山西省朔州市2025年中考真题（三）语文试卷（原卷+答案）

1、在括号里写上合适的字组成词语。

贫（ ）潦（ ） （ ）不敷（ ）  相依为（ ）

心（ ）理（ ）  难以（ ）传  （ ）步维（ ）

2、比比再组词。（10分）

盛（ ）；陈（ ）；数（ ）；纸（ ）；决（   ）

胜（ ）；阵（ ）；教（ ）；底（ ）；绝（   ）

3、读句子，用“倾”字组词并填空，注意不要重复。

老家的房子年久失修，已经开始向东（_______）了。天气预报说今晚有大雨，果不其然，入夜不久便下起了（_______）。我担心房子的状况，难以入眠，便给朋友发去消息，（_______）内心的不安。

4、把词语补充完整。

众星______月 应接不______ 心旷神______

________有味 民不______生 国______民安

5、写出下面句子运用的修辞手法。

(1)可是他太热爱这种游戏了，他宁愿坐庄，宁愿徒自奔跑，宁愿一直累得跌跌撞撞……（______）

(2)这一块贫瘠的坡地怎么能长出豌豆呢？（______）

(3)他脑瓜顶上盘曲着一条枯藤似的小辫子。（______）

(4)很多画眉鸟回到林中休息和唱歌，那歌声悦耳动听。（______）

6、课外阅读

送孟浩然之广陵

李白

故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。

孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。

【1】这首诗描写的是诗人送别老朋友的，时间是（_______），地点是（________），被送的人是（__________）。

【2】诗中叙事的诗句是（_________）；写景的诗句是（______________）

【3】这首诗表达了怎样的思想感情。

______________________

7、课外阅读。

       走进大自然

追着小鸟，走进密林，                         去感受蓝天的辽远；

追着小溪，走进深山，                         （             ）将自己融进大自然，

追着蝴蝶，追着野花，                         （             ）能懂得生活多么灿烂。

我们走进大自然。                                

                                                            走进大自然，

让小锤去敲醒每一块山石，                    热爱大自然，

让画笔去访问每一片花瓣，                  等你从大自然归来，

高高举起洁白的昆虫网，                      你会悄悄告诉小伙伴：

网住每一个季节的斑斓。                      什么是纯洁，

什么是美好，

把自己变成大树吧，                              什么是智慧，

去体验大地的宽厚；                                 什么是情感……

把自己变成白云吧，

【1】在括号里填上恰当关联词。

【2】这首诗歌的第一小节共写了哪几种事物？

____________________________

【3】“让小锤去敲醒每一块山石，让画笔去访问每一片花瓣”，这句话运用了什么修辞手法？这样写的好处是什么？

___________________________

【4】根据文章内容，选择正确的说法（多选） （          ）

A．大自然可以教会孩子们什么是纯洁、美好、智慧和情感。

B．孩子们对大自然中所有的朋友都充满了向往与追求。

C．从第一小节中我们可以读出孩子们走进自然的欢乐、愉悦、急迫、热切的心情。

D．在孩子们眼中，山石、花瓣、秋天都是具有生命的。

8、课外阅读

江上渔人

江上来往人，但爱鲈鱼美。

君看一叶舟，出没风波里。

(1)从这首诗中，你体会到了什么？

(2)解释下列横线上的字词

江上来往人，但爱鲈鱼美。

来往：________ 但：________   美：________

君看一叶舟  ， 出没风波里

舟：________ 出没：________

9、快乐阅读。

    的草莓

父亲住在城北，女儿住在城南。

退休了好几年的父亲一时兴起，在窗外一块巴掌大的地方种上草莓。从此，父亲便时常往女儿家跑——送草莓。草莓并不多，哪一回也满不了一大碗，可父亲送草莓的积极性，却非常高涨。女儿看着一碗碗草莓，心里热乎乎的，都给自己的女儿吃了。但父亲却不依，非要女儿尝尝不可，而且，只有亲眼看见女儿吃下了草莓，才会满意地离去。

谁知几次过后，女儿就不再那么感动了。草莓满大街都是，并且很便宜，何苦大老远的送个没完。女儿告诉父亲，别再来送了，好好呆在家里养病吧!父亲嘴里应着，可过后一切照旧。

这一天，父亲又送来了，女儿故意生气地说：“若再送，我就回去把草莓拔了。”父亲只是嘿嘿一笑。

送父亲出门的时候，女儿发现父亲的右腿一拐一拐的，忙叫住了父亲，问是怎么回事。父亲摇摇手，说，碰破点皮儿，没事的。女儿非要看看不可，父亲极不情愿地挽起裤管，打开了简单的包扎，小腿上有一个很大的创面，已经溃烂了。女儿的眼泪刷地一下就流出来了。怎么弄的?去郊区驮牛粪摔的。驮牛粪干什么?给草莓施肥。

女儿忍不住责怪了父亲一顿，这草莓种着玩倒行，怎么下这么大力气啊。父亲一声不吭，由着女儿的性子。父亲有糖尿病，当医生的女儿深知其中的厉害，不容分说拉着父亲去了医院。

果然，父亲住进了医院，病情日趋严重。去世之前，父亲含笑喃喃地说：“你小时候，有一回，看见卖草莓的，吵着要买……那会儿，草莓是个稀罕物，贵得很……我到底没给你买……”

【1】根据短文内容将题目补充完整。

【2】“父亲住在城北，女儿住在城南”这句话在文中起（   ）作用。

A. 点明中心   B. 总起全文   C. 烘托   D. 承上启下

【3】在第二自然段中，用“   ”画出与“女儿就不再那么感动了”相照应的句子。

【4】“这一天，父亲又来了，女儿故意生气地说”，女儿为什么要生气?

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【5】第②段中第一句，父亲真的是一时兴起吗?他为什么种草莓，送草莓?

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【6】最后一个自然段中的省略号的作用是(   )。

A. 表引文的省略   B. 表说话断断续续   C. 表列举的省略

【7】请从父亲、女儿两方面理解“愧疚”的含义。

(1)父亲愧疚的是______________________________________。

(2)女儿愧疚的是______________________________________。

10、阅读课外短文，完成练习。

美的启发

①我家住在古城一角，窗外有一块空地，附近的居民竟然把它当成了堆垃圾的地方。怎么办呢？我制作了一块“禁止倒垃圾”的木牌，插在空地旁边，可是人们连看都不看它一眼，这里照样垃圾成堆，臭气熏（xūn）天。为此我伤透了脑筋。

②一个星期天的早晨，爸爸给我出了一个好主意。我听了，乐得直拍手。于是，我们全家动手，先将垃圾铲成一堆，再从河边挑来石块，砌成一个椭圆形的花坛，再糊上水泥，并在石缝处勾出美丽的图案，又在花坛的垃圾上面堆上一尺多厚的细土，栽上各种花苗，还就近挖来了两笼翠竹，栽在花坛东西两旁。我们井然有序地忙碌了一天，这儿变成了另一番景象。附近的居民（        ）不到这儿倒垃圾了，（        ）纷纷把家中的花草拿出来，为这小小的花园增美添色。

③春去秋来，这里花团锦簇，翠木葱茏，竟然成了古城的一角风景。你瞧：窗外，飘动着五彩的花影；窗外，小鸟在枝头欢乐自在地歌唱；窗外，人们正悠闲地看书下棋……我一下子懂得了，只有用美，才能启发更多的人爱上美！

【1】根据意思，从短文中找出相应的词语写下来。

形容整整齐齐，次序分明，条理清楚。( )

形容花朵五彩缤纷，十分华丽的景象。( )

【2】给文中第②自然段的括号里填入恰当的关联词，写下来。

( )( )

【3】抄写你觉得有新鲜感的句子。

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【4】爸爸给我出了一个什么好主意？

_________________

【5】读短文，你明白了一个什么道理？

_________________

11、虎子智送情报

游击队又打了个大胜仗，小王庄的老百姓个个喜气洋洋。

讲起打这个仗，还有一段有趣的故事哩！

三天前，游击队李队长找到儿童团员虎子，说有一个重要情报要立即送到孙家庄去。虎子二话没说就接受了任务，他把情报缝在棉衣里就出发了。

①北风呼呼地刮着，像发怒的雄狮在吼叫，吹得小树歪了，要吹得虎子脸都麻了。虎子把裤腰紧了紧，继续赶路。走着走着，虎子来到通向孙家庄的必经之路——一座小桥。忽然他看到桥柱子上写着“不准通行”四个大字，桥上设了一个岗哨，一个鬼子兵正端着刺刀来回走着。怎么过桥呢？虎子躲到一棵大树后面观察着。

天太冷了，鬼子兵站十来分钟岗，就得进屋换人。一个鬼子兵进去了，一会儿，另一个鬼子兵才出来。但是这段时间很短，谁也跑不过桥去，怎么办？虎子苦苦思索着，他突然灵机一动，计上心来。

当第一个鬼子兵刚转身进屋时，虎子就猛地向桥上冲去，等第二个鬼子兵刚要出来，虎子猛一转身，假装慢悠悠地向前走。②鬼子见虎子正向小王庄方向走去，就如同饿狼似的大声嚷嚷：“不准通行，不准通行，往回走！”虎子装作吃惊的样子，回过身来，向孙家庄方向奔去。就这样，虎子顺利地通过了封锁线，出色地完成了任务。

因为情报送得及时，游击队打了一个大胜仗，连李队长都夸奖虎子机灵勇敢。

【1】读划横线的句子，联系上下文填空。

（1）句①将_______比作____________，加点的词语让我们体会到_____________。                       

（2）句②将_______比作____________，加点的词语让我们体会到_____________。

【2】文中三处画波浪线的句子分别体现了虎子的________、_________、___________。

【3】虎子是用什么方法通过岗哨的？请你用“ ”在文中画出来。

12、阅读短文，回答问题。家乡的桥

    家乡的桥大都是石桥，造型却千姿百态。最简单的是过户桥  一块长石板搁两端把两户人家连起来  最漂亮  最有气派的数单拱桥  桥洞和它的倒影像个很大很大的圆饼  两边几十级石阶缀上去  形成个大  八  字  一对对石狮子雄赳赳地屹立在石柱上  夜里，你撑条小船穿梭其间，那光景，会使你怀疑是不是进了月亮婆婆的家呢！

    家乡小桥的名称也美极了。千岁桥、震龙桥、元宝桥、娘娘桥、骆驼桥……大人们告诉我，元宝桥、骆驼桥是人们根据它们不同的形状叫出来的；而震龙桥、娘娘桥，就跟民间传说有关系了；至于如意桥，是从唐朝诗人王维的诗句“流水如有意，暮禽相与还”中撷取而来的。有趣的是，在青石上凿就的桥名字体也各不相同，或篆或隶或楷或草，有的飘逸潇洒，有的刚劲雄健，跟桥相衬相映，又平添了几分情趣。记得有一年清明节跟我外婆坐船扫墓去，每过一桥，我大声地念一遍桥名，接着就听外婆讲一个关于这桥的故事。几十里水路百座桥，外婆的故事足足可装一条船。

    家乡的桥是我们的乐园。整个炎热的夏天，我们在桥头下棋、猜谜、讲故事；我们把桥当做跳水台、比跳水本领，练胆量；我们在桥边钓鱼、摸螺蛳，碰得巧，还能从桥洞里捉到一对毛蟹呢！实在玩累了，荡一条小船进桥洞，舒展四肢平躺着，那凉丝丝的风，轻轻荡漾着的水波，转眼就把你送入梦乡……

【1】给画直线的句子加上标点符号。

最简单的是过户桥________一块长石板搁两端把两户人家连起来________最漂亮________最有气派的数单拱桥________桥洞和它的倒影像个很大很大的圆饼________两边几十级石阶缀上去________形成个大________八________字________一对对石狮子雄赳赳地屹立在石柱上________

【2】画出每个自然段的中心句。

【3】画出文中的一个拟人句。

【4】体会一下作者的思想感情。

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13、课外阅读。

徐悲鸿励志学画

1919年春天，年轻的画师徐悲鸿考取了巴黎高等美术学院，后来又向法国的绘画大师达仰学画。达仰看中这位刻苦努力的中国学生，热情地指导他，这却引起了一些人的嫉妒。

一天，一个外国学生很不礼貌地冲着徐悲鸿说：“徐先生，我知道达仰看中你，但你别以为进了达仰的门就能当画家。你们中国人就是到天堂去学习，也成不了才！”

徐悲鸿被激怒了，但是他知道，靠争论是无法改变别人的无知和偏见的，必须用事实让他们重新认识一下真正的中国人！

从此，徐悲鸿更加奋发努力。他像一匹不知疲倦的骏马，日夜奔驰勇往直前。

当时，巴黎的博物馆里陈列着许多欧洲绘画大师的作品，每逢节假日，徐悲鸿就进馆去临摹。他画呀，画呀，常常一画就是一整天。经过潜心临摹，徐悲鸿的画技有了很大的提高。

功夫不负有心人。三年过去了，徐悲鸿在巴黎高等美术学院以优异的成绩通过了结业考试。他创作的油画在巴黎展出时，轰动了整个画界。

那个外国学生看了徐悲鸿的作品，非常震惊，他找到徐悲鸿，鞠了躬说：“你们中国人真了不起！”

【1】画“ ”的句子写出了徐悲鸿___________，他的目的是______________________。

【2】第四自然段在文中的作用是（       ）

A．总结上文

B．引出下文

C．承上启下

【3】那个外国学生的态度变化是___________，因为_____________________。

【4】概括短文的主要内容。

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14、我结结巴巴的，欢喜得快要跳起来了。一定是！不会错，一定是！那个名字在我的心里乱蹦，我向四周望了望，可没有蹦出来。

“结结巴巴”，显示出“我”突然发现自己   、 的鲁迅先生就站在身边，   的神态和   的心情，难以用言语来表达。“我向四周望了望”，表现出   。 “我”那种激动的心情简直无法抑制，但又不能不按捺下去。 “没有蹦出”鲁迅先生的名字，一是当时环境的险恶，不能暴露鲁迅；二是作者有意强压自己激动的感情，竭力保护鲁迅。这表现了作者对鲁迅先生的由衷   之情。

15、句子乐园。

1.人类的老师不就是自然吗？(改成陈述句)

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2.这群逃难的人狼吞虎咽地吃香味俱佳的食物。（缩写句子）

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3.小红在看书。(扩句)

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4.天上的星星在眨眼睛。(仿写句子)

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5.父亲的教导使我终身受到教育和益处。(修改病句)

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16、改为转述句。

1.“我想起来了，二十六年前，我们就是在这里把嘎羧抬上岸的。”波农丁说。

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2.老师对小强说：“下课后，你帮我把作业本拿到教导处。”

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17、按要求写句子。

1.双手伸向月季花。(把句子写具体)

2.我紧紧地搂住温迪,激动的泪水夺眶而出。(改为“把”字句)

3.安静不是把停在月季花上的蝴蝶拢住了吗?(改为陈述句)

4.这就是真正的荷兰。(改为反问句)

5.门前的芍药、凤仙、鸡冠花、大丽菊都连续开放了。(修改病句)

18、zhào yàng zi gǎi xiě jù zi

照样子，改写句子。

例：妈妈给我两个苹果。

两个苹果是妈妈给我的。

小红给小亮一块糖。

小鸟带给小象很多快乐

19、蒲公英的花可以张开、合上。（改为比喻句 ）

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20、植物       办法     的       妈妈     真多     可       呀（连字词成句）

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21、写作。

续写《七颗钻石》，要求： 中心明确，层次清楚，字数在150字左右。