1、《故事二则》人物形象
这两则故事中都有个性鲜明的人物形象:____的纪昌,____的飞卫,____的扁鹊,____的蔡桓侯。
2、请按拼音写字词。
(l)yuàn(_____)墙外的shuǐ ní(_____)路上铺了一块彩色的地毯,这是yìn(_____)着落叶图案的地毯,这些落叶pái liè(_____)得很不guī zé(_____),但显得特别美!
(2)他是一个chéng shí(_____)的好孩子,就suàn(_____)做错事情,也从不说谎,ér shì(_____)主动承认cuò(_____)误。
(3)这次期中考试,我的数学得了满分,我jī dòng(_____)地把这个好消息gào su(_____)了妈妈,妈妈希望我néng gòu(_____)继续努力。
(4)平安夜,我合lǒng(_____)手zhǎng(_____)自言自语:“请圣诞老人今晩送我几枚邮piào(_____)和一只cuì(_____)绿色的玩具小鸟。”第二天清chén(_____),我一醒来赶jǐn(_____)打开床头的dài(_____)子,并把卧室找了一biàn(_____),可什么礼物也没看见。
3、将下列词语补充完整,并选词填空。
晓行夜(____) 名列前(____) (____)天立地 完好无(____)
精疲力(____) 若无(____)事 水(____)不通 形影不(____)
(1)丽丽学习非常刻苦,她的成绩在班上总是_________。
(2)这个杯子从茶几上掉下来,还_________,质量真的很好。
(3)小区门口的超市新开张,店门口的人围得_________。
(4)在地里劳动了一个小时,军军早已_________了。
4、火眼金睛,辨字组词。
挑(_______) 模(_______) 陶(_______)
眺(_______) 漠(_______) 淘(_______)
悔(_______) 叮(_______) 待(_______)
诲(_______) 订(_______) 侍(_______)
5、根据课文内容填空。
露西一共写了_____封信给爸爸,我更喜欢第______封,这是因为我觉得
_______________________。
6、背诵《稚子弄冰》,完成下列问题。
稚 子 弄 冰
_______________________________,
彩 丝 穿 取 当 银 铮。
敲 成 玉 磬 穿 林 响,
_______________________________。
【1】在诗中横线上填上缺少的诗句。
【2】若用拼音输入法在电脑上打出本诗的题目,下列输入方式中正确的是…( )
A.ZHIZINONGBING 找字
取字
B.ZHUIZHILONGBING 找字
取字
C.ZHIZILONGBING 找字
取字
D.ZHUIZHINONGBING找字
取字
【3】题目中的四个字,在《新华字典》中的顺序排列正确的一组是…………( )
A.稚 子 弄 冰
B.冰 弄 稚 子
C.弄 冰 子 稚
D.冰 弄 子 稚
【4】请写出对这首诗后两句的理解。
________________________________________________________________
【5】当稚子“敲成玉磬穿林响”的时候,他们会是怎样的神态与表情?第四句描述的情景发生后,他们又会出现什么样的反应?请写出你的想象。
__________________________________________________________________
7、阅读短文,回答问题。
雨 后
嫩绿的树梢闪着金光,
小妹妹撅着两条短粗的小辫,
广场上成了一片海洋;
紧紧地跟在这泥裤子后面,
水里一群赤脚的孩子,
她咬着唇儿,
快乐得好像神仙一样。
提着裙儿,
轻轻地小心地跑。
小哥哥使劲地踩着水,
心里却希望自己把水儿溅起多高。
也摔这么痛快的一跤!
他喊:“妹,小心,滑!”
说着自己就滑了一跤!
他拍拍水淋淋的泥裤子,
嘴里说:“糟糕──糟糕!”
而他通红欢喜的脸上,
却发出兴奋和骄傲。
1、读了这首诗,你感觉孩子们的心情是怎样的?
___________________________________________________________________
2、雨后,你喜欢做什么?
___________________________________________________________________
8、古诗阅读
村居
___莺飞________,拂堤杨柳醉________。
________散学归来早,忙趁________放纸鸢。
【1】补全古诗
【2】读古诗的前两句,想象描写的景象:农历二月,村子前后的青草已经渐渐发芽生长,黄莺________。________披着长长的绿枝条,随风摆动,好像________。草木间蒸发的水汽,如同________般凝聚着,似乎都陶醉在这浓丽的景色中。(选一选,填序号)
①在轻轻地抚摸着堤岸 ②杨柳 ③烟雾 ④飞来飞去
【3】儿童散学早早归来,欢声笑语,兴致勃勃地________,使春天更加生机勃勃,富有朝气。
9、阅读短文,完成问题。
力量
①大学毕业后,我幸运地成为了一家研究所的研究员,心中万分喜悦。我非常努力地工作,但是科研成绩平平,在项目研究上难有突破。面对这样的现状,我很痛苦。
②有一天,我来到老所长的办公室,低着头递给他一封辞职信。老所长直接把信收在了抽屉里,平静地说:“小伙子,辞职信我先不看了。但我想告诉你,研究是一个漫长的过程,要耐得住寂寞,经得起失败。人的成长也是一个漫长的过程,只有坚持才能成功。我年轻时也有和你一样的苦恼,再去试试,如果两年之后,你还要走,我就不拦你了。”老所长的话让我感动不已。我暗下决心:一定要做出科研成绩来。于是,我在后来的工作中更加勤奋。
③两年后,我又走进了老所长办公室,不过,这次我的心情是轻松的,因为,我的科研项目取得了初步成果,职业的成就感油然而生。
④“我很想知道,当初您为什么会继续留用我呢?”我疑惑地问。老所长对我说:“自你入职以来,我常常看到你向别人请教问题,看到你起早贪黑地进行研究,看到你总结整理相关的研究材料。我深信,不断努力的你一定能够成功,只不过缺少时间、机会和经验。我又怎么舍得让你离开呢!”老所长的回答温暖了我。
⑤走出老所长的办公室,我的内心充满了力量。
【1】用简练的语言概括短文的主要内容。
____________________________
【2】短文是按照( )顺序写的。
A.空间
B.事情发展
C.时间
D.先总述再分述
【3】阅读短文第①—③自然段,写出“我”心理变化的过程。
( )——痛苦——( )——( )
【4】短文主要通过_____描写,刻画出老所长这一人物形象。
【5】短文中的老所长给你留下的印象是_______,你是从哪些语句中感受到的?请用横线在文中画出来。
10、阅读课内片段,完成练习
太阳虽然离我们很远很远,但是它和我们的关系非常密切。①有了太阳,地球上的庄稼和树木才能发芽、长叶、开花、结果;鸟、兽、虫、鱼才能生存、繁殖。②如果没有太阳,地球上就不会有植物,也不会有动物。③我们吃的粮食、蔬菜、水果、肉类,穿的棉、麻、毛丝,都和太阳有密切的关系。埋在地下的煤炭,看起来好像跟太阳没有关系,其实离开太阳也不能形成,因为煤炭是由远古时代的植物埋在地层底下变成的。
【1】读“_____”句,说说这句话在课文中属于_______句,前半句写出太阳______的特点,承接上文;后半句告诉我们__________,引出下文。
【2】读画“ ”的部分完成练习。
第①句从正面写,有了太阳就有了______;第②句从反面写,没有太阳就没____;第③句总结____________。层次清晰,令人信服。
11、非连续性文本。
材料一: 南京大屠杀死难者国家公祭日是中国政府设立的纪念日,以国家公祭的方式,祭奠在南京大屠杀中死亡的30多万同胞。2014年2月27日,十二届全国人大常委会第七次会议通过决定,以立法形式将12月13日设立为南京大屠杀死难者国家公祭日。决议的通过,使得对南京大屠杀遇难者的纪念上升为国家层面,表明了中国人民反对侵略战争、捍卫人类尊严、维护世界和平的坚定立场。 | 材料二: |
【1】读材料一,南京大屠杀死难者国家公祭日是为了祭奠____________________,2020年是第_____个南京大屠杀死难者公祭日。
【2】材料二海报上面的包含两个信息,文字:_______表示___________________;数字:_______表示_____________
【3】材料二海报中的白鸽代表_______,它把“口”从“_______”衔到“_______”,表达了__________________。
【4】为什么我们要记住南京大屠杀这一国耻?说说你的理解。
____________________
12、认真读下面的短文,并回答问题。
草地夜行
茫茫的草海,一眼望不到边。大队人马已经过去了,留下一条踩的稀烂的路,一直伸向远方。
干粮早就吃完了,皮带也煮着吃了。我空着肚子,拖着两条僵硬的腿,一步一步地向前走着。背上的枪和子弹就像一座山似的压的我喘不过气来。唉!就是在这稀泥地上躺一会也好啊!
迎面走来一个同志,冲着我大声嚷:“小鬼,你这算什么行军啊 !照这样三年也走不到陕北!”
他这样小看人,真把我气坏了。我粗声粗气地回答:“别把人看扁了!从大别山走到这,少说也走了万儿八千里路。瞧,枪不是还在我肩膀上吗?”
他看了看我,笑了起来,和我并肩朝前走。我就问他:“同志,你在哪一部分工作?我怎么从来没有见过你啊?”
“我吗?在军部。现在出来找你们这些掉队的小鬼。”他一边说,一边摘下我的枪,连空干粮袋也摘了去,“咱们得快点走呀!你看,太阳快落了。天黑以前咱们必须赶上部队。这草地到处是深潭,掉下去可就不能再革命了。”
听了他的话,我快走几步,紧紧跟着他,但是不一会儿,我又落下一大段。
他焦急地看看天,又看看我,说:“来吧,我背你走!”
我说什么也不同意,这一下他可火了:“别磨蹭了!你想叫咱们俩都丧命吗?”他不容分说,背起我就往前走。
天边的最后一丝光亮也被黑暗吞没了。满天堆起了乌云,不一会儿下起了大雨。我一再请求他放下我,怎么说他也不肯,仍旧一步一滑地背着我向前走。
突然,他的身子猛地往下一沉。“小鬼,快离开我!”他急忙说,“我掉进泥潭里了。”
我心里一惊,不知怎么办好,只觉得自己也随着他往下陷。这时候他用力把我往上一顶,一下子把我甩在一边,大声说:“快离开我,咱们两个人不能都牺牲!……要……要住革命……”
我使劲伸手去拉他,可是什么也没有拉住。他陷下去了,已经没顶了。
我的心疼得像刀绞一样,眼泪不住地往下流。多么坚强的同志!为了我这样的小鬼,为了革命,他被这可恶的草地夺去了生命!
风呼呼地刮着,雨哗哗得下着。黑暗笼罩着大地。“要记住革命!”——我想起他牺牲前说过的话。对,要记住革命!我抬走头,透过无边的风雨,透过无边的黑暗,仿佛看见了一条光明大路,这条大路一直通向遥远的陕北。我鼓起勇气,迈开大步,向着部队前进宾方向走去。
【1】“小鬼”是在什么情况下碰到老同志的?
【2】老同志是在什么情况下陷进泥潭的?“小鬼”怀着怎样的心情向前赶路?
【3】“他仿佛看到了一条光明大路”,“光明大路”是什么?
13、阅读。
非连续性文本
留守儿童近半因父母外出打工导致生活质量下降,精神上和心理上承受着巨大的压力。为了关爱留守儿童的健康成长,某校团委开展了“走近留守儿童”的主题活动,通过同学之间结对子的形式,帮助留守生走出心灵阴影,使康快乐成长。请你参加本次活动,并完成下列任务
【1】下面是学生拟写的活动主题词,作为主持人,你选用哪一个更贴切?请简要说明理由。
A让世界充满爱 B.明天更美好 C手拉手,心连心
选项:_________。(只填序号)
【2】下面是同学们搜集的某高校研究机构对我省留守儿的情况调查表,请你仔细阅读并从中提炼两则信息。
留守儿童抑郁情绪
抑郁频度 | 经常 | 有时 | 很少 | 没有 |
百分比 | 5.9% | 52.9% | 35.5% | 6.7% |
解决方式 | 对父母说 | 对同学说 | 老师说 | 不说 |
百分比 | 23.6% | 35.5% | 5.9% | 35% |
我得到的信息
① _________________________
② _________________________
【3】为了开展好这次活动,请你设计两种活动形式
示例:给留守生集体过生日
①__________________________
②__________________________
14、阅读短文,回答问题。
“科学怪人”
英国化学家开文迪许常常被人们称为“科学怪人”。说他怪,也确实有点怪。
英国人的衣着一般是比较考究的,而开文迪许却总是穿着过时的服装。他的衣服很少有一件是纽(niǔ)扣齐全的。
开文迪许家里的布置也很特别。客厅被他改作实验室,楼上卧室的床边堆满了仪器。开文迪许的主要家当就是图书和仪器。
开文迪许十分珍爱图书。他的藏书很多,别人向他借书要办借书手续,他自己从书架上拿走一本书,也要办理一个手续。他的书从哪里拿来,以后还要放回到哪里去。
开文迪许非常珍惜时间,不喜欢那些慕名来访的人打扰他的研究工作。别人来访问时,他常常是一言不发,还在思索着科学研究中的问题呢。迫不得已,他才应付一两句,声音尖锐而急促,似乎想尽快地把话说完。客人走时,他刚送到门口,就飞也似的奔回实验室。诸如此类关于开文迪许的怪事多得说也说不完。
其实,这位”科学怪人”并不怪,他不过是不愿意把心思用在生活琐(suǒ)事上罢了。开文迪许把自己的一切都献给了科学。他死后,人们找到他的许多遗著,发现其中不少具有重要的科学价值。
【1】写出下列词语的近义词。
确实--( ) 考究--( ) 思索--( )
【2】根据文章内容填空。
(1)开文迪许的”怪”主要表现在四个方面:________________、____________________、______________、______________。
(2)其实,这位“科学怪人”并不怪,他这样做是为了什么?
___________________________________________。
【3】这篇文章的题目“科学怪人”为什么要加引号?
___________________________________
15、用简洁的语言概括句意。
圆明园不但建筑宏伟,还收藏着最珍贵的历史文物:上自先秦时代的青铜礼器,下至唐、宋、元、明、清历代的名人书画和各种奇珍异宝。
___________________________________________________________________
16、按照要求完成句子练习。
(1)体会下列句子中加点部分表现的情景,再仿写一个句子。
椰子扑通一声掉进水里。
____________________________________
(2)句子意思保持不变,用自己的话转述别人的话。
老婆婆说:“唉!管他狼哩,管他虎哩,我什么都不怕,就怕漏!”
_______________________________________
(3)修改病句。
发现了自己的缺点,要及时改进。
_______________________________________
17、按要求完成句子练习。
1.用现代汉语翻译下面的句子。
(1)炎帝之少女,名曰女娃。
_________________________
(2)常衔西山之木石,以堙于东海。
_________________________
2.盘古这个巍峨的巨人像一根柱子。(缩句)
_________________________
3.很久很久以前,地面上没有火,人们只好吃生的东西。(改为双重否定句)
_________________________
4.女娲把五彩石装到一个大盆里。(改为“被”字句)
_________________________
18、仿照例句,根据所给的词语发挥想象写句子。
例:(欣喜)住方家大院的八儿,今天喜得快要发疯了。
(气愤)____________________
19、普罗米修斯从天上取走火种送给人类。普罗米修斯受到了宙斯最严厉的惩罚。(用关联词合并成一句话)
___________________________
20、田野葱葱绿绿的,像一片柔软的绿毯。
长城____________,像__________。
21、习作。
最近你读了哪些好的文章或书籍?你一定想把你读后的感受介绍给大家吧!请你写一篇读后感,可以先介绍其主要内容,再重点介绍给你留下深刻印象的部分,写作时可联系自己的阅读感受和生活经验,也可引用原著中的个别语句。不少于400字。