安徽省合肥市2025年中考真题（3）语文试卷（原卷+答案）

1、红军不怕远征难，万水千山只等闲。

（1）填空。（2分）

这两句诗选自诗《 》，作者是  

（2）找出这两句诗中与下列词语意思相近的词。（2分）]

无畏------（   ）   长征-------（ ）

（3）问答。（5分）

①诗中的“远征”指的是什么？

②“万水千山”象征什么？

③这两句诗表现了红军的什么精神？

  ]

（4）选择题（选择正确答案的序号填在括号里）（3分）

这两句诗在全诗中的作用是（　　　　　　）

Ａ、引起下文　　Ｂ、总括全文　　Ｃ、承上启下　　Ｄ、篇末点题

2、把下列词语补充完整。

金桂_____ _____ 层林_____ _____ 果实_____ _____ 秋_____气_____ 天_____云_____

一叶_____ _____ 春_____秋_____ 五谷_____ _____    秋风_____ _____

3、看拼音写词语，注意书写规范。

lián péng jiāo ào yuán rùn xiāng tí bìng lùn

________________________________________________________

xùn sù wēi wǔ zhì huì zhēng qí dòu yàn

________________________________________________________

4、解释划线的字，并在横线上写出诗句的意思。

但使龙城飞将在，不教胡马度阴山。

但使：________

胡马：________

诗句的意思：________。

5、想一想，填一填。

密集的（    ）     汹涌的（  ）   爱国的（   ）

为国捐躯的（    ）   人民的（  ） 视死如归的（     ）

6、阅读短文，完成练习。

春夜喜雨

杜甫

好雨知时节，当春乃发生。

随风潜入夜，润物细无声。

野径云俱黑，江船火独明。

晓看红湿处，花重锦官城。

【1】从诗体上看，《春夜喜雨》是一首近体诗中的______。

【2】对这首诗赏析有误的一项是（   ）

A.“喜”是这首诗的感情主线，全诗不着一“喜”字，字里行间却处处洋溢着诗人按捺不住的喜悦之情

B.诗的前四句运用了拟人手法，写出了春雨细而轻柔的特点；第五、六句运用比喻的手法，展现出一幅美妙的江村夜雨图

C.诗的最后两句写雨后清晨的景色，红花带着晶莹的雨珠，鲜润浓艳，垂满枝头

D.作者描写春雨融情于景，由近及远，从夜写到晓，由写内心的感觉到写客观景物，由听觉到视觉，充满诗情画意

【3】这首诗以“好雨”开头，请说明作者称赞它的原因是什么？

___________________________________

【4】这首诗的第二联、第三联分别从哪种感觉来写春雨？

__________________________________

【5】你认为“随风潜入夜，润物细无声”中那个词用的好？为什么？

__________________________________________

7、阅读下面一首词，然后回答问题。

清平乐 村居

辛弃疾

茅檐低小，溪上青青草。醉里吴音相媚好，白发谁家翁媪。 大儿锄豆溪东，中儿正织鸡笼；最喜小儿无赖，溪头卧剥莲蓬。 

　　 “溪头卧剥莲蓬”中“卧”一向有一字千金之誉(一字用得恰到好处，给全句或全词 增辉)。你同意此说吗?为什么?

答： ___________________________

8、读一读，做一做。

（ ）白毛浮绿水

（ ）鹅，鹅，鹅

（ ）红掌拨清波

（ ）曲项向天歌。

【1】将诗句按顺序排列。

【2】这首诗写的是（鸡 鹅）。（打“√”）

【3】把诗中表示颜色的字圈出来。

9、阅读《最后一头战象》片段，回答问题。

日落西山，天色苍茫，在一片唏嘘声中，嘎羧开始上路。

我和波农丁悄悄地跟在嘎羧后面，想看个（明白 究竟）。嘎羧走了整整一夜，天亮时，来到打洛江畔。它站在江滩的卵石上，久久（凝望  注视）着清波荡漾的江面。然后，它踩着哗哗流淌（chǎng tǎng）的江水，走到一块龟形礁石上亲了又亲，许久，又昂起头来，向着天边那轮火红的朝阳，呕——呕——发出震耳欲聋的吼（hǒu kǒu）叫。  这时，他身体（鼓胀  膨胀）起来，四条腿皮肤紧绷绷（bēng běng）的发亮，一双眼睛炯炯有神，吼声激越悲壮，惊得江里的鱼儿扑喇喇跳出水面。

我和波农丁耐心地等到东方吐白，走到坑边去看。土坑约有三米深，嘎羧卧在坑底，侧着脸，鼻子盘在腿弯，一只眼睛睁得老大，凝望着天空。

【1】用“√”选择正确的词语或读音。

【2】“欲”字，用部首查字法应查_____。用音序查字法应查_____。字典的解释：A欲望  B想要  C需要  D将要  联系短文应选_____。

【3】给下面句子里的“究竟”选择正确的解释。

究竟： A．原委、结果  B．归根结底、毕竟 C．用于疑问句，表示追究，相当于“到底”

（1）大象究竟是怎样知道自己的死期的呢？  （_______）

（2）我和波农丁跟在嘎羧后面，想看个究竟。 （_______）

（3）嘎羧要走的事究竟是一件让人伤感的事，所以寨子里的男女老少都来为嘎羧送行。（_______）

【4】请在文中找出下列词语的反义词。

收缩—（__________） 黯然失色—（_________） 低沉—（__________）

【5】联系上下文想一想，片段中波农丁的话有什么作用呢？（  ）

A.说明当时抬嘎羧的时候，波农丁在场

B.波农丁的话很好的解释了嘎羧不同寻常的行为，让我们进一步体会到了嘎羧对过去日子的深深留恋与回味。

C.波农丁的话，告诉了“我”这里曾是把嘎羧抬上岸的地方。

10、课外阅读

蚕的一生

一位采桑姑娘爬上树，摘了不少的桑叶。小桑树见了， 地说：“桑树奶奶，你的叶子都让人摘走了，多可惜呀！”

老桑树笑着说：“她采桑叶是去喂蚕的。”小桑树 地问：“蚕是什么？”老桑树说：“很小很小的蚕卵（luǎn），在温暖的地方孵（fū）化后，就是蚕宝宝了。蚕宝宝吃桑叶长大，一生经过四次蜕（tuì）皮后，就吐蚕丝了。蚕丝可以织绸缎。蚕宝宝吐丝织茧，就变成了蛹（yǒnɡ）。蛹变成蚕蛾（é）破茧而出。蚕一生的生长过程要经过卵、幼虫、蛹、成虫四个阶段。现在，你该知道什么叫做蚕了吧？”

小桑树 地说：“蚕宝宝把它的一切全部献给了人类， 给世界留下了一片华丽。这种精神真是难能可贵啊！”

(1)请选择合适的词语填写在文中的“ ”上。激动       着急       好奇

(2)蚕宝宝主要的食物是_____。

(3)蚕的一生要经过_____、_____、_____、______________________四个阶段。

(4)文中“这种精神”指的是______________________________________。

11、阅读下面的文字,完成后面的题目。

扬州个园

扬州的个园,是一座独具风格的名园。它是清嘉庆、道光年间两淮盐总黄至筠在明代“寿芝园”旧址上兴建起来的。当时园中遍植翠竹,盖取东坡诗“宁可食无肉,不可居无竹”之意,以示主人不俗。又因竹叶形状似一个“个”字,故名“个园”。个园以四季假山的堆叠精巧而著名。

步入个园大门,便见湖石傍门,修竹繁茂,石笋参差,恰似“雨后春笋”破土而出,此即个园春景。稍前又有十二生肖之假山石,皆在似与不似之间,与整个“春山”和竹林相映成趣。

“春”去“夏”来,绕过“宜雨轩”,眼前豁然开朗,在浓荫环抱的荷花池畔,一座六七米高的太湖石假山出现在面前,这就是“夏山”。过石桥,进石洞,只觉得藕荷飘香,苍翠生凉。

转过“鹤亭”,是座“一”字形长楼。循楼而去,“秋从夏雨声中入”,长廊后山便是“秋山”。秋山全用黄山石堆叠而成,构思大胆,用石泼辣,相传为大画家石涛杰作。看此山,山势巍峨,峰峦起伏,又见古柏斜伸,红枫遍植,钟乳石柱、石桥俨然,气象果然不同一般。设若晴天薄暮时分,秋山面迎夕照,一红如染。“秋高气爽”的诗情画意顿时溢出。

步下秋山,过“透风漏月厅”,迎面是一组由白色石英石堆叠而成的“冬景”。一只只“雪狮”似顽皮的孩子用残雪堆就。山脉、山顶“终年积雪”。南面有一堵白围墙,墙上开了四排风洞,使人不寒而觉寒。

【1】给加点字选择正确的解释。

秋高气爽（____）　　A.明朗　B.率直　C.愉快

修竹繁茂（____）　　A.茂盛　B.丰富　C.精美

【2】作者是怎样游览扬州个园的?请按顺序填空。

步入大门→________→________→_________

【3】你认为文中哪一句话最能概括扬州个园的特点?抄在下面。

_____________________________________

【4】本文语言的分寸感极强。如“盖取东坡诗‘宁可食无肉,不可居无竹’之意”一句,因为没办法确定是否如此,就用“盖”字表示推测。文中还有没有这样的例子?请找出来并加以简要分析。

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12、课内阅读。

为中华之崛起而读书

魏校长听了为之一（振  震）！他怎么也没想到，一个十二三岁的孩子，竟然有如此的抱负和胸怀！他睁大眼睛又追问了一句：“你再说一遍，为什么而读书？”

“为中华之崛起而读书！”

魏校长听了，高兴地连声（赞叹  赞扬）：“好哇！为中华之崛起，有志者当效此生！”

【1】用“/”划去文中（ ）里不正确的字。

【2】“崛”用音序查字法，先查______，再查_____，“崛起”的意思是__________

【3】少年周恩来的理想是______________________。

【4】画横线的句子中，“此生”指_________。“效”的意思是_____________。（填序号）

A．献出   B．效果，功用   C．模仿，仿效

“有志者当效此生”的意思是_________________________________

【5】请你谈一谈你为什么而读书。

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13、阅读下面的短文，然后回答问题。

寻找幸运花瓣儿

金波

①有一天，你忽然告诉我：谁要是能找到五个花瓣儿的丁香，谁就会得到幸运。

②于是，放学后，我兴致勃勃地去了街心花园，希望能找到一朵五瓣儿丁香。我仔细寻找着。最后，暮色吞没了那些娇小的花朵，好失望，我没能找到。

③第二天，天才蒙蒙亮，我又来到丁香树下。趁着晨光，我又在满心希望地寻找幸运花瓣儿了。找了很久，眼看就要上课了，我还是没有找到，只好悻（xìnɡ）悻然离去。

④在跑向学校的路上，我忽然怀疑：你该不是故意诳我吧？说不定这个世界上，压根儿就不存在什么五瓣儿丁香？

⑤谁知，我刚迈进教室，就看见同学们正团团围着你。你高举着丁香花，还特意举到我跟前，说：“你看，五瓣儿丁香。我没诳你吧！”我像发现了奇迹似的兴奋不已。真的，五瓣儿丁香！

⑥那天的课上，我老是想着：我也要找到幸运花瓣儿！

⑦那天一放学，我径直奔向自己常去游玩的那片园林，那里有一大片丁香林。在丁香林赏花的人不少，可我不是来赏花的，我是来找花的。

⑧我直视着张开的花瓣儿，侧着头，左看看，右看看，又时不时弯下腰、仰起头从下往上看。许多人见我这赏花的姿势，很是诧异，可我只管专心致志地寻找着。盛开的紫丁香在我眼前一朵朵划过：四瓣儿，四瓣儿，还是四瓣儿……淡淡的花香，我没闻到；蜜蜂的嘤嗡声，我也没听到。我一心寻找着五瓣儿丁香。

⑨四瓣儿，四瓣儿，还是四瓣儿……我几乎已认定自己是一个找不到幸运的人了。忽然，我发现了一朵很小很小的丁香花，它的花瓣儿不是呈十字形，而是更密集。_______________我的心为之一动，赶紧数一数：一、二、三、四、五。“啊，五瓣儿丁香！”我情不自禁地大叫一声，飞跑出那片丁香林。

⑩我回味着这几天为找到一朵五瓣儿丁香而乐此不疲的心情，我又回味着由于找到五瓣儿丁香的惊喜，这些都是我从未体验过的一种快乐。

⑪快乐源于新的发现，幸运就是一种心灵的感受。当你心中萌发了一个希望，又有了实现这一希望的力量，继而你终于把希望变成了现实的时候，你就可以对自己说：“我是一个幸运的人！”

（有删改）

【1】用简洁准确的语言，概括文章的主要内容。

________________________________

【2】请在文章第②～⑤段中找出表示“我”心理变化的词语。

兴致勃勃→________→满心希望→________怀疑→________

【3】读读第⑧段，请用“ ”画出具体描写“我”专心致志寻找五瓣儿丁香时的动作的词语。

【4】读读第⑨段，联系上下文，体会“我”的心情，在文中的横线处补写一句话。

【5】题目为“寻找幸运花瓣儿”的原因是（ ）

A．找到五瓣儿丁香就得到了幸运。

B．寻找五瓣儿丁香的过程使“我”体验到了从未有过的快乐，使“我”有了一种实现希望的力量，所以说“我”找到了幸运。

C．五瓣儿丁香是幸运的象征。

D．点明文章的中心。

【6】文中的“我”是幸运的人吗？请结合文章内容说明理由。

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14、阅读课文《听听，秋的声音》

秋的声音，

在每一片叶子里，

在每一朵小花上，

在每一滴汗水里，

在每一颗绽开的谷粒里。

听听，

秋的声音，

从远方匆匆地来，

向远方匆匆地去。

听听，我们听到了秋的声音(1)根据片段内容填空。

秋的声音在________里，在________里，在________里，在________里。(2)写出下列词语的近义词。

绽开--________ 匆匆--________(3)用“匆匆”造句。

15、按要求写句子。

1．北京的颐和园是个美丽的大公园。（缩句）

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2．无边无际的大海上，有一座小岛，远远望去，像一片云在天边浮着。（用加点的字写句子）

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3．将军对战士们说：“我给大家分菜，每人一筷子。”（改为转述句）

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4．大家都讲卫生，我们的健康和疾病就会有保障。（修改病句）

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16、改为转述句。

奶奶对我说：“我去跳广场舞了，你在家要注意安全。”

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17、树上的鸟儿在叫。(改写为拟人句)

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18、改为转述句。

（1）裁缝又补充了一句：“不过，我指的是明年冬天。”

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（2）弟弟对我说：“哥哥，你说得对，我就这样做。”

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19、把句子改成反问句。

（1）这个真实的故事使我深受感动。

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（2）我们不能辜负老师对我们的殷切希望。

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（3）这个故事使我感动得流泪。

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（4）可爱的小女孩是我的好朋友。

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（5）这比山高比海深的情谊，我们不会忘记。

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20、雨像落叶一样轻，像针尖一样细。（2 分） （仿写）

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21、写话

你最喜欢什么动物？为什么？先画一画，再写下来。