山西省阳泉市2025年中考真题（3）语文试卷（原卷+答案）

1、看拼音，写词语。

chā yāng______   biān pào______   duàn liàn______   yán jùn______   chōu yē______

fěi cuì______   zhēng róng______   cán bào______   zhàn shuǐ______   juān zèng______

2、填空。

(1)古人的爱国情怀，有的时候可以通过截然不同的情绪表现出来，如杜甫的爱国是“________________，________________”的喜极而泣；陆游的爱国是“________________，________________”的悲痛不已。

(2)读《船长》一文，一位忠于职守的船长屹立在我们心中——灾难发生后，他“巍然屹立在他的船长岗位上，沉着镇定地________，________，________”；一位舍己为人的船长屹立在我们心中——“船长哈尔威屹立在舰桥上，________，________，随着轮船一起________”。

(3)真正的读书，既要读有字之书，又要读无字之书——生活之书。因此我们要做到“纸上得来终觉浅，________________”“读万卷书，行万里路”“必须和________________，使所读的书活起来”；真正的读书，既要读“本分”的书，也“大可以看看本分以外的书，即________，不要________”。真正的读书，不要太单一，“必须如蜜蜂一样，________，这才能酿出蜜来，倘若叮在一处，________________，________________。”

(4)青海高原美，美在高原上的一株柳——“这株柳树没有________，也没有________，而是聚合全部身心之力与生存环境抗争，以超乎想象的________和________生存下来，终于造成了一。命运给予它的几乎是________，它却________。”

(5)草原美，美在“那里的天比别处的更可爱，空气是那么________，天空是那么________，使我总想高歌一曲，表示我满心的愉快。在天底下，________，________。四面都有小丘，________，________。羊群一会儿上了小丘，一会儿又下来，走在哪里都像________。那些小丘的线条是那么柔美，就像________，不用________，到处________，________。”

3、按要求填空。

1．“出”共（_____）画，第一笔是（_____），组词（_____）。

2．“比”的笔顺是（_____________），第4笔是（_____）。

3．“从”是（_____）结构，组词（_____）。

4．“多”共（_____）画，第2画是（_____），反义词是（_____）。

5．“西”的第五笔是（______），它的反义词是（_____）。

6．“云”的第4笔是（_____），加一笔可以变成（_____）。

7．“里”共（_____）画，第五画是（_____）。

4、我会按要求写一写。

（1）例：宇（宇宙）—（宇宙飞船）

________—______ ________—______

（2）例：毛茸茸（ABB式） ______ _____

（3）形容高兴的词语： _____ _____

5、看拼音，写词语。

shèn zhì   suī rán   xià guì   wán pí

（______）  （______）   （_______） （______）

bó zi   dà gài   píng jiè   tòng kuài

（______） （______）   （______）    （______）

6、读片段，完成练习。

那时候，   风儿吹动树叶

孩子们也在这里   “沙沙，沙沙！”

逗小松鼠，   那回忆

采野蔷薇吗？   多么美好，

也在这里   又那么遥远……

捉红蜻蜓，   啊！

逮绿蝈蝈吗？   苍苍茫茫的原始森林，

　　　　　　     我们祖先的摇篮！

【1】孩子们在摇篮里做了些什么？用“____”画出有关信息。

【2】为什么说原始森林是祖先的摇篮？（　　）

A.因为祖先在这里学会了很多本领，这里也给他们带来了很多快乐。

B.因为他们在这里睡觉，睡得很香。

【3】在祖先的摇篮里，人们还会做什么？请你写一写当时人们可能进行的活动。

_____________________________

7、古诗理解。

六月二十七日望湖楼醉书（其一）

黑云翻墨未遮山，白雨跳珠乱入船。

卷地风来忽吹散，望湖楼下水如天。

【1】作者是宋代文学家______，本诗的诗歌体裁是____________

【2】诗人描绘了一场______雨，天气变化是_______________

【3】下列对诗歌内容理解不正确的一项是（ ）

A．第一句“翻”字生动形象地写出了大片乌云快速翻滚蔓延的动态

B．第二句“乱”字生动形象地写出了一片急雨打入船中的状态。

C．第三句“卷”字生动形象地写出风力度之大，将大雨吹得无影无踪

D．全诗写雨不在雨，全为一个“醉”字，人因酒而醉，诗因醉而做。

8、轻松阅读。

在我的窗前，                         在朦胧的寂静中

有一棵白桦，                         玉立着这棵白桦，

仿佛涂上银霜，                    在灿灿的金晖里

披了一身雪花。                 闪着晶亮的雪花。

毛茸茸的枝头，                    白桦四周徜徉着，

雪绣的花边潇洒，             姗姗来迟的朝霞

串串花穗齐绽，                    它向白雪皑皑的树枝

洁白的流苏如画。               又抹一层银色的光华。

【1】联系上下文解释词语。

徜徉：____________________________________________

姗姗来迟：________________________________________

【2】第一节诗运用了 的修辞手法，从 描写了白桦的美。（ ）

A．比喻 局部

B．比喻 整体

C．拟人 局部

D．拟人       整体

【3】这首诗写了白桦满身雪花，洁白的流苏在朝霞里晶莹闪亮，亭亭玉立，表现出一种__________之美，它是_________的象征。

【4】从诗歌中，我们可以感受到诗人怎样的情感？

______

9、课内阅读我最棒。

①初小毕业时,我考取了鹅山高小。要住在鹅山当寄宿生,就要缴饭费、宿费、学杂费,书本费也贵了,于是家里粜稻、卖猪,每学期开学要凑一笔不少的钱。钱很紧,但家里愿意把钱都花在我身上。我拿着凑来的钱去缴学费,感到十分心酸。父亲送我到学校,替我铺好床,他回家时,我偷偷哭了。这是我第一次真正心酸的哭,与在家里撒娇的哭、发脾气的哭、打架的哭都大不一样,是人生道路中品尝到的新滋味了。

②老天不负苦心人,他的儿子考取了。送我去入学的时候,依旧是那只小船,依旧是姑爹和父亲轮换摇船。不过父亲不摇橹的时候,便抓紧时间为我缝补棉被,因我那长期卧病的母亲未能给我备齐行装。我从舱里往外看,父亲那弯腰低头缝补的背影挡住了我的视线,这个船舱里的背影也就分外明显,永难磨灭了!不仅是背影时时在我眼前显现,鲁迅笔底的乌篷船对我也永远是那么亲切。虽然姑爹小船上盖的只是破旧的篷,远比不上绍兴的乌篷船精致,但姑爹的小渔船仍然是那么亲切,那么难忘……我什么时候能够用自己手中的笔,把那只载着父爱的小船画出来就好了!

③……醒来,枕边一片湿。

【1】怎样理解第①段中“我拿着凑来的钱去缴学费,感到十分心酸”?父亲回家时,“我”为什么偷偷哭了?

___________________________________________________________________

【2】“是人生道路中品尝到的新滋味了”中的“新滋味”指什么?

__________________________________________________

【3】“老天不负苦心人”的意思是什么?

___________________________________________________

【4】为什么“这个船舱里的背影也就分外明显,永难磨灭了”?

_______________________________________________________________

【5】结尾段这样写有什么好处?

______________________________________________________

10、阅读短文,回答问题。

这种不落在肥土而落在瓦砾中、有生命力的种子决不会悲观和叹气,因为有了阻力才有磨(练　炼)。生命开始的一瞬间就带了斗争来的草,才是坚韧的草,也只有这种草,才可以傲然地对那些玻璃棚中养育着的盆花哄(hōng　hǒng　hòng)笑。

【1】用“   ”从括号里选择正确的字形和读音。

【2】画横线的句子运用的是__________的修辞手法,我是从“__________”读出来的。

【3】“这种草”象征着__________;“玻璃棚中的盆花”指的是__________。

【4】“傲然地对那些玻璃棚中养育着的盆花哄笑”表达了作者什么样的感情?

______________________________

11、根据下面的短文，回答问题。

百灵鸟唱歌

百灵鸟的歌声很动听。每当百灵鸟放开歌喉（hóu），那优美的歌声立刻招来无教听众，大家纷纷夸奖它。百灵鸟听了高兴万分，于是，它每天从早到晚不知疲倦（pí juàn）地唱着。可是，不知道为什么，后来，听众越来越少了，最后连一个听众也没有了。

百灵鸟很难过，它便到喜鹊大姐那里去诉苦：“大姐，我的歌喉那么好，但大家为什么都不来听我唱歌呢？我又没有骄傲！”喜鹊说：“小妹，你的歌喉还是那么好，但你总是反复地唱那首歌，大家都已经听厌（yàn）了，自然也就不愿意再去听了。”

百灵鸟听了，谢过喜鹊大姐，当天就赶去学了几首新歌。第二天，当它又亮开歌喉时，大家又都飞来了，听得津津（jīn jīn）有味。

【1】这篇短文一共有______个自然段，第二自然段写了______和______的对话。

【2】根据短文内容填空。

后来大家都不来听百灵鸟唱歌了，是因为（_________________），大家又重新喜欢上百灵鸟的歌声，是因为（____________）。

【3】这篇短文告诉了我们一个什么道理？在你认为对的答案后面打上“√”。

（1）任何时候我们都不能骄傲。（   ）

（2）唱歌不能总是反复地唱一首歌，要学几首新歌。（   ）

（3）我们要不断学习新的东西，不断提高自己的本领。（   ）

【4】文中哪些词语让你感到新鲜，请抄写下来，至少写出两个词语。

_____________________________________________

12、阅读

小猴吃西瓜

  小猴跑到西瓜地里，他第一次见识西瓜，感到很有趣，摘下一个西瓜就要吃。

  旁边一只小牛见他把滚圆的西瓜往嘴里送，就对他说：“你大概不会吃西瓜吧？我来教你……”

  小猴很不耐烦地打断小牛的话说：“不用你教！不用你教！”说着他一口咬下一块西瓜皮，嚼嚼没味道，生气地把咬破的西瓜往地上一扔说：“不好吃！不好吃！”

  小牛告诉他：“谁让你吃皮呢？吃西瓜，应该吃里头的瓤啊！”

（1）吃西瓜应该吃（　），而小猴吃的是（　 ），所以小猴觉得西瓜（　 ）。

（2）当小牛要教小猴吃西瓜时，小猴是怎么做的？用“   ”画出来。

（3）我想对小猴说：“ ”

13、阅读。

《海滨小城》（节选）

小城里每一个庭院都栽了很多树。有按树、椰子树、橄榄树、凤凰树，还有别的许多亚热带树木。初夏，按树叶子散发出来的香味飘得满街满院都是。凤凰树开了花，开得那么热闹，小城好像笼罩在一片片红云中。

【1】选文的中心句是第__________句。该段围绕这一句主要写了：_________、按树叶_________和凤凰花_________这三方面内容。

【2】联系上下文，我猜测加点词“热闹”的意思是：_____________

【3】仿照选文，围绕下面的关键句，写几句话。

清晨的校园真美！___________________

14、阅读园地。

生命之网

生物学家达尔文在英国乡村曾经观察到这样一个有趣的事实：凡是猫多的地方，那里的红三叶草就长得特别茂盛。猫和红三菜，可以说是风马牛不相及。这究竟是什么道理呢？细心钻研的达尔文终于发现了这个秘密。原来，红三叶草是专门靠土蜂未传粉的；而土蜂酿的蜜，常常被田鼠偷吃，蜂巢也常被由鼠破坏。这样，田鼠多了，土蜂就少了，红三叶草传粉的机会也少了。鼠的天敌是猫，猫多了，鼠少了，土蜂就多了；红三叶辛传粉多了，自然就长得繁茂了。

猫和红三叶草之间，似乎毫不相干。可是加上土蜂和田鼠两个环节，就连成了一根相互连接的链条——食物链。

自然界存在着数不清的食物链，各个环节，纵横交错，复杂多样。草被羊吃，羊被虎吞；鼠吃禾谷，猫头鹰捕鼠……一种植物往往被多种动物所吃：羊吃草，牛马也吃草；一种动物往往吃几种食物：麻雀吃禾谷，也吃虫子；一种动物常常被几种动物所吃：狼和豹也像虎那样，吃牛羊。俗话说：“大鱼吃小鱼，小鱼吃虾米，虾米吃水藻。”江河湖海里，这些更是常见的事儿。

在自然界里，各种生物之间，就这样组成了一条条“食物链”。动植物之间这种相互依存、彼此制约的关系，组成了一个错综复杂的网——生命之网。

【1】写出下列词语的反义词。

茂盛—（______）   简单—（______）

【2】根据语境理解词语。

①繁茂：_________________________

②相互依存：_________________________

【3】“生命之网”指的是（   ）

A.有生命的网。

B.动植物之间相互依存、彼此制约的关系而组成的网。

C.生命像网一样交织在一起。

【4】根据课文的内容完成下列食物链。

红三叶草（______）（______）（______）

水藻（______）（______）（______）

【5】把你认为有新鲜感的词语和句子摘抄下来。

________________________________

【6】读了短文你明白了什么道理？

________________________________

15、将下列句子换一种说法，意思不变。

①这么小的瓶子，怎么能容得下你这样庞大的身体呢？

___________________

②这回非叫你在海里住一辈子不可。  

___________________

16、把下面的句子改成陈述句。

你还算是个党员吗？

_________________________

17、下面句子写出了景物的动态之美，请照样子写一写所给的情景。

示例：半夜，戏院散场了。一大群人拥出来。走上了各自雇好的小艇。簇拥在一起的小艇一会儿就散开了， 消失在弯曲的河道中。远处传来一片哗笑和告别的声音。

火车进站后，__________________________________________

18、他打碎了老太太家的窗玻璃。

改为“被”字句:

改为“把”字句:

19、你难道不知道狗是会叫的？（改为陈述句）

____________________

20、请按要求写句子。

（1）诸葛亮对鲁肃说：“三天之内要造十万支箭，得请你帮帮我的忙。”（改为转述句）

__________________________________

（2）班会课上，同学们针对垃圾分类的方法讨论得很热情。老师采纳并听取了大家的意见。（修改病句）

___________________________________

（3）例：手术台上，一向从容淡定的沃克医生，这次双手却有些颤抖。他额上汗珠滚滚，护士帮他擦了一次又一次。

照样子，描写你的一次特别的经历，写出你与平时不同的表现：___________________________________

21、习作乐园。

你是一个怎样的孩子？听话、懂事、坚强、勇敢、爱哭、调皮……请以《 的我》为题写一篇作文。要求：①把题目补充完整，通过一两件具体的事把自己的特点展示出来。② 语句通顺，内容清楚。③书写工整，正确使用标点符号，不写错别字。