1、把下列词语补充完整。
恍然大(______) 跃跃(______)试 争先(______)后 顺理成(______)
粗茶(______)饭 若即若(______) 心急如(______) (______)不从命
2、根据课文内容填空。
本文节选自法国昆虫学家法布尔的《昆虫记》,选入课文时有所改动。课文主要写了法布尔在(___________)做了一个实验,将一只刚破茧而出的雌性(_______)扣进了网做的圆形笼,结果出现了(_________________)的现象,作者称这是一次难忘的大孔雀蛾的(_________)。
3、加一加,组成新字,再组词。
4、回忆课文《一分钟》内容,完成练习。
元元多睡了_____分钟,最后迟到了_____分钟。我想对元元说:“元元,_______________________。”
5、在括号里填上恰当的词语。
( )的花灯 ( )的夜空 ( )的沙柳 ( )的爆炸声
静静地( ) 轻轻地( ) 紧紧地( ) 默默地( )
6、课内阅读
在天晴了的时候,
请到小径中去走走:
给雨润过的泥路,
一定是凉爽又温柔;
炫耀着新绿的小草,
一下子洗净了尘垢;
不再胆怯的小白菊,
慢慢地抬起它们的头,
试试寒,
试试暖,
然后一瓣瓣地绽透;
抖去水珠的凤蝶儿,
在木叶间自在闲游,
把它五彩的智慧书页,
曝着阳光一开一收。
到小径中去走走吧,
在天晴了的时候:
赤着脚,携着手,
踏着新泥,涉过溪流。
新阳推开了阴霾了,
溪水在温风中晕皱,
看山间移动的暗绿——
云的脚迹——它也在闲游。
【1】本文作者是________, 本文体裁__________。
【2】文中共写了________、________、________、________、________、________、________七种事物, 把生机盎然的大自然如画般呈现在读者眼前。
7、阅读练习
《小小的船》
弯弯的月儿小小的船,
小小的船儿两头尖。
我在小小的船里坐,
只看见闪闪的星星蓝蓝的天。
【1】我会给下面的字组词。
月: 里:
头: 儿:
【2】照样子,我会说。
弯弯的月儿像小船。
闪闪的星星像_________________________________________。
蓝蓝的天空像________________________________________。
【3】按课文内容填空。
弯弯的 小小的船, 的船儿两 尖。我在小小的船里坐,只看见闪闪的星星蓝蓝的 。
【4】给“日”字分别加一笔,变成四个新字。
_____________________________________________
8、阅读《江南春》,回答问题。
千里莺啼绿映红,水村山郭酒旗风。
南朝四百八十寺,多少楼台烟雨中。
【1】为了突出江南春*,诗人选取了____________ 具有江南特色的风光景物。
【2】诗人笔下的江南春景,鲜明,生动,形象,这种效果是通过哪些写作手法产生的?请选择:( )
A. 动静结合 B. 视觉、听觉多角度描写 C. 点面结合
【3】结合诗题,展开合理想像,用优美流畅的语言,把诗前两句所呈现的画面具体描述出来。
_________________________________________________________________________________________________________
【4】全诗表达了诗人怎样的思想感情?
_____________________________________
9、课外阅读。
种一片树叶
冰心
埋下一片树叶,固执地相信它终会长成一棵参天大树。这便是儿时最美的梦。
我4岁那年的秋天,枯黄的叶子从高高的树枝上飘落,正在院中玩耍的我俯身拾起一片,觉得很美。玩赏了半天,我忽发一个奇怪的想法:这个曾经是树伯伯身上一部分的叶,把它种进土里之后,必定可以长出一棵同样的大树!
于是我捡了许多片叶子,虔诚地跪在地上挖了个小坑,把树叶全埋到了土里。就像妈妈生下了我,我也会渐渐长大—样,我坚定地相信我的梦马上可以实现。
我天天蹲在种树叶的地方等待我的大树,直到大雪纷飞。我想叶子大概怕冷,所以不敢出来,等明年开春,一定会长得更好!我依旧固执地坚守着自己的梦,直到燕子衔泥,杨树吐芽……
长大后,我才明白我用童心为自己编织了一个很美的童话。那些埋在土里的树叶,却已在我心中长成了一棵大树,成为我生命中的一根支柱,替我们遮挡着成长路上越来越多的风风雨雨,为我撑起一片蔚蓝的天空。那件事,我会为之自豪一辈子……
孩童时那种天真无邪、可笑的一举一动,那双清澈透明、不掺一丝杂质的眼睛,不正被我们当作“幼稚”而随手抛弃吗?人每走一步会从身上遗落一些东西,而往往被人随意丢掉的——那颗晶莹剔透的童心,也是最珍贵的。
种一片树叶吧,你定会拥有一棵参天大树。
【1】从画线句子中你感受到了“我”( )的心理。
A.忐忑不安
B.认真严肃
C.紧张慌乱
【2】“那件事,我会为之自豪一辈子……”中的“那件事”指的是________。
【3】种树叶后,“我”是怎样做的?结果怎样?用自己的话概括。
________________________
【4】这篇短文的中心是________。
A.说明儿童内心的幼稚
B.表现童心的珍贵
C.展示童年生活的丰富多彩
10、阅读题。
文体:小说
主题:冷暖人生
本文选自《2017年中国小小说精选》
《穷人》中的桑娜夫妇尽管自己生活拮据,却还是毅然领养了邻居的两个孩子。《拾荒》中的老人捡的是垃圾,而内心却像金子一样闪闪发光,拾荒老人坚守着内心的真善美,而她周围的人却丢了这些东西。桑娜夫妇和拾荒老人扬善弃恶、以德为馨,是我们学习的榜样。
拾 荒
万吉星
①深秋的凌晨,天气已经转凉,离天亮还有一个多小时,大街上冷冷清清的,昏黄的路灯把王婆婆孤单的身影拉得又细又长,她沿街仔细翻找着每一个垃圾箱,将凡是能卖钱的东西统统装进那用了多年的破旧编织袋。
②她有些吃力地拖着那个鼓鼓囊囊沉重的袋子,从垃圾桶旁直起佝偻的身躯,用一只手握成拳头用力地捶打着酸痛的腰。这时隐隐约约听到一阵断断续续、细小而无力的哭声,她循着声音,目光不由自主地瞄到了不远处路灯杆下的一个小纸箱,以及被几件旧衣物包裹着只露出一个头的婴儿,环顾四周,除了阴冷的风吹着地上的落叶到处乱跑,鬼影子都没有一个。她小心翼翼地抱起来,发现婴儿脸色青紫,气若游丝,柔弱得像一只筋疲力尽的流浪猫。
③王婆婆解开自己的衣襟,把婴儿贴身捂在怀里,一股透心的凉从皮肤瞬间直达五脏六腑,她不禁打了一个寒战,内心涌起一丝悲凉。
④全家人的生活被这个从天而降的弃婴彻底打乱了,本来就过得十分拮据的日子更是雪上加霜。不到一周,儿媳就给她下了最后通牒:“这日子没法过了,要么你把婴儿扔了,要么我走,人家亲生父母都不愿养,你操哪门子心,说不定孩子有什么绝症。”
⑤“好歹也是一条命啊!”王婆婆叹息着,但面对争吵,最后还是不得不妥协,带着弃婴寄居到一个拾荒老乡那儿。
⑥好景不长,真应了儿媳的那句话,孩子患有先天性心脏病,得赶紧做手术。王婆婆摸了摸缝在贴身衣兜里的两千块钱,这可是她这些年来起早贪黑拾荒换来的棺材钱啊!可一看到孩子那清澈的眼神,她心一横牙一咬,撕开了衣兜,双手颤抖着揭开一个用塑料布一层又一层包裹着的小袋子,就像一层层剥开自己的心。
⑦倾其所有,只够三天。第四天,医院通知续费,说手术费还差得多。王婆婆打电话给儿子,可还没说完,儿子就不耐烦地说:“我看你是吃饱了撑的,没事找事。”
⑧王婆婆抱着婴儿独自一人精神恍惚地坐在医院悠长的走廊上,不禁老泪纵横。一束阳光从窗户里斜射进来,像舞台上的追光灯,正好打在她蓬乱、花白的头发上。这一场景,引起了一个年轻人的注意,他悄悄举起相机,迎着走廊的侧逆光,按下了快门。
⑨第二天,当地晚报发出了一条《七旬拾荒老人拾弃婴,身患疾病盼救助》的新闻报道。随后,电台记者来了,电视台也扛着摄像机来了,越来越多的陌生人来了……铺天盖地的爱心向老人和这个弃婴涌来,短短一周,30多万元的爱心捐款就送到了王婆婆的手上。
⑩然而,这浓浓的爱心并没有挽留住孩子幼小的生命。一个月后,在付出10多万元的医疗费之后,孩子还是走了。
⑪在王婆婆心痛欲绝的时候,儿子儿媳来医院找到她,态度诚恳地向她承认错误,还把她接回了家,破天荒地做了一大桌丰盛的菜肴,并不停地往她碗里夹菜,饭后,儿媳向她诉起苦来:“妈,你看孩子们渐渐长大了,长期租房也不是个事儿,听说下月房租又要涨了,我看不如我们直接买一套60平方米的房子吧,首付也就10多万元,你那儿不是还剩……”
⑫王婆婆没有说话,苦笑了一下,然后头也不回地走出了家门。
⑬一年后,老家大山深处的那所乡村小学新教学楼落成,孩子们兴高采烈地从四面漏风的危房搬进了宽敞明亮的新教室。王婆婆依然在这个陌生的城市,拖着一个破旧的编织袋,捡拾垃圾,以及人们在不经意间丢弃的某些东西……
(有修改)
【1】参照下面的表述,将小说情节补充完整。
凌晨拾荒,捡养弃婴→①_________→为救弃婴,倾其所有→无助之中,八方相助→子辈相求,决然离去→②_____________
【2】阅读第⑥段画线句,从描写或修辞两个角度任选一个角度进行赏析。
________________________________
【3】小说第②③段王婆婆捡弃婴的情节,时间很短却用了大量的篇幅来描述,第⑬段仅用“一年后”三个字一笔带过这一年发生的事情。作者为什么这样写?
_____________________________
【4】小说最后一句写到王婆婆“捡拾垃圾,以及人们在不经意间丢弃的某些东西……”,结合小说具体分析,文中的人们在不经意间丢弃了哪些不应该丢弃的东西?
______________________________
11、读一读,做一做。
秋天
天空像一块覆(fù)盖在大地上的蓝宝石,半空中,排成“人”字形的雁群,咿(yī)咿呀呀唱着歌儿,向天边飞去。村外的小池塘睁(zhēng)着碧澄(chéng)澄的眼睛,凝(níng)望着这美好的天色。山谷里枫树的叶子,不知道是不是喝醉(zuì)了酒,红得像一团火焰(yàn)似的。村前村后的稻子,在秋风中默默地等待着人们去收割(gē)。农民伯伯看着这美丽的景象,眼睛里充满了丰收的喜悦!
【1】查字典。
用部首查字法查“悦”字。应先查部首(_______),除去部首有(_______)画。
【2】秋天到了,下面这些景物是什么样的?连一连。
天空 雁群 池塘 枫叶 稻子
向天边飞 凝望天色 像蓝宝石 等待收割 红得像火
【3】农民伯伯看到秋天的景象,心情怎样?请用“_________”画出相关句子。
12、课外阅读:
我爱湖
我爱水,所以我爱大海,爱长江,也爱小溪。但是我最爱的还是湖。
静静的湖,像是一块无瑕的翡翠,闪烁着美丽的光泽。
我喜欢独自一人坐在湖畔。看着平静的湖面幻想。我想,湖中一定有一个明亮的水晶宫,那是鱼儿的家园。水晶宫里一定有一块jù dà( )、发光的翡翠,不然,湖水怎么会绿得这样美。我níng shì( )湖面,偶尔投一枚石子,让它激起一道道波纹,或是放一只纸船,让它随着湖波piāo dàng( )。
静静的湖水是可爱的,但雨中的湖更是动人的。
细丝般的春雨飘下来,不停地织呀织。织出湖——这块绿色的“锦”。“锦”上无穷无尽的圆环,像美丽的姑娘绣出的鲜花。
雷雨到来时的湖真热闹。你看天空中一道闪光,那是开幕的礼花上了天。等大雨一落,联欢会立刻开始。你看到湖面上朵朵jìng xiāng kāi fàng( )的雨花了吗?那是正在翩翩起舞的金鱼姑娘头上的玉花。你想知道节目精彩吗?那“哗哗”的雷鸣般的“掌声”会把一切告诉你。
湖是美的。
(1)根据短文中的音节写出相应的词语填在括号里。(4分)
(2)在知括号里选择正确的词语搭配起来,在下面画横线。(2分)
闪烁(光泽、色泽) 湖面(平静、寂静)
(凝视、凝结)湖面 节目(精彩、精细)
(3)分别用“——”和“====”划出文中一个比喻句和一个拟人句。(2分)
这篇课文先写了( )的湖的景色,接着写了( )湖的景色。文中的一个过渡句是( )。作者又从( )、( )两个方面写了雨中的湖的景象。(5分)
(4)给短文分段并概括段意。(6分)
13、阅读。
材料二:
蚂蚁和玻璃杯
1非常不幸,两只蚂蚁误入玻璃杯中。
2他们慌张地在玻璃杯底四处触探,想寻找一个缝隙爬出去。不一会儿,他们便发现,这根本不可能。于是,他们开始沿着杯壁向上攀登。看来,这是通向自由的唯一路径。
3然而,玻璃的表面实在太光滑了,他们刚爬了两步,便重重地跌了下去。
4揉揉摔疼了身体,爬起来,再次往上攀登。很快,他们又重重地跌到杯底。三次、四次、五次……有一次,眼看就快爬到杯口了,可惜,最后一步却失败了,而且,这一次比哪次都摔得重,比哪次都摔得疼。
5好半天,他们才喘过气来。一只蚂蚁一边揉着屁股,一边说:“咱们不能再冒险了。否则,会摔得粉身碎骨的!”
6另一只蚂蚁说:“刚才,咱们离胜利不是只差一步了吗?”说罢,他又重新开始攀登。一次又一次跌倒,一次又一次攀登,他到底摸到了杯口的边缘,用最后一点力气,翻过了这道透明的围墙。
7隔着玻璃,杯子里的蚂蚁既羡慕又嫉妒地问:“快告诉我,你获得成功的秘诀是什么?”杯子外边的蚂蚁回答:“谁在最困难的时候不丧失信心,谁就可能赢得胜利。”
【1】“三次、四次、五次……”句中的省略号表示:______________________。
【2】抄一句表示蚂蚁艰难攀登的句子。
________________________________________
【3】读文中“刚才,咱们离胜利不是只差一步了吗?”这句话应用什么语气读?( )
A.有勇气的,有信心的。
B.无奈的,慌乱的。
C.骄傲的,冒险的。
D.遗憾的,委屈的。
【4】面对困境,最后两只蚂蚁各采取了什么态度?结果怎样?
___________________________________
【5】分别用一句话来形容这两只蚂蚁的性格特点。
(1)留在杯子里的蚂蚁:_____________________________________
(2)爬出杯子的蚂蚁:___________________________________
【6】这篇文章告诉了我们什么道理?文中哪句话跟这个道理差不多,抄下来。
______________________________________
14、课外阅读。
阳光下的守望
①我见过一个母亲, 一个阳光下守望的母亲。母亲就站在七月炙热的阳光下翘首望着百米外的考场,神色凝重。母亲脸上早已流淌着豆大的汗珠,汗水将她的衣衫浸得水洗一样,她的略带些白的头发凌乱地贴在前额上。母亲就这样半张着嘴,一动不动地盯着考场,站成一尊雕像。
②树荫下说笑的家长停止了说笑,他们惊讶地望着阳光下的母亲。有人劝母亲挪到树荫下,母亲神情肃然的脸上挤出浅浅的微笑,说道:“站在这里能清清楚楚地看到考场,能清清楚楚地看到孩子。”
③没人笑她痴,没人笑她傻,也没有人再劝她。
④烈日下守望的母亲舔了舔干裂的嘴唇,目光扫了扫不远处的茶摊,就又目不转睛地盯着考场了。不知过了多久,也许半个小时,也许一个小时,母亲像摊软泥一样瘫在了地上。众人一声惊呼后都围了上去,看千呼万唤后仍是昏迷不醒,便将她抬到学校大门口的医务室里。
⑤听了心跳,量了血压,挂了吊针,母亲仍然紧闭着双眼,经验丰富的医生微笑着告诉众人:“看我怎样弄醒她。”
⑥医生附在母亲耳边,轻轻地说了句:“学生下考场了。”
⑦母亲猛地从床上坐起来,拔掉针头,下了病床:“我得赶快问问儿子考得怎么样。”
⑧我常常将这个真实的故事讲给学生听,学生说,这个故事抵得上一千句枯燥无味的说教。
【1】“翘”是___________ 结构,用部首查字法应先查___________部,在文中“翘首”的“翘”读音是__________。
【2】在文中找出下列词语的近义词。
炎热__________ 聚精会神___________
【3】用第③段中的加点词造句。
这里偏僻荒凉, ________________________________
【4】联系全文,说说你对画“ ”句子的理解
___________________________________
【5】当母亲昏迷不醒的时候,对医生的“微笑”理解正确的一项是( )
A.因为母亲全身被汗水浸湿的样子非常好笑。
B.看到大家都来帮助这个昏倒的母亲,医生感到很欣慰。
C.医生明白母亲昏迷不醒的真正原因,他有把握把母亲救醒。
D.因为母亲的孩子在考场上取得了好成绩,医生为她感到高兴。
【6】从文中我们感受到这是一位怎样的母亲?
____________________________________
15、照样子写句子。
例:我能每天早晨做你的听众吗?
我能做你的听众吗,每天早晨?
(1)你能永远永远为我守住这个秘密吗?
(2)你能为一位耳聋的老人尽心尽力地演奏吗?
16、句子大杂烩 请你把下面的句子改为“被”字句。
(1)雨水把我的衣服淋湿了。
________________________________________
(2)爸爸把路旁柳树下的一根枝条递给了妹妹。
________________________________________
17、把疑问句改成陈述句。
(1)江里的浪那么大,而且后浪推前浪,一浪接一浪,那小小的芦叶船,怎么会翻不了呢?
____________________________________
(2)我们上学路过的竖河,是直通长江的呀,那我们做的芦叶船,是不是也开到长江里了呢?长江是通向东海的,那我们的芦叶船,是不是也漂到东海里了呢?
____________________________________
(3)我从来不责打它。看它那样生气勃勃,天真可爱,我喜欢还来不及,怎么会跟它生气呢?
_____________________________
(4)是不是该按纸条上所说的,把这壶水倒进汲水器里?如果到进去之后,汲水器不出水,岂不白白浪费了这救命之水?
_________________________________
(5)它们是那样的柔弱,比一片树叶还无力,怎么禁得起这猛烈的风雨呢?
_________________________________
18、将句子改成直述句。
1.总理对我说,他今晚上要批这些文件,我送来的稿子,他放在最后。叫我到隔壁 值班室去睡一觉,到时候叫我。
_________________________________________________________
2.老师傅对鲁班说,他要考考鲁班的木工活。
_________________________________________________________
19、照样子,把句子写得更生动。
例:小鸭子(飞快地)游到小公鸡身边。
(1)姐姐( )从树背后走出来。(提示:姐姐怎么走)
(2)小青蛙( )跳到了荷叶上。(提示:小青蛙怎么跳)
20、按要求改写句子。
1.秦王没有办法,只得客客气气地把蔺相如送回赵国。(改为双重否定句)
__________________________________________
2.蔺相如在渑池会上又立了功。蔺相如被封为上卿。(用关联词语合并为一句话)
____________________________________________
21、习作。
“有你,真好”是一句让人感到温暖的话。凝视着它那人、那事、那场景……慢慢地就会浮现在眼前。以“有你,真好”为题,拿起笔表达你真挚的情感吧!写的时候可以假想这个“你”就在眼前你在用文字和他对话。
要求:内容具体,情感真挚。不得出现真实人物信息,300字左右。