内蒙古自治区呼和浩特市2025年中考真题（2）语文试卷（原卷+答案）

1、补充词语并选词填空。 

不速之________     异想________开     以________万一     聚精会________

若无其________     连绵不________     轻而易________     争先________后

①林务官________的命令给森林带来了灾难。

②这样的山围绕着这样的水，这样的水倒映着这样的山，让你感到像是走进了________的画卷。

2、照样子，按照笔画顺序写。

“于”第一笔是（一）

“跳”第十一笔是（______）；“步”第五笔是（______）；“每”第五笔是（______）。

3、把下列词语补充完整。

(　　　)石(　　　)草　　　  　日(　　　)雨(　　　)

恐惧(　　　)(　　　)　　  　　(　　　)所未(　　　)

郑重(　　　)(　　　)　　  　　(　　　)(　　　)自慰

(　　　)(　　　)安命　　  　　(　　　)头(　　　)尾

4、课文综合回顾。

《匆匆》是现代著名作家___________写的一篇___________。文章围绕“匆匆”二字展开叙述，在文章开头和结尾都提出了“____________________________”这个问题，这是采用了____________的写作方法。作者由景及人，叹息不已，抒发了自己对时光流逝的______和______之情。（后两空填序号）

A．无奈 B．兴奋 C．惋惜 D．不在意

5、古诗文是我们民族文化的精华，这些千古佳句相信你一定记得。  

（1）死去元知万事空，________。（陆游《示儿》）  

（2）人之学问知能成就，犹________也。（王充《论衡·量知篇》）  

（3）________，润物细无声。（杜甫《春夜喜雨》）  

（4）洛阳亲友如相问，________。（王昌龄《芙蓉楼送辛渐》）

6、阅读智慧屋。

生活是多么广阔

何其芳

生活是多么广阔，

生活是海竖卫

凡是有生活的地方就有快乐和宝藏。

去参加歌咏队，去演戏，

去建设铁路，去做飞行师，

去坐在实验室里，去写诗，

去高山上滑雪，去驾一只船颠覆在波涛上，

去北极探险，去热带搜集植物，

去带一个帐篷在星光下露宿。

去过极寻常的日子，

去在平凡的事物中睁大你的眼睛，

去以自己的火点燃旁人的火．

去以心发现心。

生活是多么广阔。

生活又多么芬芳。

凡是有生活的地方就有快乐和宝藏。

【1】诗人写的这首诗主要是(   )。

A.真挚歌颂了海洋 B.热情赞美了生活

C.告诉人们如何获得快乐 D.鼓励人们去探险，挖掘宝藏

【2】文中画线的句子用了_____的修辞手法．用这样的修辞手法再写一句，生活是_____。

【3】第三节中____和____  是一对近义词，它们说明了__________。

【4】“去以自己的火点燃旁人的火，去以心发现心。”说说你对这两句诗的理解。

___________________________________

【5】“凡是有生活的地方就有快乐和宝藏。”联系诗歌，这里的“快乐”指_____，“宝藏”指_____。

【6】仿照第二小节，试着续编一句。

去__________，去__________，

去__________，去__________。

7、诗歌赏析。

六月二十七日望湖楼醉书

苏轼（宋）

黑云翻墨未遮山，白雨跳珠乱入船。

卷地风来忽吹散，望湖楼下水如天。

【1】这首诗描写的是什么季节的景象？你是从哪里看出来的？

______________________

【2】这首诗中描写了哪些景物？

______________________

【3】诗歌赏析，请你在括号里选择正确的答案画上“√”。

“白雨跳珠”写出了雨（急而大 小而疏）；“忽吹散”写出了雨（持续时间长 持续时间短）的特征；“水如天”写出了雨（大 小）。从而感受到这个时节的天气是变化无常的，骤雨是来也匆匆去也匆匆。

【4】诗人50岁时又来西湖赏雨，还写下了“还来一醉西湖雨，不见跳珠十五年。”结合这首诗想想：这句诗表达了作者怎样的思想感情？

_____________________

8、阅读与理解

村　晚

草满池塘水满陂，山衔落日浸寒漪。

牧童归去横牛背，短笛无腔信口吹。

【1】给下面加点字选择正确的解释。

（1）山衔落日浸寒漪。_____

A．用嘴含　　　　　B．接受　　　　　　C．相连接

（2）牧童归去横牛背。_____

A．地理上东西向的，与“纵”相对

B．跟地面平行的，与“竖”相对

C．跟物体长的一边垂直的，横坐着

【2】“山衔落日浸寒漪”运用了______的修辞手法，形象地写出了______的情态

【3】诗句运用了动静结合的写作手法，下面诗句属于静态描写的是____，属于动态描写的是____

A．草满池塘水满陂　　　　　　　　B．短笛无腔信口吹

【4】本诗描绘了一幅幽静美丽的______图，抒发了作者对田园生活的______。

9、课内阅读

大象也不安起来，他自言自语地说：“他们都这么说，是不是我的耳朵真的有毛病啦?我得让我的耳朵竖起来。”

怎么才能让耳朵竖起来呢?

每天,大象站着睡觉的时候,就用两根竹竿把耳朵撑起来。

可是,大象的耳朵眼里，经常有小虫子飞进去,还在里面跳舞,吵得他又头痛,又心烦。

最后,大象还是把他的耳朵放了下来。这样,虫子飞不进去了。有虫子来的话,大象只要把他的大耳朵一扇,就能把他们赶跑。

【1】“扇”是一个多音字,在文中读 ,它还有一个读音是 组词 。

【2】大象自言自语说明( )(多选)

A．大象心里犯嘀咕。

B．大象也怀疑自己的耳朵有问题了。

C．大象没有朋友,自己和自己说话。

【3】大象是怎样让耳朵竖起来的?耳朵竖起来后给他带来了哪些烦恼?

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10、品读句子，完成练习。

下了雪， 我（   ）出一块空地来，用短棒（   ）起一个大竹匾，（   ）下秕谷，看鸟雀来吃时，我远远地将缚在棒上的绳子只一（ ），那鸟雀就罩在竹匾下了。

【1】在括号里填上恰当的动词。这些动词为我们刻画了一个_______________的闰土。

【2】看到下面的动词，你想到了什么？请至少运用三个动词将一件事的过程写清楚。

掐  剥  捏  咬  夹  洗  掰  扔

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11、读儿歌，完成练习。

春天到

春天到，春天到，花儿露笑脸(liǎn liǎng)，小草伸长(zháng cháng)腰。

春天到，春天到，燕子搭新窝，喜鹊喳喳叫。

【1】用“√”给儿歌中的加点字选择正确的读音。

【2】“花儿露笑脸”指（_____）。  A．花开了 B．花笑了

“小草伸长腰”指（_____）。  A．小草刚睡醒 B．小草长高了

【3】儿歌中的燕子、喜鹊在春天里都忙着做什么呢？选一选。（填序号）

A．搭新窝  B．喳喳叫   在_____，在_____。

【4】结合图片想象，儿歌中的美景可以用下面哪些词语来描绘？画“√”。

百花齐放（　）   百鸟争鸣（　）   万物复苏（　）   泉水叮咚（　）

12、读下面这段文字，根据提示回答问题。

有一次，母亲煮了一锅薄粥，外加黑面馒头，我嫌馒头粗糙，扔在地上。母亲默默地捡起来，掸去灰尘，大口大口地吃了下去。“不当家不知柴米贵。”母亲语重心长地说，“你知道这粮食是怎么来的吗？我和你爹天天在田里劳动，不管夏天多热冬天多冷，不耕作，从哪儿来米面。一粒米，千滴汗，粒粒粮食汗珠换啊。”

【1】“我”把馒头扔在地上后，母亲有什么反应？分别用“ ”和“ ”标画出描写母亲动作、语言的句子。

【2】你从母亲这些言行中体会到什么？

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13、一粒种子

  叶圣陶

  一粒种子睡在泥土里。他醒过来，觉得很暖和，就把身子挺一挺。

  他有点儿渴，喝了一口水，觉得很舒服，又把身子挺一挺。

  春风轻轻地吹着。种子问蚯蚓：“外边是什么声音？”

  蚯蚓说：“那是春风。春风在叫我们到外边去。”

  “外边什么样儿？也这么黑吗？”

  “不，外边亮得很。”蚯蚓一边说，一边往外钻，“我来帮你松一松土，你好钻出去。”

  种子听了很高兴，又把身子挺一挺。

春风在唱歌，泉水在唱歌，小鸟在唱歌，小孩子也在唱歌。种子听见外边很热闹，连忙说：“啊，我要赶快出去！”

种子又把身子挺一挺，眼前忽然一亮，啊，好一个光明的世界！

【1】泥土中的种子最先听到的声音是（   ）。

A. 春风轻轻地吹着   B. 泉水在唱歌   C. 小鸟在唱歌   D. 小孩子在唱歌

【2】种子把身子挺了____次，才钻出地面。

【3】文中画“   ”的句子要读出______（①急切 ②紧张 ③难过）的语气。

【4】想一想，钻出地面的种子看到了一派怎样的景象？

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14、阅读短文，回答问题。

陈嘉庚

①陈嘉庚是福建省同安县集美人，青年时期到南洋经商，成为富翁。他热心于祖国的文化教育事业，从1913年起，他陆续创办和赞助了许多学校，著名的厦门大学就是他出资兴建的。但他一生却过着极其简朴的生活。

②1951年，陈嘉庚定居集美后，就立即主持了厦门大学和集美学校的规划、扩建工作。一天，陈毅到厦门视察(陈毅当时任华东军区司令员兼上海市市长)，特意到集美拜望陈嘉庚。

③一阵汽车喇叭声后，一辆黑色轿车在一幢（zhuàng dòng）年久失修的两层小楼前停住。陈毅从车里出来，双手反剪在背后，侧着头看着这幢小楼，它和集美座座高楼形成了鲜明的对比。

④陈嘉庚把陈毅请进屋里。屋里陈设极其简单。办公室同时也是卧室，床上挂的蚊帐已经发黄，打了好些补丁，那是抗战时买的，已经用了好些年了。办公桌上放着一个倒扣的破瓷碗。上面立着半根蜡烛，那分明是自制的烛台。屋里还有两张沙发，不成对了，一张看来已经无法翻修;另一张蒙(mēng   méng)上了皮面，显然是新修过的。陈嘉庚请陈毅坐皮面沙发，自己坐破的。

⑤陈毅看了陈嘉庚的住房和屋内陈设，心中颇有感触，脸上浮现出很复杂的表情。他随手从茶几上的瓷盘里拿起一块糖，一边剥(bāo   bō)着包装纸，一边说道：“嘉老，您让我又想起了延安!”陈嘉庚说：“比延安好多了。毛主席当年用的桌子比这还破旧。我这些东西是旧了些，但都能用。”陈毅站起来，踱(duó dù)到窗前，看看窗外幢幢高楼，不由地赞叹道：“嘉老，您真是先天下之忧而忧，后天下之乐而乐呀!”“惭愧!不敢当!不敢当!”陈嘉庚说，“我多存一分钱，也就为国家多存一分钱，积少成多，用来兴办学校，多出人才，振兴祖国。这是我一生的心愿啊!”

⑥听了这话以后，陈毅紧紧地握住陈嘉庚的双手，激动地说：“我们的后代会永远记住您的。”

⑦今天，当你走进厦门大学时，可以看见一座塑像，那就是陈嘉庚。

【1】给文中带点的字选择正确的读音。

【2】在短文的④自然段中，作者写了“屋里陈设极其简单”，用“ ”画出具体描写极其简单的语句。

【3】读一读短文中画线句子，想一想，此时陈毅心里会想些什么?根据短文的有关内容，想像一下当时陈毅的心理活动，用几句连贯的话写下来。

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【4】读了短文后, 你觉得陈老先生哪些方面值得你学习? 你有哪些想法? 用一两句简要的话写出来。

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15、按要求写句子。

（1）难道天下没有一样的风筝，单他有这个不成？（改为陈述句）

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（2）随着山势，溪流时而宽。时而窄，时而缓，时而急，溪声也时时变换调子。（用加点字仿写句子）

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（3）老师解释说：“梦里飞行，说明你们是在长身体啊！”（改为转述句）

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（4）孔指以示儿曰：“此是君家果。”（用自己的话说说句子的意思）

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（5）他走到横木那头拿到了帽子。他难以回转身来。（用恰当的关联词合并句子）

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（6）我们通过阅读四大名著，可以增进很多知识。（修改病句）

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16、照样子，写句子。

例：邓爷爷把小树苗扶正了。

小树苗被邓爷爷扶正了。

【1】爸爸把一根细长的柳条递给了妹妹。

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【2】农民把稻子加工成大米。

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17、照样子,给句子换一种说法。

例:叶子上的虫还用治?　　　　　　   叶子上的虫不用治。

天气这么热还用戴帽子?   _______________________________________________

18、海参在海底懒洋洋地蠕动。（缩句）

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19、造句。 

……像…… 

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因为……所以…… 

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20、给句子换个说法，意思不变。（4分）

（1）李天宁是二年级（3）班的班长。

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（2）小芳的好朋友是兰兰和我。

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21、习作。

请以“钥匙”为话题完成习作，可参考以下题目：奇特的钥匙、一把钥匙开一把锁、我的钥匙丢了、打开心灵的钥匙等，也可自己拟题。

注意：（1）要求内容具体，有真情实感。

（2）如需修改，请用学过的修改符号。