1、给多音字组词。
澄 chéng ______ dèng _______
散săn _________ sàn ________
种 zhòng _______ zhŏng _______
兴xìng ________ xīng _______
答 dá ________ dā________
便biàn _______ pián __________
盛 shèng ________ chéng _______
担dān _______ dàn ________
2、根据所学课文填空。
(1)课文《在天晴了的时候》中主要写了小径、_____、______和_____等景物,表达了作者____________之情;《蒲公英不说一语》中的结尾是“蒲公英不说一语,眨眨眼,与我亲昵”,这样写的好处是________.
(2)蒌蒿满地芦芽短 ,____________________ 。
(3)_____________________,路上行人欲断魂。
(4)友谊之光像磷火,_______________________ 。
3、根据古诗内容完成以下练习。
1.《采薇(节选)》选自______,写一位远征战士_______,诗中唱出了__________。
2.诗中作者抓住“杨柳依依”和“雨雪霏霏”这两种分别代表_____和_____的自然景物,描述了______。“杨柳依依”写出了________的样子,“雨雪霏霏”写出了________的情景。
3.补全诗句:昔我往矣,_________。今我来思,_________。行道迟迟,_________。_________,莫知我哀!
4.“雨雪霏霏”,这里面的“雨”的读音是_________,之所以读这个音,是因为___________。
5.诗中的第一句写的是作者的_________,其中“昔”的意思是__________。
4、在括号里填上合适的词语。
大块的( ) ( )的森林 ( )的天空
大朵的( ) ( )的太阳 ( )的梦境
5、在下面的括号里填入恰当的关联词。
1.它决定要出去玩玩,就会出走一天一夜,(________)谁怎么呼唤,它(________)不肯回来。
2.(________)是在院里,(________)在院外,母鸡总是挺着脖儿,表示出世界上并没有可怕的东西。
3.这些食料(________)并不奢侈,(________)它的吃法,三眼一板,一丝不苟。
6、古诗阅读
滁州西涧
独怜惜幽草___________,
_____________深树鸣。
_____________晚来急,
_____________舟自横。
【1】先把诗句补充完整,再回答问题。
【2】这首诗是唐代________诗中的上佳之作,作者是_____代诗人__________,他与_________并称___________。
【3】请根据诗的内容把下面词语恰当地填入括号中。
晴 雨 涧中 涧边
这首古诗按照从( )到( )的顺序,分别描写了岸边的( )时景色和水上的( )时景色。
【4】诗中写了哪些景物?
___________________________________
【5】用自己的话说说诗的后两行的意思。
_____________________________________
7、阅读古诗,完成练习。
, 。
泥融飞燕子, 。
【1】把古诗补充完整。这首诗的题目是 ,作者是 代诗人 ,描写的是 (季节)的景色。
【2】诗的前两句写了__________、__________、_________、____________这些景物,描绘了 __________ (填季节) 的美景。
【3】后两句中的动词“________”和“_____ ”分别表现了燕子的_____和鸳鸯的_________。
【4】读了这首诗,我想到了这两个四字词语: ____________ 、______________。
8、课内阅读。
好像绿色的墨水瓶倒翻了,
到处是绿的……
……
所有的绿集中起来,
挤在一起,
重叠在一起,
静静地交叉在一起。
突然一阵风,
好像舞蹈教练在指挥,
所有的绿就整齐地
按着节拍飘动在一起……
【1】写出下列词语的近义词。
集中——_________
节拍——_________
【2】品读画线的句子,用你的话说说在你的眼前出现了怎样的景象。
___________________________
【3】诗中用到的修辞手法都有哪些?
__________________________
【4】诗歌第一行“好像绿色的墨水瓶倒翻了”的作用是什么?
__________________________
【5】这首诗表达了诗人怎样的感情呢?
__________________________
9、阅读语段,完成练习。
村道已经修补过,坑坑洼洼的地方,已经填上碎石和新土。就要收庄稼了,收庄稼前,要把道路修一修,补一补,这是村里的风俗。秋虫唱着,夜鸟拍打着翅膀,鱼儿跃出水面,泼剌声里银光一闪……从果园那边,飘来果子的甜香。是雪梨,是火把梨,还是紫葡萄?都有。在坡头上那片月光下的果园里,这些好吃的果子挂满枝头。沟水汩汩,很满意地响着。是啊,它旁边,是它浇灌过的稻田。哦,阿妈,这不就是我们家的地吗?春天,我们种油菜,种蚕豆。我在豆田里找兔草,我把蒲公英吹得飞啊,飞……收了豆,栽上水稻。看,稻谷就要成熟了,稻穗低垂着头,稻田像一块月光镀亮的银毯。哦,阿妈,我们到田埂上去吧,你不是说学校放假了,阿爸就要回来了吗?我们采哪一塘新谷招待阿爸呢?
【1】用“﹏﹏﹏”在文段中画出一个比喻句。
【2】细细品读文段中画“_____”的句子,体会这句话中的“……”,发挥想象,再接着写一个句子。
__________
【3】下列哪些画面是“我”见到的?哪些画面是“我”想到的?分一分。(填序号)
①鱼儿跳水图 ②果园丰收图
③种菜种豆图 ④找兔草、吹蒲公英图 ⑤稻谷成熟图
“我”见到的:__________。
“我”想到的:__________。
【4】这个语段表达了作者( )
A.在田埂上走月亮时的愉快心情和对美好生活的向往之情
B.在田埂上走月亮时的欢快心情和不知如何招待阿爸的紧张之情
10、阅读理解。
梅兰芳蓄须(节选)
长期不演戏,梅兰芳就没有收入,香港的生活费很高,他的钱很快就花光了,只好又回到上海,但他还是不演戏。为了维持生活,他只好忍痛卖掉在北京的房子。
听说梅兰芳要卖房子,很多戏园子老板便找上门来,说:“梅先生,您何必卖房子,只要您把胡子一剃,一登台,还愁没钱花?”有的甚至说:只要签订演出合同,就预支二十两黄金给梅兰芳。( )条件多么优厚,梅兰芳全( )拒绝了。他宁可卖房度日,也决不在日本侵略者的刺刀下登台演出。
一天,在北京的梅兰芳剧团的一位演员忽然来到上海,对梅兰芳说,日本侵略军要在北京庆祝“大东亚圣战”,要求他必须演出,如果违抗就以军法论处。梅兰芳斩钉截铁地说:“普通的演出我都不参加,这样的庆祝会,当然更不能去了。”但是,不去演出要想个办法对付啊。
梅兰芳找到了一位当医生的好朋友,说明自己的处境危险,请医生帮助他生一场大病,以摆脱敌人的纠缠。医生被他的爱国精神感动了,决心帮助他渡过难关,就说:“那么打一针伤寒预防针吧,打了这种针是要发高烧的。”
梅兰芳发了高烧以后,让一位演员向日本侵略军报告。敌人起初不信,专门派一个日本军医来检查。军医闻进梅兰芳的家,看见他正盖着厚被躺在床上,床边桌子上放着很多药。军医用手摸摸他的额头,滚烫滚烫的,一试体温40度。军医看不出破绽,只好认定梅兰芳得了重病,不能登台演出了。
抗日战争取得胜利的消息传来,梅兰芳当天就剃了胡须,高兴地向大家宣布:“胜利了,我该登台演出了!”来看他演出的人太多了,没有座位就站着看。大家敬佩他的高超演技,更敬佩他的民族气节。
【1】在文中括号内填上合适的关联词。
【2】根据意思写出文中的词语。
(1)形容说话或行动坚决果断,毫不犹豫。______
(2)一个民族所坚持的信仰追求、文明准则、价值尺度,包括高尚道德、优秀品质。______
【3】他宁可卖房度日,也决不在日本侵略者的统治下登台演出。(用加点的词语说一句话)
___________________________
【4】将文中画线句子改成陈述句。
____________________________
11、阅读
墨西哥国花——仙人掌
①仙人掌是墨西哥的国花。在墨西哥,仙人掌象(证 征)着国家的富(绕 饶)和美丽。
②墨西哥有1000多种仙人掌,因此,墨西哥有“仙人掌王国”的美誉。
③有一种仙人掌是“寿星”,年龄在五百岁以上,叫作“仙人掌之爷”。有一种“身材”高大,高达10多米的仙人柱,叫“巨柱仙人掌”。最大的仙人柱,高达18米,重10多吨,可以储水1吨多。还有一种“身材”滚圆的仙人球,直径达二三米,重达几千公斤。旅游者口渴时,可劈开一部分挖出柔嫩多汁的茎肉,解饥解渴,被人誉为“沙漠中的甘泉”。
④仙人掌( )种类繁多,( )用途极广。
⑤墨西哥人(培育 培养)了翠绿嫩茎、营养丰富的无刺仙人掌,可做各种清脆可口的凉菜。多汁味甜的“仙人掌梨”,( )是新鲜的水果,( )是炼糖、酿酒、制果酱的原料。仙人掌种子含有许多蛋白质和脂肪,加工磨细可食用或榨油。(干枯 干涸)的仙人掌,在墨西哥农村中被用作燃料和建造房屋的材料。仙人掌还可用来治病,如果小孩生了腮腺炎,切一片薄的仙人掌的茎加上一点食盐,贴在患处,疗效很好。可以说,仙人掌全身都是宝。
【1】在括号中正确的字和词语上打“√”。
【2】照样子,写词语。
例:丰富的营养 丰富的_________
例:新鲜的水果 新鲜的_________
【3】在括号里填上合适的关联词。
【4】认真读短文,完成填空。
(1)墨西哥有“仙人掌王国”的美誉是因为__________________________。
(2)第③自然段介绍了________、_________、_________这几种仙人掌。
(3)照样子用概括的语言写出第⑤自然段中仙人掌的用途:
A._____________; B.是水果和食品原料;
C._____________; D.用作燃料和造房材料;
E.______________。
12、阅读短文,回答问题。
声音里有爱
加拿大渥太华市,年仅14岁的少年麦克在地铁站孤独地拉着小提琴。他自幼喜欢音乐,因一只手却意外受伤,根本无法进入正规的音乐学校深造。他喜欢地铁站,因此每天去那儿排遣心中的郁闷。
麦克的曲风十分复杂,时而柔和,时而狂欢,他自己常常沉浸在如泣如诉的音乐声中不能自拔。有时候,想到自己可怜的身世与怀才不遇,禁不住热泪盈眶。
一个乞丐接近了麦克,他原来远离麦克的地盘,可能是被乐声吸引,更可能是惺惺相惜。
更多的时间里,乞丐成了他唯一的听众。由于音乐的吸引,乞丐竟然开了张,他兴奋地买了两个馒头,将一个塞进麦克的手里。
谁都没有想到,麦克不但没有驱赶乞丐,居然还与他成了好朋友。
每天与乞丐的约定,成了他的必修课,两人并不说话,只是默契地配合着。父亲得知此事后,劝告麦克换个地方,但麦克却告诉父亲:乞丐冲着我的音乐而来,如果没有音乐,我一样一文不值。
半个月后,在地铁站地下通道里,形成了一道独特的风景线:十几个乞丐围着一个少年,少年演奏,乞丐聆听。路人停下脚步,将钱放在他们面前。
“他是在帮助我们,本来我们讨不到钱,是他的音乐吸引了无数人。”乞丐的一句话,惊动了路人。之后媒体报道:“一个音乐少年,一年多来,无私帮助乞丐乞讨。他的小提琴悠扬无比,宛如天籁。”
一位老者站在地铁口,他静静地听着少年的音乐,听到动心处,禁不住鼓掌叫绝。一周后,麦克走进了渥太华音乐学院,他的导师叫唐德,正是那位看到报道后闻风而来的老者。
唐德告诉麦克:声音能够表达爱,如果想打动人,你的音乐,一定要有爱。
一个人的激情与理想越多,便越有可能获得幸福。麦克·唐纳,这位加拿大籍的著名音乐大师,有一句名言:最成功的声音,一定要表达爱。
【1】联系上下文理解词语。
如泣如诉——___________
惺惺相惜——___________
【2】用一句话概括短文内容。
___________________________________________________
【3】唐德教授为什么收麦克为徒?
___________________________________________________
【4】请写出一句有关音乐的名言。
____________________________________________________________
13、根据课外阅读完成下列试题。
看一本书的目录,想问题,填空。
目录 …… 六、要命的数学 七、病急乱投医 八、为女儿减肥,减瘦了爸爸和妈妈 九、天上掉下来的小妹妹 十、当家理财好滋味 …… |
【1】右边这个目录选自《_______________________》。
【2】书中的小主人公叫_____________,在她们家,___________操持家务。
【3】在右边列举的章节中,我最喜欢第_____________章,因为_________________。
14、读儿歌,回答问题。
小池塘,水清清,莲花姐姐举红灯,荷叶哥哥搭戏台,青蛙唱歌鱼儿听。
【1】池塘的水________。红灯指的是________。
【2】“戏台”找的是________。谁在“戏台”上唱歌呢?________。
【3】池塘里有:________和________。
15、把下面的反问句改成陈述句。
(1)你怎么能信奉他说的话呢?
__________________
(2)难道要违背人类的真理吗?
__________________
16、唉,这四条腿太细了,怎么配得上这两只美丽的角呢!
【1】这句话写出了鹿抱怨自己的腿太丑,读这句话时我们应该用_____的语气。
【2】改为陈述句:____________
17、句式变换。
1.把下面句子换一种说法。
唯一的知音已不在人间了,我这琴还弹给谁听呢?
_____________________________
2.把下面句子写得更生动形象。
成群结队的长毛山羊,在没有一个人影的绿草地上走着。
______________________________
3.把下面句子改写成转述句。
林肯说:“我知道,我做总统永远无法像我父亲做鞋匠那样做得那么好。”
______________________________
慢羊羊句子秘籍:
一般的说来,直接叙述改间接叙述要注意三点变化:
①标点变化。要将表示直接叙述的冒号改为逗号。
②人称变化。要将直接叙述句中的第一人称改为第三人称,(即“我”改为“他” “我们”改为“他们”)第二人称一般改为人名。
③文字变化。可以改动少量文字。
18、例:爸爸一边刮胡子,一边逗露西玩。(用加点词写句子)
_________________________________
19、按要求完成句子
(1)他花了好大心血把报告完成。(改成被字句)
(2)他有梦想。(扩写句子)
(3)那样的梦想难道会实现吗?(改成陈述句)
(4)你被我泼过冷水。(改成把字句)
20、改为“把”字句。
西瓜被猪八戒切成四块。
_______________________________________
21、习作。
在我们成长的过程中,有追梦的艰辛,也有休闲的快乐;有失败的苦楚,也有成功的喜悦;有孤独的感伤,也有友情的温暖……请以“成长”为主题,写一篇习作。
要求:
(1)题目自拟。
(2)习作内容要具体,感情要真实,语句要通顺,不少于400字。
(3)习作中不能出现真实的地名、校名和人名等。