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1、根据课文内容填空
（1）“这是我第一次真正___的哭，与在家里____的哭、____的哭____的哭都大不一样，是人生道路中品尝到的新滋味了。”句中的“新滋味”指的是______。
（2）我从舱里往外看，父亲那_____的背影挡住了我的视线，这个船舱里的背影也就分外_____，永难______了！
2、形近字组词。
秧（ ） 锻（ ） 番（ ） 勃（ ）
殃（ ） 缎（ ） 翻（ ） 脖（ ）
3、理清脉络 内容梳理 第三步
1．《四时田园杂兴（其三十一）》中“昼耘田”、“夜绩麻”写出了________________，全诗通过写田园农事，表现了________________。
2．《稚子弄冰》中的“脱晓冰”、“当银征”表现了孩子的________________，充满童真童趣。
3．《村晚》中两个“满”字写出了农村傍晚________________的景象，“衔”运用________________手法，生动形象地写出了________________的景象。
4、结合语境写字词。
1．春风fú（______）面，燕子在水面上lüè（______）过，翼尖或剪尾ǒu ěr（_______）沾了一下水面，水面上便xíng（______）成了美丽的小圆晕，看上去真美！
2．那一朵荷花饱zhàng（______）得几乎要破liè（______）似的。一阵风吹来，荷花suí（______）着风儿尽情地舞dǎo（______），那zī shì（_______）真是太美了！
3．小xī（______）中间有一对yuān yāng（_______）在嬉戏，岸边生长着duǎn duǎn（_______）的lú yá（_______）。
5、照样子，写词语。
百依百顺（ABAC）：___________ ___________
源源不断（AABC）：___________ ___________
无忧无虑（无*无*式）：___________ ___________
描写神态的词语：___________ ___________
6、阅读诗歌，回答问题。
咏柳
贺知章
碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。
不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。
【1】本诗中妆的意思是_________，丝绦是指________
【2】本诗中运用了的______________修辞方法。
【3】诗人把_________比作一把剪刀，形象，富有美感。又运用了_________的修辞方法。
7、阅读下面的古诗，完成练习。
春夜喜雨
（唐）杜甫
好雨知时节，当春乃发生。
随风潜入夜，润物细无声。
野径云俱黑，江船火独明。
晓看红湿处，花重锦官城。
【1】解释下列词语的意思。
乃：_______ 发生：_______
潜：_______ 润物：_______
径：_______ 花重：_______
【2】写出下列词语的反义词。
入——（_____） 明——（_____） 黑——（_____）
【3】用自己的话说说这首诗的意思。
_____________________________
【4】这是一首描绘并赞美_______的诗，表达了作者的_______之情。
8、古诗阅读。
远看（ ）有（ ），近听（ ）无声。
春去（ ）还在，（ ）来（ ）不惊。
【1】按课文内容填空。
【2】图上画的有（______），有（______）、（_______），还有（_______）。
【3】远处画的是（_______），近处画的是（________）。
【4】为什么“人来鸟不惊”?因为这是一幅（_________）。
9、
1．用“____”画出描写声音的词语。
2．风是不会说话的，这是作者把风当成____来写。
10、阅读短文，完成下面小题。
来自远方的人们
海因茨•哈勃
自从人类知道地球不是太阳系中唯一的行星以来，有一个问题一直困扰在我们心头:其他行星上是否也存在生命？宇宙中是否还存在另外一些智慧生物，像我们一样也在仰望星空并为之惊叹？人们十分严肃地假想过在月球、金星和火星上存在着外星生物。不过，在航天时代来临之前，天文学家们就对此存有疑虑。其他行星上的地表以及自然条件都与地球不同。生命需要水、空气以及稳定适宜的温度。只有我们的地球满足了所有这些前提条件，为生命提供了温暖的摇篮。
当我们在月球上登陆，向金星和火星发射无人探测器之后，这一假设得到了证实。在整个太阳系内，除了地球，其他行星上都不存在有生命活动或是灭绝的痕迹。地球是太阳系中唯一一颗存在生命的行星。但是我们现在知道，宇宙中存在着几千万亿颗恒星和几十亿个星系，所以宇宙中也必然存在着几十亿颗行星。其中必然有几百万颗类似于地球，可以产生生命并供其繁衍的行星，而且必然存在许多像地球一样存在智慧生物的行星。
天文学家和生物学家坚信宇宙中还存在着其他生命。宇宙是如此广阔，我们不可能是唯一的智慧生物。问题是，我们是否能与我们的同类取得联系。来自两颗不同天体的智慧生物相遇的几率十分微小。我们已经知道天体在宇宙中的距离是那么遥远。我们想要到达另一颗恒星就得花费上百年或者上千年的时间。也许其他的智慧生物在航天科技方面已经远远领先于我们，发现了宇宙旅行的方法。即便如此，时间依然是一个巨大的障碍。外星人偶然到访地球时，我们的科技也得发展到足够理解他们是谁的地步。也许3亿年前就有外星人造访了地球。但当时地球上还不存在人类，所以他们立刻离开了。也许外星人会在5000万年后访问地球——但那时地球上的人类或许已经不存在了。
宇宙中的智慧生物至少还给我们留有想象的空间。因为距离太远，我们也许不会有机会去拜访他们。我们现在已经试图通过现代科技与他们取得联系。
（摘自 《宇宙中的天体》 湖北教育出版社 2009年4月）
【1】“我们现在已经试图通过现代科技与他们取得联系”中的“试图”可以换为下面哪个词语？（ ）
A．试验
B．打算
C．图谋
D．意图
【2】下列叙述正确的是哪一项？（ ）
A．地球是宇宙中唯一一颗存在生命的行星。
B．宇宙如此广阔，而我们是唯一的智慧生物。
C．来自两颗不同天体的智慧生物相遇的几率十分微小。
D．因为距离太远，我们没有机会去拜访宇宙中的智慧生物。
【3】是否可以把文中加点的两个“也许”删除，理由是什么？
答：我认为__________________
11、课外阅读。
特别的爱
①妈妈对儿女的爱各不相同，我妈妈对我的爱就很特别。小时候，我摔了跤，妈妈从不扶我一把，非要我自己爬起来。学校组织春游，妈妈不给我冰糕钱，叫我带水壶。平时不管是扣子掉了，带子断了，还是鞋袜脏了，妈妈都叫我自己处理。
②从我上幼儿园的时候起，妈妈就逼着我到机关食堂去买早餐。我家住在六楼，每天早晨六点钟，我就被妈妈从梦中叫醒，无可奈何地揉揉眼睛，嘟着小嘴，拖着无力的双腿走向食堂……
③一个冬天的早晨，天特别地冷，我两手端着盛满稀饭的饭盒，一步一挨地在回家的路上走着。进了宿舍，快上楼了，我两手发烫，双臂酸疼，脚下一滑，滚烫的稀饭泼了一身。我烫得跳了起来，边哭边看，两只手背都烫红了一大块。哭声惊动了底楼的王婆婆，“呀！不得了！”王婆婆急忙返身拿出她家的烫伤药，直往我手背上抹。她边抹边说：“你妈妈也真是的，叫这么小的孩子去打饭。今天要不是穿得厚，身上准会烫起泡”。我哭得更伤心了。妈妈闻讯跑下楼来，拉着我的手看了看说：“没什么，不就是烫红了一点皮吗?路路是个勇敢的孩子，这点小事算不了什么，快回家洗一洗，换身衣服，重新去打早饭。”我想：妈妈怎么这么不心疼我呢?
④晚上睡在床上，不知什么时候，我被痛醒了。听见隔壁房间爸爸妈妈在议论着什么，只听妈妈说：“一个人就是要多吃点苦头，多受点磨难，才能成为强者。我这样对待孩子虽然无情了点儿，但培养了她坚忍不拔的性格，独立自主的能力和不断进取的精神，这会使她终生受益的。”
⑤说话声渐渐没有了。我感觉到妈妈来到我身边，替我把被子盖严后，又轻轻走出了房间。顿时，我的泪水禁不住顺着眼角流了出来。我想：原来，妈妈就是这样在爱着我。我该怎样做个妈妈所希望的孩子呢？
【1】文章题目为“特别的爱”，请根据“特别”一词来提问并尝试解答。
我的问题是：_______________________
我的解答是：_______________________
【2】“妈妈怎么这么不心疼我呢？”换一种说法是____________，我觉得____（前 后）一种表达的感情更加强烈。
【3】为了表现妈妈对“我”的爱很特别，文中列举了4个事例，分别是：
①摔跤了自己爬起来。 ②_____________
③________________ ④_____________
其中，作者主要写了第个______事例。
【4】“我两手端着盛满稀饭的饭盒，一步一挨地在回家的路上走着。进了宿舍，快上楼了，我两手发烫，双臂酸疼，脚下一滑，滚烫的稀饭泼了一身。”
这两句话能读出“我”的 。请把句中最能体现这一点的词用“ ”画出来。
【5】“我想：妈妈怎么这么不心疼我呢？”
“我想：原来，妈妈就是这样在爱着我。我该怎样做个妈妈所希望的孩子呢？”
这两句话描写了“我”的________，从中可以看出“我”对妈妈的看法由_______到_______的变化过程。
【6】“没什么，不就是烫红了一点皮吗?路路是个勇敢的孩子，这点小事算不了什么，快回家洗一洗，换身衣服，重新去打早饭。”
“一个人就是要多吃点苦头，多受点磨难，才能成为强者。我这样对待孩子虽然无情了点儿，但培养了她坚忍不拔的性格，独立自主的能力和不断进取的精神，这会使她终生受益的。”
这两句话描写了妈妈的__________，从中可以看出这是一位______________的妈妈。
12、阅读理解
解放自己的空间
教育家陶行知多次告诫青少年：不要把自己关在笼子里，要学会“解放自己的空间”，努力到自然、到社会中去扩大眼界，取得丰富的学问。“解放自己的空间”，可从以下几方面入手。
利用课余时间，博览群书。在掌握课本内容的基础上，多读课外书，会使课内的知识学得更好、更活。鲁迅曾多次号召广大青年：可以多看看本分以外的书，比如学理科的，可以看看文学书，学文学的可以看看关于科学方面的书。他还认为：“必须如蜜蜂一样，采过许多花，这才能酿出蜜来，倘若叮在一处，所得就非常有限、枯燥了。”青少年时期，精力旺盛，多读书储存下丰富的知识，则可终身受益不尽。
参加课外活动小组，发展自己的兴趣爱好。课外积极参加兴趣小组活动，不断培养自己的特长爱好，以后可以把自己的爱好、特长发展成职业和事业。达尔文从小有搜集标本的爱好，这一爱好后来发展为专长，使他成了举世闻名的生物学家。
走出校门，开阔视野，开辟学习的新天地。参观工厂、农村，观看画展、科技展览，可以获取书本上得不到的知识；调查访问，接触和参与社会实践，可以丰富阅历，增长才干；游览自然景观、名胜古迹，可以陶冶情操，提高修养。
“解放自己的空间”，可以使我们变得更聪明，更有实力。
【1】在括号里填上合适的词语。
扩大（ ） 博览（ ） 陶冶（ ） 提高（ ）
【2】用“ ”分别画出第二、三、四自然段的中心句。
【3】文中画线句是一个_________句。句中的“采过许多花”是指______________________，“酿出蜜来”是指______________________，“叮在一处”是指______________________。
【4】读了短文，你从中的收获是什么?
_______________________________
13、阅读。
一个卖热狗的小贩
我曾在一家地方电台做了将近六年的访谈节目主持人，在节目中我曾与许多不同凡响的人物交流、攀谈，然而给我触动最深的却是一个卖热狗的小贩，但我们从未说过一句话。
起初，我在本地的日报上读到了有关他的报道，当时我就认定这个叫佩特罗斯的人理应得到公众的认可和赞赏。你不禁要问，一个卖热狗的小贩能有什么了不起的事迹值得一提呢？简而言之，他将我信仰的一切付诸于行动。在纽约这个繁华冷漠的大都市里，佩特罗斯给予素不相识的陌生人以完全的信任。
佩特罗斯的热狗车就停在中央公园西大道和第96街交汇的拐角。二十多年来，他每日风雨无阻的身影已成为这里一道熟悉的风景。佩特罗斯的慷慨善良是出了名的。他的热狗车上，除了惯常的各种调料，始终放着两个盒子：一个盒子里装着送给小孩的棒棒糖，另一个盒子里装着乘公共汽车需要的硬币。这里是商务旅行者集中之地，时常有旅客发现自己在匆忙之中忘了准备硬币，这时，佩特罗斯会乐呵呵地递上一枚说：“来，拿着这个，下次再还。”
他的热情大方还不止于此。炎热的夏日，经常有跑步锻炼的人在拐角处停下来，口干舌燥，气喘吁吁。这时，佩特罗斯会麻利地从冷柜中取出一瓶矿泉水说：“来，拿着这个，下次再给钱！”如果对方掏钱，往往被他拒绝。
“我信任他们。”他常操着浓重的希腊口音说，“再说他们总是还我钱。”
佩特罗斯的故事坚定了我的信念，让我愈加相信人的本性是乐于奉献的。虽然这个世界每天都在上演着暴力和恐怖，我仍相信有更多默默无闻的佩特罗斯就在我们身边。
我决定为此做点什么。于是我策划了一期特别节目，并派记者前去采访佩特罗斯。我还给他捎去一件海军蓝的T恤衫作为礼物，T恤上印着我的座右铭：“我信任你！”
在二月料峭的春风中，记者手持录音机带着礼物，来到他的热狗车前。直到此时，我们才发现他几乎不懂英语！
第二周，我在节目中用希腊的左巴音乐作背景，播放了下面这段录音：
“很……很好、大家好，我信任他们，谢谢！我信任好人。”
这就是他的全部话语。
当我写下这篇文字时，佩特罗斯的照片就放在我的桌面上：一顶蓝黄相间的遮阳伞下，一位五十多岁、长着络腮胡子的男人站在热狗车旁；他拿着我赠他的T恤衫，略带羞涩地微笑着，眼神中透出和善的光芒。
他的故事给了我希望。
他没有从熊熊燃烧的房屋里救人，也没有走遍全美国搞慈善募捐，他所做的是我们每个人都应该去做却往往没有做到的事——关爱、帮助和信任我们的同类，他做得出乎本心，流露自然，这才是这平凡故事中的最不寻常之处。
【1】根据意思写词语。
（1）从来不曾见过。( )
（2）超乎寻常的。( )
【2】找出对佩特罗斯外貌描写的句子，写在横线上。
____________________________________
【3】文章第一自然段的第一句话的作用是（ ）
A．交代一下作者的情况。
B．为了强调出这个小贩的独特和影响力。
C．“我”能关注到这样的一个小人物非常不容易。
【4】佩特罗斯对别人的信任表现在哪里？
_________________________________
【5】这个故事给你的启示是什么？联系生活实际，说说你的感受。
__________________________________
14、阅读课内短文，以及下面两则资料，完成后面的练习。
那雪白的蓑毛，那全身的流线型结构，那铁色的长嚎。那青色的脚，增之一分则嫌长，减之一分则嫌短，素之一忽则嫌白，黛之一忽则嫌黑。
在清水田里，时有一只两只白鹭站着钓鱼，整个的田便成了一幅嵌在玻璃框里的画。田的大小好像是有心人为白鹭设计的镜匣。
晴天的清晨。每每看见它孤独地站立于小树的绝顶，看来像是不安稳，而它却很悠然。这是别的鸟很难表现的一种嗜好。人们说它是在望哨，可它真是在望哨吗？
黄昏的空中偶见白鹭的低飞，更是乡居生活中的一种恩惠。那是清澄的形象化，而且具有生命了。
资料一：
只要心存一份热爱与向往，一丘青峰一片流霞，一帘飞瀑一脉河流。都会让我们感受到生命的涌动。挺拔的大树，藏蕤的小草，芳香的泥上，美丽的田舍，都能让我们领悟到美的极致。就是清晨的一滴露珠。傍晚的一缕炊烟，山林的一声鸟鸣，村巷的一声狗吠。也觉得有韵有意。（《京郊日报》）
资料二：
《白鹭》作于1942年10月31日，当时正值抗日战争第二阶段，蒋介石发动第二次反共高潮。作者当时是中国共产党党员，任国民党政府语言文化工作委员会主任。以双重身份进行抗日。他说：“中国目前是最为文学的时代，善恶对立、忠奸对立异常鲜明，人性美发展到极点。人性恶也发展到极点。”所以他这个时期的杂文以爱国反奸为中心内容，赞颂爱国者的忠义。在南国优美的田野中、明净清浅的小河边。一种常见的水禽被人尊为水边隐士、江田长者的白鹭，出没其间，把乡居生活点缀得特别富有情趣。郭沫若以其特殊的观察力，对白鹭进行了热情的讴歌。
【1】这个片段节选自课文《_______》作者是__________。
【2】第2、3、4自然段描绘了三幅优美的图画，请你为每幅图画起一个名字。
（_______）—（________）—（________）
【3】在文中找到与“色素的配合，身段的大小，一切都很适宜”意思相同的句子是_______，想一想，这些句子主要抓住了______、______、_______和_______四方面来描写白鹭的。
【4】根据上面两则资料，完成下面练习。
（1）作者通过描写白鹭，要表达出自己的思想可能是：_____________________。
（2）白鹭已经成为中华文化的一个有名的意象。我能想到唐代诗人张志和的词句：“_________白鹭飞，_________________鳜鱼肥。”还会想到唐代诗人杜甫的诗句：“两个黄鹏鸣翠柳，__________。”
15、按要求完成句子
1.白鹭本身不就是一首优美的歌吗？（改为陈述句）
____________________________________________________
2.我们前后十几家邻居，没有不浸在桂花香里的。（改为肯定句）
______________________________________________________
16、按要求完成句子练习。
（1）爸爸对我说：“我的手表里有蝎子，你不要动。”（改为转述句）
___________________
（2）请用关联词语，把下面两个句子合并起来。
我们为人民的利益坚持好的，为人民的利益改正错的。我们这个队伍一定会好起来。
___________________
（3）为了不滑下去，他得用两只手紧紧地抓住雄鹅的羽毛。（改为双重否定句）
___________________
（4）从下面词语中选择一个，发挥想象写句子。要求用上夸张手法表现出来。
冷 热 快 讨厌 紧张 兴奋
__________________
17、按要求写句子。
例如：
没有太阳，怎么会有我们这个美丽可爱的世界？
没有太阳，就不会有我们这个美丽可爱的世界。
1.这比山还高比海还深的情谊，我们怎么会忘记？
2.在勇敢的考察队员面前，还有什么困难不能克服？
18、小青石对小黑石说，它讨厌过这样安静的生活。（改为直述句）
__________________
19、蝴蝶是那样柔弱，比一片树叶还无力，怎么禁得起这猛烈的风雨呢？（改为陈述句）
_____________
20、按要求完成下列各题。
（1）住方家大院的八儿，今天喜得很。（改为夸张句）
_______________________________________________
（2）鱼钩上闪烁着光芒！（扩句）
_______________________________________________
（3）我的爸爸李大钊已经将要被敌人杀害了。（修改病句）
______________________________________________
（4）爸爸说：“我正为这件事操心。”（改为转述句）
______________________________________________
（5）他的心被一种伟大的力量占据着。（改为把字句）
______________________________________________
21、作文。
题目：奇妙的梦
提示：我们读过不少童话和神话故事，你有没有在梦中与故事中的某一个主人公相遇？你和他（她）之间会发生什么事呢？请以“奇妙的梦”为题，写一篇想象作文，叙述一个精彩的、有趣的、惊险的、动人的故事。
要求：文通句顺，表达完整，正确使用标点符号，字数400字左右。
