黑龙江省七台河市2025年中考真题（2）语文试卷（附答案）

1、扩句

敌人向泸定桥行进。

2、诗句默写。

（1）童孙未解供织，__________________。

（2）两岸青山相对出，__________________。

（3）__________________，任尔东西南北风。

（4）孤舟蓑笠翁，__________________。

（5）梅子黄时杏子肥，__________________。

3、成语、对联是祖国语言文字中的瑰宝，也很有意思，你来试试看。

（1）将成语补充完整：精兵( )政 ( )机妙算 坚持不( )( )( )子孙

（2）成语加减法：( )顾茅庐 +( )步登天 =( )海为家 十全十美 −( )上( )下 =( )心( )意

（3）对对子：虚心使人进步，( ) 。

4、辨字组词。

暮( )             即( )             辨( )            拨( )

幕( )             既( )             辫( )            泼( )

5、抄写下面的句子，做到正确、规范（fàn）、整洁。

赵州桥是我国宝贵的历史文化遗产。

_________________

6、阅读古诗，完成练习。

清明

［唐]杜牧

清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。

________________？牧童遥指杏花村。

【1】把古诗补充完整。

【2】解释下列字词的意思。

欲：__________________               借问：__________________

【3】你能写出几个表示“悲伤愁苦”意思的成语吗？

______________   ______________   ______________

【4】这首诗描写了______________（季节）时____________________（天气），此时作者的心情____________________。

【5】请你再写一首描写清明节的古诗。

________________________________________

7、古诗阅读。

枫桥夜泊

【唐】张继

月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船。

【1】读诗的第一二句，把你想象到的景象写下来，再按要求填空。

景象：___________________________________

诗句中_________________是静态描写，__________________是动态描写。

【2】这首诗表达了诗人_____________________________之情。

8、阅读理解。

滁州西涧

【唐】韦应物

独怜幽草涧边生，上有黄鹂深树鸣，

春潮带雨晚来急，野渡无人舟自横。

【1】解释下列诗句中加点词的意思。

（1）独怜幽草涧边生   ______________________

（2）野渡无人舟自横   ______________________

【2】作者在诗中写到的景物有________、_______、_______、_______、_______，前两句中，作者运用动静结合的手法，描绘了______________的春天。

【3】从这首诗中我们可以体会到诗人________________的心情。

9、课内阅读。

北京的春节（节选）

元宵（汤圆）上市，春节的又一个高湖到了。除夕是热闹的，可是没有月光；元宵节呢，恰好是明月当空。大年初一是体面的，家家门前贴着鲜红的春联，人们穿着新衣裳，可是它还不够美；元宵节，处处悬灯结彩，整条大街像是办喜事，火炽而美丽。有名的老铺都要挂出几百盏灯来：有的一律是玻璃的，有的清一色是牛角的，有的都是纱灯；有的通通彩绘《红楼梦》或《水浒传》故事，有的图案各式各样。这在当年，也是一种广告。灯一悬起，任何人都可以进到铺中参观，晚间灯中都点上蜡烛，观者就更多。这广告可不席俗。干果；店在灯节还要做一批杂拌儿生意，所以每每独出心裁，制成各样的冰灯，或用麦苗做成一两条碧绿的长龙，把顾客招来。

孩子们买各种花炮燃放，即使不跑到街上去淘气，在家中也照样能有声有光地玩耍。家中也有灯：走马灯、宫灯、各形各色的纸灯，还有纱灯，里面有小铃，到时候就叮叮地响。大家还必须吃元宵啊。这的确是美好快乐的日子。

【1】写出和选文中加点词语类似的拟声词。

________   ________   ________   ________

【2】从选文中可以看出正月十五有哪些风俗习惯？在后面的括号里打“√”。

吃团圆饭（ ）   放花炮（ ）   吃饺子（ ）

观花灯（   ）   逛庙会（   ）   吃元宵（   ）

【3】作者分别从数量、种类两方面来写“灯多”：突出灯数量多的词或短语是“_______”，“_________”，说明灯图案多的词语是“__________”。作者描写处处张灯结彩的热闹场景是为了突出元宵节是_______。

【4】用“____”画出选文中最能说明“有声有光”的句子。

【5】选文第1自然段中“这在当年，也是一种广告”中“这”指什么？（用原文中的话回答）

__________________________

【6】根据你的课外阅读积累，把下面的人物按其所属的名著分类。

林冲  贾宝玉 诸葛亮 宋江   孙悟空   林黛玉   唐僧 吕布 鲁智深  曹操

《水浒传》：______________________

《红楼梦》：______________________

《三国演义》：_____________________

《西游记》：______________________

10、阅读文学类作品《祖母的葵花》，完成小题。

祖母的葵花

丁立梅

①我总是要想到葵花，一排一排，种在小院门口。

②是祖母种的。祖母侍弄土地，就像她在鞋面上绣花一样：一针下去，绿的是叶，再一针下去，黄的是花。

③记忆里的黄花总也开不败。

④丝瓜、黄瓜是搭在架子上长的。扁扁的绿叶在风中婆娑，那些小黄花，就开在叶间，很妖娆地笑着。南瓜多数是趴在地上长的，长长的蔓，会牵引得很远很远。像对遙远的地方怀了无限向往，蓄着劲儿要追寻了去，在一路的追寻中，绽放大朵大朵黄花。黄得很浓艳，是化不开的情。

⑤还有一种植物，被祖母称作“乌子”的。它像爬山虎似的，顺着墙角往上爬，枝枝蔓蔓都是绿绿的，一直把整座房子包裏住了才作罢。忽一日，哗啦啦花都开了，远远看去，房子插了满头黄花呀，美得让人心醉。

⑥最突出的，还是葵花。它们挺立着，情绪饱满，斗志昂扬，迎着太阳的方向，把头颅昂起，再昂起。小时候我曾奇怪于它怎么总迎着太阳转呢，伸了小手，拼命拉扯那大盘的花，不让它看太阳，但我手一松，它弹跳一下，头颅又昂上去了，永不可折弯的样子。

⑦凡高在1888年的《向日葵》里，用大把金黄来渲染葵花。画中，一朵一朵葵花，在阳光下怒放，仿佛是“背景上迸发出的燃烧的火焰”。凡高说，那是爱的最强光。在颇多失意颇多彷徨的日子里，那大朵的葵花，给他幽暗沉郁的心，注入最后的温暖。

⑧我的祖母不知道凡高，不懂得爱的最强光，但她喜欢种葵花。在那些缺衣少吃的岁月里，院门前那排排葵花，在我们心头，投下最明艳的色彩；葵花开了，就快有香香的瓜子嗑了。这是一种香香的等待这样的等待很幸福。

⑨葵花结籽，亦有另一种风韵——沉甸甸的，望得见日月风光在里头喧闹。这个时候，它的头颅开始低垂，有些含羞，有些深沉，但腰杆仍是挺直的。一颗一颗的瓜子，一日一日成型，饱满，吸足阳光和花香。葵花成熟起来，蜂窝一般的。祖母摘下它们，轻轻敲，一颗一颗的瓜子，就落到祖母预先放妤的匾子里。放在阳光下晒，会闻到花朵的香气。一颗瓜子，就是一朵花的魂啊。

⑩瓜子晒干，祖母会用文火炒熟，这个孩子口袋里装一把，那个孩子口袋里装一把。我们的童年就这样香香地过去了。

⑪如今，祖母老了，老得连葵花也种不动了，老家屋前，一片空落的寂静。七月的天空下，祖母坐在老屋院门口，坐在老槐树底下，不错眼地盯着一个方向看。我想：那里，一定有一棵葵花正在开放，开在祖母的心窝里。

（选自《知识文库》，有删改）

【1】本文的写作线索是（ ）

A．丝瓜花

B．黄瓜花

C．乌子花

D．葵花

【2】第②自然段中的“侍弄”在文中的意思最可能是（ ）

A．经营，照管

B．摆弄，修理

C．喂养，照顾

D．服侍，逗弄

【3】第③自然段“记忆里的黄花总也开不败”这句话在文中的作用是（ ）

A．总领全文

B．埋下伏笔

C．承上启下

D．总结上文

【4】“那些小黄花，就开在叶间，很妖娆地笑着。”这个句子用“拟人”手法表现出小黄花的（ ）

A．感情含蓄

B．美丽可爱

C．乐观向上

D．生机勃勃

【5】凡高认为怒放的葵花是“爱的最强光”，原因是（ ）

A．葵花的色彩很强烈，像燃烧的火焰

B．葵花的味道香香的，能结出瓜子

C．葵花总迎着太阳转，永远乐观积极

D．葵花温暖的色彩，能抚慰幽郁的心灵

【6】“葵花结籽，亦有另一种风韵——沉甸甸的，望得见日月风光在里头喧闹”中破折号的作用是（ ）

A．话题转换

B．语音延长

C．解释说明

D．意思跳跃

【7】“我们的童年就这样香香地过来了。”这句话表达的情感是（ ）

A．“我”对瓜子的喜爱之情

B．“我”对童年的幸福感受

C．“我”对祖母的感激之情

D．“我”对童年的深情怀念

【8】联系上下文，你认为祖母喜欢种葵花的原因可能有哪些？

_____________________

【9】本文题目是“祖母的葵花”，但作者却花了不少笔墨描写“丝瓜”“黄瓜”“乌子”开花的情形，有人认为这部分内容与题目无关，应该删去，你同意这种看法吗？为什么？

______________________

11、课外阅读

舍 弃

古希腊的佛里几亚国王葛第士以非常奇妙的方法，在战车的轭(è)上打了一串结。他预言：谁能打开这个结，就可以征服亚洲。一直到公元前334年，还没有一个人能够成功地将绳结打开。这时，亚历山大率军入侵小亚细亚，他来到葛第士绳结之前，不加考虑，便拔剑砍断了绳结。后来，他果然一举占领了比希腊大50倍的波斯帝国。

一个孩子在大山里割草，被毒蛇咬伤了脚趾。孩子疼痛难忍，而医院在远处的小镇上。孩子毫不犹豫地用镰刀割掉受伤的脚趾，忍着疼痛保住了自己的生命。

一位朋友到一家餐馆应征做钟点工。老板问：“在人群密集的餐厅里，如果你发现手上的托盘不稳，即将跌落，该怎么办？”许多应征者都答非所问。朋友答道：“如果四周都是客人，我就要尽力把托盘倒向自己。”最后，朋友成功了。

亚历山大果断地用剑砍绳结，说明他舍弃了传统的思维方式；孩子果断地舍弃脚趾，以短痛换取了生命；朋友果断地把即将倾倒的托盘倒向自己，才保证了顾客的利益。在某个特定的时刻，你只有敢于舍弃，才有机会获得更长远的利益。即使遭到难以避免的挫折，你也要选择最佳的失败方式。

成功往往蕴含于取舍之间。不少人看似素质很高，但他们因为难以舍弃眼前的蝇头小利，而忽视了更长远的目标。成功者有时仅仅在于抓住一两次被人忽视的机遇，而机遇的获取，关键在于你是否能在人生道路上进行果敢的取舍。

1．写出近义词。

果断 ——(   )  蕴含 ——(   ) 

果然 ——(   )

2．用简洁的语言概括短文讲了哪三个小故事。

________________________、________________________、________________________

3．用“——”画出这篇短文说明了什么道理。

4．亚历山大剑砍绳结，你认为他舍弃的传统的思维方式是怎样的？

_______________________________________________________

_______________________________________________________

5．孩子果断地用镰刀割掉中毒的脚趾，你认为是否值得？为什么？

_______________________________________________________

_______________________________________________________

12、阅读短文，回答问题。

一碗鸡汤

大龙山区有个叫桂花尖的山峰。1928年秋天，国民党军队企图进犯红五军驻地??桂花尖下的毛湾村。彭德怀军长得到了情报，立刻帮助乡亲们转移到山坳后面，然后在周围上的山上布下了埋伏，摆了口袋阵，又亲自事了一个连扼守在桂花尖山顶上，准备全歼来犯的敌人。

桂花尖的山顶上有棵大桂花树，树下有个棚子。从棚边往西望，毛湾村庄尽收眼底；棚子原来是姓范的老人守野猪的，这时老人就住在棚子里。彭军长带了一个连就守在这棚边。

头一天，敌人没有来。炊事员每次送饭来，彭军长总是先给范老爹添好送去，老人十分感动。开晚饭时，炊事员送来了一碗鸡汤，那鸡汤真是香味四溢，闻到都使人要掉口水。彭军长首先拿起搪瓷碗满满舀了一碗。战士们感到很奇怪：平时有什么好菜，彭军长从来不先吃，今天怎么先舀鸡汤呢？正当战士们迷惑时，彭军长把一碗鸡汤端到范老爹面前。

老人见军长先给他端来一碗鸡汤，眼眶湿润了。他活了几十年，见过多少兵：扎长辫子穿马褂的清兵 给过他鞭子 扎宽皮带 穿皮鞋的国民党兵 给过他枪托 戴歪帽子 叼烟枪的土匪兵 给过他脚尖 如今，红军的军长，却亲手端鸡汤给他。想到这里，老人情不自禁流下了热泪，他感动地说：“彭军长，这，这？？还？？要？？得？你们为我们老百姓打匪军，我们没有什么慰劳你们，还要你端鸡汤，这怎么过意得去啊！”

彭军长一手端碗，一手拿起老人的手来接碗，说道：“老人家，红军同老百姓就是一家人，有盐同咸，没盐同淡，一碗鸡汤一样香，一样甜哩！”

老人听着彭军长讲话，一不小心，鸡汤泼了一些出来。在彭军长再三说服下，老人喝下了这碗鸡汤。

后来，白军知道红军部队作好了准备，没敢来进犯。红军和乡亲们又回到了毛湾村。下山后，范老爹逢人就讲彭军长给他端鸡汤的事。以后，有人到桂花尖山都说那里还有鸡汤的香味呢！

【1】把文中第四自然段所缺的标点符号补充完整。

【2】写出这篇文章的时间、地点、人物、事件。

时间：___________________

地点：___________________

人物：___________________

事件：___________________

【3】给下面句子中带点的字选择正确的解释。

守：①防守 ②守候 ③看护 ④遵守 ⑤靠近

A：彭德怀军长亲自带了一个连扼守（______）在桂花尖山上。

B：这个棚子原来是一个姓范的老爹守（______）野猪的。

【4】摘录点明中心思想的语句。

________________________________

【5】文中画“ ~~~~”句子的作用是(   )

A.说明老爹见多识广。

B.想起他们，老爹就恨。

C.那些兵和红军对比，反衬红军与老百姓亲如一家。

【6】文中加“______”的句子有什么含义？(   )

A.说明鸡汤味浓，还没消失。

B.说明人们一来到桂花尖山顶，就想起与老百姓亲如一家的彭德怀军长。

C.人们总想起彭德怀军长，想起他给老爹送鸡汤的事。

13、不要把我当作什么杰出人物，我只是一个普通人。我写作不是我有才华，而是我有感情，对我的祖国和同胞有无限的爱，我用作品表达我的这种感情。我今年87岁，今天回顾过去，说不上失败，也谈不到成功，我只是老老实实、平平凡凡地走过了这一生。我思索，我追求，我终于明白生命的意义在于奉献而不在于享受。我在回答和平街小学同学们的信中说：“我愿意再活一次，重新学习，重新工作，让我的生命开花结果。”有人问我生命开花结果是什么意思，我说：“人活着不是为了白吃干饭，我们活着就是要给我们生活其中的社会添上一点光彩。这个我们办得到，因为我们每个人都有更多的爱，更多的同情，更多的精力，更多的时间，比维持我们自己生存所需要的多得多。只有为别人花费它们，我们的生命才会开花。一心为自己、一生为自己的人什么也得不到。”

【1】“我用作品表达我的这种感情”中的“这种感情”指的是什么？

【2】读选文中画“________”的句子，“它们”具体指的是________，“生命才会开花"的意思是________。

【3】在我们熟悉的人物中，可以称得上“生命开花结果”的有________、________、________等。

14、认真阅读短文，完成后面的练习。

①几乎所有的人都察觉到，这个世界的节拍越来越快了。不停奔走的现代人已经收不拢脚步，这个世界早就变成了一个匆匆赶路的意象。

②快，有快的好处。快速发展的高科技，快速更新的各种信息。宽带网的口号是“极速世界”。据说，如今人们每天的信息量相当于古人一年的所见所闻——这不是多活出几辈子了吗？

③然而，人们很快又发现，一味地加快速度显然是不行的。到处是快餐以及快餐式的旅游、快餐式的阅读、快餐式的家庭生活……还有那快餐式的心情！草草地掠过生活，往往会把细节当做累赘抛掉，生活便仅仅剩下了梗概。

④有时，我们确实需要将脚步放慢一点。

⑤将脚步放慢一点，我们才能尽情领略大自然之美。现代人旅行，从海南岛到哈尔滨，波音757只要几个小时。旅行感都还来不及出现，旅客已经从夏季飞进了冬季。可是，呼啸的飞行既看不清长江，也看不清泰山。古人骑一头毛驴上路，歇歇停停地走了三个月。他们不在乎哪一天抵达目的地，但他们说得出哪里草长马肥，哪里风高雪厚。小桥流水，黄土高坡，只有一程一程地慢慢走过，人们才可能真正认识江山。否则，我们只不过认识一张地图罢了。

⑥将脚步放慢一点，我们才能潜心阅读，品尝文学经典的醇香。忙忙碌碌的现代人，在滚滚红尘中，离“心清自得诗书味”的境界越来越远了。然而，阅读就像与一位慢条斯理的智者交谈，是急躁不得的。读一本巨著是如此，读一篇美文、一首好诗亦是如此。不细细品味，你如何能读出“煮酒论英雄”的那份豪情与智慧？不跟随陶渊明一路寻觅,你如何到达宁静优美的“世外桃源”？不让心灵带着想象的翅膀翱翔,你如何领略得到“春风又绿江南岸”的诗韵?

⑦脚步放慢一点，我们才能听到别人的心声和自我灵魂的独白。没有人会把自己的内心世界完全暴露给别人，也没有人能够不让自己的愿望从言语中流露出来。因此，与他人沟通的最好方式就是倾听。然而,倾听是需要一种定力的。“高山流水逢知音”，琴师伯牙与樵夫钟子期演绎了千古知音情。倘若钟子期当时步履匆匆，就不可能听清楚，更谈不上欣赏伯牙弹奏的“高山流水” 了。心浮气躁的人，既无暇听清别人的心声，也很难静心聆听自我灵魂的独白。孙子曰“知彼知己 ,百战不殆”。其实，“知彼”难，“知己”更难。因此，我们不妨将脚步放慢一点，多多聆听心灵的激情呼唤或喃喃低语。

⑧亲爱的朋友，处在争先恐后的浮嚣尘世里，我们不要只顾手忙脚乱也往前飞奔。“水流心不竞”，有时将脚步放慢一点，温习另一个久违的世界，我们会渐渐地平静，甚至大彻大悟。

1.解释词语。

梗概：   慢条斯理：  

2.通读全文后，请结合选文内容谈谈作者具体是从哪几方面告诉我们“有时，我们确实需要将脚步放慢一点”的？

3.品读句子回答问题。

(1)到处是快餐以及快餐式的旅游、快餐式的阅读、快餐式的家庭生活……还有那快餐式的心情！

请联系选文内容和生活体验，用自己的话解释一下什么叫做“快餐式的阅读”：

“快餐式的阅读”，就是囫囵吞枣，  

“快餐式的阅读”，指的是阅读时只知大概,

“快餐式的阅读”，指的是时间上，用时   ，内容上，喜欢     ；方法上，以 和       为主。

(2)倘若钟子期当时步履匆匆，就不可能听清楚，更谈不上欣赏伯牙弹奏的“高山流水”了。

作者引用了   的典故，引用这个典故，意在说明   。

4.本文作者认为“一味地加快速度显然是不行的”，“有时，我们确实需要将脚步放慢一点”。但也有人认为“现代社会飞速发展，慢就意味着会被时代抛弃，快才是制胜的法宝”。你是怎样看待“快”与 “慢”的？在正确的说法后面打上“√。

(1) 现代社会求发展，就要加快速度，这是毋庸置疑的，但人的内心世界却无需如此加快速度。生命是美好的，一举手一投足，俯下身去，抬头望天，皆可发现美丽。（   ）

(2) 我们不能被纷繁的生活所左右，要学会不断调整自己的生活节奏，不要一味行色匆匆，要在快与慢中找到一个平衡，给自己的心灵留一个空间。（   ）

(3) 只有快，才能跟得上飞速发展的社会。（   ）

(4) 一味快节奏的生活，人们将没有喘息的机会；一味地慢节奏, 将难以跟上时代生活的脚步。因此，生活中，当快则快，当慢则慢。生活因为有快慢相间的节奏而丰富多彩。

5.用文中一句话作为题目，填在文前横线上。

15、按要求写句子。

1.说它贪玩吧,的确是呀,要不怎么会一天一夜不回家呢?(改为陈述句)

2.一天早晨,喧闹声把巨人吵醒了。(改为“被”字句)

3.他同老农一起多次反复地进行小麦高产试验。(修改病句)

4.巨人的花园成了孩子们的乐园。(缩句)

16、扩写句子。（6分）

（1）海滩上全是游人。

（2）树妈妈为孩子们送行。

（3）旁边还有一张纸。

17、刘胡兰像钢铁铸成似的，一点儿也不动摇。（用加点的字词仿写句子）

_______________像_______________似的，_________________________

18、我能照样子把句子写得更生动。

例：三毛吃起葡萄来。

三毛大口大口地吃起葡萄来。

1.三毛在看竹笋。

2.花园里有许多花。

19、照样子，写句子 。

例：太阳会把浅水洼里的水蒸干。

浅水洼里的水会被太阳蒸干。

1．他把小鱼扔进大海。

______________

2．鸟儿们把这片森林当作“快乐天堂”。

_______________

20、按要求改写句子。

1. 我和父亲得意地欣赏着这条漂亮的大鲈鱼。（缩句）

_______________________________________________  

2. 我等到那条鱼挣扎得筋疲力尽了，迅速把它拉上岸来。 (造句)

________________________________________________

3.我把鲈鱼放回湖去。（改成“被”字句）

_______________________________________________  

21、习作。

这个学期马上就要结束了，过去的几个月里，你一定参加了学校、班级举办的许多有意义的活动吧！你最喜欢哪次活动呢？请你把自己参加活动的过程在脑海里回想一遍，然后写下来。写的时候注意表达出自己当时的心情。

要求：题目自拟；叙述清楚，条理清晰；内容具体、完整；富有真情实感；语句通顺连贯；字迹工整、规范；标点符号使用恰当；不得抄袭、套作文中不得出现真实的人名、地名等相关信息；字数不少于300字。