湖南省娄底市2025年中考真题（1）语文试卷（含答案，2025）

1、写出下列各词的反义词。

笨拙（_______）   杂乱（_______）   迷糊（_______）

喜爱（_______）   恶毒（_______）   懦弱（_______）

2、根据意思，写诗句。

①旷野无垠远处天空比树木还低，江水清澈更觉月与人意合情投。

______________________，______________________。

②忽然间狂风卷地而来，吹散了满天的乌云，而那望湖楼的湖水碧波如镜，明媚温柔。

______________________，______________________。

3、照样子，写词语。

例：白白的（AAB式）：________       ________       ________

例：荡来荡去（ABAC式）：

_____来_____去       _____来_____去       _____来_____去

4、把宋代诗人李清照的《夏日绝句》补充完整。

________________ __________________

至今思项羽，不肯过江东。

5、根据课文内容完成下列各题。

（1）《腊八粥》一文围绕______________，描绘了一幅的___________________图景。

（2）根据《迢迢牵牛星》一诗填空。

①描写两星相对的清冷环境，于景中寄寓离愁的两句诗是“__________________ ”。

②通过描绘织女的姿态美，塑造织女的勤劳形象的诗句是“________________”。

（3）《十五夜望月》描绘了中秋节 明朗、素洁 的月色，抒发了诗人_____________思想感情

（4）《寒食》一诗中含蓄地表达了对官得宠专权的腐败现象的哪讽的两句是“_______________”。

（5）《截戏》一文以___________句开头，概括地介绍了藏戏的三大特点：__________ __________和____________。

6、默写下面的古诗，完成练习。

游山西村

莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚。

__________________，__________________。

1．这首诗写的是________(谁)在________(时候)________(做什么)的景象。诗人以“______”字贯穿全诗。

2．我认为诗中“______”字表达了农家款待客人的盛情。

7、阅读《繁星（一五九）》，做题。

母亲啊！

天上的风雨来了，

鸟儿躲到（             ）；

心中的风雨来了，

我只能躲到（            ）。

【1】请你把诗句补充完整。

【2】诗中两个“风雨”有什么不一样？

第一个“风雨”是指__________________________；

第二个“风雨”是指__________________________。

【3】下列说法不正确的一项是（          ）

A．《繁星（一五九）》表达了诗人对母亲的依恋。

B．诗人采用比喻的手法，把自己比作小鸟，把母亲的怀抱比作鸟巢。

C．这首诗是艾青写的，描绘了万物充满生机的景象。

8、古诗阅读。

钱塘湖春行

白居易

孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。

几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。

乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。

最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。

【1】点明诗人游览的地点和季节的诗句是___________

【2】诗中最能突出诗人感情的一个词语是：________。

【3】对诗句分析有误的一项是(　　)

A．第一、二句交代了踏春的去处，简洁明快地勾勒了西湖早春的轮廓。

B．第三、四句抓住了“争”、“啄”两个动词，描绘了一幅早莺争暖、新燕啄泥的画面。

C．第五、六句用“没马蹄”写出了西子湖畔春草茂密、绿色醉人的景象。

D．最后两句直抒胸臆，表达了诗人春行钱塘湖的喜悦心情。

【4】诗人抓住了哪些景物来描写西湖早春景色？抒发了诗人怎样的思想感情？

______________

9、读下面的文段，完成练习。

敌机不断地在上空吼叫。炮弹不断地在周围爆炸。师卫生部长匆匆赶来，对白求恩说：“师长决定让您和一部分伤员离开这里。”白求恩沉思了一会儿，说：“我同意撤走部分伤员。至于我个人，要和战士们在一起，不能离开。”部长恳求说：“白求恩同志，这儿危险，让您离开这里，是战斗形势的需要哇！”白求恩说：“谢谢师长的关心。可是，手术台是医生的阵地。战士们没有离开他们的阵地，我怎么能离开自己的阵地呢？部长同志，请您转告师长，我是一名八路军战士，不是你们的客人。”白求恩低下头，继续给伤员做手术。

【1】将文中画横线的句子换个说法，意思不变。

________________________________________________________________________________________________________________________

【2】“沉思”的意思是   ，白求恩是在沉思   。沉思后的决定是：   。

【3】“手术台是医生的阵地。”这句话的意思是（   ）

A. 手术台就是打仗的阵地。

B. 抢救伤员就是打仗。

C. 白求恩把抢救伤员当作打仗，把手术台当作打仗的阵地，他要像战士坚守阵地一样坚守自己的岗位——手术台。

10、   童  年

①我的童年有着特别美好而温暖的记忆。

②我有一位慈祥的老祖母。她地称呼我为大孙子”。后来我远行上大学了,她便日夜将我思念。她一辈子未走出三里方圆的地方,所以根本不知道三里外还有宽广无垠的大世界。她认为,这个世界除了她看见的那块地方外,大概还有一处,而凡出门的人都一律是到那一处去的。因此,地守在大路口,等待从那地方归来的人。一日,她终于等到一位军人,于是便向人家打听:“你见到我大孙子了吗？”

③母亲对我的爱是本能的,绝对的。她似乎没有任何食欲,我从来也没有见过她对哪一种食品有特别的欲望,她总是默默地先紧孩子们享用,剩下的,她随便吃一点。父亲的文化纯粹是自学的,谈不上系统,但他又几乎是一个哲人。一次,我跑到八里外的一个地方看电影,深夜归来,已饿得不成样子了,但又懒得生火烧饭去。父亲便坐起身,披件衣服对我说:“如果吃,就生火去做,哪怕柴草在三里外堆着,也应去抱回来。”就在那天晚上,他奠定了我一生积极的生活态度。

④还有那片独一无二的土地,也给了我无限的情趣和恩泽。这是一个地地道道的水乡,我是在“吱吱呀呀”的摇橹声中,在渔人“噼噼啪啪”的蹂板声中,在老式水车的“波刺波刺”的水声中长大的。我的灵魂永远不会千燥,因为当我睁开眼睛时,一眼瞧见的就是一片大水。在我的脑海里所记存着的故事,其中大半与水相关。水对我的价值绝非仅仅是生物意义上的,它参与了我之性格,我之美学情调的构造。

⑤这一切,使我的“舞文弄墨”成为可能。祖母、父亲和母亲使我从不知道何谓仇恨,我从未抓住不放地仇恨过任何人。我始终觉得世界是善良的,尽管我常常看到恶的肆虐。

【1】对这篇短文主要内容的归纳,最准确的一项是( )

A. 曹文轩的童年有许多趣事

B. 曹文轩的祖母、父亲和母亲非常爱他。

C. 家乡那片独一无二的土地带给曹文轩巨大的影响。

D. 童年的经历、家人的影响使得曹文轩“舞文弄墨”成为可能。

【2】对文中“舞文弄墨”的理解最准确的一项是( )

A. 写作 B. 练习绘画 C. 练习书法 D. 做文字游戏

【3】根据短文内容,选择正确的答案把序号填在括号里。

在“我”的童年时祖母带给我( )，母亲带给我爱，父亲带给我(   )，使我从不知道(   )，故乡带给我与水相关的( )

A.爱 B.善良 C.美学情调   D.积极的人生态度

【4】读第④自然段中画线的句子,句子中引号的作用是( )

A. 表示强调 B. 表示引用 C. 表示特殊含义

【5】读第④自然段中画线的句子,下列表述最准确的一项是( )

A. 这句话用了排比句的修辞手法。

B. 用了三个拟声叠词。

C. 生动形象地写出水乡无限的情趣，表达作者对家乡的爱。

D. 这句话用了排比句和用了三个拟声叠词，生动形象地写出水乡无限的情趣，表达作者对家乡爱。

11、课外阅读

伞 的 故 事

看见伞，我便想起了母亲，心里涌起了一种wēn nuǎn的感觉……

小时候，我们村里没有学校，要跑到八里外的镇上去上学。路途远，最怕遇上雨天。冷不丁半路上下起了大雨，便被浇得落汤鸡。那时候，我多么盼望有一把伞呀！

有一回，放学的路上，我又淋了雨。回到家就病倒了，通身烧得滚烫滚烫的。娘摸着我的头，眼圈儿便红了，那时候我小，不懂事，竟不能体谅娘的难处，却说：“要有把伞就好了，咱买一把吧！”娘沉思良久 最后一字一句地说 买 咱买一把 听了娘的话，我bàn xìn bàn yí。那年月家里的生活十分jiān nán，她哪能有钱给我买伞呢？可是，我知道娘的脾气，对孩子，她从来都是说一句是一句的。

这天晚上，她早早地上了织布机，脚一蹬，手一搬，“哐里哐当”，满屋里便都是机声了。这一夜，我枕着机声入梦。一早醒来，机声还在响。啊，娘织了一夜布。我悄悄地走到娘跟前，颤抖地喊了一声：“娘！”娘用熬红的眼睛看着我， 不自然地笑了笑。我的泪水夺眶而出，说：“娘，你别再熬夜了，我不要伞了！” 娘笑笑，说：“傻孩子，伞，咱还是要买的。娘多熬几夜就有了……”

　　终于有一天，娘割了布。从集市上卖布回来，娘一脸喜气。见了我，立即打开了印花包袱，喜眉笑目的说：“拿去吧，你要的伞！”

啊，伞！我惊叫着，从娘手里接过伞来。这是一把八角黄油布伞。我撑开，合上，再撑开，再合上，举起来，拧动伞柄，让它在空中旋转。欣喜之余，我偶一抬头，望见了娘那带笑的黄油布似的脸，心里一酸，眼里涌出了泪水……

从此，一把黄油布伞伴随我，从初中升高中，读大学，一直到参加工作。渐渐地，这把黄油布伞落伍了，我却舍不得扔掉它。我带着这把伞就fǎng fú母亲就在我身边，使我忘不了母亲和母亲对我的爱。

（1）看文中拼音写出词语。

( ) ( ) ( ) ( )

（2）联系上下文解释下列词语。

沉思良久：_________________________

欣喜之余：_________________________

（3）“她哪能有钱给我买伞呢？”这句话的意思是：______________________

（4）时隔多年，“我”为何还保存着这把旧伞呢？ _______________________

（5）“娘那油布似的脸”说明了什么？ _________________________

12、课外阅读。

大凡去过武夷山的朋友，回来后都会滔滔不绝地介绍九曲溪漂流之奇趣，更激起了我对九曲溪的向往。当我也如愿踏上九曲溪的竹筏时，也立即沉醉于其中，并被九曲溪特有的旖旎风光所震撼。

九曲溪，顾名思义，九曲十八弯，因宋代大地理学家朱熹游览而写出脍炙人口的《九曲棹歌》而闻名。

端坐竹筏，只觉得两岸青山耸峙，其间一溪碧水穿谷绕峰而过，使刚刚登临过的天游峰、虎啸岩、一线天等景区，全都倒映在九曲十八弯的溪水里，随风荡漾，扑朔迷离，如梦似幻，成就了一番特有的动静结合、山随水动的景致。再看两岸群山，有的似虎跃龙腾，风骨刚健；有的则雄踞一方，威武凛然；有的像玉女插云，亭亭玉立；有的便直耸云霄，俯瞰群山。

乘上小竹筏，艄公们或轻点石岸，或用力撑篙，或干脆就收篙顺水漂流，但小小的竹筏依然随清波而流淌，飘飘然而前行。众多游客众多竹筏自觉形成一线，时而迎着耸立的峭壁，冲过湍急的险滩，时而又折入深邃的峡谷，滑向澄碧的深潭。曲曲山回转，峰峰水抱流，抬头可观景色，俯首可视清流，侧耳能闻水声，伸手可嬉浪花。那种悠然，那种闲情，那种亲近自然、融入自然、放逐心灵的感受油然而生。

【1】读短文，下面最适合作为本文标题的是（     ）

A．武夷山的美丽景色

B．乘坐竹筏

C．九曲溪漂流

【2】解释词语。

滔滔不绝：____________________________

顾名思义：_________________________

【3】读短文第4自然段，“我”乘上小竹筏，随波而行，一路经过峭壁→_________→____________→深潭。

【4】根据短文判断对错。

（1）文中画线的句子运用拟人和夸张的修辞手法，突出了两岸群山的千姿百态。( )

（2）朱熹游览九曲溪曾创作《九曲棹歌》赞颂此地。( )

（3）短文表达了作者亲近自然、融入自然、放逐心灵的思想感情。( )

13、课外阅读，完成练习。

小站歌声（节选）

修祥明

子夜时分，山村的小站昏暗静谧。苗兰老师提着行李来到站台，像触电般浑身颤抖起来。

她本想在夜深人静时悄悄离开山村的，但是没想到全班四十多个孩子全站在这里为她送行。

站牌下，放着一篓子山核桃，篓面上贴着个红双喜字。这是山里人祝贺新婚的礼节。

三天前，她去趟县城，回到山村，她对孩子们说，要和远离千里的男朋友举行婚礼，婚后，她就在那里定居了，不会再回来了。

孩子们舍不得她，却没张口将她挽留，因为他们知道，那个千里以外桃花盛开的地方，才是他们老师的归宿，他们只能将一串串晶莹剔透的泪珠洒下。

远处传来了火车的长鸣。

四十多个学生含着泪水，像一棵棵被雨水浇伤的禾苗一样，悲凄地立着。

班长说：“咱们为老师唱一首歌吧。”

歌声响起：“______，______……”

这歌声，低沉而悠扬，热情而悲伤。

夜在颤抖……

列车徐徐向前开动着，孩子们像一阵旋风随着车跑着，唱着：

“好人一生平安……”

歌声让泪水滤过追诉。

车上，苗老师失声痛哭。

……

可是有谁知道，她不是去结婚。两天前，去县城体检，得知她患了白血病，在人生的旅途上，她只有半年时间了。

她不想在孩子们蔚蓝的天空里，留下半点人类悲哀的阴云。

【1】（1）文中苗老师为什么选择一个特殊的时间离开？______；她并非去“结婚”而是去______，但她为什么还要用这个“美丽的谎言？”

__________________________________

【2】用“﹏﹏﹏”画出文中的三处比喻，并用简要的词句批注这几个句子所表达的思想感情。

【3】请你根据故事内容和作者表达的情感，猜猜学生会为苗老师唱什么歌？在文中“______”处试着填几处歌词。

14、课外阅读。

舍己救人的大学生

1982年7月11日，第四军医大学学生张华一大早就从西安郊区乘车进城。

在康复路南口，他请在马路西侧的裁缝白师傅修补一件衬衫。此时，突然从马路东侧传来了急促的呼救声：“淘粪的老汉掉进粪坑了，快救人哪！”听到呼救声，张华把背包蓦地往地面上一扔，摘下军帽，脱下军衣，飞一般越过马路，赶到粪池的边上。公共厕所的地下蓄粪池有3米多深，池口只有两尺见方。张华一把拽住正要下粪池救人的一个老人，高声说道：“您年纪大，不要下，让我来！”说罢，他沿着竹梯下去了……

在粪池中，张华左手紧紧握住梯档，倾过身去，用右手把溺在粪池中的淘粪老汉拽过来，抱在腰间，大声喊道：“快放绳子！”

张华的话音刚落，强烈的沼气把他也熏倒了，只听“扑通”一声，他同淘粪老汉一起跌进粪池中。当他被搭救上来的时候，已经失去了知觉。

人们急忙把他送到医院抢救，但因窒息时间太长，中毒严重，张华年仅24岁的心脏再也没有恢复跳动。

（1）给加点字选择正确的读音，画“√”。

蓄粪池(chù xù) 知觉(jué jiǎo)

（2）从第2自然段中找出描写张华动作的词语。(至少5个)

________________________________________________________________________

（3）概括这篇短文的主要内容。

________________________________________________________________________

15、按要求写句子。

这花真香。（写成夸张）

_____________________________________________________

十五的月亮很圆。（写成比喻）

_____________________________________________________

你来了。你别走。（用关联词连成一句话）

_____________________________________________________

16、将下列句子改为第三人称转述。（9分）

(1)贝多芬说：“我是来弹一首曲子给这位姑娘听的。”

(2)王老师走过来，拍着我的肩膀说：“不要急，没带雨具老师送你回家。”

(3)军官对孩子说：“你会成为一个真正的战士的。”

17、把下列反问句改为陈述句

（1）这是闹着玩的吗？

_____________________________

（2）四周黑洞洞的，还不容易碰壁？

______________________________

18、十万支箭，三天怎么造得成呢？

改成陈述句：_________________________________

19、读句子，想象句子描写的情形，然后照样子写句子。

例：他跑得像兔子一样快。

答：______得___________

20、按要求改写句子

（1）巨浪打翻了小船。（改写成“被”字句和“把”字句）

_________________________________________

_________________________________________

（2）有不少文从墨客前来茶楼对句。始终没有妙句对出。（用恰当的关联词语把两句话连成一句话）

_______________________________________________________________________________

（3）郑板桥沉浸在渔家的欢乐之中。（改写成反问句）

_________________________________________________________________

（4）半湾活水千江月（给出下联）

_______________________________________   __

21、看了这么多的生灵，请你也动笔写一写自己身边喜爱的一种动物或植物吧。

要求：①自拟题目；②写清楚动物或植物的特点；③融入自己的真情实感；④字数不少于300字。