1、看拼音,写词语。
shū yíng zhù zhái zhuān xīn yōu liáng
______ ______ _______ ______
wèi shēng zhàn jù jiāo nèn yè bǐng
______ ______ _______ ______
2、看拼音,写词语。
ēn huì lǎn duò xùn qī tónɡ xīn xié lì
_______ ________ ________ _____________
fánɡ ài yǔn nuò dǎn qiè nán yǐ zhì xìn
_______ ________ _______ ____________
3、根据课文《一个豆荚里的五粒豆》内容完成练习。
在五粒豆中,我觉得最值得称赞的是______,原因是______。
4、积累运用。
(1)通过本学期的学习,我知道了小蝌蚪的妈妈是(_______),《我是什么》中的“我”一会变成汽,一会变成雨,一会变成雪,我是(______);我们认识了七岁就能想出称象的办法的聪明的(_____);还有十三年间,有三次经过自己的家门,都没有进去去看一看的(_____),他吸取了前人治水失败的经验,采用(_____)的办法治水。我们还知道了很多传统节日,如:端午节、_____、_______等。
(2)我还积累了好多名言警句,例如:祖国山水如画“____________”展现了庐山瀑布一泻千里的气势,唐代诗人王之涣的“_______________”告诉我们站的高,看的远,来到了辽阔的大草原,我看到了“________________”的景象。我想用“____________”来告诉同学要树立远大志向。
5、根据意思写词语。 (3分)
(1)形容经过很多的艰难困苦。( )
(2)把姓张的帽子戴在姓李的头上。比喻弄错了对象。 ( )
(3)不加咀嚼,不辨滋味,把整个枣咽下去。比喻学习不加分析,生吞活剥。 ( )
6、课内阅读。
暮江吟
一道残阳铺水中,半江瑟瑟半江红。
可怜九月初三夜,露似真珠月似弓。
【1】理解诗句中加点字的意思。
吟:_______________ 可怜:_______________
【2】这首诗的作者是_______“露似真珠月似弓”釆用了________的修辞手法,把_______比作_______________还把_________比作_________
【3】我能用自己的话说一说诗句“一道残阳铺水中,半江瑟瑟半江红”的意思。
______________________
7、课内阅读。
示儿
死去元知万事空,但悲不见九州同。
王师北定中原目,家祭无忘告乃翁。
【1】这首诗是 时期 (填人名)的绝笔,诗中作者以 的口吻,表达了 的思想感情。
【2】解释诗中以下词语的意思。
元: 但:
无: 乃:
【3】诗中作者的遗憾是:__________ 。作者的嘱咐是:________________ 。
8、阅读现代小诗,完成后面的练习。
奇怪的事
①我奇怪得不得了,
从乌云里落下的雨,
怎么会闪着银光呢?
②我奇怪得不得了,
吃的是绿色的桑叶,
怎么会长成白色的蚕宝宝?
③我奇怪得不得了,
谁都没碰过的葫芦花,
怎么会自己“啪”地就开了花?
④我奇怪得不得了,
为什么问谁谁都笑着说,
“那是当然的啦。”
【1】对这首诗的理解,不正确的一项是( )
A.这首诗从儿童认识事物的角度来写,语言明白易懂、风趣幽默。
B.全诗充满了儿童对大自然的好奇,流露出作者对大自然的喜爱之情。
C.诗歌的最后一节写出了人们对“我”所问问题的嘲笑。
D.这首诗的形式自由,每小节的结构也一致,读起来很有意思。
【2】对生活中的某些现象,你肯定也产生过疑问,请仿照这首诗的形式也写一小节。
仿写:我奇怪得不得了,
____________________
9、阅读《观潮》片段,完成后面的练习。
钱塘江大潮,自古以来被称为天下奇观。
农历八月十八是一年一度的观潮日。这一天早上我们来到了海宁市的盐官镇,据说这里是观潮最好的地方。我们随着观潮的人群,登上了海塘大堤。宽阔的钱塘江横卧在眼前。江面很平静,越往东越宽,在雨后的阳光下笼罩着一层蒙蒙的薄雾。镇海古塔、中山亭和观潮台屹立在江边。远处,几座小山在云雾中若隐若现。江潮还没有来,海塘大堤上早已人山人海。大家昂首东望,等着,盼着。
【1】给下面加点的字选择恰当的解释。(填序号)
观:①对事物的认识和看法;②看;③景象。
人们纷纷在观潮日——农历八月十八这一天,来盐官镇欣赏钱塘江大潮这一天下奇观。 ________________
【2】画线句中“自古以来”的意思是__________,说明了____________。
【3】从修辞手法的角度赏析文中加点的词。
__________________________________
【4】第2自然段主要写的是____的情景,一方面写了____,另一方面写了____,突出了_____________。
【5】钱塘江大潮自古以来就是文人墨客赞美的对象,请你默写两句描写钱塘江大潮的诗句。
________________________________________
10、牛
现在,我对牛是很熟悉的。第一,我就属牛。第二,我有只小铜牛,我非常喜欢它。
我十岁生日那天,爷爷对我说:“今天是你的生日。你属牛,我就把这只小铜牛作为礼物送给你。”说完,就把一只金黄色的小铜牛递给了我。
小铜牛好看极了。它有壮实的身骨,稳健的腿脚,尖利的犄角,灵巧的尾巴。爷爷说:“牛的尾巴不仅可以用来驱逐蚊蝇,还时常用来鞭策自己啊!”真的,我意外发现:那条牛尾巴似乎在左右鞭打自己,让它的四肢更使劲地朝前蹬。爷爷还说:“牛是踏踏实实苦干的动物,是从不喜欢偷懒的。”我越发对这只小铜牛感兴趣了,爱惜地用绸布把它包好,放在写字台上。
从此,每当我坐在写字台前做作业,写日记时,总要看看这自觉、踏实、耐劳的“牛”。
两年过去了。有一天,我又一次坐在写字台前,用双手托着小铜牛。看着,看着,眼前好似出现了一幅壮观的画面:手中的牛动起来,走在广阔的田野里。它腿上沾满肥沃的泥土,低着头,鼻孔里喷出热气,使足劲在用犄角开创道路。它的尾巴用劲地甩在自己的身上,让自己奋力向前。它的身后是一望无垠的耕作过的土地。在它的身旁又出现了成千上万个同伴,向着同一个方向顽强地前进。
【1】写出下列词语的近义词。
熟悉一一( )
喜欢——( )
坚强——( )
【2】照样子从短文中找出相应的词语填写在括号里。
例:(壮实的)身体
( )小铜牛 ( )身骨
( )腿脚 ( )犄角
( )尾巴 ( )田野
【3】用“鞭策”写一句话。
【4】作者写《牛》这篇文章是因为(在括号里打√)。
(1)对牛很熟悉。( )
(2)非常喜爱牛。( )
(3)为了赞扬生活中的牛自觉、踏实、耐劳的精神。( )
11、课外阅读。
逝世前的科学记录
①1974年2月6日清晨6点,北京还没有破晓,寒气袭人。一位84岁高龄的老人用颤抖的手,仔细地倾听着天气预报。然后支撑着从病床上坐起来,戴上眼镜,(气定神闲 哆哆嗦嗦)地在笔记本上写下一行小字:“气温最高零下1°C,最低零下7°C,东风一至二级,老人正想把笔记本合上,忽然记起一件要紧的事,在刚才那行小字下面,注上两个字:“局报”。这“局报”就是指“气象局预报”的意思。
②这是老人留下的最后一篇科学记录。第二天,他就与世长辞了。
③这位老人是谁呢?他就是中国著名气象家和地理学家竺(zhú)可桢。
④打开竺可桢的笔记本,里面记录的项目可多啦:“3月12日,北海冰融。”“3月29日,燕始见。”“5月1日,柳絮飞。”“5月23日。
⑤竺可桢仿佛是一位在大自然中巡逻的哨兵, 时时刻刻都在静心地观察着大自然:什么时候第一朵花开、第一声鸟叫、第一声蛙鸣、第一次雷声、第一次落叶、第一次霜降、第一次结冰、第一次下雪身……竺可桢(草草了事 一丝不苟)地记录着大自然的每一变化。他的笔记本,仿佛是一本大自然的日记!
⑥竺可桢为什么要给大自然记日记呢?原来,竺可桢研究着生物随着气候变化而怎样变化的科学——“物候学”。物候学是一门与工农业生产紧密相关的科学,他正是深知物候学是一门重要的科学。
⑦竺可桢在1936年至1949年担任浙江大学校长,亲自为浙江大学制定了校训——“求是”。他的一生,始终贯穿着“求是”的精神。他在最后一篇科学记录上注明的“局报”两字。
【1】联系上下文,在第①⑤自然段的括号内用“√”选出恰当的词语。
哆哆嗦嗦 一丝不苟
【2】第⑤自然段的划线句子在语言表达上有什么特点?
_____________________
【3】选文开篇叙写竺可桢逝世前做的一件事,这件事能体现出竺可桢一生“____________”的精神。
【4】任选第③④⑥自然段中的一段作批注,可从叙述内容、表达方式、主题感悟等方面写。
_____________________
【5】本学期我们学会了从文章内容、写法、所得的启发等角度提出有价值的问题。我能从______角度,提出一个有价值的问题:______________
12、阅读短文,回答问题。
雾
我喜欢雾。
我喜欢那使世界呈现出( méng lóng)________________之美的雾,我赞美雾之神那种象征派诗人般的笔法。
有人说过:落雾的时候,世界整个地变成了一间白色的屋子,而这屋子[ ]没有门,[ ]没有窗,你既无从进去,也无从出去,只有在那一片白色的氲中,和自己的影子捉迷藏。这真是一种很有趣的说法。
古今诗人吟雾的词句很多,宋代的词人秦观就曾经写过这样的向子“雾失楼台,月迷津渡”,这八个字在纸上展现出那一片微茫的境界。
美国一位现代诗人桑得堡也曾写过:雾来了,附在小猫的足上。
他的( xiǎng xiàng)______________的确非常丰富,还有什么比猫的足更能表现出那轻而软、落地无声的雾呢?
在雾中,一个富露堂皇的世界隐去了,我们排徊雾中,正知读到一首意境高远、含蓄(shēn hòu)______________的诗,其妙处只可意会。你在中一步步地向前移时,正如将诗中妙句一字一字地行细水。当你隔着一片浓雾,忽然听到你热悉的那条小河的水音,那份喜悦,决不是阳光高照时所能体会得到的。
我喜欢雾霭烟横的晨昏,一如我喜欢晓阴翳日的微雨天气,薄雾与轻阴( lǒng zhào)______________下的世界,[ ]是那样迷离恍物,使人有无处不凄凉之感,[ ]霏雾弄睛的光景,不是给予人无现的希望吗?
浓雾微阴之后,必能看到更美的阳光。
【1】阅读文中括号里的拼音,在其后面写出词语。
【2】摘录表示在雾天感觉很模糊的词语。
__________________________________________________________________
【3】选择正确的关联词语填在文中方括号里。
①不但……而且…… ②既……也…… ③虽然……但是……
【4】作者把雾中的世界比作_________________,把在雾中一步步地向前那移时的感觉比作____________。
13、阅读。
第一问,自己的身体有没有进步?有,进步了多少?为什么要这样问?因为健康是生命之本,有了健康的身体,我们才有本钱去寻求幸福,实现崇高的理想。否则,一切都将是空的。健康的身体,离不开自觉持久的锻炼,离不开科学合理的生活和作息。希望你们从小树立“健康第一”的观点,筑起“科学的健康堡垒”。
1.用“ ”画出说明身体健康重要性的句子。
2.把第二个“离不开”去掉,你读读看,感觉怎么样?
____________________________________________________________________________
3.陶校长在这一段的演讲中,要求我们:_________________________________________
___________________________________________________________________________。
4.写一句跟健康有关的名人名言或格言诗句。
___________________________________________________________________________
14、课外阅读。
祖父蹲在地上拔草,我就给他戴花。祖父只知道我是在捉弄他的帽子,而不知道我到底在干什么。我把他的草帽插了一圈的花,红彤彤的二三十朵。我一边插一边笑,当我听到祖父说:“今年春天雨水大,咱们这棵玫瑰开得这么香。二里路也怕闻得到的。”就把我笑得哆嗦起来。我几乎没有支持的能力再插上去。
等我插完了,祖父还是不晓得。他还照样地拔着垄上的草。我跑得很远地站着,我不敢往祖父那边看,一看就想笑。所以我借机进屋去找一点吃的来,还没等我回到园中,祖父也进屋来了。
那满头红彤彤的花朵,一进来就被祖母看见了。她看见什么也没说,就大笑了起来。父亲、母亲也笑了起来,而我笑得最厉害,我在炕上打着滚笑。
祖父把帽子摘下来一看,原来那玫瑰的香并不是因为今年春天雨水大的缘故,而是那花就顶在他的头上。
他把帽子放下,笑了十多分钟还停不住,过一会想起来,又笑了。
祖父刚有点忘记了,我就在旁边提醒说:
“爷爷……今年春天雨水大呀……”
一提起,祖父的笑就来了。于是我又在炕上打起滚来。
【1】用简练的语言概括短文的主要内容。
_______________________________________
【2】第六题的“课内阅读”和“课外阅读”在内容或表达上有哪些相同之处?
(1)_____________________________________
(2)_____________________________________
【3】读一读文中标“ ”的句子,提出两个问题,并联系上下文解答一个。(注:不要提单纯的词语理解方面的问题。)
问题1:__________________________________
问题2:__________________________________
回答:____________________________________
【4】文中多次写到“笑”,请你再写4个表示笑的四字词、诗句或俗语。
______________ ______________ ______________ ______________
【5】仿写文中画“ ”的句子。
__________________________________________
15、冀中人们创造的地道战在我国抗日战争史上留下了惊人的奇迹。(缩句)
__________________________________
16、按要求写句子。(4分)
这浩浩荡荡的大军封安息国国王的命令正在迎候远道而来的使节。
缩句:
爸爸接他们到新疆去念小学,将来再念中学。
改为“把”字句:
改为“被”字句:
“羊群一会儿上了小丘,一会儿又下来,走在哪里都像给无边的绿毯绣上了白色的大花。”这句话用了什么用词手法?分别把什么比作什么?请你使用这种修辞手法写一句话。
17、按要求写句子。
(1)这群可怜的蚂蚁肯定要葬身火海了!(缩句)
__________________________________________________________________________________
(2)弧线是一座桥。(扩句)
_____________________________________________________________________________
(3)这里的风沙真讨厌。(把句号改成问号,不改变句子的意思)
__________________________________________________________________________________
18、按要求写句子。
1、兰兰的爷爷是桥梁工程师。(仿写句子)
( )是( )。
2、蜻蜓低飞。马上下雨了。(改写句子)
因为( )所以( )
19、照例子,把句子换个说法。
例洪水把房屋冲倒了。 房屋被洪水冲倒了。
1.大禹把洪水制服了。
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2.洪水把老百姓害苦了。
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20、把陈述句改为反问句。
(1)这是我国古代劳动人民智慧的结晶。
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(2)我们石块的天性就是老待着不动的。
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21、运用至少两种描写方法表现人物内心,选择一种情景写一写。
收到了喜欢的礼物 等待出差的爸爸回家 被好朋友误解
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