安徽省蚌埠市2025年中考真题（1）语文试卷（原卷+答案）

1、写出下列句子中划线词语的反义词。 

①发明，从来不拒绝那些稀奇古怪的设想。________

②在这关键的时刻，一定要保持镇静。________

③这么复杂的乡村夜路，我怎能认得回去的路呢？________

2、填空。

（1）《只有一个地球》一文中这样写道：“科学家已经证明，至少在以地球为中心的40万亿千米的范围内，没有适合人类居住的第二个星球。这句话运用了__________的说明方法，说明了什么？

______________________________

（2）《盼》是一篇记叙文，记叙了“我”___________________________的经历，展示了小孩“盼”的心理。

（3）“农民已经有了土地，就把整个生命投入了土地，或像旱天的鹅，见了水就连头带尾巴钻进水里。”以上诗句出自《_______________》，你的读后体会是____________________。

3、反义词

侵犯（   ）  幼稚（   ）  暖和（   ）  轻松（   ）

清脆（   ）  悦耳（   ）

4、写出带有下列偏旁的字，再组词。

木____（_______）  ____（_______）

辶____（_______）  ____（_______）

禾____（_______）  ____（_______）

5、生字扩词

赵：__________ 省：__________

匠：__________ 设：__________ 计：__________

史：__________ 创：__________ 举：__________

且：__________ 智：__________ 慧：__________

历：__________ 县： __________

6、课内阅读。

村晚

【宋】雷震

草满池塘水满陂，山衔落日浸寒漪。

牧童归去横牛背，短笛无腔信口吹。

【1】为加点字标注正确的读音。

陂( )   漪( )

【2】为加点词语选择正确的解释。

短笛无腔信口吹。

（1）腔( )：①口腔②曲调③用来盛东西的物品

（2）信口( )：①大口②特意发出的声音③随口

【3】诗中表示“池水灌得满满的，山衔住落日淹没了水波”意思的诗句是__。

【4】对诗歌理解错误的是( )

①诗人是带着一种欣赏的目光去看牧童、写村晚的。

②对孩童不成调的曲子，诗人是不屑于去评价的。

③这首诗描绘的确实是一幅悠然超凡、世外桃源般的画面。

【5】通过你的理解，说说诗中描写的分别是什么时间和地点。

______

7、日积月累

古朗月行（节选）

_____ _____不识_____，呼作白玉盘。

_____疑瑶台镜，_____青_____端。

【1】把古诗补充完整。

【2】这首诗是________[唐 宋]代诗人________[杜甫 李白]写的。

【3】诗人把月亮说成是什么？用横线画出来，并写一写月亮还像什么。

8、先把古诗补充完整，再按要求做题。

出塞

秦时明月汉时关，万里长征人未还。

， 。

【1】把古诗补充完整。

【2】这首诗出自唐代诗人_____________，是一首_______________。

【3】写出后两句诗的意思，并说说你从中体会到了什么？

_______________________

9、修改习作，使下面的语段更加具体生动。

①______________________。②春天，校园里生机勃勃，鲜花开满了校园的每一个角落。③夏天到了，在校园里撑开了一把把巨伞，为我们带来了阴凉。④秋风吹起，大树的叶子纷纷从枝头掉落下来。⑤冬天的校园，虽然没有皑皑白雪，却有暖暖的阳光、琅琅的书声。

【1】请根据语段内容，在①处加一个总起句。

_____________________________________

【2】第③句有语病，请用修改符号在原句上进行修改。

___________________________________

【3】请运用恰当的修辞手法，把第④句话写生动。

____________________________________________________________

10、风雨中的菊花

午后的天灰蒙蒙的，没有一丝风。乌云压得很低，似乎要下雨。就像一个人想打喷嚏，可是又打不出来，憋得很难受。

多尔先生情绪很低落，他最烦在这样的天气出差。由于生计的关系，他要转车到休斯敦。

开车的时间还有两个小时，他随便在站前广场上漫步，借以打发时间。

“太太，行行好。”声音吸引了他的注意力。循着声音望去，他看见前面不远处一个衣衫褴褛的小男孩伸出鹰爪般的小黑手，尾随着一位贵妇人。那个妇女牵着一条毛色纯正、闪闪发亮的小狗急匆匆地赶路，生怕小黑手弄脏了她的衣服。

“可怜可怜吧，我三天没有吃东西了。给一美元也行。”考虑到甩不掉这个小乞丐，妇女转回身，怒喝一声：“滚!这么点小孩就会做生意!"小乞丐站住脚，满脸的失望。

真是缺一行不成世界。多尔先生想。听说专门有一种人靠乞讨为生，甚至还有发大财的呢。还有一些大人专门指使一帮孩子乞讨，利用人们的同情心。说不定这些大人就站在附近观察呢，说不定这些人就是孩子的父母。如果孩子完不成定额，回去就要挨处（fá）。不管怎么说，孩子也怪可怜的。这个年龄本来应该上学，在课堂里学习，可是……这个孩子的父母太狠心了，无论如何应该送他上学，将来成为对社会有用的人。

多尔先生正思忖着，小乞丐走到他跟前，摊着小脏手：“先生，可怜可怜吧，我三天没有吃东西了。给一美元也行。”不管这个乞丐是生活所迫，还是欺骗，多尔先生心中一阵难过，他掏出一美元的硬币，递到他手里。

“谢谢您，祝您好运!”小男孩金黄色的头发都连成了一个板块，全身上下只有牙齿和眼球是白的，估计他自己都忘记上次洗澡的时间了。

树上的鸣蝉在聒噪，空气又闷又热，像庞大的蒸（lóng）。多尔先生不愿意过早去候车室，就信步走进一家鲜花店。他有几次在这里买过礼物送给朋友。卖花姑娘认出了他，忙打招呼。

“你要看点什么?”小姐训练有素，礼貌而又有分寸。她不说“买什么”，以免强加于人。

这时，从外面又走进一人，多尔先生瞥见那人正是刚才的小乞丐。小乞丐很是认真地逐个端详柜台里的鲜花。“你要看点什么?”小姐这么问，因为她从来没有想小乞丐会买。

“一束万寿菊。”小乞丐竟然开口了。

“要我们送给什么人吗?”

“不用，你可以写上‘献给我最亲爱的人’，下面再写上‘祝妈妈生日快乐!’”

“一共是二十美元，”小姐一边写，一边说。

小乞丐从破衣服口袋里哗啦啦地掏出一大把硬币，倒在柜台上，每一枚硬币都磨得亮晶晶的，那里面可能就有多尔先生刚才给他的。他数出二十美元，然后虔诚地接过下面有纸牌的花，转身离去。

这个小男孩还蛮有情趣的，这是多尔先生没有想到的。

火车终于驶出站台，多尔先生望着窗外，外面下雨了，路上没有了行人，只剩下各式车辆。突然，他在风雨中发现了那个小男孩，只见他手捧鲜花，一步一步地缓缓地前行，他忘记了身外的一切，瘦小的身体更显单薄。多尔看到他的前方是一块公墓，他手中的菊花迎着风雨怒放着。

火车撞击铁轨越来越快，多尔先生的胸膛中感到一次又一次的强烈冲击。他的眼前模糊了。

【1】本文刻画的主要人物是谁？他所做的一件事情是什么？ 

__________________________________________________________________________________________________________________________

【2】小乞丐用来买花的“每一枚硬币都磨的亮晶晶的”表明了什么？ 

____________________________________________________________________________________________________

【3】对小乞丐的外貌描写，突出了什么特点？可以看出他怎样的生活处境？

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【4】小乞丐从卖花姑娘手中“虔诚地接过下面有纸牌的花”，在风雨中“手捧鲜花，一步一步地缓缓前行，他忘记了身外的一切”，这表现了小乞丐什么样的思想感情？ 

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【5】文章最后说“多尔先生的胸膛中感到一次又一次强烈冲击，他的眼前模糊了”。是什么强烈冲击着多尔先生？“模糊”说明了什么？

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11、阅读语段,完成练习

①一年又一年,枣核一点儿也不见长。爹说:“枣核呀,白叫我欢喜了一场,养活你这样的孩子能做什么!”娘说:“枣核呀,你一点儿不见长,我真为你愁得慌!”枣核说:“爹、娘,你们不用愁,别看我人小,一样能做事情。”

②枣核很勤快,天天干活,学了很多的本领。他能扶犁,能赶驴,柴比别人打得多,因为别人上不去的地方他也能上去,他一蹦就能蹦到屋脊那么高。邻居们都夸枣核,枣核的爹娘非常高兴。

③枣核不光勤快,也很聪明。有一年大旱,庄稼没收成,县衙门还派衙役向庄稼人要官粮。庄稼人纳不上粮,衙役就把牛、驴都牵走了。

【1】第①段主要写了什么?请概括一下。

_____________________________________

【2】用“   ”画出第②段的中心句。

【3】枣核学了哪些本领?下列说法不正确的一项是( )

A. 扶犁。 B. 赶驴。 C. 打柴。 D. 蹦高。

【4】第③段画线的句子在文中起( )的作用。

A. 总起全段 B. 承上启下 C. 总结全文

12、记叙文阅读。

改变一生的闪念

①那是一个老师告诉我的故事，至今仍珍藏在我心里。

②多年前的一天，这位老师正在家里睡午觉。突然，电话铃响了，她接通电话，里面却传来一个陌生粗暴的声音：“你家的小孩偷书，现在被我们抓住了，你快来！”话筒里传来一个小女孩的哭声和七嘴八舌的呵斥声。她回头看看正在看电视的唯一的女儿，心中立即就明白过来。肯定有个小女孩因为偷书被售货员抓住了，又不肯让家里人知道，所以，胡扯了一个电话号码，才碰巧打到这里。

③她当然可以放下电话不理，甚至也可以斥责对方，因为这件事和她没有任何关系。但自己是老师，说不定她就是自己的学生呢。她隐约可以想象出，那个一念之差的小女孩，一定非常惊慌害怕，正面临着尴尬的境地。于是，她问清了书店的地址匆匆忙忙赶了过来。

④正如她预料的那样，书店里站着一个满脸泪痕的小女孩，而旁边的大人们，正在大声地斥责着。她一下子冲上去，将那个小女孩搂在怀里，转身对旁边的售货员说：“有什么事就跟我说吧，我是她妈妈，不要吓着孩子。”在售货员不情愿的嘀咕声中，她交清了28元的罚款，领着这个小女孩走出了书店，并看清了那张被泪水和恐惧弄得一塌糊涂的脸，她笑了笑，将小女孩领到家中。她帮小女孩简单地梳洗了一下，然后又带她来到自己女儿的房间，让小女孩从女儿的书架上挑选了几本书，送给了小女孩。小女孩抱起书，深深地看了她一眼，便飞一般地跑掉了，从此再也没有出现过。

⑤时间如流水匆匆而过，不知不觉间，多少年的光阴一晃而过，她早已忘了这件事。有一天中午，门外响起了一阵敲门声。当她打开房门后，看到了一位年轻漂亮的陌生女孩，露着满脸的笑容，手里还拎着一大堆礼物。“你找谁？”她疑惑地问着，但女孩却激动地说出一大堆话。她好不容易才从那陌生女孩的叙述中，恍然明白，原来陌生女孩就是当年的那个小女孩。多年之后，那个女孩已经大学毕业，现在特意来看望她。

⑥女孩眼睛泛着泪光，轻声说：“这么多年来，我一直没有忘记您，我一直好想喊您一声妈妈。您当年送我的那几本书，我一直珍藏着。是您指引了我整个人生。”

⑦望着女孩脸上幸福的笑容，她也笑了。

【1】文中加点字“尴”用音序查字法，先查音序____，再查音节____；用部首查字法，先查部首____，再查____画。

【2】请用简洁的语言概括短文的主要内容。

____

【3】仔细阅读短文第④自然段，完成以下问题：

（1）文段中划线句子属于____和____描写，从中可以看出老师是一个____的人。

（2）文段中“小女孩抱起书，深深地看了她一眼，便飞一般地跑掉了，从此再也没有出现过。”加点词“深深地”的反映了小女孩怎样的心理？

____

【4】短文第④自然段和第⑦自然段都写到了这位老师的笑，老师两次笑的原因分别是( )和( )。

A．觉得小女孩那张被泪水和恐惧弄得一塌糊涂的脸很可笑。

B．为了安慰小女孩，减轻小女孩的恐惧和愧疚感。

C．为自己当初的行为改变了小女孩的一生而感到欣慰。

D．为得到小女孩的感激而感到高兴。

13、课内阅读

救援工作进行得井然有序，几乎没有发生什么争执或殴斗。事情总是这样，哪里有可卑的利已主义，哪里也会有悲壮的舍己救人。

哈尔威巍然屹立在他的船长岗位上，指挥着，主宰着，领导着大家。他把每件事和每个人都考虑到了，面对惊慌失措的众人，他镇定自若，仿佛他不是给人而是给灾难下达命令，就连失事的船舶似乎也听从他的调遣。

【1】联系上下文解释下列词语。

惊慌失措：_______________

镇定自若：_______________

【2】文段中画线句子里的“几乎”能否去掉，为什么？

_________________________

【3】“事情总是这样”中的“这样”指代的内容是什么？

_________________________

【4】读完课文，你想对哈尔威船长说些什么？

_________________________

14、现代文阅读 

窗

在一家医院的病房里，曾住过两位病人，他们的病情都很严重。这间病房十分窄小，仅能容下两张病床。病房有一扇门和一个窗户，门通向走廊，透过窗户可以看到外界。

其中一位病人经允许，可以分别在每天上午和下午被扶起身来坐上一个小时。这位病人的病床靠近窗口。

而另一位病人则不得不日夜躺在病床上。当然，两位病人都需要静养治疗。两人的病情不允许他们做任何事情借以消遣，只有静静地躺着。而且只有他们两个人。

每天时间一到，靠近窗户的病人就被扶起身来，开始一小时的仰坐。每当这时，他就开始为同伴描述起他所见到的窗外的一切。渐渐地，每天的这两个小时．几乎就成了他和同伴生活的全部内容了。躺着的那位病人津津有味地听着一切。这个时刻的每一分钟对他来说都是一种享受。

一天下午，当听到一名板球队员正慢悠悠地把球击得四处皆是时，不靠窗口的病人。突然产生了一个想法：为什么偏偏是挨着窗户的那个人，能有幸观赏到窗外的一切？为什么自己不能得到这种机会呢？他为自己会有这种想法而感到惭愧，竭力不再这么想。可是，他愈加克制，这种想法就变得愈加强烈。

一天晚上，他照例睁着双眼盯着天花板。这时，他的同伴突然醒来，开始大声咳嗽，呼吸急促，时断时续，他两手摸索着，在找电铃的按钮，只要电铃一响，值班的护士就会立即赶来。

但是，另一位病人却纹丝不动地看着。心想：他凭什么要占据窗口那张床位呢？

痛苦的咳嗽声打破了黑夜的沉静。一声又一声……卡住了……停止了……直至最后，呼吸声也停止了。

另一位病人仍然盯着天花板。

第二天早晨，医护人员送来了漱洗水，发现那个病人早已咽气了，他们静悄悄地将尸体抬了出去。

稍过几天，剩下的这位病人就提出让他挪到窗口的那张床上去。医护人员把他抬了过去，接着离开了病房，剩下他一个人静静地躺在那儿。

医生刚一离开，这位病人就十分痛苦地挣扎着，用一只胳膊肘支起了身子，口中气喘吁吁。他探头朝窗口望去。

……

【1】用简洁的语言概括不靠商的那个病人心态变化的过程。

享受→________→________→愈加嫉妒→________→满意

【2】文中两次提到了，不靠窗病人“盯着天花板”，第一次是（______），第二次是（______）。 

A．同伴需要救助时无动于衷、冷酷无情的心态

B．被“为什么自己不能得到这种机会呢？”的念头折磨得很痛苦的心态

C．听同伴描述窗外景象时满足、享受的心态

【3】这篇小说用了很多笔墨去描写靠窗的那个病人，临死前的情景。读到那里，你能感受到什么？

____________________

【4】小说的结尾大多出人意料又在情理之中，这篇小说的结尾又是怎样的呢？根据小说内容，你认为最合适的结局是（______）。说明理由。

A．他看到了之前病友所捕述的一切    B．他看到的只是一堵光秃秃的墙

C．他看到了一条河和一座桥        D．窗外的世界很精彩

我的理由：________

15、连词成句，并加上标点符号。

（1）提着　我　浇水　水壶

_________________________

（2）桥　一座　天上　美丽的　有

_________________________

（3）乱跳　我　就　一看　窗外　心

__________________________

16、里里外外都是母亲一人操劳，她的头发还有不白的么？（改为双重否定句）

_________________________________

17、把肯定句改成双重否定句

①人们将会创造出更多的奇迹。 ②这样的玻璃其实早已问世了。

18、照样子，写句子。

（1）例：荷叶圆圆的，绿绿的。

香蕉_________，___________________________。

（2）例：妈妈正在家里打扫卫生。

_________正在____________________________________。

（3）例：小白兔割草

小白兔弯着腰在山坡上割草。

小青蛙_________在_________捉虫子。

19、扩写下列句子。(1)我读完了故事。

________。(2)小鸟在枝头歌唱。

________。(3)太阳升起来。

________。

20、按要求写句子。

1.一棵高大挺秀的白杨树挺立在戈壁滩上。(改为比喻句)

_____________________________________________________

2.人是由简单的生命进步来的。(修改病句)

______________________________________________________

3.您不必担心我们会把您这位朝鲜阿玛妮忘怀。(改为反问句)

______________________________________________________

21、习作。

续写，就是根据给定的内容接着写下去，下面是童话故事《猫和老鼠》的开头：从前，有一只猫，捉到了一只老鼠，它心里美滋滋的，多好的美餐啊！它刚想吃了它，老鼠可怜分兮地说：“猫先生，您可是大英雄，反正我已经是您的囊中之物，就让我在临死前，为您唱一首赞歌吧，您再吃了我也不迟。”猫心里窃喜，这不是一举两得吗？谁知，它刚松手，老鼠“嗖”地一下跑进了洞里，还回头做了个鬼脸……

请你根据故事的开头，以“续写《猫和老鼠》”为题，接着写下去。

要求：1．展开丰富的想象，故事情节合理，编写出故事的结局。2．语言流畅，内容具体，表达积极向上的思想。字数400字左右。