黑龙江省佳木斯市2025年中考真题（三）语文试卷（原卷+答案）

1、带着问题来读书

课文是按照_______——_______——_______的结构；从______和______两个方面描写三月桃花水的。

2、把下面的词语补充完整。

银光（ ）（ ）   不容（ ）(   )   依依（   ）（   ）

（ ）(   )过望 （   ）（ ）手巧   星罗（   ）（   ）

（   ）（   ）不断 受用（ ）（   ） 轻松（   ）（   ）

不动（   ）（   ）   （ ）（   ）丧气 与众（   ）（   ）

3、注音时间。（１２分）

蜿蜒（ ） 无聊（ ） 棉袄（ ） 放肆（ ）

温馨（ ） 采访（ ）  矜持（ ） 吓唬（ ）

干瘪（ ） 抛掷（ ） 被俘（ ） 龇牙咧嘴（ ）

4、初知内容▶（读课文填空）

课文讲的是“我”扮演一只大老虎，结果在演出中___________________了。告诉我们生活中的事情无论是成功还是失败，都是我们最美好的回忆。

5、写出下列词语的近义词或反义词。

1．近义词：

喧闹（_______） 叱责（______） 凝视（______） 逃散（______） 凋谢（______）   激动（______）

2．反义词：

喧闹（_______） 冷酷（______） 破损（______） 任性（______） 幸福（______）   喜欢（______）

6、先把诗句补充完整,再回答问题｡

1.碧玉妆成一树高,   ｡

妆:   ｡

这句诗出自( )代(   )写的《   》｡这句诗所运用的修辞方法是(   )｡

2.等闲识得东风面, ｡

等闲: ｡

这句诗出自(   )写的《 》｡用自己的话说说这句诗的意思:

｡

7、课外阅读。

鸟鸣涧

唐·王维

人闲桂花落，夜静春山空。

月出惊山鸟，时鸣春涧中。

【1】诗人用________、________、_________几个景物衬托出春天的幽静，诗中静态描写的诗句是________。

【2】结合诗句意思，展开想象，说说这首诗写了怎样的景象。

____________

8、课内阅读理解。

                                 西江月·夜行黄沙道中

                                          宋   辛弃疾

明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。 ，听取蛙声一片。

七八个星天外，两三点雨山前。 ，路转溪桥忽见。

【1】这首词的词牌名是________，词题是________。

【2】将文中词句补充完整。

【3】词中描写的是_____（季节）的景象，从“_______”可以看出来。

【4】与“路转溪桥忽见”中“见”用法不同的是（　　）

A．书读百遍，其义自见。

B．风吹草低见牛羊。

C．前不见古人，后不见来者

【5】词的上片写了______这些声音，一方面渲染了欢乐的气 氛，另一方面夜行人能清晰地听到这一切，反过来又表现了夏夜的寂静。

9、我会读，我会做。

乌鸦把小石子一颗一颗地放瓶子里。瓶子里的水渐渐升高，乌鸦就喝着水了。

【1】数一数这段话共有（_____）句。

【2】请把文中的逗号和句号用“○”圈出来。

【3】乌鸦用什么办法喝着水的？请用“——”画出来。

10、读一读，做一做。

乌鸦把小石子（zi zǐ）一颗一颗地放进（jìng jìn）瓶子里。瓶子里的水渐渐升（shēn shēng）高，乌鸦就喝着（zhe zháo）水了。

【1】用“√”给加点字选择正确的读音。

【2】照样子，写一写。

例：一颗一颗

一_________一_________   一_________一_________

【3】“瓶子里的水渐渐升高，乌鸦就喝着水了，”从这句话可以看出：乌鸦很（   ）

A.聪明 B.善良

11、课内阅读

秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料。你看，它把黄色给了银杏树，黄黄的叶子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热。它把红色给了枫树，红红的枫叶像一枚枚邮票，飘哇飘哇，邮来了秋天的凉爽。金黄色是给田野的，看，田野像金色的海洋。橙红色是给果树的，橘子、柿子你挤我碰，争着要人们去摘呢！菊花仙子得到的颜色就更多了，紫红的、淡黄的、雪白的……美丽的菊花在秋雨里频频点头。

【1】第1自然段是围绕哪句话来写的？请用“ ”画出来。

【2】试着写一写你对“五彩缤纷”的理解。

_________________

【3】短文中__________得到的颜色最多，分别是___________

【4】想象一下，秋天的雨还会把颜色分给谁，照样子写一写。

它把黄色给了银杏树，黄黄的叶子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热。

___________________

12、阅读理解。

手术台就是阵地（节选）

敌机不断地在上空吼叫。炮弹不断地在周围爆炸。师卫生部长匆匆赶来，对白求恩说：“师长决定让您和一部分伤员离开这里。”白求恩（沉默   沉思）了一会儿，说：“我同意撤走部分伤员。至于我个人，要和战士们在一起，不能离开。”部长（恳求   请求）说：“白求恩同志，这儿危险，让您离开这里，是战斗形势的需要哇！”白求恩说：“谢谢师长的关心。可是，手术台是 的阵地。战士们没有离开他们的阵地，我怎么能离开自己的阵地呢？部长同志，请您转告师长，我是一名 ，不是你们的 。”白求恩低下头，（陆续   继续）给伤员做手术。

【1】在文中括号里选择恰当的词语，打“√”。

【2】“敌机不断地在上空吼叫。炮弹不断地在周围爆炸。”句中两个“不断地”写出了_____________________。

【3】在文中的横线上依次填空，正确的一项是（        ）

A．八路军战士          医生          客人

B．医生          八路军战士          客人

C．客人          八路军战士          医生

【4】这段话写出了白求恩_________、___________的精神。

13、根据文章内容填空。

传字条

人生是一条漫长的路，会哭、会笑、会愤怒、会烦恼……几乎每一个人都会经历一件事，那一件事就是传纸条。

“叮铃铃，叮铃铃……”上课铃响了，这节是美术课。按照美术老师的惯例，这节课应该是要讲第2课内容，讲完了再画。美术老师坐在讲台上滔滔不绝地讲着，坐在教室里的同学们几乎没有一个人听他讲课。我的同桌和我后面的同学玩起了“飞鸽传书”，那张小纸条一会儿飞过来，一会儿飞过去，一直在我的视线里飞来飞去。敢在课堂上传字条，实在是太“勇于发言”了。那张纸条里写的啥啊？他们俩在聊啥啊？无数个问题泡泡在我的心中升起，不行，我得看看，如果他们在纸条里说我坏话怎么办？于是，我扬起手，一把抓住了飞来飞去的纸条，然后急忙打开看。

“给我！快还给我！”同桌在一旁“呼唤”着他的小纸条，看他的表情可真可怜，可我偏要打开看看里面写的什么——

甲：××，你还记得昨天我们看到的那只小狗吗？

乙：记得啊，怎么啦？

甲：我觉得它真的好可怜，要不然今天我们凑钱把它买下来吧。

乙：可是那个人说要35块，我们哪儿来这么多钱啊？

甲：我可以挣，我帮我妈做家务，帮我爸买烟。

乙：我也会帮你，但是……

甲：怎么了？

乙：那要好几天时间的，那只小狗已经受伤了。

甲：是啊，要不我们每天早晨去少儿日报打工、卖报，行不？

乙：行！那我们就从明天早晨开始。

……

看完这张纸条上的所有内容，我已经被感动了，两个六年级的小学生，为了一只受了伤的小狗，决定去卖报，每天早晨早早起床，冒着寒风，站在广场上卖报……我虽然没有流泪，但是，我的心里已经在流着感动的泪。

【1】按文章内容填空。

我的同桌和我后面的同学玩起了“飞鸽传书”，那张小纸条一会儿飞过来，一会儿飞过去，一直在我的视线里飞来飞去。敢在课堂上传字条，实在是太“勇于发言”了。

“飞鸽传书”中的双引号表示__________________。

“勇于发言”中的双引号表示__________________。

14、阅(yuè) 读(dú) 短(duǎn) 文(wén)，回(huí) 答(dá) 问(wèn) 题(tí)。

把(bǎ) 我(wǒ) 寄(jì) 给(gěi) 爸(bà) 爸(bɑ)

元(yuán) 宵(xiāo) 节(jié) 要(yào) 到(dào) 了(le)，爸(bà) 爸(bɑ) 不(bú) 在(zài) 家(jiā)。

他(tā) 到(dào) 南(nán) 极(jí) 探(tàn) 险(xiǎn) 去(qù) 了(le)，不(bù) 知(zhī) 圆(yuán) 圆(yuán) 的(de) 月(yuè) 亮(liɑng) 会(huì) 不(bú) 会(huì) 照(zhào) 到(dào) 他(tā)？

妈(mā) 妈(mɑ) 给(gěi) 爸(bà) 爸(bɑ) 写(xiě) 信(xìn)，说(shuō) 了(le) 一(yí) 大(dà) 堆(duī) 话(huà) 儿(er)。

我(wǒ) 在(zài) 信(xìn) 的(de) 一(yì) 角(jiǎo) 画(huà) 上(shàng) 了(le) 我(wǒ)，把(bǎ) 我(wǒ) 寄(jì) 给(gěi) 爸(bà) 爸(bɑ)。

“爸(bà) 爸(bɑ)，我(wǒ) 把(bǎ) 我(wǒ) 寄(jì) 给(gěi) 你(nǐ) 了(le)！我(wǒ) 想(xiǎng) 看(kàn) 看(kɑn) 南(nán) 极(jí) 的(de) 冰(bīng) 雪(xuě)，更(gèng) 想(xiǎng) 看(kàn) 看(kɑn) 你(nǐ) 啊(ɑ)！”

1．给文中的多音字注音并组词。

把__________（   ）

把__________（   ）

2．填一填。

（   ）的月亮  （   ）的太阳

（   ）的天空  （   ）的南极

3．想一想，写一写。

（1）农历（   ）月（   ）是元宵节。

（2）爸爸到（   ）去了。

15、将下面的句子改为比喻句

忽然对岸出现了无数火把，向泸定桥的方向奔去。    

16、说出的话不能不算数。（改反问句）

_________________________________

17、冬天到了，梅花又开放了。（改为拟人句）

____________

18、河水碧绿碧绿的，微风吹过，泛起层层波纹。

稻田__________，一阵秋风吹过，____________。

19、例；有几个虫子怕什么！有几个虫子不可怕。

这么简单的问题还用问？这么简单的问题 ______

20、改写句子。

老师对我说：“我很赞同你的观点，你按自己的想法去做吧。”（改成不用引号的句子）

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21、活动二：习作

习作要求：

1．写一篇童话故事，不少于350字。

2．前后连贯、得体，完整。

习作指导：

1．赋予童话角色生命和情感。

2．运用儿童独有的视角和天真的语言来写。

3．故事要有意义。

4．可以根据“习作百花园”中的图画来写。

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评价：☆☆☆☆☆(自我评价，也可以请同学、老师、家长来评)

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