山西省阳泉市2025年中考真题（一）语文试卷（原卷+答案）

1、课文理解吧。

1．用自己的话，说说下面诗句的意思。

黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。

___________________________

2．活动计划一般包括活动时间、活动内容、__________ 、____________等。

2、日积月累。

(1)八仙过海——_________

(2)读万卷书，_____________

(3)积累两个神话故事：__________、___________

(4)积累两个寓言故事：__________、____________

3、根据拼音写汉字。 

bèi sòng hú tú xià dāi   jiè chǐ 

( )   ( )   ( )   ( )

yán lì ái dǎ   qīng chǔ yí duàn

( )   ( )   ( )  (   )

4、给句子加上标点符号。

1．风筝的后脑勺上还拖了一条长长的辫子____真好玩____

2．五月____洋槐开花了____

5、照样子写句子。

例：天上有一个月亮。

天上有一个弯弯的月亮。

1．地里长着蔬菜。

____________________________________________________

2．妈妈买来两个西瓜。

____________________________________________________

6、   出塞词

（唐）马戴

金带连环束战袍，

马头冲雪过临洮（táo）。

卷旗夜劫单于帐，

乱斫(zhuó)胡兵缺宝刀。

【1】选择正确的解释连线。

束   砍。

斫   捆。

缺   破损。

【2】“马头冲雪过临洮”让我们看到了_________的气势。“乱斫胡兵缺宝刀”意思是_________。

【3】“卷旗”是什么意思？“卷旗夜劫单于帐”有什么好处？

_________

【4】在这首诗中，你感受到了戍边将士怎样的形象？

_________

7、课内阅读。

彩色的梦（节选）

脚尖滑过的地方，

大块的草坪，绿了；

大朵的野花，红了；

大片的天空，蓝了，

蓝——得——透——明！

在葱郁的森林里，

雪松们拉着手，

请小鸟留下歌声。

小屋的烟囱上，

结一个苹果般的太阳，

又大——又红！

【1】诗歌写了“我”用彩色铅笔画了葱郁的森林里的_______和_______、小屋的________、______这些景物，把又大又红的______想象成了_______。

【2】你想用彩色铅笔画什么？试着仿照节选诗歌的第1小节把想画的内容写下来。

脚尖滑过的地方，

______________

_____________

_____________

_____________

8、读古诗，回答问题。

咏  鹅

鹅，鹅，鹅，曲项向天歌。

白毛浮绿水，红掌拨清波。

【1】找出诗中表示颜色的词语。 _______

【2】这首诗写了鹅的曲项、白毛和______（填序号）

①红掌    ②清波

9、读一读下面的语段，完成练习。

小英在全班同学的注视下，终于一摇一晃地走上了讲台。就在小英刚刚站定的那一刻，不知是谁带的头，教室里骤然间响起了一阵掌声。那掌声热烈、持久，小英感动得流下了眼泪。掌声渐渐平息，小英也镇定了情绪，开始讲述她的故事。故事十分动人，她普通话说得也很好。当她讲完的时候，教室里又响起了经久不息的掌声。小英向大家深深地鞠了一躬，在同学们的掌声中微笑着走下讲台。

……

后来，小英在给我的来信中说：“我永远也忘不了那一天的掌声，它使我鼓起了生活的勇气。我永远感谢那掌声。”

【1】写出下列词语的近义词

骤然——（________） 持久——（________）

【2】联系课文分析，我们想通过掌声对英子说些什么?

在小英一摇一晃地走上讲台时，我们热烈地掌声是想告诉英子：

______________________________________________________

在小英镇定地讲完了故事，我们热烈德掌声是对英子说：

_______________________________________________________

【3】小英明白我们的心意吗?你从课文的哪些句子可以看出来？

____________________________________________________

10、课外阅读，阅读下文，回答问题。

三打白骨精

一天，唐僧师徒四人来到一座高山前，只见山势险峻，峰岩重叠。走了一天的路，唐僧感觉饥饿，就让孙悟空去找些吃的。悟空跳上云端，四处观看，见南山有熟透的山桃，便要摘些来给师父充饥。

悟空刚走，唐僧就被妖怪白骨精发现了。白骨精不胜欢喜，自言自语道：“造化！造化！都说吃了唐僧肉可以长生不老。今天机会来了！”它正要上前，见唐僧身边有猪八戒和沙僧保护，就摇身变作美貌的村姑，拎了一罐斋饭，径直走到唐僧面前，说是特地来请他们用斋的。唐僧一再推辞，八戒嘴谗，夺过罐子就要动口。

正在这时，悟空从南山摘桃回来，睁开火眼金睛一看，认出村姑是个妖精，举起金箍棒当头就打。唐僧连忙扯住悟空。悟空说：“它是个妖精，是来骗你的。”说着，就朝妖精劈脸一棒。妖精扔下一具假尸首，化作一缕轻烟逃走了。

唐僧责怪悟空无故伤人性命。悟空打开罐子，从里面跳出来几只青蛙、癞蛤蟆，根本没有什么斋饭。唐僧这才有些相信那村姑是妖怪。

师徒们吃了桃子继续赶路。山坡上闪出一个年满八旬的老妇人，手拄着弯头竹杖，一步一声地哭着走来。悟空见又是那妖精变的，也不说话，当头就是一棒。白骨精见棍棒落下，又用法术脱了身，丢了具假尸首在路上。

唐僧一见，惊得从马上摔下来，坐在地上，不由分说，一口气念了二十遍紧箍咒。悟空头痛难忍，连忙哀告。唐僧喝道：“你为何不听劝说，把人打死一个，又打死一个？”“它是妖精！”唐僧非常生气：“胡说！哪有那么多妖精！你无心向善，有意作恶，你去吧！”悟空说：“师父若真不要我，就请退下我头上的金箍儿！”唐僧大惊：“我只学过紧箍咒，却没有什么松箍咒！”悟空说：“若无松箍咒，你还带我走吧。”唐僧无奈：“我再饶你这一次，但不可再行凶了。”悟空忙点头答应，扶着唐僧上了马，继续前行。

白骨精不甘心就这样让唐僧走了，又变成一个白发老公公，假装来找他的妻子和女儿。悟空把金箍棒藏在身边，走上前迎着妖精，笑道：“你瞒得了别人，瞒不过我！我认得你这个妖精。”悟空抽出金箍棒，怕师父念咒语，没有立刻动手，暗中叫来众神，吩咐道：“这妖精三番两次来蒙骗我师父，这一次定要打死它。你们在半空中作证。”众神都在云端看着。悟空抡起金箍棒，一棒打死了妖精。妖精化作一堆骷髅，脊梁上有一行字，写着白骨夫人

【1】学完《三打白骨精》，我认识了怎样的唐僧？

________________________________________

【2】什么样的孙悟空？

_________________________________________

【3】什么样的的白骨精？还有什么样的的猪八戒？

_______________________________________

【4】我最喜欢他们中的谁，为什么？

_____________________________________

11、阅读。

蜻蜓被誉为昆虫里的“飞行之王”。

在（烦闷  闷热）的夏季里，暴雨将或骤雨初歇，蜻蜓常常三五成群在空中飞舞。它好似一架飞机，而飞行技巧却远远高出于飞机之上。它能忽上忽下、忽快忽慢地飞行，它能微微抖动翅膀来一个一百八十度的急转弯，它能悬在空中不移动位置，这时它的翅尖每秒钟要（发挥  挥动）30-50次，作长“8”次运动，就这一手，大多数以飞翔著称的鸟类都望尘莫及。它可以长途飞行，一小时可以飞行六七十公里而不着陆；也能突然降落，停在一个尖尖的枝梢上，瞬间又飞得无影无踪，唐诗中“蜻蜓飞上玉搔头”，生动地描写了这种“特技”表演。

蜻蜓飞得这么自由自在，是靠神经系统控制着翅膀的倾斜角度，（微妙 细微）地与飞行速度和大气压相适应。蜻蜓这种“自动驾驶仪”比现代飞机灵巧得多。人们从仿生学的角度不断研究昆虫的飞行与构造机能的特点，“移植”到飞机设计上加以应用。例如在空气动力学中有一种“颤振”现象，如飞机机羽不能消除“颤振”，快速飞行时就会使机羽折断，招致机毁人亡。蜻蜓则是消除颤振的“先驱者”。它的翅端前缘有一块色深加厚的部分，叫翅痣。这是保护薄而韧的蜻蜓翅不致折损的关键，人们仿照翅痣，在飞机机羽上设计了加厚部分，于是战胜了颤振，保证了快速型飞机的安全。

【1】联系上下文，在文中括号里选择合适的词语，打上“√”。

【2】“缘”用音序查字法先查大写字母（______），再查音节（______）；用部首查字法先查（______）部，再查（______）画。

【3】联系上下文解释下列词语的意思。

（1）望尘莫及：______________________________________________________

（2）无影无踪：________________________________________________________

【4】蜻蜓能做哪些“特技表演”？用“___”画出相关语句。

【5】蜻蜓能做那些“特技表演”的根本原因是什么？用波浪线画出相关语句。

【6】“它能突然降落，停在一个尖尖的枝梢上，瞬间又飞得无影无踪。”读句子，注意加点的字，请你也用一组连续的动作写一写“小男孩打羽毛球”这种情景。

__________________________________________________________________________

【7】“蜻蜓这种‘自动驾驶仪’比现代飞机灵巧得多。”句子运用作比较的方法说明了蜻蜓非常灵巧，请你也运用作比较的方法介绍一种事物。

______________________________________________________________________________

12、读一读，做一做｡

植树的季节

春天是植树的季节｡

一场一场春雨，把泥土浇得湿漉（lù）漉的｡

我们扛来小树苗，把它们栽到郊外，浇上清凉的水，培上湿润的土｡风吹着我们的红领巾，像树上开放的一朵朵红花｡

擦擦头上的汗，抖抖鞋上的土，让暖和的春风轻轻地吹拂｡当年，爷爷奶奶在山上植树，如今大山已披上了绿色的外衣｡后来，爸爸妈妈在路旁植树，如今大路边的树已为行人撑起了遮阴的伞｡今天，我们在这里植树，再过十年､二十年，这里也将是一片青葱翠绿｡

【1】“暖”字用部首查字法先查部首_________，再查_________画，我还能用“暖”字组词语：_________｡

【2】照样子，写一写｡

一朵朵（红花） 一条条

一把把 一片片

【3】找一找，连一连｡

【4】假如你去植树，你会把树种在哪里呢？你种的树长大后会是什么样子呢？请你展开想象画一画吧！

13、阅读短文，完成后面的练习

荷叶

荷叶像一张大蒲扇似的，舒舒服服地在水面上。

有一天早晨，荷池里的鱼儿一打挺地，溅起来的水花飘落在荷叶上。一颗水珠在荷叶上滚动，好看极了。

有一个孩子欢快地说___你们快来看哟___那荷叶上面托着的水珠多美啊___简直像一粒粒珍珠啊___

水珠听了，得意忘形，似乎自已真的变成了一粒粒珍珠。它对荷叶说：“看看，由于我的存在，才给你增了光辉，人们到这里，不都是来看我的吗？”荷叶听了微笑不语。

太阳升高了，水珠被蒸发了，荷叶上只留下点点水印。

【1】给文章的第3小节加上合适的标点。写在文中横线上。

有一个孩子欢快地说________你们快来看哟________那荷叶上面托着的水珠多美啊________简直像一粒粒珍珠啊________

【2】根据短文内容，把词语写完整。

例：水花飘落

水珠________   太阳________   鱼儿________

【3】照样子，把句子补充完整。

例：荷叶像一张大蒲扇做的，舒舒服服地铺在水面上。

水珠像___________________

【4】这则寓言告诉我们________

A. 水珠虽然美，但是会被蒸发的道理。

B. 听到赞美，盲目骄傲，结果是可悲的。

C. 水珠太骄傲，只有荷叶才谦虚。

14、非连续性文本阅读

材料一：

近期我国多处出现新冠疫情散发病例，疫苗对人群的保护作用更加凸显。国家卫生健康委员会公布的数据显示，截至2022年6月2日，31个省（自治区、直辖市）和新疆生产建设兵团累计报告接种新冠病毒疫苗338131．4万剂次。

疫苗接种有两个保护效果：第一，对疫苗接种的个体产生的保护效果；第二，在人群当中，当接种的个体达到一定比例时就能够形成对群体的保护，这就叫群体免疫。群体免疫对不同的传染病所需要的接种率的临界值是不一样的，传染性越强，需要接种的比例就越高，例如新冠肺炎，它需要接种率达到人群的70%、80%，才能产生群体保护效果。

材料二：《众志成城抗击疫情》邮票

材料三：

国家卫生健康委员会主任马晓伟在世界卫生组织大会上呼吁，由于新冠病毒传染性极强，各国要团结抗疫，推动构建人类卫生健康共同体。多位与会国代表感谢中国抗疫援助。塞内加尔、塞拉利昂、东帝汶等国代表感谢中国援助的新冠疫苗，并称新冠疫苗作为强有力的疫情应对工具，可以帮助各国控制疫情、恢复经济。墨西哥、乌干达、尼日尔等国代表称，中国在抗疫过程中为他们提供了巨大支持，不仅分享了最初的新冠病毒基因序列，还推动了这些国家的新冠疫苗接种进程。

【1】下列对材料内容的理解，不正确的一项是 　 　

A．在新冠疫情多处散发的情况下，疫苗对人群起着巨大的保护作用。

B．传染性越强的疾病，需要接种疫苗的比例就越高。

C．东帝汶代表特别感谢中国分享的最初的新冠病毒基因序列。

D．新冠病毒传染性极强，因此构建人类卫生健康共同体需要各国的参与。

【2】材料一运用了下定义 _____、_____等说明方法。

【3】材料二的邮票正中央，异形齿孔被设计为心形，放在汉字“众”的中间，这种设计的含义是什么？

_____

【4】依据材料三，请总结中国在全球新冠疫情防控中的哪些做法体现了大国担当。

_____

15、按要求完成句子练习。

（1）小小的天窗是你唯一的慰藉。（缩句）

____________________________。

（2）屋子里黑得像地洞似的。（发挥想象补充句子）

妈妈累得__________________________。

这棵树高得_______________________。

（3）小小的天窗是你唯一的慰藉。（改成反问句）

_____________________。

（4）是谁来呼风唤雨？当然是人类。（仿写设问句）

_______________________。

16、句式转换

日本军医只好认定梅兰芳得了重病。(改为双重否定句)

________________________

17、按要求写句子。

（1）将句子补充完整，注意用不同的词代替“说”。

______________：“别过来，危险！”

（2）围绕下面的关键句写一段话。

冬天是一个寒冷的季节。__________________

（3）人的内心是复杂多样的，写出自己此时的心理活动。

轮到我上场了。_____________

18、我不能离开自己的阵地。（改成反问句）

______________________

19、照样子，写句子。

（1）广场上的人真多啊！

________________真________________啊！

（2）荷叶圆圆的，绿绿的。

苹果____________，____________。

（3）小白兔割（ɡē）草。            小白兔弯着腰在山坡上割草。

小明写作业。               小明_______________________写作业。

20、按要求改句子。

例：兰兰把心事告诉了程诚。（改成“被”字句）

心事被兰兰告诉了程诚。

1.妈妈把饭菜做好。（改成“被”字句）

______________________________________________

2.小马把麦子送到了磨坊。（改成“被”字句）

_____________________________________________

3.你把我的红皮鞋弄脏了。（改成“被”字句）

_____________________________________________

4.雾把一切都藏起来了。(改成“被”字句)

________________________________________________________________

例：我被这美丽的景象吸引住了。（改成“把”字句）

这美丽的景象把我吸引住了。

5.乐乐被爸爸带到了房间。（改成“把”字句）

_______________________________________________________________

6.木陀螺在冰面上被男孩子抽得团团转。（改成“把”字句）

_______________________________________________________________

7.他的洞口被乱草封住了。（改成“把”字句）

_______________________________________________________________

21、习作与表达。

题目：你是我的牵挂

亲爱的同学，小学生活即将结束，你将离开母校和老师升入初中。也许你还将离开家乡，离开生你养你的亲人，到外地求学。但是，不管走到哪里，六年小学生活，一定有你心心念念的人，请以“你是我的牵挂”为题写一篇文章。要求：语句通顺，内容具体，人物性格特点鲜明，有真情实感。