安徽省芜湖市2025年中考真题（三）语文试卷（原卷+答案）

1、结合语境，看拼音写词语。

（1）这次特殊的kǎo shì( )深深地qǐ dí( )了我。

（2）lí   míng( )时分，天边被yùn   rǎn( )了淡淡的红色，大róng shù( )上栖息的鸟儿从睡眠中醒来，扑展开翅膀bǐ yì ér fēi( )。

2、我会查字典。

“昧”用音序查字法，应先查大写字母______，再查音节______；用部首查字法，应先查部首______，再查______画。“昧”在字典中的解释有：①昏暗；②隐藏，隐瞒。“半明半昧”的“昧”应选第________种解释。我能为“昧”找两个形近字______、______，分别组词为________、________。

3、在括号里填上合适的词语。

（   ）的回声 （   ）地挥手

（   ）的仪式 （   ）地谈着

4、读一读，把有毛病的地方修改过来。

①点灯是爱迪生发现的。

②奶奶想我讲述了过去的往事。

③我穿上衣服和鞋子出去玩儿。

5、读句子，完成练习。

春天像个害羞的小姑娘，遮遮掩掩，躲躲藏藏。

（1）这句话把春天比作________，写出了早春景物变化不大的特点。

（2）“遮遮掩掩”“躲躲藏藏”是AABB式的词语，这样的词语我也会写：________、________。

6、阅读与理解。

清平乐·村居

茅檐低小，溪上青青草。醉里吴音相媚好，白发谁家翁媪？  大儿锄豆溪东，中儿正织鸡笼。最喜小儿亡赖，溪头卧剥莲蓬。

【1】解释古诗文中加点的词。

①清平乐：_____________   ②相媚好：______________

【2】用斜线画出下列诗句的停顿。

醉　里　吴　音　相　媚　好 ，白　发　谁　家　翁　媪?

【3】写出下列诗句的意思。

最喜小儿亡赖，溪头卧剥莲蓬。

_______________________________________________

【4】判断下列语句说法是否正确，对的打“√”错的打“×”。

①清平乐：“乐” 读lè（_______）

②《清平乐·村居》中一个“卧”字使用最妙，它把小儿子的天真活泼、顽皮和盘托出。（_______）

【5】这首词的作者是宋代的___________，词中描绘出一家五口各具情态的形象，流露出作者那___________________ 的内心世界。

7、课外阅读

小山上的风

没有一个人知道，

没有一个人能告诉我： 风从什么地方来，

风到什么地方去。

它从某个地方飞来， 以它最快最快的速度， 我总是没法儿留住它，

我拼命跑也赶不上它的脚步！

如果我放掉手中

那系在风筝上的绳索， 那么风筝就会随着风飘上一天一夜也难说。

我将去寻找风筝，

看它停落在哪个山坡 ；

我知道那就是

曾经在那儿留下脚步。

因此我就能告诉大家： 风到什么地方去过。 但风是从什么地方来的，

还是没有谁能说个清楚……

【1】给下面加点的字注音。

停落______ 拼命______ 绳索______

【2】风是无形的， 天真的孩子却想追寻它的踪迹。小诗中“我”是怎样来寻找风的踪迹的？

__________________________________

【3】风是大自然中一种有趣的自然现象， 你知道哪些关于“风”的成语呢？ 请写一写。

__________________________________

【4】请以诗歌的形式描写某种天气下景物的样子， 写出你的真情实感。

__________________________________

8、阅读与理解。

十五夜望月

中庭地白树栖鸦，冷露无声湿桂花。

今夜月明人尽望，不知秋思落谁家？

【1】这首诗的作者是_____代诗人_______，“十五夜”指的是___________。

【2】诗人写院中的月色，只用了“地白”二字，给人澄澈、空明之感，由此你想到了李白的哪两句诗？

________________________

【3】请你根据古诗内容，把诗人笔下的月上中天时庭院的景色用自己的话描绘出来。

_________________________

【4】“不知秋思落谁家”这句诗委婉地表达了游子（ ）之情。

A.喜爱秋天 B.热爱祖国 C.热爱大自然 D.思念家乡和亲人

【5】望月怀远的诗还有很多，请你写出两句。

_________________________

9、阅读。

《童年》（节选）

①姥爷家里充满了仇恨，大人之间的一切都是以仇恨为纽带的，孩子们也争先恐后地加入了这个行列。

②后来从姥姥那儿我才知道，母亲来的时候，她的两个弟弟正强烈要求姥爷分家。母亲带着我突然回到这个大家庭来，这使他们分家的愿望更加迫不及待了。他们怕母亲向姥爷讨回她本应该得到的嫁妆。那份嫁妆因为母亲违抗父命而结婚被扣下了。两个舅舅一致认为那份嫁妆应该归他们所有。除此之外，当然还有些别的琐事，诸如由谁在城里开染坊，又由谁到奥卡河对岸纳维诺村去开染坊，等等等等，他们吵翻了天。

③我们刚到几天，在厨房里用餐时就爆发了一场争吵。刷地一下，两个舅舅都立了起来，      ，指着桌子对面的姥爷狂吼，         。姥爷用饭勺敲着桌子，脸涨得通红，               ：都给我滚出去要饭去！”

④姥姥痛苦地说：“行啦，全分给他们吧，分光拿净，省得他们再吵！” 

⑤“你给我闭嘴，都是你惯的！”姥爷个头小，声音却出奇地高，震耳欲聋的。

⑥我的母亲站起来，走到窗前。           ，一声不吭。

⑦这时候，米哈伊尔舅舅突然抡圆了胳膊给了他弟弟一个耳光！弟弟揪住他，两个人在地上滚成了一团，喘息着、叫骂着、呻吟着。

⑧孩子们吓得哇哇大哭起来。挺着大肚子的娜塔莉娅舅妈拼命地喊着、劝着，我母亲愣是把她给拖走了。永远乐呵呵的麻子脸保姆叶鞭格妮娅把孩子们赶出了厨房。

⑨战争一开始，我就跳到了炕上，又好奇又害怕，看着眼前发生的一切。姥姥用铜盆里的水给雅科夫舅舅洗脸上的血迹，他站着，气得直踩脚。姥姥痛心地说:“该清醒清醒了!”姥爷把破的衬衫拉到肩膀上，对着姥姥大喊:“老太婆，看看你生的这群家伙!”姥姥在角落里大哭:“老天啊，请你让我的孩子们懂点儿人性吧!”

⑩我一翻身把熨斗碰掉了，噼里啪啦地掉进脏水盆里。姥爷一个箭步扑过来，他指了一下我的额头，把我扔在了地上:“活像你!快滚!”我飞快地逃出厨房。不知道为什么，姥爷那双尖利的绿眼珠儿老是盯着我不放，我非常怕他。

【1】第③段和第⑥段中的横线上缺失了对人物神态、动作的描写，请你根据上下文的意思，将下面的语句还原到横线上。

A．两眼默默望着窗外。             B．杀猪似的嚎叫。

C．恶狗般地龇着牙。               D．俯身向前。

【2】如果没有第1题中的这些细节描写，故事情节也是完整的，作者加上这些描写，有哪些好处呢？请至少写出两点。

___________________

【3】王明明想给这个精彩片段拟写一个小标题，下面最恰当的一项是（   ）

A．姥爷家里充满了仇恨。

B．两个舅舅吵翻了天。

C．两个舅舅为分家大打出手。

D．姥爷把“我”赶出了厨房。

【4】王明明要向同学复述这段故事，他应采用的阅读方法是（   ）

A．重点关注文中对人物神态、动作的描写，把握每个人物不同的性格特点。

B．主要关注片段中人物的语言描写，把握人物说话时的不同语气。

C．重点关注“我”在“战争”过程中的心情变化，通过心情变化感知故事情节。

D．主要关注片段中的故事情节，梳理这个故事的起因、经过、结果。

【5】从短文的描述中，你觉得姥爷是一个怎样的人？

___________________

10、阅读短文，完成练习。

人的指纹

人的皮肤由表皮、真皮和皮下组织三部分组成。指纹就是表皮上凸起的纹线。由于人的遗传特性，虽然指纹人人都有，但各不相同。伸出你的手，仔细观察，就可以发现小小的指纹也分好几种类型：不同心圆或螺旋形纹线，看上去像水中漩涡的，叫斗形纹；有的纹线是一边开口的，就像簸（bò）箕似的，叫箕形纹；有的纹线像弓一样，叫弓形纹。各人的指纹除了形状不同之外，纹线的多少、长短、粗细等也有差别。即使是父子、母女、孪生兄弟或姐妹，即使他们的相貌极为相似，但指纹也有明显不同。据说，全世界这么多的人里，还没有发现有两个指纹完全相同的人呢。更有趣的是，胎儿从第4个月开始产生指纹，到第6个月左右就形成了。当婴儿长成大人时，指纹只不过变大增粗，它的形状特征却固定不变。

【1】从形状看，指纹有______、_______、_______三种类型。

【2】这段文字主要运用的说明方法有_____、______。其中______的作用是_________________。

【3】画线句中加点词语“据说”能不能删去？为什么？

______________________________

【4】为什么“全世界这么多的人里，还没有发现有两个指纹完全相同的人”？

______________________________

11、少年中国的光辉前程

红日初升，______________。河出伏流，______________。潜龙腾渊，______________。乳虎啸谷，______________。鹰隼试翼，______________。奇花初胎，______________。干将发硎，______________。

【1】按原文填空。

【2】这里用了生动的比喻把少年中国比作________、________、________、________、________、________、________。

【3】这样的比喻具有象征意义，请读一读，连一连。

红日初升，其道大光 美好未来

河出伏流，一泻汪洋 奋发有为

潜龙腾渊，鳞爪飞扬 灿烂前程

乳虎啸谷，百兽震惶 发展无可限量

鹰隼试翼，风尘吸张 突然崛起

奇花初胎，矞矞皇皇 巨大声威

干将发硎，有作其芒 冲天气势

【4】这里描绘了________________的光辉前景，歌颂了______________的勇于担当。

12、阅读短文，完成练习

美丽的天鹅湖

我的家乡有一个美丽的湖，名叫天鹅湖。据说许多年以前，曾经有一群天鹅在这里生活，湖便因此得（de   dé   děi）名。

天鹅湖呈（圆   园）形，湖水清可见（底   低），碧得（de   dé   děi）发亮。湖的四周有茂密的树木。其中最引人注目的是垂柳，在微风的吹动下，柳条迎风起舞。湖水映衬出刘姑娘十分秀美的身影。树下是一片嫩绿的草地，草地上开着红的、黄的、蓝的小花，湖上有一（坐   座）美丽的小桥，把天鹅湖打扮得更加美丽。

【1】用“ ”画出括号里正确的读音或汉字。

【2】本文第二自然段先写湖的( )和( )，再写湖的( )。（填序号）     ①湖水   ②四周的景物   ③形状

【3】“湖水映衬出柳姑娘十分秀美的身影。”下面能表现柳姑娘秀美身影的诗句是( )。（填序号）

①咬定青山不放松，立根原在破岩中。（郑燮《竹石》）

②碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。（贺知章《咏柳》）

③遥知不是雪，为有暗香来。（王安石《梅花》）

④不是花中偏爱菊，此花开尽更无花。（元稹《菊花》）

13、阅读短文,回答问题。

称  赞

作者:张秋生

清晨,小刺猬去森林里采果子。

在小路边,他看见一只小獾在学做木工。小獾已经做成了三个小板凳。板凳做得很粗糙。但是看得出,他做得很认真。

小刺猬走到小獾身边,拿起板凳仔细地看了看。他对小獾说:“你真能干,小板凳做得一个比一个好!”

“真的吗?”小獾高兴极了。

傍晚,小刺猬背着几个红红的大苹果,往家里走。

小獾见小刺猬来了,高兴地迎上去。他送给小刺猬一把椅子。小刺猬不好意思地说:“我怎么能要你的椅子呢?我可没干什么呀!”

小獾拉着小刺猬的手,说:“在我有点儿泄气的时候,是你称赞了我,让我有了自信。瞧,我已经会做椅子了。这是我的一点儿心意,收下吧。”

小刺猬连忙从背上取下两个大苹果,对小獾说:“留下吧,这也是我的一点儿心意!”

小獾接过苹果闻了闻,说:“你的苹果香极了,我从来没有见过这么好的苹果。”

小刺猬也高兴极了,说:“谢谢你,你的称赞消除了我一天的疲劳!”

1.本文共有  个自然段。

2.小刺猬称赞小獾 ;小獾称赞小刺猬   。

3.小刺猬称赞小獾起到的作用是   ;小獾称赞小刺猬起到的作用是   。

4.请用一句话称赞一下你的同桌。

14、课内阅读

大自然的声音（节选）

水，也是大自然的音乐家。下雨的时候，他（喜欢  喜爱）玩打击乐器。小雨滴敲敲打打，一场（闹热  热闹）的音乐会便开始了。滴滴答答……叮叮咚咚……所有的树林，树林里的每片树叶；所有的房子，房子的屋顶和窗户，都发出不同的声音。当小雨滴（聚集  汇聚）起来，他们便一起唱着歌：小溪淙（cónɡ）淙，流向河流；河流潺（chán）潺，流向大海；大海哗哗；汹（xiōnɡ）涌澎（pénɡ）湃（pài）。从一首轻快的山中小曲，唱到波澜（lán）壮阔的海洋大合唱。

【1】用“/”划去选段括号中与课文内容不相同的词语。

【2】这段话是围绕哪个句子写的？请用“____”画出来。

【3】请用“﹏﹏﹏”在文中画出小雨滴们一起唱出的歌词。

【4】试着写一写：大自然里除了风的声音、水的声音、小动物的声音，你还能听到什么美妙的声音？

________，是大自然的____________。

【5】作者在本文中主要运用了“听声音”的方法来观察。回忆一下，下列（　）选项没有运用本学期学习的观察方法。

A.说悄悄话 B.看风景 C.闻花香 D.尝糖果 E.写作业

15、按要求改写句子。

(1)朝鲜战场上我们有多少优秀儿女献出了生命，他们的父母很悲痛。（改为反问句）

(2)毛泽东一天没说话，只是吸烟。（扩句）

16、我茫茫然地望着凝神静气的像树一般兀立的父亲。（缩句）

___________________________________

17、仿照例句（写人物说话时，不用“说”字），把这段话补充完整。

例：清明节前的一个晚上，我又漫步在广场上，忽然背后传来一声赞叹：“多好啊！”

王老师宣布了“校园戏剧节”各班可以报三个节目的消息，同学们____________，我和同桌____________。

18、按要求改写下面的句子。

(1)她从家里出来的时候还穿着一双拖鞋，但是有什么用呢?(将疑问句改成肯定句。)

  ______________________________________________________________

(2)肚子里填满了苹果和梅子的烤鹅正冒着香气。(缩句)

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19、按要求改写句子。

1．不劳动，连棵花也养不活，这难道不是真理吗？(改为陈述句)

____________________________________________________________

2．一到夏天满是花草，小猫只好上房去玩。(改为双重否定句)

_____________________________________________________________

20、人生中的问题也是解不完的，不然，岂不太平淡无味了吗？（改为肯定句）

答：_____________________________

21、作文。

一个特点鲜明的人，总能给人留下深刻的印象，即使偶然见上一面，他（她）的音容笑貌、举手投足，也会在心中挥之不去。这次习作，我们就来写这样的人，可以是身边熟悉的人，也可以是偶然见到的陌生人。写的时候，要注意描写动作、语言和神态，突出人物的性格特点和内心世界。不少于400字。