山西省朔州市2025年中考真题（2）语文试卷（原卷+答案）

1、写出下列句子运用的说明方法。

（1）地球，这位人类的母亲，这个生命的摇篮，是那样美丽壮观，和蔼可亲。( )

（2）同茫茫宇宙相比，地球是渺小的。( )

（3）火星与地球有不少相似之处：地球自转一圈是23小时56分4秒，火星自转一圈是24小时37分；地球自转轴与公转轨道平面有66度34分的倾角，而火星的倾角约66度1分，所以火星和地球昼夜长短相近，而且也有四季更替。( )

（4）不错，科学家们提出了许多设想，例如，在火星或者月球上建造移民基地。( )

2、读一读下列的出自寓言故事的成语，再写几个这样的词语，然后一起积累下来。

邯郸学步　滥竽充数　掩耳盗铃　自相矛盾

刻舟求剑　画蛇添足　杞人忧天　井底之蛙

杯弓蛇影

__________、__________、__________、__________。

3、先把下面的名言补充完整，并在括号里写出作者，再选一选。（填序号）

A.你若要喜爱你自己的价值，_________________________________。（_______）

B.让预言的号角奏鸣！哦，西风啊，______________，_________________？（_______）

C.果实的事业是尊贵的，花的事业是________的，但还是让我在___________做叶的事业吧。（_______）

D.假如生活欺骗了你，不要心焦，也不要烦恼，___________________________，

相信吧，那快乐的日子就会来到。（_______）

1.我们常用________和________来鼓励人们要积极乐观地面对困境。

2.________和________强调了奉献的精神。

4、解释下列词语的意思。

危楼（_________）   百尺（_________）

星辰（_________）   恐（_________）

5、根据课文内容完成填空。《纸的发明》

1.早在几千年前,我们的祖先把文字刻在____________上,或者刻在____________上；后来,人们又把文字刻在____________上；再后来,就可以在____________上写字;西汉时代,人们已经懂得了用____来造纸;到了东汉时代,____________改进了造纸术,影响了全世。

2.结合课文中的相关语句,说说为什么只有蔡伦改进的造纸术传承下来了。

________________________________

6、阅读理解。

梅 花

崔道融

数萼初含雪，孤标画本难。

香中别有韵，清极不知寒。

横笛和愁听，斜枝倚病看。

朔风如解意，容易莫摧残

【1】结合首联、颔联的内容，简要分析本诗中梅花意象的内涵。

 ___________________________________

【2】结合本诗运用的表达技巧，简要分析诗中所抒发的思想感情。

________________________

7、课外阅读。

墨梅

吾家洗砚池头树，个个花开淡墨痕。

不要人夸好颜色，只留清气满乾坤。

(1)请用“∕”划出这首诗的朗读节奏。

(2)写出下列词语和诗句的意思。

吾：_____　淡墨痕：_____

夸：_____　满乾坤：_____

不要人夸好颜色，只留清气满乾坤。

句意：____________。

(3)诗中表现诗人王冕高尚情操的诗句是_______，______。

(4)“岁寒三友”指的是___、___、___。

“文房四宝”指的是____、___、____、____。

8、阅读《绿》片段，回答问题。

到哪儿去找这么多的绿：

墨绿、浅绿、嫩绿、

翠绿、淡绿、粉绿……

绿得发黑、绿得出奇；

刮的风是绿的，

下的雨是绿的，

流的水是绿的，

阳光也是绿的；

所有的绿集中起来，

挤在一起，

重叠在一起，

静静地交叉在一起。

【1】用横线画出文中表示绿的词语，再仿写三个表示绿的词语。

【2】文中的绿指的是（     ）

A．一种颜色

B．绿色的植物

C．绿墨水、绿衣服

D．大自然的景象、生命的象征。

【3】春天来了，你还发现哪里有绿色呢？

我发现在____________________有绿色。

【4】仿照画线的句子，写一段诗句。

_____________________是绿的，

______________________是绿的，

_______________________是绿的，

_______________________也是绿的；

9、阅读短文，完成练习。

①一天，列宁又来到公园，走到白桦树下，发现那只胸脯深红的灰雀不见了。他在周围的树林中找遍了，也没有找到。

②这时，列宁看见一个小男孩，就问（    ）孩子（    ）你看见过一只深红色胸脯的灰雀吗（   ）

③男孩说：“没……我没看见。” 

④列宁说：“一定是飞走了或者是冻死了。天气严寒，它怕冷。”

⑤那个男孩本来想告诉列宁灰雀没有死，但又不敢讲。

⑥列宁自言自语地说：“多好的灰雀呀，可惜再也飞不回来了。”

⑦男孩看看列宁，说：“会飞回来的，一定会飞回来的。它还活着。”

⑧列宁问：“会飞回来？”

⑨（“）一定会飞回来（  ）男孩肯定地说（    ）

第二天，列宁来到白桦树下，果然又看到那只灰雀欢蹦乱跳地在枝头歌唱。那个男孩站在白桦树旁，低着头。

列宁看看男孩，又看看灰雀，微笑着说：“你好！灰雀，昨天你到哪儿去了？”

当然，灰雀没有告诉列宁昨天它去哪儿了。列宁也没再问那个男孩，因为他已经知道，男孩是诚实的。

【1】给语段中的第②自然段和第⑨自然段填上恰当的标点。

【2】填空。

(1)由文中“ ___________”一词，可以看出列宁非常关心灰雀。

(2)“哪个男孩本来想告诉列宁灰雀没有死，但又不敢讲。”这是因为___________________

【3】根据人物的语言、动作，体会人物的心理活动，在括号里填上正确答案的序号。

A．为灰雀担心和惋惜。B．担心别人知道他捉走灰雀，想说又不敢说。

C．喜出望外。    D．决心改正错误，放灰雀回来。

（1）第③自然段男孩（   ）。    (2)第⑥自然段列宁（   ）。 

（3）第⑦自然段男孩（ ）。  (4)第⑧自然段列宁（ ）。

【4】列宁不问小男孩，却问灰雀：“昨天你到哪儿去了？”是因为（   ）

A. 列宁喜欢小动物，也喜欢和小动物说话。

B. 列宁心情很好。

C. 列宁见到灰雀之后十分惊喜，怕伤害到小男孩，所以就没有直接问他。

10、一个美丽的故事

有个小男孩儿，因为两岁时得过脑炎，智力受损，学习起来很吃力。打个比方，别人写作文能写二三百字，他却只能写三五行。

一次作文课，题目是《愿望》。他极其认真地想了半天，然后极其认真地写，那作文极短，只有三句话：我有两个愿望，第一个是，妈妈天天笑眯眯地看着我说：“你真聪明。”

第二个是，老师天天笑眯眯地看着我说：“你一点也不笨。”

这篇作文，（ ）打动了他的老师，老师不仅给了他最高分，还在班上（ ）

朗诵了这篇作文，还一笔一画地批道：你很聪明，你的作文写得非常感人，请放心，妈妈肯定会格外喜欢你的，老师肯定会格外喜欢你的。大家肯定会格外喜欢你的。

捧着作文本，他笑了，蹦蹦跳跳地回家了。但他并没有把作文本拿给妈妈看，他是在

等待着一个美好的时刻。

那个时刻终于到了，是妈妈的生日——一个阳光灿烂的星期天。那天，他起得特别早，把作文本装在一个亲手做的美丽的大信封里，他（ ）看着妈妈，等着妈妈醒来。

妈妈刚睁开眼醒来，他就（   ）喊了声“妈妈”，然后笑眯眯地走到妈妈跟前说“妈妈，今天是您的生日，我要送给您一件礼物。”

妈妈笑了：“什么?”

他笑笑：“我的作文。”说着双手递过来那个大信封。

接过信封，妈妈的心在砰砰地跳!

读完这篇作文，妈妈甜甜地涌出了两行热泪，然后一把搂住小男孩儿，搂得很紧很紧。

【1】把下面的词语填在文中的括号里。

静静地   深深地   甜甜的   动情的

【2】照样子写词语

笑眯眯：  

______________   ______________ _____________   _____________

【3】用“ ”线在文中画出老师给小男孩的评语。

【4】小男孩送给妈妈的生日礼物是：

【5】读完作文，妈妈眼睛涌出热泪是因为：

11、课外美文我赏析。

家里养着月亮

我正在专心致志地上网,突然,屏幕一片漆黑——停电了。我慢慢起身,摸索着找打火机,心想:好好儿的怎么就停电了呢?多耽误事啊!

忽听女儿惊喜地喊道:“爸爸,快来!”我借着外面淡淡的天光走到阳台,问:“怎么啦?”她指指地面,有清晰的影子。她动,影子也动,她被这个新发现迷住了。我这才发现阳台比屋里亮,抬头看,一轮明月像一位清丽的少女,恬静幽雅。好久没有见过月亮了。静静地望着,心底渐渐有一种柔软、轻盈的东西漫上来。

忽听女儿说:“爸爸,咱家养着月亮呢!”“嗯?”我以为听错了。“咱家养着月亮!”女儿拉拉我的手:“爸爸,看!”她小手指着窗下的鱼缸,水面上浮着一枚小小的流金的月儿,酥酥地颤。鱼儿吐的泡泡,在月影里绽开一朵朵金色小花。“是,是。”我有些激动,女儿的话是诗啊,月亮在我们家里养着,多么新奇美妙!忽然想起东坡说的“江山风月,本无常主,闲者便是主人”,这话真好,我们闲暇中欣赏月亮,便是月亮的主人。

【1】从文中找出下列词语的近义词。

欣喜( ) 聚精会神( )

【2】作者把明月比作 ,月和少女的共同特点是 。

【3】小女儿发现的一个秘密是 。

【4】一个“养”字,它立刻拉近了 与  的关系。

【5】“心底渐渐有一种柔软、轻盈的东西漫上来。”这里的“东西”是指 。

12、小小阅读秀。

鸟医生们

老熊的脖子上长了一个疖子，疼得他坐立不安，睡不着觉。

啄木鸟奉命前来给他治病。他扳住老熊的脖子左瞧右看，看了半天，又想了半天，也没有作出决定。

“犹豫什么？”老熊不耐烦了，“把疖子啄破，就好了！”

“不行呀，”啄木鸟慢声细气地说，“再等一等吧。如果这疖子到晚上还不破，我再想办法吧。这事我一个人决定不了，要召集鸟医生们一起来会诊。再说，谁都知道，猫头鹰的嘴比我的尖得多，就是啄疖子，他也比我……”

“快去请猫头鹰！”老熊打断了他的话。

结果，请来了猫头鹰，后来又请来公鸡，后来又请来仙鹤……这些医生和啄木鸟一样，都不肯由自己来承担医疗责任。大家推来推去，最后还是决定等下去，让疖子自己破。

老熊在床上翻滚挣扎，疼得乱叫，无意之中碰到了一只蜜蜂。蜜蜂狠狠蜇了老熊一针。老熊浑身一哆嗦，病立刻好了。

鸟医生们这才松了口气。

【1】老熊病了都请了哪些鸟医生？

_______________________________________

【2】是谁给老熊看好了病？

__________________________________________

【3】你觉得那些鸟医生做的对吗？你想对他们说什么？

______________________________________________

13、阅读寓言故事，完成练习。

狮子与老鼠

有一天，一头大狮子在太阳下睡觉。一只小老鼠经过时碰到了它的爪子，把它惊醒了。大狮子正准备张嘴吃它，小老鼠哭道：“哦，别吃我，请让我走吧，先生！也许有一天我会报答你的。”

狮子在心里冷笑，小小的老鼠怎么可能帮自己呢？但它是一头好心肠的狮子，就把老鼠放走了。

不久以后，狮子被一张网网住了。它使出全身力气使劲挣扎，但网太结实了，它没有挣脱出来。它大声吼叫，小老鼠听到了它的吼声，就跑了过去。

“别动，亲爱的狮子，我来帮你。我会把绳子咬断的。”

老鼠用它尖利的小牙齿把网咬了一个洞，狮子从网里挣脱了出来。

“上次你还耻笑我呢！”老鼠说，“你觉得我太小了，没法为你做什么事。但你看，一只可怜的小老鼠也一样救了你的性命。”

【1】根据短文内容，在括号里填入合适的词语。

（_____）的老鼠　　　　（_____）的牙齿　　　（_____）挣扎

【2】第二自然段对狮子进行了________的描写，“小小的老鼠怎么可能帮自己呢”的意思是_________，从中可以看出狮子对小老鼠的态度是_____________的。

【3】狮子为什么要吃老鼠？为什么又放了老鼠？(　　)

A.老鼠惊醒了睡觉的狮子；老鼠太小了，狮子不想吃。

B.老鼠惊醒了睡觉的狮子；狮子心肠好。

C.狮子捉住了老鼠；老鼠肉太难吃，狮子不想吃。

【4】对这篇寓言故事的寓意理解错误的一项是(　　)

A.好人有好报。

B.狮子不应该吃老鼠。

C.不要轻视任何人，强者有时候也需要弱者的帮助。

14、片段阅读

孙中山想：这样糊里糊涂地背，有什么用呢？于是，他壮着胆子站起来，问：“先生，您刚才让我背的这段书是什么意思？请您给我讲讲吧！”

【1】用“﹏﹏”画出描写孙中山心理活动的句子。这句话的意思是 。

【2】从这段话我们可以看出孙中山是一个________________的人。

【3】孙中山为什么要求先生讲讲？判断正误。

（1）孙中山觉得，不应该读书、背书，应该指望先生讲。 _______

（2）只是读书、背书，不明白道理是没有用的。 _______

15、按要求改写句子。

（1）每一个中华儿女怎么会不盼望祖国的统一？(改成陈述句)

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（2）1997年7月1日，香港回归。(改成拟人句)

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16、白鹭本身不就是一首很优美的歌吗？（改为陈述句）

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17、按要求改写句子。

1．小孩掉河里，我们不能见死不救。（改成反问句 ）

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2．我把老班长留下的鱼钩小心地包起来。（改为“被”字句）

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3．白鹭本身不就是一首很优美的歌吗？（改为陈述句）

__________________________

4．父亲的话深深地印在我的心上。（缩句）

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5．几年来，我国人民的生活水平又有了改善。（修改病句）

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18、改写句子：如 王二小把敌人带进了八路军的埋伏圈。

敌人被王二小带进了八路军的埋伏圈。

  同学们把教室打扫得干干净净。

  。

19、用所给的句子作为开头，试着写一段话。

操场上的人可真多啊！________________________________

20、按要求写句子。

（1）两小儿笑曰：“孰为汝多知乎？”（用自己的话说说句子的意思）

__________

（2）根据所给内容写一个夸张句。

例：谎言被揭穿，我很羞愧。

谎言被揭穿，我羞愧得恨不能找个地缝钻进去！

我们班被评为优秀班集体，大家很高兴。

________

（3）根据提示仿写句子。

大自然给我们许多启示：稻谷低下沉沉的穗子，那是要教我们谦虚；蜜蜂______，那是要教我们______。

（4）从下面的情境中选择一个，就心情“好”和“不好”这两种状态，写几句话。

奔跑在田野间        走在公园里

心情好：_______

心情不好：______

21、习作。

题目:我________长大

要求:(1)先把题目补充完整(横线上可填“渴望”“害怕”“已经”“尚未”“拒绝”等),然后再写作文。(2)要写出自己的真情实感。(3)不少于500字。