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1、读拼音，写词语。
1．妈妈 yǔn nuò_________到现场看我比赛，我不再感到 dǎn qiè_________了。
2．眼看 xùn qī_________要到了，大家赶紧 shāng yì_________一下该怎么办吧。
3．学习上lǎn duò_________的人，是不可能 shōu huò_________好成绩的。
2、小燕子用尾巴（ ）
3、把诗句补充完整
1.千里黄云白日曛，北风吹（______）雪纷纷。
2.留连戏蝶时时舞，自在（______）恰恰啼。
3.几处早（______）争暖树，谁家新（______）啄春泥。
4.两个（______）鸣翠柳，一行（______）上青天。
4、
上图是古典文学名著《_______》中的_______。以下的外貌描写中，写她的是( )。
A．肌肤微丰，合中身材，腮凝新荔。
B．两弯似蹙非蹙笼烟眉，一双似喜非喜含情眉。
C．一双丹凤三角眼，两弯柳叶吊梢眉。
5、写出下列句子中加点词的反义词。
1．即使附近的石头上有妇女在捣衣，它们也不吃惊。（______）
2．暖和的晴天，木板窗扇扇打开，光线和空气都有了。（______）
3．跟着木板窗的关闭，孩子们也就被关在地洞似的屋里了。（______）
4．一只小苍蝇展开柔嫩的绿翅膀，在阳光下快乐地飞舞。（______）
5．海风猛烈地吹，澎湃的波涛把海里的泥沙卷到岸边。 （______）
6．随着一声巨响，他消失在了火焰和烟雾中。（______）
7．不再胆怯的小白菊，慢慢地抬起它们的头。（______）
6、背一背，填一填。
寻隐者不遇
（唐）贾岛
松_______童____，言师采药____。
_______此_______，____深____知处。
【1】把古诗补充完整。
【2】给下面的字词选择正确的解释。（填序号）
①说，回答 ②寻访 ③没有遇见
寻（______） 不遇（______） 言（______）
【3】（他）就在这座大山里，可是林深云密，我也不知他的行踪。
请根据上面这句话写出古诗中对应的诗句：_______________
7、阅读诗歌，回答问题。
我真希望
我真希望烟囱里喷出来的不是黑，而是轻盈洁白的云彩；
我真希望烟囱里吐出来的不是浓烟，而是清澈晶莹的泉水；
我真希望烟囱里飘出来的不是难闻的气味，而是沁人心脾的芬芳；
我真希望啊，我真希望我们居住的地球上，树更绿，花更红，小鸟的歌声更动听悠扬……
【1】作者看到烟囱里喷出________，吐出________ 飘出________，所以产生了美好的希望。
【2】第四小节中，“我”希望什么？找出相关句子。
【3】诗歌表达的主题是（ ）
A．保护环境
B．爱护树木
C．保护小鸟
8、按要求答题。
从军行
青海长云暗雪山， 。
，不破楼兰终不还。
【1】请把古诗补充完整。
【2】这首诗的作者是___代诗人___，这首诗前两句描写了__________；后两句诗表达了诗人________________。
9、阅读。
雨伞下的歌声和笑声
要求：先一边读一边预测故事内容，再完成后面的习题。
谁也不知道，天怎么下起雨来了。
只有蛤蟆女士和青蛙先生有先见之明，他们打着两张卷边的荷叶伞，在草丛间走着。
蛤蟆女士昂着头，姿势很高贵；青蛙先生呢，挺着胸，模样儿也挺潇洒。
他们走到一棵牛蒡（bànɡ）草边上，看见小刺猬、小鼹（yǎn）鼠和抱着脑袋的小蜥蜴（xī yì）正在躲雨。牛蒡草叶子太稀少，雨点儿还是无情地打在他们的头上。
蛤蟆女士走来了，小刺猬叫了起来:“好心的蛤蟆女士，让我们钻到你的伞下吧。”
蛤蟆女士不屑（xiè）一顾地说：“这是伞，不是帐篷。再说，你浑身是刺，说不定还会刺痛我呢，我的皮肤很娇嫩。”
“别摔跤，保护好你娇嫩的皮肤吧！”小蜥蜴生气地喊了起来。
这时，青蛙先生走来了。
预测之后，让我们接着往下读，看看你猜测的和下面的故事内容一样吗？
他热情地扬扬伞，说：“来吧！”于是这群小伙伴，一起钻到青蛙先生的伞下。
伞确实太小了，只能遮住他们四个的脑袋瓜儿，身子全在伞外面。可是大伙儿挺高兴，他们踩着噼里啪啦的脚步，唱起了歌：
“雨点儿，雨点儿，打不着我们的头。我们是亲密的伙伴，快乐地向前走……”
伞，好像是一面鼓，雨点儿在上面欢快地敲打着，仿佛在为他们伴奏。他们越走越快，超过了蛤蟆女士。
蛤蟆女士独自在后面走着，雨点儿打在伞面上，发出一声声叹息，它勾起了蛤蟆女士很多忧愁的回忆。她觉得自己太孤单、太不幸了，伤心的泪珠，像雨点儿般落下来。
谁也不知道，天怎么下起雨来了。
可是，一只小松鼠很高兴，他最爱看雨景。他在高高的白桦树上面问爸爸：“你瞧，那雨中走着的是谁呀？”
老松鼠仔细地看了很久，他说：“前面伞下走着的是欢乐，后面走着的是孤单……”
【1】你完成上面的预测了吗？请把答案写在文中的横线上。
【2】请你联系上下文，根据下面的意思，在文中找出相应的词语写下来。
（1）事先看清问题的能力。在文中指蛤蟆小姐和青蛙先生事先知道要下雨。( )
（2）认为不值得一看，非常轻视。文中指蛤蟆小姐根本不愿搭理小刺猬。( )
【3】故事中藏着不少有新鲜感的词句。比如同样是写雨点儿，打在青蛙先生他们四个的伞面上时是这样的：_________________；打在蛤蟆女士伞面上是这样的：_________________。看来，不同的心情听到的雨声都不相同呢，这样的写法多新鲜啊！
【4】读文章，想一想下面的说法是否正确，正确的打上“√”，错误的打上“×”。
（1）小蜥蜴很关心蛤蟆女士，所以让蛤蟆女士不要摔跤，保护好自己的皮肤。( )
（2）蛤蟆女士觉得不让小刺猬钻到伞下是不对的，所以伤心的泪珠，像雨点般落下来。( )
【5】“前面伞下走着的是欢乐，后面走着的是孤单。”这句话读着有点深奥，不用怕，带着下面的问题再默读短文，相信你能找到答案。
（1）问题一：前面伞下走着的是( )，后面伞下走着的是( )。（填序号，可以多选）
①小刺猬 ②小鼹鼠 ③蛤蟆女士 ④青蛙先生 ⑤小蜥蜴 ⑥小松鼠
（2）问题二：老松鼠仔细地看了很久，他看到了什么呢？（填序号）
青蛙伞下，大伙儿 _________________。 蛤蟆女士伞下，她_________________。
①泪珠落下来 ②高兴地唱歌
（3）结合前面的默读和问题的思考，我就知道这句话的意思啦：_______________
10、阅读
为“我不能”举行葬礼（节选）
唐娜老师神情严肃地让学生拉起手，在“墓地”周围围成一个圈儿。接着，他庄重地说道：“朋友们，今天我很荣幸地邀请到你们前来参加‘我不能’先生的葬礼
“‘我不能’先生，您在世的时候，曾经与我们朝夕相处，您影响着、改变着我们每一个人的生活。您的名字几乎每天都要出现在各种场合：学校、市政府、议会，甚至是白宫。这对于我们来说是非常不幸的。
“现在，我们把您安葬在了这里，为您立下墓碑，刻上了墓志铭。希望您能够安息。同时，我们更希望您的兄弟姊妹——‘我可以’、‘我慝意’，还有‘我立刻就去做，等等能够继续陪伴我们。希望它们对我们每一个人、对全世界产生更加积极的影响。
“‘我不能’先生，您安息吧，从今以后，我们每一个人都将振奋精神，勇往直前！”
【1】联系课文想一想“我不能”具体指什么？
______________________
【2】唐娜老师说这些话是为了告诉学生什么道理？
______________________
【3】为了警醒与激励自己，请你为自己写一则座右铭。
______________________
11、阅读下文，回答问题。
绿色首都——莫斯科（节选）
俄罗斯首都莫斯科，地处俄罗斯欧洲部分的中心。玉带似的莫斯科河，自西向东，蜿蜒地经过列宁山下，向北绕过克里姆林宫南侧，然后折向南方流去。莫斯科也因河流而得名。
仅次于巴黎的欧洲第二大城市莫斯科，是一座有800多年历史的名城。它________在7个高低起伏的山丘上，整个城市就像一个大蜘蛛网。莫斯科的街道呈环形和放射形，一条条林荫大道，一环环自市中心向外延伸。繁华的大街两旁和新建的住宅区内，________着式样各异、装饰多样的建筑。
克里姆林宫和红场是全市中心。这所举世闻名的宫殿始建于1156年，它是历代沙皇的皇宫。宫殿中央，________着三座有名的天主教堂。光洁的白墙，协调的比例，俨如古代骑士头盔的圆顶，使这些建筑物显得雄浑大方。
红场在克里姆林宫的东面。在俄语中，红场是“美丽的广场”的意思。它辟于15世纪末，本是个贸易市场。后来，沙皇政府经常在此发布政令，召集群众。
莫斯科气温较低，以前树木很少，曾被称为“沙漠城市”。自1928年开始进行大规模绿化，建立了从市中心向郊外辐射的8条绿色林带。市内有很多大小公园和街心花园，还在市郊建立了11个自然森林区，过去曾一度绝迹的野鹿已繁殖到几万头。如今市区绿地面积已占总面积的40%，平均每个莫斯科人拥有绿地44平方米。生态环境的改善，美化了市容，调节了气候，使莫斯科摘掉了“沙漠城市”的帽子，成为绿色首都。
【1】选择恰当的词语填在文中的横线上。
建立 林立 矗立
①它________在7个高低起伏的山丘上，整个城市就像一个大蜘蛛网。
②繁华的大街两旁和新建的住宅区内，________着式样各异、装饰多样的建筑。
③宫殿中央，________着三座有名的天主教堂。
【2】“举世闻名”的意思是________。和它意思相近的词语还有________、________等。
【3】为什么说俄罗斯首都莫斯科整个城市就像一个大蜘蛛网？
__________________________
【4】根据选文内容填空。
莫斯科过去被称为“________”是因为那里________；现在平均每个莫斯科人拥有绿地________，莫斯科已经成了“________”。
【5】俄罗斯是怎样摘掉“沙漠城市”的帽子，成为全世界羡慕的绿色首都的？
___________________________
【6】绿化是城市生态文明建设不可缺少的重要内容，请你写两句关于植树的宣传标语。
___________________________
12、课内阅读，《麻雀》文段。
老麻雀用自己的身躯掩护着小麻雀，想拯救自己的幼儿。可是因为紧张，它浑身发抖，发出嘶哑的声音，准备着一场搏斗。在它看来，猎狗是个多么庞大的怪物啊！可是它不能安然地站在高高的没有危险的树枝上，一种强大的力量使它飞了下来。
【1】在文段中找出下面词语的近义词。
保护( ) 挽救( )
【2】用“ ”画出描写老麻雀紧张的句子。
【3】填空。
( )的声音 ( )的怪物
【4】“一种强大的力量”使老麻雀飞了下来，这是什么力量？
_______________________
13、阅读下面的短文,做一做后面的练习｡
_______________
啊,福海真美呀!
湖水环绕着一个小岛,碧水又在群山之中｡小岛的中央有不少的亭台楼阁,显得典雅秀丽｡湖水清澈见底,像一块晶莹透亮的水晶石;湖水平静极了,像一面光亮的明镜;湖水清绿,又好似一块无暇的翡翠;湖水映着蓝天,好像一条艳丽的蓝纱巾,映在水中的山､阁､桥､树就像纱巾上的点点花纹｡
群山就像个大托盘,托着湖水这块美丽的翡翠｡那小岛好像翡翠中间镶嵌着的一颗光彩照人的珍珠,群山上的青松好像是卫护着托盘､翡翠､珍珠的钢铁战士｡那一座座小桥像一条条翡翠上的彩带,与群山相连｡阳光普照,如同一湖碎金闪闪烁烁;微风拂来,好像一匹绿缎徐徐展开｡
福海湖映山,山环水,湖光山色,令人流连忘返｡
1.给这篇短文加上一个合适的题目｡
2.写出下列词语的近义词｡
环绕 艳丽
3.作者把福海写得真美,先写了湖水的三个特
点: ､ ､ ､ ,并把它分别比作 ､ ､ ､ ｡然后写了像个大托盘的 和好似珍珠的 ,把福海湖映山､山环水的美景写得如诗如画,令人陶醉｡
4.把你认为写得最美的句子摘抄下来｡
14、阅读
家乡的傍晚
我终于回到了家乡，站在老屋子前，无数次在梦中映现的画面就在眼前。
眺望远处，柔和的夕阳，绚丽的晚霞，横卧天边的群山，倚山而建的一簇簇村落，一家家房顶上升起的袅袅炊烟……一切，平静却充满神秘。
近处，一阵晚风吹过稻田。①凝聚着家乡人心血与汗水的稻苗一起一伏，仿佛涌动的一波波海浪；②寄托着家乡人向往与追求的稻苗一起一伏，如同翻动的一张张书页。稻田旁边那块碧绿的西瓜地上，洋溢着丰收的喜悦。瞧，一个个大西瓜躺在大地的怀抱里可爱极了，蝴蝶在瓜蔓母亲的臂膀里撒娇，晚风轻轻地（ ）着它们，催它们入睡。我置身其中，一切是那么熟悉，一切又是那么愉悦。
在我身边山坡上的景象，更让我兴奋与羡慕。三五只水牛正在草地上悠闲地啃食着草，不是还抬起头来，面对这片熟悉而又陌生的乡村晚景，“呜呜”长叫来（ ）自己满心的快乐与舒适，那低沉浑厚的余音在宽阔的田野上回旋。
家乡的傍晚多么美啊！
【1】下列词语填入文中括号里，最恰当的一项是（ ）
A．触摸 表达
B．吹拂 诉说
C．触碰 倾诉
D．抚摸 抒发
【2】对文中画线句的理解正确的一项是（ ）
A．①②比喻句中将“家乡人”分别比作“海浪”和“书页”。
B．①②比喻句中将“心血与汗水”“向往与追求”分别比作“海浪”和“书页”。
C．①②比喻句中将“一起一伏的稻苗”分别比作“海浪”和“书页”。
D．①②比喻句中将“一起一伏”分别比作“涌动”和“翻动”。
【3】下面四个选项分别概括了短文的主要内容，你认为正确的是（ ）
A．文章描绘了家乡美丽的傍晚景色，也写出了家乡的贫穷与冷清。
B．文章描绘了一幅美丽的傍晚美景，各处的景物都写出了家乡的落后。
C．文章描绘了一副悠闲、安逸和宁静的家乡晚景图，表达了作者对家乡的热爱。
D．文章描绘了一副悠闲、安逸和宁静的家乡晚景图，表达了作者对家乡落后现状的无奈。
15、按要求完成句子
（1）他花了好大心血把报告完成。（改成被字句）
（2）他有梦想。（扩写句子）
（3）那样的梦想难道会实现吗？（改成陈述句）
（4）你被我泼过冷水。（改成把字句）
16、按要求写句子。
(1)他必须马上回家。(改为双重否定句)
________________________________________________________
(2)他喜欢唱歌。他喜欢跳舞。(用合适的关联词语将两句话合并成一句话)
________________________________________________________
(3)通过妈妈的耐心教育，使我认识到了。(用修改符号修改病句)
(4)你不能不听我的建议。(改为反问句)
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17、按要求改句子。
1.把他关在笼子里，它生气呢！（改为“被”字句）
蝈蝈不肯叫。（改为疑问句）
18、按要求写句子。
A、改把字句：李老师送晶晶进了医院。（ ）
B、改比喻句：树叶飘落下来。（ ）
19、他是学习委员。他是三好学生。（用关联词语合并）
_________________________________
20、按要求写句子。(6分)
（1）千姿百态的仙人掌，有的状如绣球，有的形似丝瓜；有的小若弹丸，有的大如巨树。(用加点的词语造句)
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（2）天空明亮。(扩句)
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（3）谷底的那条溪涧，在阳光的照射下，如同一条细长的银蛇，逶迤前行。
(缩句)
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（4）我把我的社想、堆论过程和观侧结果写成论文。(改正句子中的错别字)
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（5）郁金香光彩夺目，芳香扑鼻，是美丽、华贵和庄严的象征。(改成反问句)
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（6）在墨西哥，荒无人烟的旷野，城市的花圃，到处都可以见到千姿百态的仙人掌。(在句中加上关联词语，句意不变)
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21、习作天地。
我们即将毕业，回忆六年的小学时光，我们感谢父母，给了我一个温暖的家；感谢老师，给了我关爱和启发；感谢伙伴，伴我一起成长，感谢前进中的每一个微笑，感谢逆境中的问候……甚至我还要感谢生活中的挫折，让我懂得了什么叫坚强。请你“谢谢你，________”为题目，写一篇作文。
要求：先将题目补充完整，再作文；叙述清楚，条理清晰；内容具体、完整；想象合理、丰富；语句通顺、连贯；标点符号使用恰当；不得抄袭、套作；字迹工整、规范；文中不得出现真实的人名、地名等相关信息；字数不少于450字。
