出乎常情”，对这一评价请简要阐述你的体会。

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7、片段阅读

白桦（节选）

在我的窗前，

有一棵白桦，

仿佛涂上银霜，

披了一身雪花。

毛茸茸的枝头，

雪绣的花边潇洒，

串串花穗齐绽，

洁白的流苏如画。

【1】这首诗歌的作者是______（国家）的______。

【2】诗歌的第一节用“______”和“______”写出了白桦通体洁白的形象。

【3】第二节中的“流苏”在诗中指（ ）

A．花穗装饰的物品

B．白桦树枝

C．流动的物体

【4】读了“涂上银霜”“雪绣的花边”“洁白的流苏”后，你脑中浮现的白桦的形象是怎样的？下列选项中不恰当的一项是（ ）

A．高洁

B．挺拔

C．富贵

D．不畏严寒

【5】“披了一身雪花”的“披”字运用了_______的修辞手法，表明作者对白桦树一身洁白的喜爱，突出了白桦的_______特点。

8、阅读古诗，完成练习。

题西林壁

横看成岭侧成峰，远近高低各不同。

不识庐山真面目，只缘身在此山中。

【1】解释下列词语。

题：________________缘：________________

【2】请从《题西林壁》这首诗中找出两组反义词，写在括号里。

( )——( )                    ( )——( )

【3】俗话说：“当局者迷，旁观者清。”诗中有哪句话说明这个道理，请抄写在横线上。

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【4】从《题西林壁》这首诗中得到的启发是（       ）

A．对复杂的事物，只要看到一方面，就可以推断出其它方面。

B．对复杂的事物，应多角度观察，多方面调查了解，抓住主要的方面思考。

C．对复杂的事物，既要多方面观察，调查了解，又要亲身去体验，去分析。

9、读一读，回答问题。 

不久，有花有草的地方，花更红了，草更绿了。没有花没有草的地方，开出了红的花，长 _____(zhǎng  cháng)出了绿的草。

【1】给加下划线的字选择正确的读音。

【2】根据课文内容填一填。 

大雨点儿________ A去有花有草的地方，让花更红，草更绿。

雨点儿________ B去没有花没有草的地方，让那里长出红的花，绿的草。

10、阅读小木屋

元宵上市，春节的又一个高潮到了，正月十五，处处张灯结彩，整条大街像是办喜事，红火而美丽。有名的老铺子都要挂出几盏灯来，各形各色，有的一律是玻璃的，有的清一色是牛角的，有的都是纱灯，有的通通彩绘全部《红楼梦》或《水浒传》的故事。这在当年，也是一种广告。灯一悬起，任何人都可以进到铺子中参观。晚上灯中点上烛，观者就是多。

小孩子们买各种花炮燃放，即使不跑到街上去淘气，在家中照样能有声有光的玩耍。家中也有灯： 走马灯  宫灯各形各色的纸灯  还有纱灯 里面有小铃 到时候就叮叮地响。这一天大家还必须吃呀！这的确是美好快乐的日子。

【1】说明灯的数量最多的词语是___________________等；说明灯的种类多的词语是_____________________________等。

【2】请用“ ”画出文中最能说明家中“有声有光”的句子。

【3】在选文第二自然段的空白处加上标点符号。

【4】用自己的话概括选文的主要内容。

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11、类文阅读。

吝啬的富妈妈

今天是女儿十六岁的生日，女儿从万里之外的以色列飞到上海，来看望在这里工作的妈妈。

妈妈高兴地领着女儿到上海一家面馆吃长寿面。坐下来后，女儿在点面时点了一杯橙汁。妈妈问女儿为什么要点橙汁，女儿说自己想喝。妈妈说，如果你渴的话，面馆里有免费送的茶水，没必要点橙汁。

见妈妈不让自己喝橙汁，女儿还以为妈妈如几年前一样一贫如洗，于是她问：“妈妈你现在还很缺钱吗？”妈妈说：“妈妈不穷。你渴了，有免费的茶水，为什么还要点十八元一杯的橙汁呢？如果你想喝橙汁，等你有钱了可以一次买十杯橙汁来喝。现在是我给钱，我认为你喝茶水就能够解渴，没必要用我的钱来买橙汁喝。”

女儿一听，原来是有钱的妈妈不舍得让自己喝一杯橙汁！她气得从椅子上站起来就走。妈妈叫住女儿说：“你可以走，连你送给我的礼物一起拿走。”女儿迟疑了一下，委屈地含泪又坐下。

吃完面，母女俩都无言地走在回宾馆的路上。妈妈看着女儿那挂着泪痕的脸，非常内疚——不就是一杯橙汁吗？自己为什么这么无情地不给过生日的女儿买，让女儿高高兴兴地过好十六岁的生日呢？可她在内疚的同时，也明白自己这样做是对的。自己什么都可以给女儿，包括自己的器官乃至生命，可如果自己一味地满足女儿的欲望，那么自己培养的只会是一个衣来伸手、饭来张口的饭桶，女儿就不可能像她两位历尽苦难才成为亿万富翁的哥哥那样获得成功。等她以后成功时，她一定会理解自己现在的良苦用心！想到这里，妈妈擦了擦脸颊上的泪水，默默地为女儿的成功祈祷。

这位母亲叫沙拉·伊麦斯，是一所拥有百年历史的珠宝集团驻中国地区的首席代表。

【1】这篇短文大约700字，我的阅读时间约______分钟。

【2】带着问题阅读：富妈妈为什么如此吝啬？她是一位怎样的母亲？读完后，我找到了这两个问题的答案：____________________________

【3】联系生活实际，把成语“一贫如洗”的意思用具体的情景表现出来。

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【4】读画线句子，抓住关键内容边读边思考：女儿为什么会觉得委屈？（   ）

A.自己千里迢迢飞过来看望母亲，母亲却连杯橙汁都不舍得买给她喝。

B.母亲培养了两位亿万富翁的儿子，却对女儿如此吝啬。

C.母亲没有钱给女儿买橙汁，还在女儿面前装作很富有的样子。

【5】通过抓住关键词句，简要概括语段意思，能够提升阅读速度。试着概括第2自然段的意思。

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12、课外阅读。

脚印

列宁和哥哥去采蘑菇，为了抄近路，他们需要穿过一座森林。

森林里没有路。他们发现了一个行人的足迹，便按着这勉强看得出来的脚印走。有些地方，那个人踩倒的草又长起来，把脚印填平了，他们只好根据那个人留下的一些标记猜测那些“路”了。看，在清凉的泉水边，有一个白桦木的小勺子，可以用它喝干净的水；看，在泥泞的小河沟上，搭了两块木板，踩着它过河沟可以不弄湿脚；看，那边搬开了拦住去路的大橡树……

路，很不好走；天，又闷热得厉害。哥哥看看列宁，担心弟弟太累了。列宁已经浑身是汗，却兴高采烈，喜笑颜开！

哥哥问列宁：“你为什么这样高兴呢？”

“因为我发现，”列宁眯着眼睛，一边思考，一边回答，“在我们前面，走过去了一个高尚的人——他在自己走过的路上，做了多少好事啊！”

哥哥兴奋得一下子把他抱起来，说：“对，生命就应当这样度过——做很多好事，来留下自己的脚印。”

这句话被列宁牢牢地记在心里。

【1】短文写了列宁和哥哥去_____________，需要穿过一座森林，森林里____________________，他们沿着前面走过的那个人的______________走，从而领悟出应该怎样度过生命的故事。

【2】在列宁和哥哥前面走过的那个人，做了哪些好事？在文中用“﹏﹏﹏”画出来。这个句子运用了_______的修辞方法。

【3】列宁的哥哥认为人的生命应当怎样度过？用短文中的句子回答

___________________________

【4】读短文中画“_____”的句子，谈谈列宁为什么说“前面走过去了一个高尚的人”。

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13、阅读理解

埃及的金字塔（节选）

古埃及各个王朝修建的大大小小的金字塔共有70多座，其中最大的是开罗近郊的胡夫金字塔。这座金字塔高146米多，相当于40层高的摩天大厦（shà  xià）。绕金字塔一周，差不多要走1千米的路程。塔身由230万块巨石砌(qiè  qì)成，这些石块平均每块重2.5吨。如果将这座金字塔的石块铺成一条三分之一米宽的道路，可绕地球一周；如果用火车装运，需要60万个车皮。这些石块磨得很平整，石块与石块之间砌合得很紧密，几千年过去了，这些石块的接缝处连锋利的刀片都插不进去。为了建造这座金字塔，经常有10万人在烈日曝晒下干活儿。全部工程用了整整30年时间。

【1】用“/”划去不正确的读音。

【2】这段文字是围绕哪句话来展开的，用曲线画出来。

【3】文中划直线的句子运用了___________、__________ 的说明方法，作用是________________

【4】文中划虚线的词语“差不多”能否去掉？为什么？______________________________________

14、课内阅读。

禹吸取了鲧治水失败的教训，采用疏导的办法治水。他和大家一起，疏通了很多河道，让洪水通过河道，最后流到大海里去。洪水终于退了，毒蛇猛兽被驱赶走了，人们把家搬了回来。大家在被水淹过的土地上耕种，农业生产渐渐恢复了，百姓安居乐业，重新过上了幸福的生活。

1．联系上下文解释下列词语的意思。

疏导：_______________

恢复：_______________

2．填上合适的词语。

（_______）教训   （_______）生产   （_______）猛兽 （_______）河道

3．大禹治水成功，给人们带来了哪些好处？

_____________________

4．大禹治水成功了，人们会怎样赞颂他？

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15、照样子，写句子。

例：蝴蝶飞舞

蝴蝶高兴地飞舞。

（1）蜘蛛结网。

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（2）蝌蚪游水。

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（3）蚂蚁搬家。

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16、按要求写句子。

1．无论多么好的老师，也不可能把所有的规则都教给你们。(用加点词语造句)

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2．我学会了飞。我懂得怎样才能飞得更高了。(用上恰当的关联词语，合并成一个完整的句子)

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3．我读出了母亲心中那片诚挚的向往。(缩句)

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4．他说：”我可以把你的意见转告给老先生，但是，你的分数不能改。”(改为转述句)

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17、按要求写句子。

(1)我跑向少有人去的一间堆积杂物的小屋去。(缩句)

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(2)花生不好看。花生很有用。(用合适的关联词语把两句话连成一句话)

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(3)母亲做成了好几样花生食品。(先改为“把”字句，再改为“被”字句)

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(4)人要做有用的人，不要做只讲体面，而对别人没有好处的人。(用加点词语造句)

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18、照样子改写句子

例：我把苹果吃完了。

苹果被我吃完了。

（1）大雨把道路淋得湿漉漉的。

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（2）新书被小明弄丢了。

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19、我能不改变句子的原意，把下面的句子换个说法。

这么远，箭哪能射得到呢？

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20、按照要求修改句子。（6分）

（1）他激动得流下了幸福的热泪。（缩写句子）

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（2）天边的浮云红彤彤的。（改为比喻句）

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（3）但我说出那几件“传世宝”来，岂不要叫那些富翁们齿冷三天？（改为陈述句）

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21、看图写话。

提示：什么时候？什么地方？谁在干什么？过路的人讲了什么？明白图中的小朋友并不认识老奶奶，突出他助人为乐的精神。

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