浙江省嘉兴市2025年中考真题（二）语文试卷（含答案，2025）

1、根据你所积累的知识填空。

（1）君子喻于义，________。（《论语》）

（2）________，仁之端也。（《论语》）

（3）梁国杨氏子九岁，_______。（《杨氏之子》）

（4）_______，不破楼兰终不还。（王昌龄《从军行》）

（5）昼出耘田夜绩麻，______。（范成大《四时田园杂兴（其三十一）》）

2、补充词语，并完成练习。

（1）惊慌________ ________  ________魂________魄

________ ________自若  ________ ________不动

________提________论  忠于________ ________

（2）写出上面第一个词语的反义词。 ________

（3）哈尔威船长一生都要求自己________，没有任何一个海员能与他________。

3、我会写出下面词语的近义词。

讨厌——____ 加紧——____ 马上——____

雪白——____ 美丽——____

4、本学期学过的课文里，我最喜欢的人物是___________，因为_____________。

我最想去的地方是 ______________，因为________________________。我最喜欢的课文是《__________________》，因为这篇课文告诉我 __________________。

5、填空。

1.老舍看到的草原一碧千里，而并不茫茫。“在这境界里，连骏马和大牛都有时候静立不动，好想回味草原的无限乐趣。”这句话使用了_______的修辞手法，表现了________之情。

2.《周易》中有句话说的是“天行健，______________。”我们奋斗的脚步永远都不停止，而岳飞在《满江红》中发出感慨：“________，______________，空悲切！”我们是新时代少年，更要争分夺秒，好好学习。

3.语言是一门艺术，杨氏子一句“_______________________”令孔君平刮目相看；晏子看到城门旁边的洞口，说了一句：“_____________________”楚王立即大开城门迎他进去；而杰奎琳的“我可以___________________________吗？”则保住了信息、拯救了全家的性命。在生活中，掌握了语言的艺术，就能得到更多快乐。

4.“黎明的时候，雨突然大了。像泼。像倒。”两个字就是一句话，这在小说中所起的作用是__________________________________________。

5.刘禹锡在《浪淘沙》中写道：“九曲黄河万里沙，______________。”王之涣在《凉州词》中写道：“黄河远上白云间，________。”“小童”是古诗词中常见的形象：“草铺横野六七里，________。”、“最喜小儿无赖，________。”“蓬头稚子学垂纶，__________。”

6. 《景阳冈》出自我国古典名著《_____》，人们也称这段故事为《____》。故事因_________而起，结果真就遇到了老虎。这武松用本领高强，将老虎伤人的“____、____、____、”三招一一化解，故事的结果是___________。武松后来也是“逼上梁山”，成为“___________”之一，跟着_____、_____、_____等人，揭竿起义，并成为义军骨干。

6、课外阅读。

  寻找

妈妈，您的笑像太阳   噢，笑在我撒谎时飞走，

在我的心上照耀。   笑在我打鸟时跑掉，

可是，笑有时会飞走，   当我的作业本上多了红叉，

是谁把它偷跑？   您的笑，我怎么也找不到！

是那喳噎叫的麻雀，   哦，妈妈，我要把笑还给您，

还是那不逮老鼠的花猫？ 让它永远驻在您的眉梢。

是那受伤的妈蚁，   可是，让我想想，好好想想，

还是那只离开妈妈的羊羔？   我去哪儿把您的笑寻找？

【1】妈妈的笑像______________________。

【2】当“我”_____________、____________、____________时，妈妈的笑就会飞走。

【3】去哪儿寻找妈妈的笑？下列说法不恰当的是（   ）

A.扶起摔倒的小弟弟。 B.打死大青蛙。 C.考试得了优。

7、阅读古诗，完成练习。

长歌行

青青园中葵，朝露待日晞。

阳春布德泽，万物生光辉。

，   。

百川东到海，何时复西归？

， ！

【1】把诗句补充完整。

【2】解释下列词语。

晞：______。  阳春：______。  德泽：______。  徒：______。

【3】解释下列诗句。

（1）阳春布德泽，万物生光辉。

____________________________

（2）百川东到海，何时复西归？

____________________________

8、阅读诗歌，回答问题。

鲜花和星星

我最喜欢

夏天满地的鲜花：

这里一朵，

那里一朵，

真比天上的星星还多。

到了晚上

花儿睡了，

我数着满天的星星：

这里一颗，

那里一颗，

真比地上的花儿还多。

【1】照样子，把下面的词语补充完整。

一（朵）花儿 一_________星星

一（朵朵）花儿 一_________星星

【2】写出词语的反义词。

讨厌——_________ 少——_________ 冬天——_________

【3】读了诗歌，“我”知道白天______盛开，晚上______满天。

【4】诗歌写出了“我”对花儿的_____，星星的_____。

9、课内阅读。

我的陀螺刚一露面，就招来了一顿嘲笑。的确，在各色帅气的陀螺面前，它长得不伦不类，该平的地方不平，该尖的地方不尖，看不出一丝一毫与同伴相斗的能力。这使我士气大减，只是在一旁抽打，不敢向任何人挑战。

【1】根据意思写词语。

（1）不像这一类，也不像那一类，形容不成样子或不规范。_______________

（2）用言辞笑话对方。______

【2】文段中说陀螺“不伦不类”的句子是：_____________________

【3】“使我士气大减”的原因是：__________________

【4】我为什么“只是在一旁抽打”？

________________________

10、文段阅读。

小平爷爷青年时代曾经在法国勤工俭学。一次，巴黎举办一场国际足球赛，他很想去看，可是没有钱买票，怎么办呢？就在他沮（jǔ qiě）丧的时候，一个念头闪过脑海：“对了，把衣服当了换钱，不就行了吗？”

就这样，他如愿以偿（cáng cháng），看了一场精彩的比赛。几十年后，小平爷爷还清楚地记得，对阵的双方是乌拉圭队和阿根廷（yán tíng）队。

【1】从括号中选出正确读音用“√”标出。

【2】用下面的词语替换句中划线的词语。

灰心失望 称心如意

A.就在他沮丧的时候，一个念头闪过脑海。（   ）

B.就这样，他如愿以偿，看了一场精彩的比赛。( )

【3】从文中划出邓小平爷爷用什么方法看了一场球赛的句子。

________________

【4】想想对自己哪件事最入迷？用一段话写下来。

________________

11、阅读课外片断，完成练习。

爱看树的风

①风是一个爱看书的孩子。你看，它成天在树丛里绕呀转呀，翻动着一片又一片的树叶，沙沙有声地朗读着一页又一页的书页。

②好学的它，不停地在果园里流连。把桃树、枣树、樱桃树、梨树、李树、栗子树，一叶又一叶，读了一遍又一遍。仔细去品尝那一页又一页的书页间，蕴藏着的看不见却正在成长的甜美果子。

③风往前飞。经过马路时，没忘记把一整排的行道树，也快速地浏览了一回。

④车子急驶而过，扬起几粒尘土，跑进风的眼睛里。风眨了眨眼，合上眼皮休息一下。再睁开眼，已经来到爷爷的庭院。

⑤庭院里的这些树，等待风很久了。似乎是等了一季，又或者是等了一年，也许已等待了像爷爷的年纪那么老那么久远的时间。等到有些书页开始泛黄，有些树叶被小虫咬了破洞，终于等到风来看树了。这些树，一起开出最美丽最香醇的花朵来欢迎久违的风。

⑥风好想永远停留在这里啊，但是它仍然继续往前飞、飞、飞。

⑦因为它知道，前面的森林里，还有一整座的宝库在等着它。

【1】第①段中加点的词“书页”指的是__________。

【2】文章是围绕哪一个关键句来写的？请用“ ”在文中画出来。

【3】风去了哪些地方？还会去哪里？请完成下面的路线图。

【4】请你借助关键句概括第②、⑤段的段意。

第②段：___________________。

第⑤段：__________________。

【5】你觉得文中哪一句写得最优美生动呢？画上“﹏﹏﹏” 再写一写你的体会。

12、阅读短文，完成练习。

谁也无法描绘出他的面目，但世界上能处处听到他的脚步。

当旭日驱散夜的残幕时，当夕阳被朦胧的地平线吞噬时，他不慌不忙地走着，光明和黑暗都无法改变他行进的节奏。

当蓓蕾在春风中粲然绽开湿润的花瓣时，当婴儿在产房里以响亮的哭声向人世报到时，他还是沉着而又默然地走，叹息也不能使他停步。

他从你的手指缝里流过去。从你的脚底下滑过去。从你的视野和你的思想里飞过去……

他是一把神奇而又无情的雕刻刀，在天地之间创造着种种奇迹。他能把巨石分裂成尘土，把幼苗雕成大树，把荒漠变成城市和园林，当然，他也能使繁华之都衰败成荒凉的废墟，使锃亮的金属爬满绿锈，失去光泽。老人额头的皱纹是他刻出来的，少女脸上的红晕也是他描绘出来的。生命的繁衍和世界的运动正是由他精心指挥的。

他按时撕下一张又一张日历，把将来变成现在，把现在变成过去，把过去变成越来越遥远的历史。

他慷慨，你不必乞求，属于你的，他总是如数奉献。

他公正，不管你权重如山、腰缠万贯，还是一介布衣、两袖清风，他都一视同仁。没有人能将他占为己有，哪怕你一掷千金，他也决不因此施舍一分一秒。

你珍重他，他便在你的身后长出绿荫，结出沉句句的果实。

你漠视他，他就化成轻烟，消散得无影无踪。

有时，短暂的一瞬会成为永恒，这是因为他把脚印深深地留在人们的心里。

有时，漫长的岁月会成为一瞬，这是因为浓雾和风沙湮没了他的脚印。

【1】短文中的“他”指的是_______________。全文采用了的修辞手法____________。

【2】给短文拟个合适的题目并写在文前横线上。

【3】读了这篇短文，联系课文《匆匆》，你有什么感想？请用几句话写下来。

___________________

【4】本文中的“光阴”有何特点？请分条概括。（写出三条即可）

___________________

【5】本文中对比手法的运用很成功，试找出一处加以赏析。

____________________

【6】下列对本文的理解和赏析不正确的两项是（ ）

A．这是一篇短小精悍的诗化散文，作者以清丽飘逸的笔触，表达了对时间的哲理性思考，告诫人们应该珍惜时间。

B．文中作者以“他”指代时间，使时间成为一个具有神秘力量的人物，从而使难以触摸的事物变得生动可感。

C．本文最值得称道的是修辞手法的娴熟运用，使文章有了诗一般的美感。

D．作者在本文中运用了大量的第二人称代词“你”，而没有运用第一人称“我们”，表明作者是个珍惜时间的人。

E．本文紧扣“时光”，以时间为序，先写“蓓蕾”，再写“枯黄的树叶”，最后写了自己对光阴的思考与感悟。

13、阅读短文，回答问题。

我喜欢露珠，我赞美它。

每年夏秋之际，我喜欢早起在野外散步。此时残月如钩，晨星闪烁，绿柳和庄稼低语，晨风吹来，格外清爽。

星光慢慢退去，火红的太阳撩开它的面纱。在万道霞光中呈现了一个美妙的、崭新的世界。看！那无边的绿叶上，闪动着无数晶莹的珍珠，一颗、两颗、千颗……啊！像夜空璀璨的繁星；像碧波上撒满了的宝石；又像千百万闪光的眼睛。啊！露珠，这就是极普通而又为人们所喜爱的露珠。

露珠的身体很小，生命也很短暂，但它却是不平凡的。当夜幕笼罩的时候，它像慈母用乳汁（哺育　培育）婴儿一样滋润着禾苗；每当黎明到来的时候，它又最早睁开那不知疲倦的眼睛；它白天隐身于空气中，夜晚无声地辛勤工作。它不像暴风雨那样（夸奖　炫耀）自己的威力，不像冰雹那样对一切残酷无情。它把短暂的一生献给树木、庄稼而对它们却无所苛求。它多么像辛勤的园丁，培育祖国的花朵；多么像我们敬爱的老师，伏在桌边灯下夜以继日地工作，把全部心血洒在我们的心田上。

我爱露珠，它比珍珠更珍贵，比宝石更晶莹，比群星更璀璨。我赞美它，露珠精神将永远在我心头闪动。

【1】用“√”选出文中括号里恰当的词语。

【2】文中画“____”的部分把露珠比作________、________、________，我觉得这样写的好处是 ______________________。

【3】最后一个自然段和前面哪句话呼应？请找出来写在下面的横线上。

___________________________________

【4】作者通过本文赞美了露珠__________________的精神。作者由露珠联想到老师，我还能由露珠联想到____________，因为__________________。

14、课外阅读。

我不能忘记祖国

宋庆龄

十五岁那年，被父母送到美国留学，进了佐治亚州梅肯市的威斯里安女子学院。

有一天，班里要讨论历史方面的问题，她广泛收集资料做了充分的准备。讨论的时候，一位美国学生站起来说：“我认为，历史的发展是难以估计的，你们看，那些所谓的文明古国，特别是亚洲的中国，已被历史淘汰了。人类的希望在美洲，在我们这里……”坐在第一排的宋庆龄不以为然地摇了摇头，紧锁着双眉，耐心地听完了这位同学的发言。

轮到宋庆龄发言了。她虽然有些激动，但仍然温文尔雅地站起来，声调柔和地说：“历史确实是在不断变化着的，但它永远属于亿万大众。拥有五千年文明的中国，没有被淘汰，也不可能被淘汰。有人说她像一头沉睡的狮子，但她决不会永远沉睡下去。有多少仁人志士正在为她的振兴进行着艰苦卓绝的斗争啊！有一天，东方睡狮的吼声必将震惊全世界！因为她有广阔的土地，有勤劳的人民，有悠久的历史，有富饶的物产，有优良的传统……”教室里顿时响起了热烈的掌声，大家交口称赞。

一次，有一位同学问她：“亲爱的宋庆龄，我们女孩子年纪轻轻的，应该无忧无虑地尽情享乐，你为什么总是想着祖国啊、大众啊？你不觉得这是自寻烦恼吗？”

宋庆龄听了，抿着嘴笑了笑，说：“我自己觉得非常愉快。我不能忘记祖国，我对祖国的未来充满了希望！一个人，如果真的忘记了祖国，那人生该是多么没有趣味呀！”

【1】根据句子意思，在文中找出合适的词语填在括号里。

（1）不认为是对的，表示不同意。( )

（2）众口同声赞美。( )

【2】选文重点讲述了宋庆龄讨论历史问题的事情。请将事情的经过补充完整。

起因：一位美国学生认为中国已被历史淘汰。

经过：____________________________________________

结果：宋庆龄受到大家的称赞。

【3】宋庆龄在班上的发言，是想告诉大家（       ）

A．中国不可能被淘汰，祖国的未来充满希望。

B．中国有广阔的土地，有勤劳的人民，有悠久的历史，有富饶的物产，有优良的传统。

15、按要求改写句子。

(1)年糕把牙牢牢地钳住，就像是拔掉了似的疼。(改为“被”字句)

________________________________________________________________________

(2)乡下的房子只有前面一排木板窗。(缩句)

________________________________________________________________________

(3)可是，到了这种地步，是不是猫，又有何干？(改为陈述句)

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(4)武松是一位打虎英雄。(改为反问句)

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16、我会用关联词语连句子。

（1）亲自来到意大利。切身地体会到它的美。

__________________________________________________________________

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（2）我不是亲眼所见。我不会相信一个14岁的孩子独自一人游欧洲。

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（3）刘翔脚受了伤。刘翔在第十一届全运会上，获得了110米栏的冠军。

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17、把句子改成陈述句

（1）这清白的梅花，是玷污得的吗？

（2）那些美好的印象，我怎能忘记呢？

18、按要求写句子。

1.蟋蟀的住宅真可以算是伟大的工程了。(改写成反问句)

________________________________________________

2.蟋蟀在平台上鸣叫。(改写成拟人句)

___________________________________________

3.蟋蟀有特别好的工具吗？没有。（改写成陈述句）

____________________________________________

19、大家要注意安全，尽量防止不发生事故。（修改病句）

___________

20、按要求写句

(1) 邱少云自觉严格遵守纪律的精神和钢铁般的坚强意志深深地感动了我。（缩句）

(2) 我们不能被困难吓倒。（改为反问句)

21、图上都有哪些小动物？它们在做什么呢？发挥你的想象，写几句话吧。