湖北省黄冈市2025年中考真题（一）语文试卷（原卷+答案）

1、给句子填上恰当的关联词语。

1. （_______）天很黑了，（_______）老师还在辛勤的工作。

2. 这只小猫的胆子特大，（_______）见着蛇，它（_______）敢斗一斗。

3. （_______）今天雾大，（_______）各条高速公路都封闭了。

4. （______）把蜜蜂带到很远的地方，它们（_______）能找回家。

5. （______）你想跟小明和好，（______）自己跟他说去吧。

2、把名言中空缺的词语按顺序书写在下面的横线上，注意正确规范，行款工整美观。

我们自古以来，就有____的人，有____的人，有____的人，有____的人……这就是中国的脊梁。——鲁迅《中国人失掉自信力了吗》

_____________

3、读句子，写字词。

（1）他拿出一条zhǎn   xīn( )的bēng   dài( )，给受伤的人扎上。受伤的人强忍疼痛，yī   shēng   bù   kēng( )。

（2）经过严格的shěn   chá( )，哥哥终于guāng   róng( )地加入了中国共产党。我yóu   zhōng( )地替他感到自豪。

4、我会填。

1（长）的笔顺是_______，共画_______，第三画是_______。

2．（比）共_______画，最后一画是________。

3．（是）是_______结构的字，（你）是________结构的字，“你”可以组词为_______、________。

4．（女）的笔顺是______，第二画是_____，带女字旁的字有_______、________。

5、小燕子说春雨是（   ），（   ）在柳树上，柳枝（   ）了。

6、课内阅读。

题西林壁

横看成岭侧成峰，远近高低各不同。

不识庐山真面目，只缘身在此山中。

【1】写出这首诗中的两组反义词。

(　　　)——(　　　)　　　　　(　　　)——(　　　)

【2】这首诗的作者是________代诗人________。

【3】诗人不能看清庐山真面目的原因是(　　)

A. 自己没有好好看。

B. 自己身在庐山之中。

C. 庐山太大了。

【4】这首诗中与“当局者迷，旁观者清”意思相同的诗句是____________________，____________________。

7、阅读理解

十五夜望月

［唐］王建

中庭地白树栖鸦，

冷露无声湿桂花。

今夜月明人尽望，

不知秋思落谁家。

月夜忆舍弟

［唐］杜甫

戌鼓断人行，边秋一雁声。

露从今夜白，月是故乡明。

有弟皆分散，无家问死生。

寄书长不达，况乃未休兵。

【1】给加点的字选择正确的解释。

（1）中庭地白树栖鸦____ A．安歇。 B．隐居。

（2）寄书长不达____ A．长度。 B．一直。

【2】《十五夜望月》前两句写景，不带一个“月”字，却可以从“_______”一词看出。这不禁让人想起李白《静夜思》中的诗句：“____________，_____________。”

【3】明明普天之下的月亮都是一样的，但在《月夜忆舍弟》中，诗人为何偏偏说“月是故乡明”？

______________________________________________________

【4】下面是对这两首古诗的理解，在说法正确的后面画“√”，错误的画“×”。

（1）《十五夜望月》一诗的前两句是从视觉、听觉的角度来写的。____

（2）“不知秋思落谁家”表达委婉含蓄，别有韵味。____

（3）这两首诗都描写了幽静、清凉的秋景，诗人的心境都是欢喜的。____

（4）这两首诗都以明月为内容，表达了思乡之情。____

【5】下面的诗句中，同样以明月为内容的是（ ）

A．海上生明月，天涯共此时。

B．浮云游子意，落日故人情。

C．海内存知己，天涯若比邻。

D．人归落雁后，思发在花前。

8、读古诗，回答问题。

春晓

春眠不（   ）晓，处处闻啼（   ）。

（   ）来风雨声，（   ）落知多少。

【1】把上面的诗句补充完整。这首诗描写的是______季的景色。

【2】这首诗的作者是（   ）

A.孟浩然 B.李白

【3】题目的意思是（   ）

A.春天的夜晚 B.春天的早晨

【4】“闻”的意思是（   ）

A.听到 B.消息

9、阅读理解。

多变的狐狸

很久以前，森林学校里有两个学生：野兔和狐狸。

野兔学习很认真，它总是准确地回答老师提出的问题。狐狸的学习稍差些，所以，它一见到野兔，就很客气地打招呼，问一声好，野兔也总是以礼相答。

过了些日子，野兔由于生病，学习成绩下降，落到了狐狸后面。一天，在上学的路上，野兔遇到了狐狸。

“狐狸同学，你好呀！”野兔先向狐狸打了一个招呼。

狐狸好像没听见，仍旧向前走。

“怎么了□狐狸□你不认识我了吗□野兔跟上去问□接着说□我是你的同学野兔呀□

“谁知道你是哪里来的一只野兔子，竟敢和我称同学，哼，走开！”狐狸不屑一顾地回答。

野兔感到很委屈，它一声不响地来到学校，开始努力学习起来。

又过了些日子，野兔的成绩又名列前茅了。一天放学后，野兔又遇到了狐狸。

“啊，野兔，你好呀，我是你的好同学狐狸。”狐狸毕恭毕敬地站在一旁，亲热地说。

但是，野兔走开了，它不愿再和多变的狐狸交朋友了。

【1】给画横线的自然段加上标点。

【2】找出文中的三个成语写在下面的横线上。

________  ________  ________

【3】文中野兔成绩下降的原因是：________________；而引起狐狸多变的原因是：____________

_______________________________________。

【4】野兔不愿再和狐狸交朋友是因为：__________________________。

【5】短文使你在交朋友方面得到什么启示？请联系实际谈谈。

________________________________

10、阅读理解。

童年的发现（节选）

又过了三四年，我上了六年级。老师开始给我们上生物课。有一次，年轻的女教师板着面孔一本正经讲人的起源，讲人的发育和进化。这时候，我清清楚楚听见老师说，有的科学家认为，母腹中的胎儿再现了从简单生命进化成人的过程。当时教室里安静得出奇，大家都默不作声。我忽然想起了自己的发现，情不自禁地笑出了声音。老师狠狠地瞪了我一眼。

“费奥多罗夫！……你笑什么？再笑就从教室里出去！”

“臭尔加·伊万诺夫娜，我……我想起了自己的发现……”

教室里一阵笑声。奥尔加·伊万诺夫娜气得脸色苍白，大步朝我走来。

“费奥多罗夫！……你立刻从教室里出去！……”

我的脸由于困窘和羞愧一下子涨得通红。这时候我才意识到，老师误解了我的笑声，以为我的笑不怀好意。幸亏她没有容我解释，不然的话，同学们听见我说自己三年前就发现了“进化论”，还不笑塌房顶！不过，被轰出教室，站在外面，我倒想出了一条自我安慰的理由，我明白了——世界上的重大发现，有时还会给人带来被驱逐和被迫害的风险。

【1】“我”的脸涨得通红的原因是（       ）

A．老师当着同学们的面把我轰出教室。

B．我为自己的发现兴奋得脸发红。

C．老师误解了我的笑声，以为我的笑不怀好意。

【2】给下列句中的省略号选择恰当的解释。（填序号）

①表示话未说完②表示说话断断续续③表示想说的话被打断

“奥尔加·伊万诺夫娜，我……( )我想起了自己的发现……( )”

【3】阅读选文，请写出“我”和同学们“笑”的不同原因。

______________

【4】读选文中最后一句话，你能解释它的含义吗？

_______________

11、阅读短文，回答问题。

由于某种特殊的缘故，我非常喜欢雨花。每当看到那玲珑小巧、清新俏丽的雨花时，甚至会痴情地把手伸向雨里，想在天边的“花丛”中摘一朵来仔细端详。

几天前，一个秋雨淅沥，天色朦胧的傍晚，我在一条路面已很滑的巷子里走着，不远处，有一老人蹒跚而行。忽然，路旁有一个小黑影很快地靠上去，高举着伞，挽着老人的膀子。看得出来，那孩子是踮着脚走路的。我猜想，这一定是老人的孙儿了。老人有这样的孙子真是太幸福了！隐约地，我看见那孩子斜举着伞，半个身子露在雨中。老人的手臂抬起来了，好像在搂着孩子的小肩膀。借着路旁的灯光，我还看见伞上跳动、闪烁的小小雨花。

雨越下越大，孩子的手大概累得发酸了，伞渐渐低垂片刻，又高昂起来，后来孩子换了只手拿伞。

雨起劲地下    这时 老人和孩子闪进了一幢宿舍楼    一会儿 那孩子飞跑出来    后面还跟着老人的话音       孩子    你是哪家的   

我怔住了，难道……我顾不得抹去脸上的雨水，目送着那孩子在雨中飞跑的身影。暮色和雨帘使他的背影逐渐模糊，最后，像雨花溶在水中一样消失了。那伞上跳跃着晶莹的雨花，却深深地印在我的记忆中……

【1】给短文加一个合适的标题，写在文前的横线上。

【2】短文的第二、三自然段主要讲述了怎样一个感人的故事呢？

_____

【3】读读文中划线的句子，作者运用了“_____”的写法。请谈谈你是怎样理解和感受这句话的？

_____

【4】给第四段加上标点符号。

【5】根据你的理解，给短文最后一自然段开头补上“我”的心理话。“我怔住了，难道_____？”

【6】你若是作者，目送着孩子离去的背影，你会对那孩子说些什么呢？     

_____

12、阅读课外文章，回答问题。

荷兰郁金香

在茫茫花海中，荷兰人最迷郁金香。

走遍荷兰，你会发现郁金香到处开放。那花有光滑碧绿的长叶，叶间伸出一梗壮实的花茎，向上托了朵柔美的花，活脱脱像只典雅的高脚酒杯，真是亭亭玉立，秀姿天成。郁金香花色缤纷，而且每种颜色有个美妙动听的名字：像烈焰般炽热鲜红的叫“斯巴达克”；像黑夜般神秘幽深的叫“夜皇后”；白花镶有浅红花边的，被誉为“中国女性”……荷兰人的想象多妙！

荷兰人迷郁金香都快痴了。有个老板愿意用他的酿酒厂换一枝罕见的郁金香。在荷兰首都阿姆斯特丹有幢非常美丽别致的小石屋，就像一座童话里的皇宫，门前墙上的一块石头上刻着：“此屋出售，价值三枝郁金香。”所以荷兰人坚决地把郁金香定为自己的国花。

【1】根据原文将下面四字词语补充完整。

_____花海       ____玉立      秀____天成

【2】短文通过描写郁金香的（　），来表现郁金香的美丽。

A．样子、颜色

B．香味、颜色

【3】短文从（　）说明荷兰人最迷郁金香。

A．荷兰人愿意用精致的房子换郁金香

B．荷兰人给每种颜色的郁金香都取了动人的名字，愿意用精致的房子换郁金香

13、课外阅读

秋天的怀念

史铁生

①双腿瘫疾后 我的脾气变得暴怒无常 望着望着天上北归的雁阵 我会突然把面前的玻璃砸碎 听着听着甜美的歌声 我会猛地把手边的东西摔向四周的墙壁 这时，母亲就悄悄地躲出去，在我看不见的地方偷偷地听着我的动静。当一切恢复沉寂，她又悄悄地进来，眼圈红红的看着我。“听说北海的花儿都开了，我推着你去走走。”她总是这么说。母亲喜欢花，可自从我的腿瘫疾后，她侍弄的那些花都死了。“不，我不去！”我狠命地捶打这两条可恨的腿，喊着：“我活着有什么劲！”母亲扑过来抓住我的手，忍住哭声说：“咱娘儿俩在一块儿，好好儿活，好好儿活……”

②我却一直都不知道，她的病已经到了那步田地。后来妹妹告诉我，母亲的肝疼得她整宿整宿翻来覆去地睡不了觉。

③那天我又独自坐在屋里，看着窗外的树叶“唰唰啦啦”地飘落。母亲进来了，挡在窗前：“北海的菊花开了，我推着你去看看吧。”她憔悴的脸现出央求般的神色。“什么时候？”“你要是愿意，就明天？”她说。我的回答已经让她喜出望外了。“好吧，就明天。”我说。我的回答让她喜出望外。她高兴得一会儿坐下，一会儿站起：“那就赶紧准备准备。”“哎呀，烦不烦？几步路，有什么好准备的！”她也笑了，坐在我身边，絮絮叨叨地说着：“看完菊花，咱们就去‘仿膳’，你小时候最爱吃那儿的豌豆黄儿。还记得那回我带你去北海吗？你偏说那杨树花是毛毛虫，跑着，一脚踩扁一个……”她忽然不说了。对于“跑”和“踩”一类的字眼儿。她比我还敏感。她又悄悄地出去了。

④她出去了，就再也没回来。

⑤邻居们把她抬上车时，她还在大口大口地吐着鲜血。我没想到她已经病成这样。看着三轮车远去，也绝没有想到那竟是诀别。

⑥邻居的小伙子背着我去看她的时候，她正艰难地呼吸着，别人告诉我，她昏迷前的最后一句话是：“我那个有病的儿子和我那个还未成年的女儿……”

⑦又是秋天，妹妹推着我去北海看了菊花。黄色的花淡雅，白色的花高洁，紫红色的花热烈而深沉，泼泼洒洒，秋风中正开得烂漫。我懂得母亲没有说完的话。妹妹也懂。我俩在一块儿，要好好儿活……

【1】在画线语句中填加合适的标点符号。

【2】用简洁的语言概括短文的主要内容。

____________________

【3】细读写母亲的语句，说说加点的动词“扑”和“挡”为什么用得好。

____________________

【4】文中提到的“好好儿活”，你是怎样理解的？各有什么含义？

（1）_______________________

（2）____________________

【5】母亲说的“好好儿活”言简意赅，含义深刻。请联系实际谈谈，今天的我们应该怎样“好好儿活”。

_______________________

【6】作者反复写看花的用意，你认为哪一个选项不符合题意？（ ）

A．看花是全文围绕的中心事件。

B．看花是母爱的集中体现。

C．看花是“我”新生活的象征，是母亲愿望的达成。

D．秋天是菊花盛开的季节，作者和母亲喜欢花，所以反复写看花。

【7】写出文中描写景物的语句，再分别体会其表达作用。

_________________________

【8】围绕第③自然段内容，作一处批注。（要求把批注的内容写下来，再写感受或启发等）

______________________

14、那一份浓浓的乡情(节选)

　　我很小的时候,我的父母到山那一边的县城工作,把我送到了住在山里的这一边的奶奶家。

奶奶浇菜的时候,我便蹲在菜地里,用稚气而好奇的眼光感受奶奶的吃苦耐劳。奶奶到小河边择菜,我便在河边跑来跑去捡石子,和在河边洗衣服的大人玩。玩累了,奶奶把我抱在木桶里挑着走。这时候一头是菜一头是我,奶奶脸上放射着爱的光芒,祖孙喜洋洋地回了家。遇到乡亲们可能就有了玩具,我常常会得到一些小动物,如小青蛙、小蚱蜢、小泥鳅,或者我叫不出名的小鱼;最常有的是,得到一些野花或一些菜花,小手捏着,鼻子闻着,真舒服!

上小学的时候,我离开了小村庄,我的心似乎遗落在村里了,我忘不了家乡,更忘不了那一份浓浓的乡情。

1.选文中“稚气”用近义词解释就是　　　　　　　　的意思。 

2.因为　　　　　　　　　　　　　　　　　　　,所以“我”住在奶奶家。 

3.选文通过(　　)的事例表现了“那一份浓浓的乡情”。(多选)

A.乡亲亲切温柔的呼唤。　　　　　B.奶奶把“我”抱在木桶里挑着走。

C.乡亲们送“我”东西。   D.邻家大婶给“我”红薯吃。

4.短文最后一句话在朗读时,要饱含深情地读出对故乡的　　　　　　　　　　　　　之情。

15、按要求写句子。  

（1）西湖的景色秀丽迷人，我怎能不喜欢?（改为陈述句）

___________________________________

（2）满池的荷花随风飘动。（改为拟人句）

___________________________________

（3）桂林的山真险啊，险得好像一不小心就会栽倒下来。（照样子，写句子）

桂花真香啊，香得________。

（4）在联欢会上，李强演唱了非常动听的歌声。（修改病句）

___________________________________

16、照样子补充句子。

（1）下课了，操场上真热闹。

_______________真___________________。

（2）蝌蚪在池中游得欢。

________________在__________________。

17、按要求改写句子。

1．如果我把耳朵掩住，不就听不见响声了吗？

(1)改成陈述句：

(2)用带点词语写一句话：

2．要是每天能捡到一只野兔，那该多好哇！(改成反问句)

________________________________________________________________________

18、你能用带点的词再写个句子吗？

梨树要等五年才能结果，你有这个耐心吗？

19、按要求写句子。

1．蔺相如说：“秦王若有诚意换璧，我就把璧交给他。”(改为转述句)

_____________________________________

2．赵王接到了信非常着急，立即收集大臣来商议。(修改病句)

_____________________________________

3．秦王我都不怕，会怕廉将军吗？(改为肯定句)

_____________________________________

4.秦王只得客客气气地把蔺相如送回赵国。（改为双重否定句）

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20、用关联词语把下面两个句子连成一句话。

①空中没有灰尘。

地面上的万物都将是湿漉漉的。

②灰尘是个人人讨厌的东西。

生活离不开灰尘。

21、习作表达

我们的课余生活丰富多彩，我们参加了班级竹节人大赛、举办过跳蚤市场、秋季运动会等活动，玩过撕名牌、拔河等游戏……在活动中，我们有笑有泪，有苦有乐，茁壮成长。

请围绕中心，选择一次印象深刻的课余活动，尝试运用点面结合的方法，将印象深刻的部分写具体，写出真实情感，展现活动的精彩。题目自拟，不少于400字，作品中不能出现真实的校名、人名等。