新疆维吾尔自治区五家渠市2025年中考真题（2）语文试卷（原卷+答案）

1、根据教材内容和自己的理解填空。

1．补充古诗句，并完成填空。

宿新市徐公店

篱落疏疏一径深，____________。

儿童急走追黄蝶，____________。

诗句中的“急走”“追”形象地描写出______________。

2．“在我的窗前，有一棵白桦，仿佛涂上银霜，___________。”吟诵叶赛宁的诗歌，我想到了朱光潜的名言：“诗和音乐一样，______________。

2、按要求写词语。

1.写出三个含有数字的词语。

2.写出三个ABAC式的词语。

3.写出三个含有一对反义词的词语。

3、比一比，组词语。

叭( )   梯( )  

糟( )   脑( )  

趴( ) 递( )  

槽( )   恼( )

4、给加点的字注音。

敏而好_____学 好_____事多磨

默而识_____之 指纹识_____别

5、按原文填空（ 分）

（1）赠人玫瑰，                 。 

（2）春风一拂          ，南燕双归         。 

（3）要是下起蒙蒙细雨，日月潭好像          ，         一片朦胧。

6、把古诗补充完整，并完成练习。

梅花

墙角数枝梅，凌寒独________。

遥________，为有暗香来。

【1】请把古诗填完整。

【2】本诗的作者是________代的________。

【3】判断对错。对的打“√”，错的打“×”。

①“凌寒独自开”的“凌寒”写出了梅花不惧严寒、独自盛开的坚毅品格。______

②“为有暗香来”中的“暗香”是指雪的气味。______

7、阅读。

暮江吟

一道残阳铺水中，半江瑟瑟半江红。

， 。

【1】请把古诗补充完整。

【2】选择下列加点词的意思。

（1）“半江瑟瑟半江红”中“瑟瑟”的意思是( )

A．形容轻微的声音。       B．形容颤抖的样子。

C．形容青绿色。                  D．形容风声。

（2）“暮江吟”“吟”的意思是( )

A．古代诗歌的一种名称。       B．呻吟；叹息。

【3】“残阳”是指西沉的太阳，傍晚时分的太阳还叫作____________。

【4】下列四字词语中不是描写太阳落山的一项的是（          ）。

A．旭日东升

B．日薄西山

C．残阳如血

D．落日余晖

【5】用自己的话描绘“一道残阳铺水中，半江瑟瑟半江红”的景象。

________________________________________________________________

【6】这首诗的作者是_____________，诗中描写了____________、____________、____________、月这四种景物。

【7】对这首诗赏析正确的是（             ）

A．这首诗描写了一幅色彩绚烂的秋江暮景图。

B．这首诗表达了诗人对自然美景的喜爱。

C．“铺”字用得好，形象地写出了夕阳的柔和与江面的平静。

8、课内阅读。

迢迢牵牛星

迢迢牵牛星，皎皎河汉女。

纤纤擢素手， 。

终日不成章，泣涕零如雨。

河汉 ，相去复几许。

盈盈一水间，脉脉不得语。

【1】补充诗句。

【2】写出下列诗句的意思。

（1）终日不成章，泣涕零如雨。

______________

（2）盈盈一水间，脉脉不得语。

______________

【3】诗中借牵牛星、织女星表达人间夫妇的哀愁怨恨情思的语句是___________；诗中描写两星相对的清冷环境，于景中寄寓离愁的两句是__________。诗中写出织女因爱情思念而受到的折磨和痛苦的诗句是_______________。

【4】这首诗中，有一个很关键的过渡性句子，它既是前因又是后果，这个句子是___________

【5】这首诗在刻画织女时，并没有孤立静止地去写她的思想活动，而是通过_______________来揭示人物的内心世界，显得含蓄深沉，极富艺术感染力。

9、阅读做得妙，理解呱呱叫。（仔细阅读短文，完成后面练习。）（原书27页第5题）

霍金: 轮椅上的勇士

霍金是谁? 他是一个大脑，一个神话，一个当代最杰出的理论物理学家，一个科学名义下的巨人……或许，他只是一个坐着轮椅，挑战命运的勇士。

一次、霍金坐轮椅回柏林公寓，过马路时被小汽车撞倒，左臂骨折，头被划破，缝了13针，但48小时后，他又回到办公室投入工作。

虽然身体的残疾日益严重，霍金却力图像普通人一样生活，完成自己所能做的任何事情。他甚至是活泼好动的

_____这听起来有点好笑，在他已经完全无法移动之后，他仍然坚持用唯一可以活动的手指驱动着轮椅在前往办公室的路上“横冲直撞”；当他与查尔斯王子会晤时，旋转自己的轮椅来炫耀，结果轧到了查尔斯王子的脚趾头。当然，霍金也尝到过“自由”行动的恶果，这位量子引力的大师级人物，多次在微弱的地球引力左右下，跌下轮椅，幸运的是，每一次他都顽强地重新“站 ”起来。

1985年，霍金动了一次穿气管手术，从此完全失去了说话的能力。他就是在这样的情况下，极其艰难地写出了著名的《时间简史》，探索着宇宙的起源。

（1）多音字组词。

　——（  ） ——（  ）   ——（  ）

挑　　　　　　划　　　　　　缝

  ——（  ） ——（  ）   ——（  ）

（2）阅读第一自然段，填空。

（1）这一自然段运用了____的修辞手法。

（2）画横线的句子在全文中起   的作用。

（3）短文第三自然段主要写（ 　　　　　　　）

（4）“幸运的是，每一次他都顽强地重新‘站’起来。”这句话中“站”字为什

么加引号？

（5）短文通过哪些事例来说明霍金是挑战命运的勇士？

10、最大的财富

时间   一天下午

地点    年轻人家门口 

人物    年轻人、老石匠

布景   一个年轻人坐在小木屋的门口怨天怨地

年轻人（_____）如果我有一大笔财富，那该多好啊！

（一个老石匠从他门前路过，听见他又在嘟嘟囔囔，唉声叹气，就停住了脚步。）

老石匠  年轻人，你有什么好抱怨的呢？ 要知道，你自己就拥有一笔巨大的财富啊！

年轻人  （_____）什么，什么？ 我有一笔财富？ 它们在哪儿呀？

老石匠  （看着年轻人）在你自己的身上。你不是有一双眼睛吗？ 如果你想得到财富，那你可以拿你眼睛去换，哪怕只用其中一只都够了。

年轻人（_______）你说什么呀！ 不管是什么样的财宝，我都不会用自己的眼睛去换。

老石匠  那好！ 把你的两只手砍下来吧。如果你需要，你可以用它们去换许许多多的金子。

年轻人  不，不！ 我绝不愿意为了得到金子而失去自己的手。

老石匠（_______）现在，年轻人，你该明白了吧！ 你是多么富有啊！ 那你还抱怨什么呢？要知道，对于一个人来说，_____________________。

【1】请在剧本中的括号里填上合适的词语，表现人物的神态、语气等。

【2】根据自己的理解，在横线上把老石匠的话补充完整。

【3】年轻人和老石匠对财富的认识有什么不同？

______________________。

【4】发挥想象，年轻人听了老石匠的话后，会怎么做？

_______________________。

11、课外阅读。

校园里有一棵老槐树,高大、粗壮。说它高大,一点儿也不过分,它的树梢快要碰到三层楼的楼顶了。说它粗壮,确实够惊人的,它那灰褐色的树干,两个小朋友也合抱不过来。那笔直的树干撑起巨大的树冠,活像一把张开的绿色大伞。茂密的树叶把阳光遮得严严实实,同学们最爱在大树下游戏、玩耍。一阵阵风吹过树梢,树叶哗啦啦地响,似乎老槐树也同我们一起发出了欢笑。

【1】在文中找出下列词的反义词。

矮小—_____

【2】找出文中的比喻句,用浪纹线将它画出来。并仿写一个比喻句。

_____________________________

【3】短文是围绕哪一句话来写的?请用横线画出来。

【4】从哪里可以看出校园的老槐树有多高,有多粗?

_____________________________

12、给下面的题目选择正确的答案。

 古时候有个孩子，叫司马光。有一回，他跟几个小朋友在花园里玩。花园里有座假山，假山下面有一口大水缸，缸里装满了水。有个小朋友爬到假山上去玩，一不小心，掉进了大水缸。别的小朋友都慌了，有的吓哭了，有的叫着喊着，跑去找大人。司马光没有惊慌，他举起一块石头，使劲砸那口缸，几下子就把缸砸破了。缸里的水流了出来，掉进缸里的小朋友得救了。

【1】我们学的《司马光》这篇课文是一篇（    ）

A．古诗

B．童话

C．古文

【2】跟所给文段相比，我们所学课文的特点是（    ）

A．课文简短，但表达不清。

B．虽然有些难理解，但是语言生动、内涵丰富。

C．两篇文章一样生动有趣，易于理解。

13、阅读理解。

父亲的考题

儿子事业有成，但其对金钱的追求程度真到了别无所求的地步。一天，父亲给一向（炫耀   夸奖   标榜）自己心算能力很强的儿子出了一道题：“一辆载着457名旅客的列车驶进车站，这时先下来98人，又上去103人。”

儿子紧张的情绪（松弛   松懈   懈怠）了下来。

“在下一站下去73人，又上去132人。”儿子的嘴角挂出了一丝微笑，开始把左腿压到右腿上。

“再下一站下去91人，上来63人。”

“再下一站下去84人，上来65人；再下一站下去114人，上来37人；再下一站下去52人，上来97人。”父亲念得飞快并努力使每个发音都清楚。

儿子有些心疼起老父亲，关怀地问：“完了吗？”

“没有，你听仔细了！”父亲摇晃着那已经没几根头发的脑袋接着说，“列车继续往前开，到了下一站，这是一个小站，只下去10个人，上来8个人；下一站也是一个小站，下去6个上来9个。”父亲的态度很认真，儿子却觉得该结束了。

“再下一站下去101个，上来18个；再下一站是终点……”还没等父亲说完，做儿子的就站起来：“你是想马上就知道车上一共下来多少个人吗？”儿子的口气中透露着一股得意。

“不！”父亲微笑着说，“我只想知道这趟车究竟停靠了多少次站台。”

儿子一下子蒙了。

父亲的语气变得严肃而沉重：“人的一生不要只计算一辈子能攒多少钱，一辈子做金钱的奴隶，钱再多死的时候也带不走。应该留意人生的每一个站台：哪个站台付出的少，哪个站台付出的多；哪儿有欢乐，哪儿有痛苦；认真地体会人生的每个细节，这样你才算拥有实实在在的生活，才不枉活一世。”父亲拉着发呆的儿子的手说：“不要太计较金钱的得失，而忘了做人的真谛！”

【1】在文中的括号里用“√”选择恰当的词语。

【2】在第3自然段中，作者在刻画人物形象时采用了____和_____的写作手法，这样写的好处是_______。

【3】在第11自然段中，儿子“一下子懵了”的原因是什么？

______

【4】父亲用心良苦是想告诫儿子：________。

【5】从父亲的话中，你能看出父亲的人生态度是怎样的吗？

_________

14、阅读理解。

深情海棠

王晓明

宋代诗人苏东坡歌咏海棠的名句“只恐夜深花睡去，故烧高烛照红妆”把“花中神仙”的娇柔之态活脱脱地勾画出来，流露出一片爱花之情。然而，这爱却远不及周恩来与邓颖超对海棠的眷眷深情。

位于北京中南海的西花厅，是周恩来夫妇的住处。庭院里种有许多海棠树。这些海棠树每年都是花丰叶茂，姿影绰约。虽然娇媚温柔却不妖冶，有超群绝类之势。我想，当年周恩来选中这里，定是被这海棠深深地吸引了。每当海棠花开时，日理万机的周恩来总要抽空和邓颖超一起漫步欣赏那如霞似锦的鲜花。每每工作到深夜，累了，周恩来也爱在海棠树下散步。那沁人心脾的花香，使夜间的空气显得格外清新。于是，一切烦扰和疲劳都被暂时忘却。

有时，周恩来走到海棠树下，赞叹地说：“海棠是一种非常清香的花，人人喜爱。”夜空中，花枝在轻轻地摇曳着，似乎在感谢周恩来的夸奖。

海棠花是楚楚动人的，而由此引出的周恩来与邓颖超之间的故事，恐怕比它还要动人。还记得美国著名作家斯诺的夫人曾谈起，当年，邓颖超送给她一束新鲜的海棠花，并告诉她这是周恩来生前最喜爱的花。斯诺夫人高兴极了，给花拍了照，然后压在书中保存了起来。

1954年春，西花厅的海棠花又开了。而这时，周恩来正在瑞士参加日内瓦会议，不能亲临赏花。于是，邓颖超便剪下一枝海棠花做成标本，压在书中托人带给周恩来。真是“羁客有家归不得，对花无语两含情”。看到这蕴含着祖国亲人深情厚谊的海棠花，周恩来十分感动。百忙之中，他压了一朵芍药花托人带回中南海。回国时，他又把那枝海棠带了回来。邓颖超随即用一张纸做衬，把海棠和芍药放在一个镜框里挂了起来。人们见了，都以为是一幅静物油画呢！北京——日内瓦，海棠——芍药花。直到现在，这两枝花还完好地保存着。看到它，会引起人们多少美好的遐想。

啊！深情的海棠！

【1】文中“花中神仙”指的是_________ 。

【2】为什么说苏东坡的爱花之情“远不及周恩来与邓颖超对海棠的眷眷深情”？

_____________________________________________________________________________________________________________

【3】周恩来为什么爱在海棠树下散步？（用第二段的原话回答）

_____________________________________________________________________

【4】第三段中“花枝在轻轻地摇曳着，似乎在感谢周恩来的夸奖”一句使用的是 ________修辞方法。

【5】为什么见了放在一个镜框里的海棠花和芍药花，会引起人们美好的遐想？

_______________________________________________________________

【6】判断下列说法，对的打“√”，错的打“×”。

（1）“只恐夜深花睡去，故烧高烛照红妆”出自苏轼的《海棠》。( )

（2）邓颖超给周恩来送了一枝芍药花。( )

（3）“虽然娇媚温柔却不妖冶，有超群绝类之势”这句是写海棠的。( )

（4）“羁客有家归不得，对花无语两含情”这句诗也是写海棠花的。( )

15、如果胜利不属于这样的队伍，还会属于谁呢？(改为双重否定句)

___________________________

16、句子乐园。

（1）扩句。

①天空中撒满了星星。

②地震吓不怕汶川人民。

（2）将下面的句子改为比喻句。

月亮挂在天空。

（3）修改病句。

①全班的男同学、女同学和优秀少先队员都参加了捐款活动。

②这几天天下个不停，出门很不方便。

③在深圳市中医院接受治疗的何翠青成为全国20名获得“抗震救灾英雄少年”称号的小英雄。

（4）造句练习

不是……也不是……而是……

17、我能改写“把”字句和“被”字句。

1.啄木鸟除掉了树上的害虫。

（1）改为“把”字句：___________________________

（2）改为“被”字句：___________________________

2.秋风吹落了树叶。

（1）改为“把”字句：_________________________

（2）改为“被”字句：_________________________

3.华佗引开了两只相斗的羊。

（1）改为“把”字句：_________________________

（2）改为“被”字句：___________________________

18、照样子，学习三个句子的表达方法，任选一个角度描写你喜欢的季节。

______________

19、按要求写句子。

（1）他用力把小伙子推上木桥。(改成“被”字句)

____________________________________________________________________________

（2）老汉冷冷地说：“可以退党，到我这儿报名。”(改成转述句)

____________________________________________________________________________

20、按要求写句子

（1）精彩的表演在一阵热烈的掌声中结束。（缩句）

_________

（2）有一种叫作“碳纳米管”的神奇材料，比钢铁结实百倍。（仿写句子）

_________

（3）王兰问老师:“您可以辅导一下我的作业吗？”（改为转述句）

_________

21、习作表达（30分）

  上课时，小雨向小欣借橡皮，王老师误认为两人搞小动作，不专心听讲，当众点名批评了他们。下面是两位同学受到批评后的两种处理方式。

  方式一：小欣受到批评后，认为老师冤枉好人，怒火中烧，因而，很不服气地斜瞥了老师一眼。老师看到后也很生气，于是冲突趋向白热化……

    方式二：小雨受到批评后，心中非常委屈，但他并未辩驳，而是等到下课后跟随老师到办公室，诚恳地向老师说明情况。老师听后，真诚地承认自己也有错误，并在下一节课上公开向小雨和小欣道歉。

    读了以上文后，或许能勾起你与老师相处中的回忆，或许引发你对此想说的心里话……请你自己命题，写你与老师之间发生的故事，故事可以是美好的、令人愉快的，也可以是令人遗憾的。要求内容具体，感情真实，表达顺序清楚，语句通顺，书写规范。