1、我会根据课文内容填空。
(1)《夜宿山寺》的作者是______代诗人______。诗中形容山寺楼很高的诗句是:_____________________,______________________。
(2)《难忘的泼水节》写了______年,________与傣族人民一起过泼水节的故事。
(3)雪孩子救了________后化成了_______,在太阳的照射下,又变成了_________。然后他飞呀飞,飞上天空,又变成了_________。
(4)日月潭很深,湖水碧绿,湖中央有个美丽的小岛,叫光华岛。小岛把湖水分成两半,北边像____________,叫日潭;南边像____________,叫月潭。
(5)学了《风娃娃》,我知道了:做事情_____________________还不行,还要看是不是_____________________________________。
2、根据课文内容填空。
“为了不让敌人发现群众和连队主力,班长马宝玉斩钉截铁地说了一声:‘走!,带头向棋盘陀走去。”句中“斩钉截铁”一词写出了马宝玉_____________________,形容这一态度的四字词语还有________________、________________、________________等。一个“走”字,铿锵有力,体现了班长________________、________________的性格特征。
3、按查字典要求完成练习。
“诞”字按部首查字法应该先查____部,再查_____画;按音序查字法,应该先查音序____,
再查音节______。在字典中的解释:①出生,人出生;②生日;③荒唐的,不合情理的。
给下面加点字选择恰当的解释:
荒诞(______) 华诞(______) 诞生(______)
4、积累园地。
(1)古诗中有景,景在“______________,白雨跳珠乱入船”的夏日暴雨中;古诗中有志,志在“捐躯赴国难,________________”的豪言壮语中。
(2)陆游的诗句“山穷水复疑无路,柳暗花明又一村”与《西江月·夜行黄沙道中》中的“______________,_______________”有异曲同工之妙。
(3)敬爱的周恩来总理一生勇肩重任,勇挑重担,呕心沥血,任劳任怨,真正做到了“______________,______________”。
5、照样子,把词语补充完整(不会写的字可以写拼音)。
1.例如:(狐)假(虎)威 [填写动物名称]
(______)飞(______)舞 害群之(______) 胆小如(______)
2.例如:摇(头)摆(尾) [填写反义词]
(______)张(______)望 (______)惊(______)怪
3.例如:(只)言(片)语
(______)言(______)语 (______)言(______)语
6、阅读理解
七律·长征
红军不怕远征难,
万水千山只等闲。
五岭wēi yí( )腾细浪,
乌蒙páng bó( )走泥丸。
金沙水拍云崖暖,
大渡桥横铁索寒。
更喜mín( )山千里雪,
三军过后尽开颜。
【1】根据拼音在括号里填上正确的词语。
【2】全诗的总起句是“____________________,________________________________”。
这两句诗的意思是:_____________________________。
【3】诗中画“——”的句子,使用的修辞手法有(多选)( )
A. 比喻 B. 拟人 C. 夸张 D. 排比
【4】“五岭”指的是________________,作者把它们比作________________________;“乌蒙”指的是________,作者把它比作________________。
【5】画“——”的诗句的意思是:_______________________。
【6】诗中有两句描写了长征中的两个事件,这两句诗是“________________,________________”,讲述的是________________和________________这两个事件。
【7】“金沙水拍云崖暖,大渡桥横铁索寒。”这两句诗中的“暖”和“寒”表达了诗人怎样的感情?
______________________________
【8】总结全诗的诗句是“________________,________________”。这两句诗写出了红军________________的心情。
【9】下面朗读停顿不正确的一项是( )
A. 红军/不怕/远征难,万水/千山/只等闲。
B. 五岭/w6i y/腾细浪,乌蒙/páng bó/走泥丸。
C. 金沙/水拍/云崖暖,大渡/桥横/铁索寒。
D. 更/喜mín山/千里雪,三军/过后/尽开颜。
【10】这首诗赞扬了红军_______________________的精神。
7、
咏华山
( )更无山与齐。 (1)给古诗排出正确的顺序,把
()举头红日近, 序号写在括号里。
( )只有天在上, (2)这首诗的作者是( )。
( )回首白云低。 A.李白 B.寇准
8、阅读古诗,完成练习。
城南
[宋]曾巩
雨过横塘①水满堤,乱山高下②路东西③。
一番桃李花开尽,惟有青青草色齐。
(注释)①横塘:古塘名,在今南京城南秦淮河南岸。②乱山高下:群山高低起伏。③路东西:分东西两路奔流而去。
【1】与《城南》一样,都属于七言绝句的是( )
A.《长歌行》(青青园中葵) B.《春晓》 C.《晓出净慈寺送林子方》
【2】根据意思写诗句。
一番风雨使昔日艳丽的桃花和李花零落殆尽,而春草不仅没有被摧毁,反而青翠欲滴,显得更加齐整。
_______________________
【3】理解诗句,判断下列说法的对错,对的打“√”,错的打“×”。
(1)古诗前两句描绘的是雨中的景色,后两句描绘的是雨后的景色。(________)
(2)诗的第一、二句写出了雨量之大,雨势之猛。(________)
(3)第三、四句运用了对比的手法,将暴雨过后零落殆尽的桃李与翠绿齐整的青草进行对比,暗示了桃花、李花虽艳丽但生命力却很弱,青草虽很朴素但生命力顽强的哲理。(________)
【4】读了这首诗,你想到了哪些描写青草的诗句?请写一写。
___________________________
9、阅读语段,完成后面的题目。
①为了增强全民健康意识,渭南市积极倡导《日行一万步,吃动两平衡,健康一辈子》的生活方式,②主要是解决人们膳食不平衡和运动不足,③从而遏制目前慢性病发病率上升的趋势,④实现“小康看健康,健康护小康”的木标。
【1】第①句有一处标点符号使用有误,请将修改意见写下来。
_______________________________
【2】第②句有语病,请将修改后的句子写在下面的横线上。
_______________________________
【3】第④句有一个错别字,应将________改为________。
10、观“画”
①秋天像童话里一位美丽的仙女,悄悄地走进了这个五彩缤纷的大世界。早晨,我坐在窗前全神贯注地欣赏着那神奇而又美丽的“画”。
②瓦蓝瓦蓝的天空像一面无边无际的大镜子。如烟似雾的云从天空慢慢飘过,几乎不留一点儿痕迹。
③一棵棵树都经不住秋天的考验,一片片黄叶悬挂在树上,一阵风拂过,黄叶打着旋儿,从树上纷纷落下,我还以为是一群黄蝴蝶飞来了。弯曲得很古怪的枝干上,偶尔有一两只鸟停在那里,好久好久,一动不动,衬着碧蓝的天空像一幅古画。
【1】这幅“画”描写的是______(季节)的画面。
【2】读一读第三自然段,说一说“古画”中的景物有什么特点。
___________
【3】读一读文中画横线的句子,仿写一句话。
______像______。
11、阅读课文《真理诞生于一百个问号之后》语段,完成下面小题。
在科学史上,这样的事例还有很多,这说明科学并不神秘,真理并不遥远。只要你见微知著,善于发问并不断探索,那么,当你解决了若千个问号之后,就有可能发现真理。
当然,见微知著、善于发问并不断探索的能力,不是凭空产生的。正像数学家华罗庚说过的,科学的灵感,绝不是坐等可以等来的。如果说科学领域的发现有什么偶然的机遇的话,那么这种“偶然的机遇”只会给那些善于独立思考的人,给那些具有锲而不舍精神的人。
【1】联系上下文解释下列词语。
见微知著:___________________。
锲而不舍:___________________。
【2】“真理诞生于一百个问号之后”是本文的中心论点,你是怎样理解这句话的?
_____________________________
【3】“这样的事例还有很多”,你能再举两个这样的事例吗?
①_______________________
②_______________________
12、阅读欢乐岛。
英子犹豫了一会儿,慢吞吞地站了起来,眼圈红红的。在全班同学的注视下,她终于一摇一晃地走上了讲台。就在英子刚刚站定的那一刻,教师里骤然间响起了掌声,那掌声热烈而持久。在掌声里,我们看到,英子的泪水流了下来。掌声渐渐平息,英子也镇定了情绪,开始讲述自己的一个小故事。她的普通话说得很好,声音也十分动听。故事讲完了,教室里又响起了热烈的掌声。英子向大家深深地鞠了一躬,然后,在掌声里一摇一晃地走下了讲台。
【1】用“ ”画出描写英子走上讲台前动作和神态的句子,从中可以体会到英子________________________________。
【2】选文中一共响起了两次掌声。第一次掌声里包含着_________,第二次掌声里包含着______________。
【3】“英子的泪水流了下来”是因为( )
A. 英子不愿意走上讲台。
B. 怕同学们瞧不起她。
C. 大家没有歧视她,而且还鼓励她,她很感动。
【4】读了这段话,你有什么感受?说给大家听一听。
___________________________________________
13、 只是闹着玩
①小豆豆和洛基的感情很好,常常闹着玩。可洛基毕竟是条小狗,有一次玩着玩着就“动真格”了。它真的咬了下去,小豆豆疼得一声惊叫。
②听到叫声,爸爸妈妈飞跑过来,只见小豆豆衣服上全是血。洛基知道闯了大祸,不安地看着小豆豆。
③这时小豆豆脑袋里只有一件事,那就是:“如果爸爸妈妈把洛基扔掉,那可怎么办?”小豆豆觉得,那才是最可怕的事情。她紧紧地挨着洛基蹲着,一边用手按住耳朵,一边大声说:“不怪洛基!不怪洛基!”
④爸爸妈妈更关心的是小豆豆的耳朵到底怎样了,想要把她的手拿开,但小豆豆不松开手,喊着:“一点儿也不疼!不要对洛基发火,不要发火!”
⑤小豆豆只有一个念头,就是担心洛基。
⑥血一直在流着。爸爸妈妈终于明白怎么回事了,答应“不怪洛基”,小豆豆这才把手松开。妈妈看到血流不止的耳朵,惊叫起来。幸好治疗及时,爸爸妈妈这才放下心来。可是小豆豆还是非常担心:爸爸妈妈真的会“不怪洛基”吗?
⑦小豆豆回到家,着急想要告诉洛基“没事啦!谁也没有生气”,却不见洛基的身影!她哭了起来。在医生那里,小豆豆强忍着没哭,她怕自己一哭,洛基就会受到责备,但现在忍不住了,一边哭着,一边呼唤:“洛基!洛基!你在哪儿?”
⑧这样叫了几遍之后,小豆豆沾满泪水的脸上突然出现了笑容。原来洛基从沙发后面走到小豆豆面前……
⑨夏末的月亮,升起在院子的上方。月亮温柔地看着这对更加亲近的好朋友……
(节选自《窗边的小豆豆》)
【1】第③段小豆豆觉得最可怕的事情是( )
A.爸爸妈妈会不要洛基。
B.洛基还会再次咬她。
C.洛基不再和她玩闹。
D.洛基会离家出走。
【2】小豆豆告诉爸爸妈妈自己的耳朵一点也不疼,是因为( )
A.她的耳朵伤得不严重。
B.她不想爸爸妈妈责怪洛基。
C.她害怕去医生那里。
D.她跟爸爸妈妈闹着玩。
【3】小豆豆千方百计地保护洛基是因为( )
A.好朋友之间应该互相包容。
B.她只有洛基这么一个朋友。
C.洛基不是故意咬她的。
D.洛基只是一条小狗,不够懂事。
【4】小豆豆被咬后心情是不断变化的,下面哪一项最正确?( )
A.担心——还是担心——难过——高兴
B.担心——难过——还是担心——高兴
C.难过——担心——还是担心——高兴
D.高兴——担心——还是担心——难过
【5】这篇短文应该用怎样的感情朗读?( )
A.难过
B.害怕
C.温馨
D.气愤
【6】文中第①段小豆豆惊叫是因为_____,疼得受不了,第⑥段妈妈惊叫是因为_____。
【7】第⑧段末尾,洛基从沙发后面走到小豆豆面前后,会做什么呢?发挥你的想象,写一写。
提示:洛基会蹭蹭小豆豆的腿表示抚慰,或者满怀歉意,担心地望着小豆豆。(想象合理即可)
____________________________________
14、课外阅读。
大自然的邮票
春天的树上,长出小小的芽瓣。夏天的树上,挂满肥肥的叶片。秋天的树上,树叶涂满火红和金黄。冬天的树下,树叶落地化成泥土。落叶是大自然的邮票,把一年四季寄给你,寄给我,寄给大家。
【1】这一段话共有___句。
【2】填空。
①一年有___、___、___、___四个季节。
②春天的树上,芽瓣是___的;夏天的树上,叶片是___的;秋天的树叶颜色有___和___;冬天的树下,满地是___。
③大自然的邮票是指___。
15、小明英语成绩很好。小明受到老师的表扬。(用关联词连成一句话)
____________________________________
16、按要求完成句子练习。
(1)三十万人一齐脱帽肃立,一齐抬起头,观看这鲜艳的国旗。(修改病句)
_______________________________
(2)根据下面情景,在横线上填入表示“说”的词语或短语。
大街上,一群人围在一起__________:“小姑娘真是善良啊!”
17、雨一来,花儿便放假了。(用同样的修辞手法写一句话)
_________________________________
18、按要求改句子
满月的小猫生气勃勃,天真可爱。
改成感叹句:_____________________________________
改成反问句:_____________________________________
19、按要求写句子。(5分)
①天空挂着圆月。(扩写句子)
②从这件事中,受到很大的教育。(修改病句)
③树在风中摇摆。(改为拟人句)
④索溪峪的美使我们流连忘返。(改为反问句)
⑤雪花从天空中飘落下来。(改为比喻句)
20、小狗在公园的草坪上玩耍。(把句子写得更具体。)
___________________________
21、在我们的生活中有许许多多的人在关心着我们,爱护着我们,支持着我们,他们给了我们温暖和力量。请你拿起手中的笔,以“有你,真好”为题写一篇作文,写出你为什么会觉得有他(她)真好。要通过具体的事例体现出他(她)的特点。