河南省新乡市2025年中考真题（2）语文试卷（附答案）

1、在你的脑海里积累不少词语，请你填一填吧。

①_____览群书 风平浪______ 目不转______   ______果累累

②失之毫厘，差之______里。

③一寸光阴一寸______，寸金难买寸光阴。

2、拼写小状元。

zhōng ________国     lì zhèng__________    wǔ xīng hóng qí________

3、写出下列各句运用的说明方法

①地球是一个半径的为6400千米的星球。______

②科学家们提出了许多设想，例如，在火星成者月球上建造移民基地。______

③火星和地球昼夜长短相近，而且也有四季更替。______

4、写字表写汉字。

nù______ hǒu______ zhī______ shì______ cān______

huá______shǎng______là______shèn______zhēng______

fān______mái______shuā______cè______xiáng______

5、判断下列句子所运用的描写手法。

1．青铜拿着一只大布口袋，钻进芦苇荡的深处，挑那些毛茸茸的、蓬松松的、闪着银光的芦花，将它们从穗上捋下来。（__________）

2．妈妈说：“那你选一双穿上，不然就别去了。”（__________）

3．望着漫天大雪，青铜在心里不住地说着：“买鞋的，快来吧！买鞋的，快来吧！……”（_______）

6、阅读下面的宋词，回答问题。

西江月·夜行黄沙道中

[宋]辛 弃 疾

明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。

稻花香里说丰年， 。

七八个星天外，两三点雨山前。

，路转溪桥忽见。

【1】将本词补充完整。

【2】“西江月”是__________，“夜行黄沙道中”是______________。

【3】本词前两句描写了哪些景物？找出来。看到这些景物，我眼前浮现出这样的画面：________________________________________________________

【4】词中画横线的句子中，词人由___________联想到了__________________。

【5】下面对这首词理解有误的一项是（ ）

A．词的上片描写了鹊、蝉等物，看似热闹，实则运用了以声衬静的手法。

B．词的下片写星星而不写乌云，只用星星暗示云，反而增加了画面的美感。

C．词人描摹了一幅夏季江南山村月夜图，充满了丰收在望的喜悦之情。

D．“路转溪桥忽见”中的“见”是“出现”的意思。前面“路转”，后面“忽见”，既写出词人骤然看到临近旧屋的惊喜，又表达了对未来路途遥远的焦虑。

7、说说下列诗句的意思。

（1）大儿锄豆溪东，中儿正织鸡笼。

___________________________________________________

（2）最喜小儿无赖，溪头卧剥莲蓬。

___________________________________________________

8、快乐阅读。

池上

[唐]白居易

小娃撑小艇，偷采白莲回。

不解藏踪迹，浮萍一道开。

【1】《池上》的作者是唐代的（ ）

A．李白

B．白居易

【2】小娃撑小艇是要干什么？（ ）

A．捉鱼

B．偷采白莲

【3】这首诗描写的是（ ）季的景象。

A．春

B．夏

C．秋

9、儿童和平条约

我们世界的儿童——宣告未来的和平，

我们想要一个没有战争和武器的星球。

我们要除掉疾病和破坏，

我们再也不要(憎恨　厌恶)和饥饿，再也不要无家可归。我们要消灭这一切。

我们的大地给(　　　　)予我们足够的食品——我们将共享。

我们的天空给予我们美丽的彩虹——我们将保卫它们。

我们的河水给予我们不朽的生命——我们保持它的(整洁　洁净)。

我们要共同欢笑，共同游玩，共同工作，互相学习、探索和(改善　改造)大家的生活。

我们是为和平，为现在的和平，永久的和平，我们大家的和平。

世界上的成年人和我们一起，你们丢掉的只是(惊慌　恐惧)和悲伤。抓住我们的欢笑和想象，我们在一起，和平就是可能的。

【1】给加点字注音。

【2】用“/”画去文中搭配不当的词语。

【3】用“　　”画出文中的一组排比句。

【4】在孩子们的眼睛里，未来世界应该是________的，没有__________、__________、__________、__________、__________，应该共享大自然的恩惠。

【5】1986年在美国纽约举行的世界儿童联欢会上，儿童代表签署了《______________》，表达了全世界儿童渴望________的美好愿望。

10、阅读短文，回答问题。

爱迪生是一个好奇的孩子。

    有一天，家里人突然发现他不见了，全家人焦急地四处寻找。最后爸爸发现他呆呆地在鸡窝里蹲着呢！

“你在这儿干什么呀！”爸爸奇怪地问。

“我在孵小鸡呢！”爱迪生认真地回答。原来前一天，他看见母鸡卧在鸡蛋上孵出小鸡，就想自己试一试，看看能不能也孵出了小鸡来。爸爸又好气又好笑地把他拉起来，对他说：“傻孩子！你是孵不出小鸡来的！快走吧！”

  爱迪生皱起眉头，不满意地问：“为什么母鸡能我不能呢？”

  爱迪生就是这样一个好奇的孩子。他为什么都想知道，什么都想亲自试一试。

（1）选择合适的题目，写在前边的横线上。

①爱迪生的故事

②一个好奇的孩子。

③小爱迪生的故事。

（2）爱迪生是一个怎样的孩子，在（   ）里画上“√”。

  ①贪玩调皮的孩子。   （   ）

  ②不务正业异想天开的孩子。   （   ）

  ③傻孩子。   （   ）

（3）写出短文的主要内容。

11、课外阅读。

小狐狸和小乌鸦

《狐狸和乌鸦》的故事中的那个老乌鸦，经常把自己当年上老狐狸当的教训，讲给小乌鸦听，要小乌鸦记住这个耻辱，提防奉承话里的阴谋诡计，小乌鸦每次听了都连声说：“记住了，记住了！”

有一天，小乌鸦衔着一块肉，停在一棵树上，心里想：“要是我碰上狐狸，一定不会上当。”凑巧，一只小狐狸过来了，他看见小乌鸦便嬉皮笑脸地站在树旁，甜言蜜语地说开了。但是，小乌鸦牢记着老乌鸦的教训，根本不去理他。

小狐狸有些失望了，他转了转眼珠子，换了一副嘴脸，破口大骂起来：“该死的小乌鸦你听着！世界上再也没有比你们祖祖辈辈更坏的东西了，你们是坏蛋，是骗子，谁碰上你们，谁就倒霉，谁听了你们的声音，谁就一辈子遭殃……”

【1】第1自然段中“奉承话”的意思是（       ）

A．讨好别人的话。

B．承诺别人的话。

C．关心别人的话。

【2】“小乌鸦牢记着老乌鸦的教导”，老乌鸦的教导是_________。

【3】为了让小乌鸦开口，小狐狸先后用了什么方法？

_________

【4】接下来会发生什么？请你预测一下故事结局，并说一说你的预测依据。

故事结局：_________

预测依据：_________

12、我能阅读课文《圆明园的毁灭》选段做题。

圆明园中，有金碧辉煌的殿堂，也有玲珑剔透的亭台楼阁；有象征着热闹街市的“买卖街”，也有象征着田园风光的山乡村野。园中许多景物都是仿照各地名胜建造的，如海宁的安澜园、苏州的狮子林、杭州西湖的平湖秋月；还有很多景物是根据古代文人的诗情画意建造的，如蓬岛瑶台、武陵春*。园中不仅有民族建筑，还有西洋景观。漫步园内，有如漫游在天南海北，饱览着中外风景名胜；流连其间，仿佛置身在幻想的境界里。

圆明园不但建筑宏伟，还收藏着最珍贵的历史文物：上自先秦时代的青铜礼器，下至唐、宋、元、明、清历代的名人书画和各种奇珍异宝。所以，它又是当时世界上最大的博物馆、艺术馆。

【1】画“——”的句子在文中起_________的作用。

【2】选文是从_____________、______________两方面再现圆明园昔日的辉煌的。

【3】选文题目是“圆明园的毁灭”，作者为什么用那多笔墨写圆明园昔日的辉煌？

_____________________

13、阅读提升。

蜗牛（节选）

小时候，每当下过雨，我和小伙伴们就到潮湿的墙根捉蜗牛。看，蜗牛从硬壳里探出一对长着小黑眼睛的触角，东张西望地“巡视”一番，直到觉得四周没有一点儿危险了，才慢慢地伸出头来。要是轻轻地触碰它一下，它便立即把头缩回去。嘿，真是个胆小鬼！

有一次，我将一只蜗牛放在墙壁上，想看看它怎样在垂直平面上爬行。它爬得慢极了，脖子伸得老长，背上重重的硬壳像一块大石头向下坠着。看得出，它爬得很努力。好半天，在它的身后留下了一条弯弯曲曲的爬痕。我看得有些不耐烦了，可它还在不懈地向上爬，只是有时稍停一下，喘一口气，又继续往上爬。我想逗逗它，但是刚碰到它的触角，它身子用力一缩，就从墙上掉了下来，啪的一声，摔到地上。我真担心会把它摔坏了，急忙俯下身子去察看。谁知过了一会儿，它又探出了小脑袋，一对触角摆来摆去，好像在说：“没关系，我没摔坏。”我以为它会畏惧，会退缩，会放弃爬墙的努力，然而，它又爬上了墙壁，一点儿一点儿地努力往上挪动着。真是“世上无难事，只要肯登攀”哪！我开始敬佩它了，于是用最大的耐心仔细看它往上爬。终于，经过几十分钟的长途跋涉，它到达了墙壁的顶端。

【1】文中“潮湿”一词的反义词是（  ）

A.湿润 B.干燥 C.滋润

【2】“我看得有些不耐烦了，可它还在不懈地向上爬，只是有时稍停一下，喘一口气，又继续往上爬。”这句话体现了作者对蜗牛的（  ）

A.敬佩 B.不屑 C.不耐烦 D.担心

【3】“然而，它又爬上了墙壁，一点儿一点儿地努力往上挪动着。”这句话体现了作者对蜗牛的（  ）

A.敬佩 B.恐惧 C.不屑 D.担心

【4】对画线的句子理解正确的是（  ）

A.世上的事情都非常简单，遇到困难，只要去爬爬山就可以解决。

B.只要肯下决心去做，任何困难都能克服。

C.只要肯多走路，就能解决世界上所有的难事。

【5】读完短文后，我想对蜗牛说：“__________________________”

14、阅读短文。

羿射九日

羿一口气射下了九个太阳，炎热渐渐退去。羿又伸手拔箭，准备射下最后一个太阳。这个太阳害怕极了，慌慌张张地躲进了大海里。

天上没有了太阳，整个世界一片黑暗。羿想，没有了太阳，就没有了光明和温暖，庄稼不能生长，人类和动物也没法活下去。于是，羿留下了最后一个太阳。

从此，太阳每天从（ ）升起，到（ ）落下。土地渐渐滋润起来，花草树木渐渐繁茂起来，江河奔腾欢唱，大地上重新现出了（ ）。

【1】在文中括号内按课文原文填空。

【2】写出下列词语的近义词。

渐渐—（________） 　繁茂—（_______）

【3】“土地渐渐滋润起来，花草树木渐渐繁茂起来”请用“……渐渐……，……渐渐……”也写一个句子。

_________________________________

【4】后羿射下来九个太阳后，心里怎么想的？请你用“   ”画出来。

【5】剩下的一个太阳是怎么做的？大地发生了什么变化？

_______________________________

15、仿写句子。

例：爱是明媚的阳光，给人以温暖。

爱是____________，给人以____________。

16、按要求改写句子。

1．秦王不敢进攻我们赵国。　武有廉颇，文有蔺相如。(用关联词将两句话连成一句话)

________________________________________________________

2．蔺相如对秦王说：“您现在离我只有五步远。您不答应，我就跟您拼了！”(改为第三人称转述句)

________________________________________________________

3．秦王被逼得没法，只好敲了一下缶。(改为双重否定句)

_______________________________________________________

4．在那富饶的黑土地上是我们祖祖辈辈生活的地方。(修改病句)

________________________________________________________

5．造句。

完璧归赵：________________________________

17、造句

例子：如果……就……如果小强检查一下门锁没锁，那么同学们的东西就不会被偷。

18、我会照样子改句子。

例：我们把教室打扫得干干净净。      

教室被我们打扫得干干净净。      

雨水把我的衣服淋湿了。

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19、句子花园

1．温暖的阳光照耀着一望无际的田野。(缩句)

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2．喜鹊在屋顶上叫。(改为拟人句)

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3．我们 穿着 的 衣服 不必 厚厚(整理成一句通顺的话)

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4．晚上，可以到田边听青蛙的赛歌会，看萤火虫提着灯笼在草丛中游行。(照样子，写一个拟人句)

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20、听了妈妈的话，我心里怎能不充满骄傲呢？（改为陈述句）

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21、习作与表达

题目：我真想

提示：

（1）把题目补充完整，可以填“有一个星期八”“书包再轻一点儿”或“早上多睡一会儿”……

（2）写出自己最真实的感受，展示你成功的一篇习作吧！不少于300字。