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1、看拼音，写汉字。
liú tǎng( ) mì mì( ) jǐ dòng( )
气喘xū xū( )qíng xù( ) piān zhāng( )
2、“笨”字按部首查字法，先查部首（ ），再查（ ）画。“笨”字在字典里的解释是：①理解能力和记忆能力差；不聪明②不灵巧；不灵活③费力气的；笨重。在“你真笨”中应选第（ ）种解释；在“笨手笨脚”中应选第（ ）种解释。
3、看拼音，写词语。
xiōng pú gǔn tàng lián mǐn hé ǎi
( ) ( ) ( ) ( )
pán yú mào mèi jī chǔ tǔ rǎng
( ) ( ) ( ) ( )
kuì jiù biàn dòu fù shuì chuǎi cè
( ) ( ) ( ) ( )
4、根据意思写用语。
1、 （ ）意为人的每一个动作，指所有的行动；
2、 （ ）热闹的大声喊叫；
3、 （ ）形容专心致志，注意力高度集中的样子；
4、 （ ）形容兴致高，精神饱满；
5、 （ ）突然,忽然；
6、 （ ）指心里不急躁，不厌烦。
5、句子练习。
1．我的角多么精美别致，好像两束美丽的珊瑚！
★这句话把_______比作_______。我能运用这种手法把句子补充完整：春天的草地多么碧绿，好像__________。
2．青的草，绿的叶，都像赶集似的聚拢来。
★这句话把_______当作_______来写，既生动又有趣。我也来写一个这样的句子：一个个红石榴躲在枝叶间，就像_________________。
6、拓展积累。请查阅资料背景，完成练习，体会诗歌文字背后的含义。
寒食
[唐]韩翃
春城无处不飞花，寒食东风御柳斜。
日暮汉宫传蜡烛，轻烟散入五侯家。
【1】本诗描写的是______节，诗的前两句用______两字点明仲春景色；后两句用_______点明享受特权的对象。
【2】今天人们用此诗中的“_________________”渲染春天的美丽景色。
7、阅读古诗，完成下列练习。
观书有感（其一） 观书有感（其二）
半亩方塘一鉴开， 昨夜江边春水生，
天光云影共徘徊。 蒙冲巨舰一毛轻。
________________？ ________________，
________________。 ________________。
【1】将诗句补充完整。
【2】这两首诗的作者是____代诗人______。这两首诗描绘其“______”的感受，借助生活中的现象揭示深刻的哲理。第一首诗借助_____________的现象，比喻_________________，才能保持思想的活跃与进步；第二首诗借助______________，比喻艺术创作需要灵感的道理。
8、阅读古诗，完成练习。
秋夜将晓出篱门迎凉有感
三万里河东入海， 。
，南望王师又一年。
【1】把诗句补充完整。这首诗的作者是 代诗人 。
【2】诗中描写的“河”指（________），“岳”指（________）。
A．长江 B．黄河 C．黄山 D．华山
【3】诗的前两句运用了 、 的修辞手法，写祖国山河的雄阔壮丽，饱含_____之情，并为进一步抒情作了铺垫；“ ”字则突出了山的 高峻。这一句诗表现了 。
【4】从第三句的“_________、_________”看出了百姓饱受战乱之苦；从第四句的“_________南望、又一年_________”看出了百姓对和平的渴望。
【5】诗中表达作者对苦难百姓的同情和不忘收复失地的爱国热情的诗句是： “ ___________________。”
【6】下列说法错误的一项是（ ）
A.前两句诗展示了祖国山河的雄伟壮丽。
B.一个“入”字突出了山的高峻。
C.诗题点明了时间是秋季的夜晚。
D.全诗表达了诗人热切盼望朝廷收复失地的心情。
【7】末句“南望王师又一年”中的“又”字表达了诗人怎样的思想感情？
____________________。
9、开心阅读。
观沙砾记
正是中午，我在岸边的柳阴下乘凉，一抬头，看见河滩的沙地里，腾腾地有一层雾气，一丝一缕的，曲线儿的模样。看得久了，又似若有若无，灿灿的却在那雾气之中，有了什么在闪光，有的如火苗，那么一小朵，里圈是红的，外圈是白的，飘忽不可捉摸；有的如珍珠，跳跃着无数光环，目不能细辨，似其中有红、黄、绿、紫的色彩；有的如星星，三角形的，五角形的，光芒乍长乍短。我一时不知这是什么东西，叫小女儿去寻看，只是一片河滩，满地沙砾，漠漠视而不识，而升腾的雾气灼灼，使人不能久站。回到柳阴下又看，那光亮又在那里。女儿照着一点光走去，双手捡起，捂在掌内走过来，看时，乃是一块小小的沙石片儿。
石片极平凡，三角形状，边角已成光滑，上边隐隐有几道石纹，并不算美；放在手中，不见有彩，拿近眼前，无光。女儿很是纳闷，问：它在沙滩灿烂，在这里失色，这是怎么回事？
是怎么回事，我也不解。反复揣摩石片，想起“橘生淮南则为橘，生于淮北则为枳”的古语，猜这是地方不同所致，这石片或是从山上来的，风吹雨打，裂成碎片，随水走川过峡，万里浪淘，停在这河滩里了；这水，这气，这日，才使其显了本色，互相辉映，有了灿灿之光。如今拿在手中，没了那些就得不到其 色泽了。由此看来，天上的星星，也是这样：它在天上，便有光亮，成其为星，落到地上了，纯乎一块陨石，有人幻想上天摘星，以此炫耀，恐怕摘下来，也是一块冰冷顽石吧！再去推想，我们居住的地球，我们看来，是土，是石，可从别的星球看去，也一定会有光有色。那么，鱼在水里，有动有神，来来去去，可谓悠然，若捞上岸来，便要有翅不能飞，有爪不能划了。世上什么东西生存，只有到了它生存的自然之中，才见其活力，见其本色，见其生命，见其价值。人往往有其好心，忽视自然规律，欲以己之意，加于他物，结果往往适得其反。
沙砾本是无情，也有如此属性，而万千世界，人为第一，百人百貌，百貌百性，不能定然，不可固一。应是让其充分发挥自己的条件下，不拘一格，各呈其才。那么，人便更是活的，就有生气，就有创造，这个人世就有了最伟大的，最光辉的色彩。
女儿还在哀叹沙砾，说是死了，是不是还能再活？我让女儿把那石片儿抛到河滩去，站在柳阴下静观，便见又“烁烁然了”，女儿笑了，我亦笑之，沙砾似乎也在笑，一闪一闪的，绽闪着金色的微笑。
（1）仔细读第一自然段，说说平凡的沙砾片儿在雾气中发出哪几种光亮？作者在描写这些光亮时，运用了哪几种修辞手法？
_______________________________________________________________________________
（2）第2自然段在文中起什么作用？
_______________________________________________________________________________
（3）沙砾在沙滩灿烂耀目，拿到手里就黯淡无光。由此，作者想起了些什么？
_______________________________________________________________________________
10、读短文，完成练习。
小逗号
一个个小逗号，像一条条小蝌蚪。
一条条小蝌蚪，不在池塘里游水，却跑进书本里来，跟句子交朋友，紧紧地和句子连成一体。我希望自己也是小逗号，变成小蝌蚪，在书本里游水……
1、本文共有（ ）节，在文中标出来。第二节有（ ）句。
2、从文中找出合适的量词填入括号里。
一（ ）蝌蚪 一（ ）逗号
1.2
11、阅读下面文章，回答问题。
乌龟赴（fù）宴（yàn）
①明天，就是兔爸爸的生日，兔爸爸写了封信，让小白兔送给乌龟伯伯。那信是邀请乌龟伯伯明天来参加生日宴会的。
②小白兔________了树林，__________了山冈，__________了小河，把信交给了乌龟伯伯。乌龟伯伯看完信，说：“我的老朋友过生日，我一定去。我明天中午准到。”
③谁知第二天上午，天下起了大雨，还夹着冰雹。
④兔爸爸像没事一样，向小白兔讲了他和乌龟伯伯的友谊，还说：“乌龟伯伯很有学问，你要好好向他学习呀！”
⑤小白兔听到一声雷响，跑到门口看了看，说：“天气这么坏，乌龟伯伯可能来不了啦！”
⑥兔爸爸说：“会来的，一定会来的！过来，我继续给你讲……”小白兔坐在那里心不在焉地听着，不时向门外看看。
⑦这时，伴随着一阵急促的敲门声，乌龟伯伯冒着风雨、顶着冰雹走了进来。
⑧小白兔惊讶地张大了嘴。兔爸爸对小白兔说：“你要向乌龟伯伯学的第一点，就是言而有信。”
【1】选择恰当的词语填入文中的横线上。
①爬过 ②蹚过 ③穿过
【2】兔爸爸请乌龟伯伯________________，结果第二天却下起了___________和________，小白兔本以为________________，可是_____________。
【3】读短文中画“ ”的句子，说一说小白兔为什么惊讶。
___________________
【4】最后一个自然段中，兔爸爸要小白兔向乌龟伯伯学的是什么？小白兔听了爸爸的话，会怎么说？
___________________
12、课外阅读。
舞春
燕儿驮着春，在柳梢儿上舞；剪着风，剪着雨，轻轻盈盈。
蝶儿驮着春，在花丛中舞；吮着香，吮着蜜，轻轻盈盈。
筝儿驮着春，在天空中舞；戏着霞，吻着云，轻轻盈盈。
燕舞，蝶舞，筝舞，舞出一个春光明媚的春！
1、文中写了春天的_________、__________、___________等。
2、伴着小燕子舞的有（ ）和（ ）。
3、请你用一个词或一个句子来描写或赞美春天。
__________________________________________。
13、 阅读短文，回答问题。
月迹（节选）
贾平凹
奶奶说：“月亮是每个人的，它并没有走，你们再去找吧。”
我们越发觉得奇怪了，便在院里找起来。妙极了，它真没有走去，我们很快就在葡萄叶儿上，瓷花盆儿上，爷爷的锨刃儿上发现了。我们来了兴趣，竟寻出了院门。
院门外，便是一条小河。河水细细的，却漫着一大片的净沙；全没白日那么的粗糙，灿灿地闪着银光，柔柔和和地像水面了。我们从沙滩上跑过去，弟弟刚站到河的上湾，就大呼小叫了：
“月亮在这儿！”
妹妹几乎同时在下湾喊道：“月亮在这儿！”
我两处去看了，两处的水里都有月亮，沿着河沿跑，而且哪一处的水里都有月亮了。我们都看起天上，我突然又在弟弟妹妹的眼睛里看见了小小的月亮。我想，我的眼睛里也一定是会有的。噢，月亮竟是这么多的：（ ）你愿意，它（ ）有了哩。
我们就坐在沙滩上，掬着沙儿，瞧那光辉，我说： “你们说，月亮是个什么呢？” “月亮是我所要的。”弟弟说。
“月亮是个好。”妹妹说。
我同意他们的话。正像奶奶说的那样：它是属于我们的，每个人的。我们就又仰起头来看那天上的月亮，月亮白光光的，在天空上。我突然觉得，我们有了月亮，那无边无际的天空也是我们的了：那月亮不是我们按在天空上的印章吗？
（选自《童心》）
【1】写出下列词语的反义词。
粗糙——（_____） 柔和——（____） 光辉——（____）
【2】“无边无际”形容_______________ 。
【3】照样子写词语。
柔柔和和（AABB）：___________ 、___________ 、___________
无边无际（ABAC）：___________ 、___________ 、___________
【4】给文中画线的句子选择合适的关联词。（ ）
A. 只要……就…… B. 如果……就…… C. 只有……才……
【5】为什么说月亮是我们按在天空上的印章？
_____________________________________________
【6】文章最后一句很美，请你写一个同样精彩的句子。
____________________________________________
14、阅读下列材料，回答问题。
关于读书
阅读是一场心灵的对话。因此，找到适合学生读的课外书籍尤为重要。2017年6月，某学校对五年级的120名学生进行了一次关于课外阅读的调查，部分统计如下：
【1】根据调查表，判断下列说法是否正确，对的打“√”，错的打“×”。
①大部分学生课外阅读时间不多，没有形成良好的自觉阅读的习惯。_____
②漫画适合学生的年龄特征，对学生易产生较大的吸引力。_____
【2】根据调查表2，说说你从中有什么发现。
______________
15、按要求改写句子。
（1）鲁滨孙在岛上定居下来，过着寂寞的生活。(改成双重否定句)
_____________________________
（2）鲁滨孙和“星期五”救出了船长。(改成“被”字句)
_____________________________
（3）鲁滨孙在破船里拾到许多钱，但钱在孤岛上又有什么用呢？(改成陈述句)
_____________________________
16、句子乐园。
1.这里的景色这么美，怎能不使我们流连忘返呢？(改成陈述句)
____________________________________________________________________________
2.我们在学习雷锋活动的过程中，取得了成绩。（缩写句子）
____________________________________________________________________________
3.天空中飞着一只小鸟。(扩句)
____________________________________________________________________________
4.花儿在风中笑弯了腰。(仿写句子)
____________________________________________________________________________
5.在会上，她积极地听取人家对她的批评。(修改病句)
____________________________________________________________________________
17、照样子，写一写。
（1）例：弯弯的小路 ______________________ _______________________
（2）例：我多想去北京看看。
我多想______________________________________________
（3）例：我们爱北京
___________爱_________________________
（4）例：奶奶笑了。奶奶高兴地笑了。
雪山上盛开雪莲。雪山上盛开着( )的雪莲。
18、人生的问题是解不完的，不然，岂不太平淡无味了吗？（改为陈述句）
______________________
19、按要求写句子。（8分）
(1)普罗米修斯的双手和双脚戴着铁环。（缩句）
(2)这个胆瓶既容不下你一只手，更容不下你一条腿，怎么容得下你这样庞大的
整个身体呀?（改为陈述句）
(3)老百姓把公主亲手搭的这座桥叫做“内地桥”（改为被字句）
(4)你要想学会射箭，首先应该下功夫练眼力。（用带点的词写句子）
20、按要求写句子。
1.魏格纳的发现怎能不是惊人的呢？（改为陈述句）
___________________________________________________
2.钱塘江大潮是伟大的奇观。（改为反问句）
____________________________________________________
3.《火烧云》的作者是萧红写的。（修改病句）
____________________________________________________
4.小鸟高飞。（扩句，至少扩两处）
___________________________________________________
5.柔软的柳枝在微风中摇动着。（改为拟人句）
___________________________________________________
21、习作表达。
在生活中，自己亲身经历的事，总有一件会时常出现在你脑海中。请把它写下来。要把事情经过写清楚，最好还能写出自己的感受。题目自拟，400字左右。
