湖南省长沙市2025年中考真题（二）语文试卷（含答案，2025）

1、先补充词语，再选词填空。

绚(　　)(　　)彩   惹(　　)喜(　　)   糊(　　)糊(　　)

鸦 雀 (　　)(　　)   摇(　　)晃(　　)   (　　)蹦(　　)跳

(1)我们的课外生活真是____________。

(2)老师来了，刚才还乱哄哄的教室一下子变得____________了。

(3)弟弟拿起书本，____________地读起古诗来。

2、照样子写词语。

(1)大摇大摆(ABAC)：____________　____________

(2)喜滋滋(ABB)：____________　____________

(3)安安静静(AABB)：__________　__________

(4)东张西望(含反义词)：__________　_________

3、比一比，再组词。

园______ 铜______ 农______

元______ 桐______ 衣______

明______ 丛______ 娃______

朋______ 从______ 桂______

4、我来显身手

写近义词：温驯——（_____）焦躁——（_____）冷清——（_____）

写反义词：松软——（_____） 忙碌——（_____） 狡猾——（_____）

5、巧填同音字。

píng  （______）比 （______）借 草（______）   花（______）

jìng （______）然 （______）赛 安（______）   尊（______）

6、阅读古诗，完成练习

静夜思

床前光，

疑是地上霜。

举望，

低思。

【1】将诗歌补充完整。

【2】《静夜思》的作者是___________，___________朝人。

【3】题目“静夜思”的“思”的意思是___________。

【4】“疑是地上霜”中的“疑”是___________的意思。

【5】《静夜思》表达了诗人___________的感情。

7、课外阅读。

标点符号歌

逗号，句号，省略号，说话作诗不能少。

逗号好像小蝌蚪，句号好像水泡泡。

省略号像什么？好像水珠穿成串。

我用它们来写诗，送给妈妈和老师，

老师、妈妈哈哈笑，夸我写作呱呱叫。

【1】指出下列符号是什么？

，（_______）   。（_______）     ……（_______）

【2】连一连。

逗号     句号     省略号

成串的水珠   小蝌蚪   水泡泡

【3】把你知道标点符号写一写，和同学们分享。

________________________

8、阅读课外古诗，试着完成练习。

暮江吟①［唐］白居易

一道残阳②铺水中，半江瑟瑟③半江红。

可怜九月初三④夜，露似真珠⑤月似弓⑥．

【注释】

①暮江吟：黄昏时分在江边所作的诗。吟，古代诗歌的一种。

②残阳：快落山的太阳的光。也指晚霞。

③瑟瑟：原意为碧色珍宝，此处指碧绿色。

④九月初三：农历九月初三的时候。

⑤真珠：即珍珠。

⑥月似弓：上弦月，其弯如弓。

【1】这是一首写景佳作，诗人描写的是_______ （季节）的暮色江景。

诗中诗人将“露”和“月”分别比作“_____________”“ _____________”。

【2】诗中“可怜”的意思是什么？（        ）

A．可恨

B．可爱

C．可惜

D．不喜欢

【3】诗中哪两字巧妙地点出了诗人内心深处的情思和对大自然的热爱呢？（        ）

A．残阳

B．瑟瑟

C．可怜

D．真珠

【4】从课外摘录一首描写秋天的诗句。

                                     _________________________        

_______________________________ ， _______________________________。

________________________________， _______________________________。

9、阅读短文，完成练习。

亮出你自己

每到黄昏，住在河岸边的动物们都会来河岸遛弯。

戴着眼镜的山羊不紧不慢地走着，一边还思考着什么；花猫和鸭子边走边热烈地讨论着什么；大象背着手，脚步重重的，好像有什么心事；小兔子最快乐，跳上跳下……整个河岸，热烈、快乐而又充满着诗情画意。

生活在河里的小螃蟹这会儿就趴在河边上，一动不动地看着河岸上的一切。

“嗨海！小家伙！在看什么呢？”一只乌龟跟小螃蟹打招呼。

“看河岸上遛弯的人！他们真有趣！”小螃蟹说眼里流露出美慕。

“喜欢是吗？走！我们这就去加入遛弯的队伍！”乌龟说。

“可是我……我走路是横着爬的，别人会不会笑话我。”小螃蟹说出了他的担忧。

“哈哈……”乌龟笑了，“怎么会呢？你横着走，那是你的独特之处。你看，小兔走路 ，鸭子走路 ，花猫走路 ，我走路 ……各有特色哦！别担心，亮出你自己！”

小螃蟹终于鼓起勇气爬上了河岸。

“你好！小螃蟹！”大家都热情地与小螃蟹打招呼，没有一个人在乎他是竖着走还是横着爬！

河岸上留下一长串小螃蟹带着泥浆的脚印，就像一个个小音符，很美！很美！

【1】请将“静悄悄、蹦蹦跳跳、慢吞吞、摇摇摆摆”等描写动物们走路特点的词语填入文中的橫线上。

【2】小螃蟹一开始不敢去河岸上散步的原因是_________。

【3】对短文最后一段理解正确的是（   ）

A.把小螃蟹的脚印比成了小音符，突出了小螃蟹走路很好看。

B.把小螃蟹的脚印比成了小音符，突出了小螃蟹心情很愉快。

【4】故事中写了哪些在河岸遛弯的小动物？

____________________________________

【5】读了这篇故事，你有什么感受？写在横线上。

_____________________________________

10、阅读短文，回答问题。

乌龟与水井

一只乌龟在陆地上散步，路过一口水井，想到井边喝水。水井提醒乌龟说_____喂______伙计_____请离得远一点______掉到我这儿是很危险的______

乌龟笑着说：“什么的江河湖海我没到过，我会怕你这小小的一口水井吗？”

水井对乌龟说：“我这儿的环境与那儿不同。”

“什么相同不相同，还不都是水，我下去给你看看。”说着，乌龟“扑通”一声跳下了井。

乌龟跳到了井里，一会儿就明白过来，他再也无法爬上来了。

【1】给文章第一自然段加上标点符号。

水井提醒乌龟说________喂________伙计________请离得远一点________掉到我这儿是很危险的________

【2】请在文中找出以下词语的反义词。

安全——________       糊涂——________

【3】“我这儿的环境与那儿不同。”这句话中，“这儿”指________，

“那儿”指________。

【4】把文中划线句子去掉问号，意思不变。

【5】这则寓言的意思是________

①水井能关心帮助乌龟。

②不清楚情况，不听人劝告，是没有好结果的。

③骄傲自大是不对的。

11、阅读平台。

盼（节选）

我开始盼着变天。可是一连好多天，白天天上都是瓦蓝瓦蓝的，夜晚又变成满天星斗。我的雨衣一直安安静静地躺在盒子里，盒子一直安安静静地躺在衣柜里。每天在放学的路上我都这样想:太阳把天烤得这样干，还能长云彩吗？为什么我一有了雨衣，天气预报总是“晴”呢？

有一天，快到家时，路边的小杨树忽然沙啦啦地喧闹起来，就像在嘻嘻地笑。还用问，这是起了风。一会儿，几朵厚墩墩的云彩飘游过来，把太阳也给遮盖住了。天一下子变了脸色。路上行人都加快了走路的速度，我却放慢了脚步，心想，雨点儿打在头上，才是世界上最美的事呢！果然，随着几声闷雷，头顶上真的落上了几个雨点儿。我又伸手试了试周围，手心里也落上了两点。我兴奋地仰起头，甩打着书包就大步跑进了楼门。

【1】选择正确的一个选项。

（1）第一段的主要内容是( )

A．白天天上是蓝色的。                  B．夜晚是满天星斗。

C．我的雨衣躺在衣柜里。               D．我盼望下雨。

（2）第一段主要通过什么描写把主要意思表现出来的？( )

A．语言描写       B．动作描写       C．神态描写       D．心理活动描写

（3）第二段的主要内容是( )

A．起风了。                                   B．云把太阳遮盖住了。

C．我放慢了脚步。                         D．看到要下雨，我很兴奋。

（4）为了把“我”因盼到下雨而兴奋的状态写具体，作者进行了什么描写？( )

A．语言描写和动作描写       B．动作描写和神态描写

C．神态描写和心理描写       D．心理活动描写和动作描写

【2】作者用形象的词句把晴天天空的样子和开始变天下雨时的景物变化写得很生动，请你借鉴这种用上形象词句的方法，写一写天气由下雨变为晴朗的情景。

___________________

12、课内阅读

大青树下的小学（节选）

上课了，不同民族的小学生，在同一间教室里学习。大家一起朗读课文，那声音真好听！这时候，窗外十分安静，树枝不摇了，鸟儿不叫了，蝴蝶停在花朵上，好像都在听同学们读课文。最有趣的是，跑来了两只猴子。这些山林里的朋友，是那样好奇地听着。下课了，大家在大青树下跳孔雀舞、摔跤、做游戏，招引来许多小鸟，连松鼠、山狸也赶来看热闹。

【1】写出文中加点词语的近义词。

好听——（________）     安静——（________）

好像——（________）     招引——（________）

【2】选文描写了大青树下的小学的学生_____和_____两个情景。

【3】用“_____”画出描写窗外安静的句子。从中我感受到了________。

【4】关于选文中对小动物的描写，下列说法错误的一项是（    ）

A.突出大青树下的小学欢快，活泼的气氛。

B.突出孩子们读书读得认真，把小动物都招引来了。

C.突出小动物们胆子很大，十分懂事。

D.突出下课后孩子们跳舞、游戏时的欢乐愉快和自由自在。

13、课文片段阅读。

松鼠不躲藏在地底下，经常在高处活动，像飞鸟一样住在树顶上，满树林里跑，从这棵树跳到那棵树。它们在树上做窝，摘果实，喝露水，只有树被风刮得太厉害了，才到地上来。在平原地区是很少看到松鼠的。它们不接近人的住宅，也不待在小树丛里，只喜欢住在高高的老树上。在晴朗的夏夜，可以听到松鼠在树上跳着叫着，相互追逐。它们好像很怕强烈的日光，白天躲在窝里歇凉，晚上出来奔跑，玩耍，吃东西。

（1）这一段讲松鼠的＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

（2）松鼠只喜欢住在＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

（3）松鼠在夏天活动的时间是＿＿＿＿＿。

14、我能读课外阅读，并完成后面的题目。（12分）

小鸟和守林老人

起初，鸟儿们非常惊诧：怎么来了个白胡子老头？是捕鸟的吧？打猎的吧？不像。带了一条黑狗，可没带猎枪。老人在树林里盖了一幢小屋，住下了。

奇怪，鸟儿们用晶亮的小眼睛彼此询问着，用它们鸟国的语言争论着。

不过，很快，鸟儿们就发现，他是个好老头，是它们天堂的保护神。

那天，来了一伙偷砍树木的人。老人带着黑狗，叫喊着去阻拦利斧的（挥舞 指挥）。激烈的争吵，黑狗的狂吠，老人展开一张布告。那伙人虽然还在吼叫，但他们终于发现，老人是一尊真正的山神。他们低下了头。那伙人走了，老人轻轻抚摸受伤的树干，抚摸流出树脂的伤痕，又拾起从树枝上（震落  塌落）的鸟窝，轻轻地安放在树枝上……

老人取得了鸟儿们的信任，鸟儿们认定他是一个“好人”！

老人走动在浓密的树荫里。白发满头，是一朵硕大的蒲公英，是一盏明亮的神灯啊！

鸟儿们开始拜访老人的小屋。叽叽，喳喳，翻译出来是：“您好！您好！”

老人呵呵笑着，用饭粒和爱抚招待他的客人。一只大胆的黄色小鸟，衔着一颗草莓停落在老人肩上。老人伸手接住了这珍贵的馈赠。接着又是一颗，又是一颗……

这一夜老人睡得很好。

时间在树叶上写了许多故事，许多故事深深地嵌进树的年轮。

老人开始和每一只小鸟、每一棵树告别。

敏感的鸟儿知道，已经很老的老人，一定是要走了。

林中的小屋没有升起炊烟的那天，鸟儿们知道老人走了。树林里又（静寂 肃静）又暗淡的一天呵。

谁也没邀约谁，鸟儿们都来了。成百上千的鸟儿，在林中小屋上盘旋，哀鸣。整座山林都在摇晃，树叶和树枝轻轻拂动。

鸟儿们衔来无数的花瓣，无数的绿叶。伴着阳光，树林里下了一场花瓣雨，绿叶雨。飘落的花瓣和绿叶呵，掩盖了林中小屋……

（1）在文中括号里选择正确的词语,用横线画出。（3分）

（2）从文中找出下列词语的近义词。（2分）

惊讶----（ ）   爱抚----（ ）

（3）简要概括文章的主要内容。（2分）

（4）认真阅读，想一想，再填空。（2分）

鸟的天堂的保护神是   ；鸟儿们认定他是一个“好人”，原因是：

（5）从哪些地方可以看出小鸟对守林老人是友好的、敬重的？从文中找一找，用“   ”标出。再读一读，把你的体会写在下面。（2分）

（6）保护鸟类，人与自然和睦相处是人类共同的呼声。请你写一条公益广告，宣传这一主张。（1分）

15、按要求写句子。

(1)你被几把椅子包围着。(改为“把”字句)

________________________________________________

(2)我们被天边越来越红的晚霞吸引住了。(用加点词造句)

_____________________________________________

(3)阳光洒向湖面。(扩句)

_______________________________________________

(4)高粱坚韧不拔的品格令人敬佩。(改为反问句)

_______________________________________________

16、例：雪孩子变成了一朵白云。

雪孩子变成了一朵白云，一朵美丽的白云。

丑小鸭变成了一只天鹅。

________________________________

17、不改变意思把下面的句子换种说法。

这位顾客歪着头想了想，不得不承认裁缝说得有道理。

____________________________

18、依要求改写句子。（6分）

（1）只有一个地球，如果它被破坏了，我们别无去处。

改为“把”字句：

（2）几个唯一的听众在倾听我的弹奏。

修改病句：

（3）地球只有一个，我们要善待它。

改为反问句：

19、按一定顺序排列下列词语.

（1）海鸟 动物 海鸥 生物

（2） 尽情游赏   慕名而来 怅然而返 恋恋不舍

（3）一道红霞 晨曦初露 万道霞光 红日薄发

20、爸对我和弟弟说：“暑假我带你们去游泳。”（改成转述句）

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21、习作。

在想象的世界里，什么都可能发生，一切都变得那么奇妙。下面这些题目一定会激发你无穷的遐想。《最好玩的国王》《小树的心思》《假如人类可以冬眠》等，选一个题目写一个想象故事，也可以写其他的想象故事。不少于300字。