内蒙古自治区通辽市2025年中考真题（一）语文试卷（原卷+答案）

1、我会积累并填空。

（1）黑云翻墨未遮出，_____________。（苏轼）

（2）红军不怕远征难，_____________。（毛泽东）

（3）__________________________，万紫千红总是春。（朱熹）

（4）__________________________________，水村山郭酒旗风。（杜牧）

（5）无情未必真豪杰，_____________________________________。（鲁迅）

2、我会写有关“笑”的词语。

(1)含有“笑”的二字词语：

例：讥笑

(2)含有“笑”的三字词语：

例：笑嘻嘻

(3)补充含有“笑”的四字词语：

     笑不得       喜笑     开    

     堂大笑       谈笑     生

3、按要求填空。

①“牵肠挂肚”的“肠”用部首查字法，应查（   ）部，再查（   ）画。用音序查字法应查音序（   ），再查音节（   ），“牵肠挂肚”的意思是（   ）

②“提心吊胆”的“吊”用部首查字法，应查（   ）部，再查（   ）画。用音序查字法应查音序（   ），再查音节（   ），“提心吊胆”的意思是（   ）

4、中国的祁红在国际市场上与印度的 ,斯里兰卡的   并称为世界三大高香名茶｡

5、填动词：

（________）革命  （________）战士 （________）石碑

（________）影子   （________）好梦 （________）学校

（________）故事   （________）太阳 （________）小伙伴

6、阅读下面的唐诗，然后回答问题。

雨 晴

王驾

雨前初见花间蕊，

雨后全无叶底花。

蛱蝶飞来过墙去，

却疑春*在邻家。

[注]蛱蝶 (jiádié), 蛱蝶科的一种蝴蝶。

诗的前两句描写了怎样的景象，表达了诗人怎样的情思？

______________________________________________________________________________

（2）结合全诗赏析“却疑”二字的表达效果。

 ______________________________________________________________________________

7、课外阅读。

使至塞上

【唐】王维

单车欲问边，属国过居延。

征蓬出汉塞，归雁入胡天。

大漠孤烟直，长河落日圆。

萧关逢候骑，都护在燕然。

【1】本诗最能体现“诗中有画”特点的是第_______联。这一联营造了__________的意境。

【2】诗中的颔联蕴含了作者怎样的情感？

____________________

【3】请简要分析诗歌表达的思想感情。

______________________

8、写一写。

（1）诗中写西湖晴天景色优美的句子是：___________________________。

（2）诗中写西湖雨天景色美好的句子是：___________________________。

9、品读段落，完成练习。 

他低下头。嗅嗅那点儿奶酪渣。味道真香！可是，他犹豫了一会儿。终于一跺脚：“注意啦。全体都有。稍息！立正！向后——转！齐步走！”

【1】语段中破折号的作用是表示（   ）

A.意思的转折

B.声音的延长

C.解释说明

【2】犹豫的时候，他在想：________

10、读短文,回答问题。

青蛙能捉害虫,保护庄稼。蜻蜓也能捉害虫,保护庄稼。啄木鸟能给树治病,让树木快快长大。它们都是对人类有益的动物,我们一定要爱护它们!

【1】这段话共有（_____）句。

【2】短文写了_____、______、_____三种有益的动物。

【3】青蛙和蜻蜓能捉庄稼地里的 ,啄木鸟能给树_________。

【4】我们都应该 ______它们。

11、阅读短文，完成练习。

不当诗人但要有诗意

我特别喜欢诗人余光中的一句名言：一个人可以不当诗人，但生活中一定要有诗意。诗意，与一个人的地位学识无关，更与财富尊卑无涉。山间樵夫，水上渔翁，因为心无羁绊，常可以诗意盎然，而达官显爵，则常常因为心为形役而显得枯燥、了无生趣。诗意，依我所见，就是真爱、真恨、真喜、真悲、真性情。

真爱。曹植的“愿为西南风，长逝入君怀”，是真爱；李商隐的“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”，也是真爱。爱得缠绵，爱得真切，爱得如泣如诉。雷锋摘抄“唱支山歌给党听，我把党来比母亲”，是真爱；孔繁森把藏族老阿妈冻僵的脚放在怀里暖，是真爱；焦裕禄顶风冒雪给孤寡老人送去粮食，也是真爱。爱得深沉，爱得执着，爱得动人心弦。

真恨。白乐天的“虐人害物即豺狼，何必钩爪锯牙食人肉？”是真恨，恨中又饱含着对劳苦大众的同情。吉鸿昌临刑前写下绝命诗 “恨不抗日死，留作今日羞。国破尚如此，我何惜此头”，恨得气壮山河，死得富有意义。

真喜。杜工部“剑外忽传收蓟北，初闻涕泪满衣裳。却看妻子愁何在，漫卷诗书喜欲狂”那是真喜，诗人经历了“烽火连三月”的安史之乱，更能体会到太平生活的难得。

真悲。眼见统一无望，陆放翁凄惶作《示儿》，“死去元知万事空，但悲不见九州同”，是真悲。台湾被割一年，丘逢甲触景生情，酿成《春愁》，“四百万人同一哭，去年今日割台湾”，也是真悲。“寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚”，山河破碎，亲人去世，独守孤灯淡酒，纵是一向刚强的李清照，也不免真悲难忍。

真性情。陶渊明不为五斗米折腰，是真性情；曹丕为悼亡友学驴叫，是真性情；迅翁“横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛”，是真性情；谭嗣同“我自横刀向天笑，去留肝胆两昆仑”，更是真性情。

诗意贵率真，不做作，不矫情，不虚伪，不浮夸，就如山间明月，江上清风，自然本然。所以，人，不能个个都大富大贵，大名大利，但却能人人都活得有诗意。只要真诚地拥抱人生，热情地投入生活，就能像海德格尔说的那样“诗意地栖居”。(有删改)

【1】把诗句的上句和下句连一连。

春蚕到死丝方尽　　　　　　　俯首甘为孺子牛

却看妻子愁何在　　　　　　　蜡炬成灰泪始干

死去元知万事空　　　　　　　漫卷诗书喜欲狂

横眉冷对千夫指　　　　　　　但悲不见九州同

【2】文章中的“白乐天”指____，“杜工部”指____，“迅翁”指____，“陆放翁”指_____。

【3】用横线画出文章的中心句。

【4】用波浪线画出文中的一处排比句，并完成仿写。

真美好。“伯牙所念，钟子期必得之”，那美好中有_____；辛弃疾“稻花香里说丰年，__________”，那美好中有_________；__________“________，__________”，那美好中有___________。

12、阅读短文，回答问题。（15分）

培培的脸又红了

教室里，墙上的钉子掉了，大家想把它钉上。培培想到传(chuán  zhuàn)达室的赵爷爷那里有把锤子，就跑去借。

培培猛地推开传达室的大门，大声喊：“借把锤子！借把锤子！”赵爷爷看了他一眼，不作声。

培培的脸憋得通红。他慢慢地走回教室，低着(zhe  zháo)头对同学们说：“没……没借着(zhe   zháo)，赵爷爷不理我。”

丰丰拉着培培的手说：“走，咱们一起去借吧。”

他俩(liǎ  liǎn)走到传达室门口，丰丰先敲了敲门，得到赵爷爷的同意，才轻轻推开门走进去。他笑眯眯地说：“赵爷爷，把锤子借给我们用一用，行吗？”

赵爷爷点点头，打开工具箱，把锤子递给了丰丰。丰丰说：“谢谢你！”

这时，赵爷爷看了培培一眼，培培红着脸羞愧地低下了头。

后来，培培去还(hái  huán)锤子，他学着丰丰的样子，说：“赵爷爷，锤子还给您(nín  ní)，谢谢您啦！”赵爷爷摸了摸他的头，笑着说：“培培也是个好孩子！”培培的脸又红了，红得像一朵花。

（1）用“——”给带点字选择正确的读音。（2分）

（2）找出下列词语的近义词。（2分）

同意（   ）   羞愧（ ）

（3）为什么赵爷爷把锤子借给丰丰，却不借给培培?（2分）

（4）用“~~~~~”划出描写培培三次脸红的句子，回答培培每次脸红的原因。（3分）

第一次：_________________________________________________________________

第二次：_________________________________________________________________

第三次：_________________________________________________________________

（5）默读划“——”的句子，想象此时“赵爷爷”“培培”各在想什么。（3分）

 “赵爷爷”想：__________________________________________________________

 “培培”想：____________________________________________________________

（6）在正确答案后面的括号里打“√”。（1分）

①本文说明培培知错必改，是个好孩子。 （   ）

②本文赞扬了丰丰对老人有礼貌的品质。 （   ）

③本文说明赵爷爷教育孩子有方法。 （   ）

（7）读了这篇文章，你受到什么启发？（2分）

13、   儿子的创意

毕淑敏

儿子在家里乱翻我的杂志。突然说：“我准备到日本旅游一次。”因为他经常异想天开，我（   ）。

他说：“咦，你为什么不表态？难道不觉得我很勇敢吗？”

我说：“是啊是啊，很勇敢。可世上有些事并不单是勇敢就够用。比如这件事吧，还得有钱。”

他很郑重地说：“这上面写着，举办一个有关宗教博物馆建筑的创意征文比赛。金牌获得者，免费到日本观光旅游。”说着，把一本海外刊物递给我。

我看也不看地说：“关于宗教，你懂得多少？关于建筑，你懂得多少？金牌银牌历来都只有一块，多么激烈的争夺。你还是好好做功课吧。”

他毫不气馁地说：“可是我有创意啊，比如这个博物馆里可以点燃藏香，给人一种浓郁的宗教气氛。比如这个博物馆里可以卖斋饭，让参观的人色香味立体地感受宗教。比如这个博物馆里可以播放佛教音乐，您从少林寺带回的药师菩萨曲，听的时候就让人感到很宁静。比如……”

我打断他说：“别比如了，像你这样布置起来，我想起了旧社会的天桥。人家征的是建筑创意，要像悉尼的贝壳状大歌剧院，有独特的风格。我记得你小时候连积木都搭不好，还奢谈什么建筑！”

十几岁的儿子好脾气，不理睬我的挖苦。自语道：“在地面挖一个巨大的深坑，就要100米吧，然后把这个博物馆盖在底下……”

我说：“噢，那不成了地下宫殿？”

儿子不理我，遐想着说：“博物馆和大地粗糙的岩石泥土间要留有空隙，再用透明的建筑材料砌成外墙，这样参观的人们时时刻刻会感到土地的存在，产生一种神秘感。从底下向阳光明媚的地面攀升，会有人的自豪感。地面部分设计成螺旋状的飞梯，象征着人类将向宇宙探索……”他在空中比画了一个上大下小的图形。

我不客气地打断他：“挖到地下那么深的地方，会有矿泉水涌出来，积成一个火山口样的湖泊。你想过没有？再说什么样的建筑材料可以长久地保持你所要求的透明度？还有你设计的飞梯，空中的螺旋状，多么危险！反正我是不敢上这种喇叭形梯子的。还有……”

儿子摆摆手说：“妈妈，您说的问题都是问题。不过那是工程师们需要解决的问题，不关我的创意。妈妈，您知道什么是创意吗？那就是最富于创造性的意见啊。”

我叹了一口气说：“好了，随你瞎想好了。不过我要提醒你一句，对于一个学生来说，我以为最好的创意莫过于一个好成绩了。”

儿子在电脑上完成了他的创意。付邮之前，我说：“可以让我看看你的完成稿吗？”

他翻了我一眼说：“您是评委吗？”

我只好一笑了之。

很长时间过去了，在我们几乎将这事淡忘的时候，儿子收到了一个写着他的名字并称他为“先生”的大信封。

他看了一眼地址，是那家征文发起部门寄来的。儿子对我说：“妈妈，猜猜信里有什么？”

我说：“一封感谢信。所有的投稿者都会得到的答案。”

儿子说：“我猜是一张飞往东京的机票。”

我们拆开信，里面是一张请柬，邀请儿子到海外参加发奖仪式。

儿子苦恼地说：“现在赶去也来不及了。再说他们也没说清我是不是获奖者。”

我说：“还不死心啊？邀请你参加发奖仪式，已是天大的面子。我想，这同我们这儿的电视剧友情出演一样，烘托气氛，以壮声威，是助兴之举。”

儿子思忖着说：“妈，您说这发奖会不会像奥斯卡奖一样，给所有可能获奖的人都发请柬，到时候再突然宣布谁是真正的得主？”

我说：“一个建筑奖恐怕不会像电影奖那样张扬。别想那么多了，重要的在于你已参与。”

儿子皱起眉头说：“参与固然重要，得奖也很重要。”

我说：“对于你现在最重要的是做作业。”

当我们把这件事完全忘记的时候，接到了征文举办部门的第二封信。信中说，我的儿子没能去参加那天隆重的发奖仪式，他们深感遗憾。儿子得了创意银牌奖，奖牌及奖金他们设法转来。

儿子放学回来，还没摘书包，我就把信给他。

他看了一眼，然后淡淡地说：“银牌啊？我想我是该得金牌的。一定是他们觉得我年岁小，一个人到日本去不方便，商量了一下就说，算了，给他个银牌吧。”

我（   ）。停了一会儿才问他：“你为什么这么想到日本去呢？”

他立刻来了精神，（   ）地说：“日本的游戏机最好玩了，我去了就可以买一台回来玩啊。”

【1】选择合适的词语填在文中的（   ）里。

置之不理  兴致勃勃    瞠目结舌。

【2】联系选文语境，读读下面的语句，说说分别读出了儿子怎样的个性特点∘

（1）儿子尚未参加创意比赛，就对妈妈说：“我准备到日本旅游一次。”

______________________________________

（2）（儿子）自语道：”在地面挖一个巨大的深坑，就要100米吧，然后把这个博物馆盖在底下……”

___________________________________

【3】第2自然段中儿子说“难道不觉得我很勇敢吗？”儿子说自己很“勇敢”，从全文来看，他的“勇敢”在文中有哪些具体表现？请写出其中两点∘

（1）_________________________________________

（2）__________________________________

【4】这篇文章写了一个怎样的故事？请简要概括。

______________________________________

14、阅读范文，学习方法

我喜欢的五色梅

我家院子里养着许多花。那盆枝繁叶茂的五色梅，我最喜欢。

五色梅的叶子，刚长出来时是浅绿色的，后来逐渐变成深绿色。七月份它长出花蕾，八月开花，九月怒放。五色梅开出的花非常别致。一朵花是由多种颜色的小花组成的：黄、粉、橙、红、白，样子像一把花伞。花在阳光的照耀下，加上绿叶的衬托显得非常好看。远看就像一棵小树上落了几只小鸟；近看又好像几个小姑娘穿着一身花衣服。微风吹来，花枝摇摇晃晃，五色梅显得更加美丽了。

五色梅有顽强的生命力。只要剪下一枝泡在水里，过几天，再把它拿出来，埋在土里，它就会长得很旺。它就是这样传宗接代的。

五色梅的茎是娇弱的，但谁要想借此欺负它，那无疑是自讨苦吃。记得我上一年级的时候，爸爸刚把五色梅买回来。我觉得好玩，上去要摸。奶奶告诉我说：“别摸，茎上有刺儿，要扎着的。”我不在乎，把奶奶的话当成耳旁风。我用手一碰，坏了！许多小刺儿扎在了我的手上。这时我才知道，五色梅看上去弱不禁风，可实际上它长了许多小刺儿在保护自己呢！

我喜欢五色梅，我爱它娇美的姿态，我爱它迎着风霜不畏秋寒的傲骨，我更爱它不择条件，不屈不挠的旺盛的生命力。

【1】写物的文章要抓住事物的特点来写。事物的特点一般是通过描写它的外形、生活习性、用途等方面来体现的。本文中五色梅的特点是什么？(　　　　)(多选)

A. 姿态娇美   B. 神奇有趣

C. 生命力强   D. 可爱活泼

E. 茎上有刺

【2】本文是从哪些方面来介绍五色梅的？请判断。

A．五色梅的叶子(　　)

B．五色梅的根(　　)

C．五色梅的花(　　)

D．五色梅的枝(　　)

E．五色梅的茎(　　)

【3】作者写五色梅的叶子是(　　　　)色和(　　　　)色的；花是由(　　　　)、(　　　　)、(　　　　)、(　　　　)、(　　　　)多种颜色组成的。

【4】作者把五色梅想象成了什么？请你从文中找出有关的句子抄写在下面。

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

【5】用“﹏﹏”画出第3自然段的中心句。

【6】作者是怎样说明它的茎上有小刺的？

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

【7】本文的结构方式是(　　)

A. 总—分   B. 分—总   C. 总—分—总

15、词句段运用。

（1）照样子长话短说。

例：官绅一个个吓得面如土色，跪下来磕头求饶，把头都磕破了，直淌血。

→官绅跪地求饶。

扁鹊早知道蔡桓侯要来请他，几天前就跑到秦国去了。

→_______________________

（2）写“害怕”——妈妈一走，我就把屋里所有的灯都打开，然后钻进被窝，蒙上头，大气都不敢喘。（照样子用动作描写来表现“激动”）

_______________________________________

16、按要求写句子。

(1)从这以后,楚王不敢不尊重晏子了。(改成肯定句)

(2)大王怎么说齐国没有人呢?(改成肯定句)

(3)杰奎琳是一个美丽的小天使。(用加点字仿写比喻句)

(4)晏子身材矮小。晏子能言善辩,很有口才。(用恰当的关联词语合并成一句话)

17、照样子改句子。（2分）

例：小牛吃了地里的菜。    小牛把地里的菜吃了。

（1）一条小河挡住了他的去路。 ________________________________

（2）老师送给我一朵小红花。 ________________________________

18、改为反问句。

（1）刘萌见义勇为的行为值得人们称颂。

____________________

（2）我们不能让时间白白流失。

____________________

19、用下面任意两个词语，描写一下烟花。

霎时     顿时       忽然     过了一会儿       一会儿工夫

烟花：___________________________

20、按要求完成练习。

①田忌输了，但他不动声色，一点儿都不着急。             ②田忌微微一笑。

（1）这两句话都是对田忌的______描写，从句①中可以看出他______的心理；从句②中可以看出他______的心理。（后两空用自己积累的四字词语填写）

（2）加上不同的关联词语，将两个句子合并成一句话。

按照我的主意办。一定让您赢。

①______________________________

②______________________________

（3）所有人的眼睛都目不转睛地看着严监生伸着的两个手指。（修改病句）

_____________________________________

21、写作题。

题目：___________的____________

要求：在这个单元的课文中，我们感受到了大自然的奇妙。你一定也去过一些地方，亲身领略到它的美丽与神奇。把你某一次游览的景点描绘出来吧，让我们通过你的作品，也能够想象出画面，感受其奇妙。

要求：书写工整，把最吸引你的景点写具体。