1、把下面的词语补充完整。
____然____味 ____接不____ 一____半____ ____耳____聋
内____外____ 兵____马____ 失____落____ 自____多____
2、根据句意写出成语。
1.故意玩弄花招,迷惑人。( )
2.比喻人已衰老,接近死亡。( )
3.有所感触而慨叹,很深刻。( )
4.事先未商量而彼此想法相同。( )
3、辨字组词。
必(________)功(________)反(________) 睛(________)
心(________)力(________)又(________) 青(________)
4、活动二:谈阅读经验。
文文同学喜欢用简洁、清晰的思维导图整理归纳所学内容。
1.请你帮他把下面的思维导图补充完整。
鲁达 花和尚 鲁提辖 | 鲁智深 | 拳打镇关西 倒拔垂杨柳 大闹野猪林 |
慷慨大方 嫉恶如仇 豪爽直率 勇而有谋 | ||
阅读古典名著的基本方法 | ||
联系上下文猜测语句的意思。 | _____ | ______ |
5、照样子,填一填。
例:蒙蒙的细雨 ( )的小路 ( )的春风
( )的小溪 ( )的露珠 ( )的小马
例:蹦蹦跳跳 ( ) ( ) ( )
6、读儿歌,回答问题。
小兔 小兔轻轻跳,
小狗小狗慢慢跑,
要是踩疼了小草,
我就不跟你好。
【1】把下划线字的音节按顺序填在后面的线上。________ 、________ 、 ________ 、________ 、________
【2】儿歌中没有出现的小动物是( )。
A.xiǎo ɡǒu
B.xiǎo tù
C.xiǎo māo
7、我会填一填,圈一圈。
咏鹅
鹅,鹅,鹅,
曲项向天歌。
白毛浮绿水,
红掌拨清波。
【1】这首诗主要写了什么?(选序号)________①咏鹅 ②鹅
【2】短文主要写了它的哪些部位?用“ ”画出来吧!
【3】把表示颜色的词用“”圈出来。
8、阅读理解。
四时田园杂兴
新筑场泥镜面平,
家家打稻趁霜晴。
笑歌声里轻雷动,
一夜连枷响到明。
【1】给下列的字注音。
筑(____) 霜(____) 枷(____)
【2】知词义,解句意。
场:打谷场。 霜晴:下霜后的晴天。
前两句诗的意思是:_________________________________
【3】按照读音的韵律,用“/”给诗分节奏。例如:新筑/场泥/镜面平。
【4】这首诗所写的季节和表现的主题是( )。
A.春日,农民忙着耕种播种。
B.夏日,农闲时人们聚在一起谈笑风生。
C.秋日,农民夜以继日赶打稻谷时的快乐心情。
9、读短文,完成练习。
谁丢了尾巴
小猴子皮皮在树下捡到了一条尾巴,到处找失主。
蜻蜓说:“不是我的。我们靖蜓没有尾巴,身体后面长长的那是肚子。”
啄木鸟说:“我的尾巴像板凳,撑在树上,我才能捉虫,哪会丢?哪会丢?”
灰兔妈妈笑着说:“这也不是我们兔子的。我的尾巴虽然短,但奔跑时把尾巴翘起来,孩子们就能看着我的尾巴跑回家。”
小猴子找哇找,找到了小蜥蜴。小蜥蜴说:“这是我的尾巴,但是现在我不需要了,因为尾巴是我们麻痹敌人的工具,断掉还会长出来的。”
【1】短文共有( )个自然段。
【2】小猴子给哪些动物送过尾巴?画“√”。
蜻蜓( ) 小燕子( ) 小蜥蜴( )
啄木鸟( ) 小猴子( ) 灰兔( )
【3】这些动物的尾巴都有什么功能?连一连。
啄木鸟 麻痹敌人,断掉还会长出来
灰兔 奔跑时翘起来,让孩子们看到
小蜥蜴 捉虫时撑在树上
【4】尾巴是谁丢的?它为什么不要尾巴了?用“____”画出相关句子。
10、阅读短文。
在外洞找泉水的来路,原来从靠左边的石壁下方的孔隙流出。虽说是孔隙,可也容得下一只小船进出。怎样小的小船呢?两个人并排仰卧,刚合适,再没法容第三个人,是这样小的小船。船两头都系着绳子,管理处的工人先进内洞,在里边拉绳子,船就进去,在外洞的工人拉另一头的绳子,船就出来。我怀着好奇的心情独个儿仰卧在小船里,自以为从后脑到肩背,到臀部,到脚跟,没有一处不贴着船底了,才说一声“行了”,船就慢慢移动。眼前昏暗了,可是还能感觉左右和上方的山石似乎都在朝我挤压过来。我又感觉要是把头稍微抬起一点儿,准会撞破额角,擦伤鼻子。大约行了二三丈的水程吧,就登陆了,这就到了内洞。
【1】“臀”按音序查字法应先查大写字母( ),再查音节( )。按部首查字法应先查( )部,除部首外有( )笔,第九笔的笔画名称是( )。请你用“臀”分别组两个词语( )、( )。
【2】从作者通过孔隙的感受中,你体会到了什么?
________________________________________________________________________。
【3】语段中画“ ”的句子运用了( )的修辞手法?
11、麻雀的评论
麻雀唧唧喳喳,遇事爱发表评论,有什么法儿?他历来如此。
这天,麻雀看到地面冒出了一个绿的小点,把附近的泥土都拱了起来,便好奇地飞近问道:“你是什么?”
“竹笋。”一个细弱的声音应道,“我想冒出来……”
“冒出来?唧喳喳。”麻雀笑得前俯后仰,“你有多大能耐,我屙(ē)一兜屎就可以盖上你!识趣点,乖乖儿地躺着吧!”
麻雀飞到一株桃树枝丫上,见一只蜜蜂“嗡嗡”地在花间飞动,还从花蕊里钻进钻出。
“咦,这是干什么?”
“我想采集花蜜,和大伙酿成一缸子蜜糖……”
“喳喳唧!小鸭子想生大鹅蛋哩!”麻雀边叫边笑,“这肯定是灯草搭桥白费劲儿,有眼前烂漫的春光,你何不趁机逛一逛、乐一乐,而去做这等蠢事儿?”
他评论一番以后,又快快活活地飞走了。飞着飞着,快靠近屋檐边的时候,猛地见一个灰团儿从鸽子笼边掉了下去。
“怎么回事,怎么回事?”麻雀扑下去急问。
“我想飞上蓝天,”一只羽毛没长满的小鸽子回答,“哎,没想到……”
“唧,喳喳,唧唧唧!”麻雀的喉咙里顿时滚出了一阵大笑,“傻小子,慢慢地走着玩好了,喳喳,想飞上蓝天?幸亏没有把屁股摔成两瓣儿,快死了这条心吧!”……
日子一天天过去了。有一天,麻雀又经过这一带。他见到了什么?——一根新竹挺立着指向天空;一只灰鸽在白云间翻飞;还有,在蜂巢边摆着一缸才取出的蜂蜜,那只小蜜蜂飞在缸边甜甜地笑呢!
“唧喳喳,这难道是事实?”麻雀睁着圆溜溜的小眼睛嚷道,“你们莫不是在玩什么魔术,用来戏弄我这老实巴交的麻雀吧?”
【1】在括号里填上合适的词语。
(________)的声音 (________)的春光 (________)的小眼睛
【2】“‘冒出来?唧喳喳。’麻雀笑得前俯后仰……”一句中,麻雀的笑是对竹笋的( )。
A.嫉妒 B.不满 C.轻视
【3】读了文章,你认为麻雀嘲笑的对象是通过什么来实现梦想的?
___________________________________________
【4】看了文中的麻雀,你会联想到现实生活中的哪类人?
________________________________________
12、阅读选段,回答问题。
于是就有了这样一段传奇。唐东杰布在山南琼结,认识了能歌善舞的七位姑娘,组成了西藏的第一个藏戏班子,用歌舞说唱的形式,表演宗教故事、历史传说,劝人行善积德、出钱出力、共同修桥。
【1】西藏的第一个藏戏班子是由____________________________组成的。
【2】西藏第一个藏戏班子用 的形式,表演 的故事、 传说,目的是 。
13、考题精选
大豆原产于我国,在古代称为“菽”,已有五千多年栽培历史。20世纪初,大豆还只有我国和我国近邻的一些国家种植。近几十年,世界上到处引种,大豆成为栽培面积扩大的最多的作物之一。目前,我国大豆播种面积有一亿多亩,产量(占、居)世界第三位。大豆品种众多,我国现有的品种不下五千种。无霜期在一百天以上的地区,就可以种植大豆。我国北起黑龙江的最北部,南至两广,大豆分布极广。东北地区,黄河、淮河流域和长江流域,是三大集中产区。大豆色泽有黄、青、褐、黑和双色五种。籽粒大小差别很大:小粒品种百粒重只有四五克,大粒品种百粒重可达五十克,小粒的重量约是大粒的十分之一。大豆的花多在上午8~9点钟开放,开放时间只有一个多小时,全株的花开完大约需要半个月。
【1】品词析句:“世界上到处引种”的“引”字与前面的______字相照应。“产量(占、居)世界第三位”应选括号中的______字。
【2】品词析句:把“我国现有的品种不下五千种”中的“不下”去掉,写出一个不改变原意的句子:
___________________________
【3】提取信息:明明说大豆的花“开放时间只有一个多小时”,怎么又说“全株的花开完大约需要半个月”?
_____________________
【4】整体感知:短文在说明大豆“籽粒大小差别很大”时,用了____________和____________两种说明方法。
14、课内阅读
少年中国说
故今日之责任,不在他人,而全在我少年。少年智则国智,少年富则国富,少年强则国强,少年独立则国独立,少年自由则国自由,少年进步则国进步,少年胜于欧洲则国胜于欧洲,少年雄于地球则国雄于地球。
___________初升,其道大光。河出伏流,一泻汪洋。___________腾渊,鳞爪飞扬。乳虎啸谷,百兽震惶。鹰隼试翼,风尘吸张。___________初胎,矞矞皇皇。干将发硎,有作其芒。天戴其苍,地履其黄。纵有千古,横有八荒。前途似海,来日方长。
【1】根据课文内容填空。
【2】选出下列字词的正确意思。
故( ) A.因此 B.顾念 C.故事
履( ) A.踩、踏 B.职务 C.履约
【3】第一自然段采用了___________的结构方式,其中心句是___________。
【4】第二自然段主要写了_____________________。
【5】少年中国和中国少年之间有什么联系?
_____________________
15、我会根据要求写句子。
(1)例:我看见喜鹊阿姨站在窝边,一会儿教喜鹊弟弟唱歌,一会儿教他们做游戏,一会儿教他们学自己发明的拼音字母……
小猫钓鱼很不专心,一会儿_____,一会儿_____,一会儿_____。
(照样子,把句子补充完整)
(2)小松鼠在树上跑来跑去。(扩写句子,至少扩写两处。)
________________。
16、按要求完成句子练习。
(1)男孩儿身上穿着一件单衣。(把句子写具体)
________________________________________________________
(2)男孩儿说:“我换好零钱往回跑的时候,被马车撞了。”(改为转述句)
________________________________________________________
(3)小东西,我这儿不是你们玩的地方。(给句子换个说法,意思不变)
________________________________________________________
17、女娲突然被一阵“轰隆隆”的巨大响声震醒了。(改“把”字句)
_________________________________
18、修改下面的病句。
(1)妈妈给我买了一个文具盒很漂亮的。
_______________________
(2)小明在课堂上仔细认真地在听老师讲课。
__________________________
19、把陈述句换成把字句
①这只贝没有被孩子们捡起。
___________________________
②他们发现了这一只瓦砾似的贝壳。
___________________________
20、把肯定句改成双重否定句
①我的童年是在大自然里度过的。
_________________________
②最使我着迷的还是绿叶。
_________________________
21、快乐习作。
在我们身边或者电视上和阅读中,我们认识了许多让我们敬佩的人,他们的事迹和精神会给你留下深刻的印象。就请你以“我最敬佩的人”为题写一篇作文。注意要通过具体事例来写人物的言行,表现他的精神和品格。