河南省新乡市2025年中考真题（二）语文试卷（附答案）

1、补充句子。

（1）

________，________；苟周于事，不必循旧。——《淮南子》

（2）粉骨碎身浑不怕，________。——《石灰吟》

（3）劝君更尽一杯酒，________。——《送元二使安西》

（4）________，________。今我来思，雨雪霏霏。——《采薇》

（5）望着这田田荷叶、亭亭荷花，再吟杨万里的诗句“________，________”，顿觉清香阵阵。

（6）“家祭无忘告乃翁”是陆游告知他儿子不要忘了把________ （原文）告诉他。

（7）“但使龙城飞将在，不教胡马度阴山”这两句诗出自________的《________》。诗中的“飞将”指的________，“胡马”指________。

2、句子乐园。

【1】十分   练功 沉香   刻苦  （连词成句并加上合适的标点。）

【2】______和_____都是我爱吃的蔬菜。  （补全句子。）

【3】你能借我铅笔吗 （给句子标上合适的标点。）

3、按课文内容填空。

①梅兰芳学艺的________没有________。他常常盯________飞翔的鸽子，或者________水底________的鱼儿。日子一长，他的双眼渐渐________。人们都说，梅兰芳的眼睛________。

②________被制服了，________过上了________，大家非常________这位________。从此大禹的名字________

4、读拼音，写词语。

wèi lán       xún yì       xī yì      

（_________）     （________）     （_______）    

lǜ yīn       qí pàn      bú sù zhī kè 

（________）    （________）  （______________）

5、猜一猜。

头黑肚白尾巴长，传说娶妻忘了娘。其实它受人喜爱，因为常来报吉祥。

打一动物——_____

6、阅读古诗，完成练习。

题西林壁

横看成岭侧成峰，远近高低各不同。

不识庐山真面目，只缘身在此山中。

【1】解释下列词语。

题：________________缘：________________

【2】请从《题西林壁》这首诗中找出两组反义词，写在括号里。

( )——( )                    ( )——( )

【3】俗话说：“当局者迷，旁观者清。”诗中有哪句话说明这个道理，请抄写在横线上。

_________________________________________

【4】从《题西林壁》这首诗中得到的启发是（       ）

A．对复杂的事物，只要看到一方面，就可以推断出其它方面。

B．对复杂的事物，应多角度观察，多方面调查了解，抓住主要的方面思考。

C．对复杂的事物，既要多方面观察，调查了解，又要亲身去体验，去分析。

7、课内阅读

稚子弄冰

稚子金盆脱晓冰，彩丝穿取当银钲。

敲成玉馨穿林响，忽作玻璃碎地声。

【1】这首诗的作者是______朝的______，题目中“弄”字的意思是_____。

A．做 B．玩耍 C．炫耀 D．设法取得

【2】这首诗塑造了怎样的儿童形象？

_________________________________________

8、阅读短文。

谁和谁好

谁和谁好？ 谁和谁好？

藤和瓜好，   白云和风好，

它们手拉手，   风往哪里刮，

不吵也不闹。   云往哪里跑。

谁和谁好？   谁和谁好？

蜜蜂和花好， 我和同学好，

蜜蜂来采蜜，   大家唱着歌，

花儿仰脸笑。   一起上学校。

【1】这首诗一共有（_________）个小节。

【2】我读了这首小诗后，我知道了这些好朋友之间是怎样互相帮助的。（请选择合适的答案把它前面的字母填在题目后面的括号里）

A．输送养分   B．留下种子长出更多的“藤”，还能给人们提供食物

C．传播花粉，长出果实   D．提供过冬的食物，为人们带来甜蜜

①“藤”帮助“瓜”  （____________）

②“蜜蜂”帮助“花”（____________）

③“瓜”长成熟后可以（____________）

④“花”帮助“蜜蜂”（____________）

【3】你和好朋友是怎样互相帮助的，请想一想写下来。（不会写的字用拼音代替）

___________________________________

9、现代文阅读。

幽默感

今天看电视时，我发现儿子居然说得出每位明星的名字，甚至连他们的家庭生活也知之甚详，便开玩笑地问：“喂！请问迈克尔·乔丹的电话是多少？”儿子居然反问：“对不起，爸爸！我不知道，但已经打听很久了。你知道吗？快告诉我！”

我大笑了起来，惊讶地发现，儿子居然有了幽默感。

有幽默感在许多国家里，是对人极高的赞赏。幽默是智慧的火花，是瞬间的灵思。幽默的语言可能化解尴尬的场面，也可能于谈笑间有警世的作用，更可能作为不露声色的自卫与反击。换句话说，幽默是巧妙解决问题的法宝。

譬如在某国家的议会里，曾发生过议员之间争斗的事，有人提议入场者应该把拐杖挂在门口。议长觉得左右为难，若是表决，无论结果如何，总是不愉快的。于是他急中生智，笑着说：“如果为了防止不正当的动作，就须把拐杖挂在会场门口，那嘴也该挂在门口，手脚也该摆在保管处。”引得全场大笑，提议者也在一笑之间摆脱了尴尬的处境。

譬如伏尔泰总是赞赏某人的作品，而那个人却总是刻薄地批评伏尔泰，当有人向伏尔泰说出这件事时，他只是一笑：“我们双方都弄错了！”不过短短几个字，就用幽默化解了尴尬的场面，又作了有力的反击。

但是我必须强调，幽默并不是讽刺，它或许带有温和的嘲讽，却不刺伤人；它可能是以别人和自己为幽默对象，在这当中，便显示了幽默者与被幽默者的胸襟与自信。

我曾经看过一个秃头者，在别人对他的头发幽默时，当场变了脸，这一方面可能因为对方幽默不得体，刺伤了他，更可能是因为他原本对秃头有极大的自卑。相反地，我也见过一位秃头的报纸主编，当别人笑称他聪明透顶时，他居然笑着回答：“你小观我也，我早就聪明‘绝顶’了！”你想，若不是他有相当的自信，又怎么可能接着别人的话，幽自己一默呢？

所以，越是开放而富裕的社会，人们越富有幽默感；越是胸襟宽广、充满智慧的人们，越富有幽默感。看来，一个幽默者最重要的条件是拥有完满健全的人格。

【1】用“____”画出文中表现儿子幽默的句子，读一读。其“幽默”表现在_______________。

【2】作者在阐述“幽默的语言可能化解尴尬的场面”这个观点时，举了两个例子，请用简练的语言概括：（1）__________________（2）_______________。作者在阐述幽默“显示了幽默者与被幽默者的胸襟与自信”这一观点时，运用________的写法，写了两个人对待________这种现象的不同态度。

【3】下列哪一句话能概括短文的主题？(　　)

A．一个幽默者最重要的条件是拥有完满健全的人格。

B．在许多国家里，有幽默感是对人极高的赞赏。

C．越是胸襟宽广、充满智慧的人们，越富有幽默感。

【4】幽默的语言确实能化解尴尬，表达自信。读读下面的故事，在横线处填上合适的句子。

（1）诗人歌德在公园散步，与一位批评家在一条仅能让一个人通过的小路上相遇。批评家说：“我从来不给蠢货让路。”歌德笑着退到路边，说：“________________________。”

（2）一次，英国首相丘吉尔在公开场合演讲，从台下递上一张纸条，上面只写了两个字“笨蛋”。丘吉尔知道台下有反对他的人等着看他出丑，便神色从容地对大家说：“刚才我收到一封信，可惜写信人只记得________，忘了写内容。”

10、课内阅读。

手术台上，一向从容镇定的沃克医生，这次双手却有些颤抖，他额上汗珠滚滚，护士帮他擦了一次又一次。最后他忍不住开口对病人说：“你挺不住可以哼叫。”

病人一声不吭，他双手紧紧抓住身下的白床单，手背青筋暴起，汗如雨下。他越来越使劲，崭新的白床单居然被抓破了。

脱去手术服的沃克医生擦着汗走过来，由衷地说：“年轻人，我真担心你会晕过去。”

病人脸色苍白。他勉力一笑，说：“我一直在数你的刀数。”

沃克医生吓了一跳，不相信地问：“我割了多少刀？”

“七十二刀。”

沃克医生惊呆了，大声嚷道：“你是一个真正的男子汉，一块会说话的钢板！你堪称军神！”

【1】填空。

（1）选文中第二自然段是对人物的___________描写，从“_________________”等细节描写中，可以体会到刘伯承正在承受着________________。你看到了一个___________________的刘伯承。

（2）文中画“﹏﹏﹏”的句子充分流露出了沃克医生内心的___________和___________。

朗读这句话时要用_________（A．激动高昂B．低沉缓慢）的语调。

【2】选文第1自然段为什么要着重描写沃克医生呢？

________________

【3】沃克医生称刘伯承为“军神”，不恰当的是（        ）

A．刘伯承不使用麻醉药接受手术，手术中一声不吭。

B．刘伯承手术时抓破了新床单，却还在数刀数。

C．刘伯承像神仙一样厉害。

D．刘伯承有着坚韧不拔的钢铁般的意志。

11、阅读与欣赏。

校园社团安排说明书

为进一步推进校园文化建设，充分发挥城市学校少年宫资源效益和育人功能，提升学生综合素质，我校开展了许多社团活动。以下是学校部分社团的信息。

A．书法社团

B．舞蹈社团

C．电子百拼社团

D．合唱团

【3】四年级的小明想参加一个兴趣小组，但是她只有周四下午有时间。你认为她能参加（   ）社团。

A．国画社团

B．合唱团

C．舞蹈社团

D．游泳社团

【4】扬扬同学非常喜欢体育活动，他可选社团的活动地点，有可能在（   ）

A．大礼堂

B．校游泳馆

C．合唱教室

D．美术活动室

【5】以上社团中需有一定基础才能参加的社团名称是___________、__________。

12、阅读下文，回答问题。

父亲说：“花生的好处很多，有一样最可贵。它的果实埋在地里，不像桃子、石榴、苹果那样，把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝上，使人一见就生爱慕之心。你们看它矮矮地长在地上，等到成熟了，也不能立刻分辨出来它有没有果实，必须挖起来才知道。”

我们都说是，母亲也点点头。

父亲接下去说：“所以你们要像花生，它虽然不好看，可是很有用。”

我说：“那么，人要做有用的人，不要做只讲体面，而对别人没有好处的人。”

父亲说：“对。这是我对你们的希望。”

我们谈到深夜才散。花生做的食品都吃完了，父亲的话却深深地印在我的心上。

【1】父亲为什么将花生和桃子、石榴、苹果进行对比？

____________________________________

【2】体会意思：“所以你们要像花生，它虽然不好看，可是很有用。”

____________________________________

【3】“那么，人要做有用的人，不要做只讲体面，而对别人没有好处的人。”“有用的人”指什么人？“体面”是什么意思？体会句子的意思。

________________________________________

【4】在生活中，哪些人也像落花生那样不图虚名、默默地做着奉献？请联系实际写一写。

_______________________________________

13、课内阅读。

慈母情深（节选）

旁边一个女人停止踏缝纫机，向母亲探过身，喊：“大姐，别给！没你这么当妈的！供他们吃，供他们穿，供他们上学，还供他们看闲书哇！”接着又对我喊：“你看你妈这是在怎么挣钱？你忍心朝你妈要钱买书哇？”

母亲却已将钱塞在我手里了，大声回答那个女人：“谁叫我们是当妈的呀！我挺高兴他爱看书的！”

母亲说完，立刻又坐了下去，立刻又弯曲了背，立刻又将头俯在缝纫机板上了，立刻又陷入手脚并用的机械忙碌状态……

那一天我第一次发现，母亲原来是那么瘦小！那一天我第一次觉得自己长大了，应该是一个大人了。

我鼻子一酸，攥着钱跑了出去……

【1】母亲四个“立刻”的动作，说明了____________体现了____________。“谁叫我们是当妈的呀！我挺高兴他爱看书的！”这句话表现了母亲____________。

【2】“我鼻子一酸，攥着钱跑了出去……”说明了什么？

_________________

【3】母亲节到了，小强打算给母亲送张贺卡，可是平时母亲爱责骂小强。如果你是小强，你打算在贺卡上面写什么？请写在下面的横线上。

_________________

14、阅读短文，完成练习。

迷人的雾

雾是由悬浮在空中的小水滴组成的，并会随着天气的变化一点点消失。我觉得雾十分神奇，所以总爱观察它。

雾，神奇在它的浓淡变化多端。雾浓之处，就好像神仙下凡。浓雾出现在山顶，似一顶雪白的帽子；浓雾出现在山腰，似一袭洁白的纱裙；浓雾出现在山脚，似一片白茫茫的雪地。雾淡之处，就好像薄纱笼罩四野。淡雾出现在湖面，似一条白绸带；淡雾又出现在花丛，似花儿们那淡淡的香气。啊！雾是多么令人沉醉！

雾，神奇在它的颜色五彩缤纷。在蓝天的映衬下，它是淡蓝色的；在大阳的照耀下，它是金黄色的；在大树的熏陶下，它是碧绿色的。啊！这怎能不令人神往？

雾，在每个人的眼里都不一样，它是美丽的，令人陶醉的，充满希望的。它是多么迷人，让我不由自主地去探索它的奥秘！

【1】根据短文内容，判断下面的说法是否正确，正确的画上“√”，错误的画上“×”。

（1）花丛中，花儿们淡淡的香气就是雾变成的。（______）

（2）雾很神奇，本身的颜色就是五彩缤纷的。（______）

（3）每个人眼里的雾都不一样，神奇、美丽、迷人都是它的特点。（______）

【2】读第二自然段，完成下面的表格。

【3】你从哪里感受到了雾的“五彩缤纷”？在文中用“_________”画出相关句子。

【4】雾还会出现在哪里，又是怎样的？仿照文中画横线的句子，写一写。

___________________________，似_______________________________。

15、把下列句子改为转述句。

（1）姑娘说：“哥哥，你别难过，我不过随便说说了。”

____________________________

（2）闰土又对我说：“现在太冷，你夏天到我们这里来。”

_____________________________

16、句子乐园。

(1)每个人应该把“公”字铭记心中。(改为“被”字句)

_______________________________________________________

(2)一个　珊迪　可爱　的　孩子　是(连字词成句，并加标点符号)

_______________________________________________________

(3)他几乎完全把作业做完了。(修改病句)

_______________________________________________________

(4)许衡是一个_____________________________。(把句子补充完整)

17、按要求改写句子。

1.用合适的关联词语，把两句话连成一句。

(1)“减负”为孩子们赢得课外时间。“减负”有益于孩子们的身心健康。

______________________________________________________________

(2)闰土是闰月生的。他的父亲给他起名叫闰土。

_____________________________________________________________

2.叶欣被授予评为南丁格尔奖章。(修改病句)

_____________________________________________________________

3.我们都为徐向前元帅朴实无华的品质而感动。(改为双重否定句)

_____________________________________________________________

4.知识无止境,我们有什么理由骄傲自满，固步自封呢？(改为陈述句)

_____________________________________________________________

18、按要求完成句子练习。

（1）雨下得很大。（改为比喻句）

__________________________________

（2）溪边的青蛙在叫。（改为拟人句）

__________________________________

（3）游客们前赴后继地来到桂林，欣赏这里的山水。（修改病句）

__________________________________

19、按要求写句子。（22分）

（1）把下列句子换个说法，使句子意思不变。（4分）

①蜻蜓飞得多么快，哪里会追得上？

②我愈加怀念它们的主人——我的父亲郑振铎。

（2）院子里遍地都是带霜的黄叶。（缩句）（2分）

（3）风一吹，这顶着霜花的叶子，就刷刷拉拉地飘落下来。（写一个句子，用上至少两个拟声词）（2分）

20、我会改写句子。

1．魏格纳被自己偶然的发现惊呆了！(改写成 “把”字句)

________________________________________________________________________

2．我们把这个念头打消了。(改写成“被”字句)

________________________________________________________________________

21、习作表达

你和小伙伴之间一定发生过许多难忘的、感动的、有趣的故事吧。请选择一件写下来。 

要求：①注意抓住人物的语言、动作、神态等细节，把事情写具体。

②题目自拟。